社會實踐總結(jié)yzz

暑期社會實踐個人總結(jié)

中小學生綠色上網(wǎng)調(diào)查調(diào)查結(jié)果

1．大部分中小學生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。

2．中小學生上網(wǎng)的目的：中小學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天。

3．中小學生上網(wǎng)的時間：大部分中小學生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng)，上網(wǎng)時間都比較長。

4．中小學生上網(wǎng)的途徑：大部分中小學生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng)。

5．網(wǎng)絡對中小學生的好處：可以開闊視野，擴大知識面；因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中小學生可以根據(jù)學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中小學生的生活、學習帶來了很大的便利。

6．網(wǎng)絡對中小學生的壞處：容易上癮；容易受網(wǎng)上不良信息的影響；容易荒廢學業(yè)。7.網(wǎng)吧問題：現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中小學生在放學后、節(jié)假日和同學一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。

8.網(wǎng)上交友問題：許多中小學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中小學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。結(jié)果分析

由調(diào)查可以看出

1．中小學生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2．中小學生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

3．一些中小學生迷戀網(wǎng)吧的原因：假期缺少能使中小學生感興趣的活動；缺少可以供中小學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所；對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠，許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。針對問題的解決辦法

1．中小學生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。

2．老師和家長應該引導學生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡，并通過教育，提高學生的素質(zhì)，重點培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中小學生能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡來為自己服務。

3．應多多建立一些針對中小學生的據(jù)有教育引導意義的網(wǎng)站。

4．應該努力監(jiān)督網(wǎng)絡中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對中小學生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5．針對網(wǎng)吧的問題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除�？梢园l(fā)動中小學生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實，只要全社會的人都來關注中小學生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡必將成為中小學生學習生活的一個必要工具。

這是第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。短短的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

擴展閱讀：社會實踐報告

展望未來，立足社會

摘要：現(xiàn)在的大學生越來越多了，而且大家的各方面能力參差不齊。怎樣才能做好自己立足于社會呢？大學生目前的就業(yè)形勢雖然較為嚴峻，但我們不用擔心，因為社會終究是不會淘汰那些擁有真才實學的人的。大學生們應該正確地認識自己，主動地去適應社會，才能立足于社會。關鍵詞:大學生:生存:社會

大學生是國家寶貴的人才資源，對于社會來說也是一筆巨大的財富。但是大學生如何才能立足于社會，從而為社會做出自己應有的貢獻，并實現(xiàn)自身的價值呢？

有不少人認為，只有名校的文憑，才是大學生自己立足社會的根本。雖然我們不能排除文憑的重要性，但是在如今的社會，文憑只是一個竅門磚而已，關靠文憑根本就不能在社會立足。總的來說，經(jīng)驗最重要。什么文憑都一樣，關鍵在于你是否能夠好的運用你自己所學的技術專長，有人說IT行業(yè)賺錢，的確是如此，所以很多人去學習計算機專業(yè)，同樣學校同樣的學歷，但有些人可以在社會立足，有些人就是連工作都找不到，難道這是文憑的問題嗎？

還有很多的企業(yè)老板，連文化都沒有，但他們卻能夠成為富翁，有的還是北大高才生，最后卻落到街頭賣豬肉。所以文憑不是關鍵，你學什么專業(yè)，就要把這個專業(yè)的學好，真正能和實際接軌，那么你的文憑才是真正有用處。當然除了工作經(jīng)驗外，做人做事也很關鍵，如何待人接物，如何搞好同事間的關系，如何交際，如何把手頭的工作做好，如何規(guī)劃等等，這都是一個人成敗的關鍵，不單單是文憑，很多是學校學習中學不到的。目前大學生存在的一些問題主要表現(xiàn)于：

1、動力不足，缺乏恒心。當代大學生價值取向呈多元化，部分學生政治觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感，因而沒有強大的動力。

2、缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們，容易養(yǎng)成只講索取、不懂奉獻的習慣，導致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形，背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

4、缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。專業(yè)基本功不扎實，專業(yè)素質(zhì)不高，實干能力欠缺，被動應付現(xiàn)象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。

5、身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學生體育成績一般或勉強過關，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

另外，由于實踐機會的缺乏，造成了大學生溝通能力、表達能力、實際操作能力、觀察、分析與解決問題的能力等等的不足。而這些能力的欠缺正是阻礙大學生順利就業(yè)的主要原因。

大學生要正確地認識自己，主動地去適應社會。有很大一部分大學生把就業(yè)當做自己立足于社會的一個重要標志。每一個大學畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這很正常。但怎樣才能使愿望變?yōu)楝F(xiàn)實呢?這就需要正確地認識自己，客觀地評價自己，要學會用“我目前能做什么”的標準來客觀地審視自己。認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技能，提高擇業(yè)能力。對自己要有客觀理性的評估，避免使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。生活中做任何事情要想成功，就必須要有明確的目標、周詳?shù)囊?guī)劃，擇業(yè)也是如此。明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，在擇業(yè)中，就有了明確的針對性和方向性，機會雖然很少，但若能深入了解社會，保持信息暢通，思維開闊,就一定能抓得很準，并能很清楚地了解各個單位的經(jīng)濟構架及其發(fā)展趨勢，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣，就能很順利地找到自己理想的位置，并能很快適應單位的需要和社會的發(fā)展。

畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實際經(jīng)驗。而且讓他們發(fā)揮出自身的價值也是需要一個過程的，對其進行培訓，形成梯隊，是非常必要的�？傊�，用人單位也應改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。大學生目前的就業(yè)形勢雖然較為嚴峻，但我們不用擔心，因為社會終究是不會淘汰那些擁有真才實學的人的，只有社會的殘渣才會被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰同樣在社會中存在。能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。素質(zhì)高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項重要指標。機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。一個人的才能與從事的活動的關系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。

1、能力素質(zhì)

一般能力即智力。智力是人的基本能力，其內(nèi)容和結(jié)構：感知力、記憶力、思維力和想象力四個方面。

特殊能力。包括組織能力、管理能力、領導能力、控制能力、語言能力、數(shù)學計算能力、空間判斷能力、動作協(xié)調(diào)能力（眼、手動作協(xié)調(diào)）、特殊從業(yè)能力等等。如飛行員除了“視力好”以外，還要求對空間距離的判斷要非常準確，要求兩眼的深度感要好。2、道德素質(zhì)

從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德,把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業(yè)生成了首選目標。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責任感、艱苦奮斗精神和務實作風等方面。3、專業(yè)素質(zhì)

高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎，作為當代大學生要有堅實的專業(yè)基礎知識，要有過硬的專業(yè)技能。在激烈的競爭中，專業(yè)技能的扎實是被用人單位看重的重要因素之一。

4、學習、創(chuàng)新方面的素質(zhì)

{1}要有廣博精深的知識貯備。不僅要具備寬厚扎實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。

{2}要建立合理的知識結(jié)構。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。

{3}要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。

{4}要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標志。有不少大學已開始意識到培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

大學生只有在學校里面培養(yǎng)自己的各方面能力，才能更好的在未來立足于社會，創(chuàng)造出自己的人生輝煌！

友情提示：本文中關于《社會實踐總結(jié)yzz》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，社會實踐總結(jié)yzz：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《社會實踐總結(jié)yzz》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/721349.html

• 上一篇：“綠色生態(tài)家園”工作總結(jié)
• 下一篇：孫園小學開展“遠離網(wǎng)吧”專題教育活動總結(jié)