大班區(qū)角活動設計方案

大班區(qū)角活動設計方案活動目標：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣�；顒又攸c：通過活動體驗與人交往的快樂�；顒与y點：活動結束后能收拾好各活動材料。材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園纏繞的本領：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動流程：激發(fā)興趣實踐操作分享快樂一、激發(fā)興趣

我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！二、實踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。3、重點觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。三、分享快樂

1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）

3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。

擴展閱讀：大班主題性區(qū)域活動計劃表

大班主題性區(qū)域活動計劃表

主題名稱區(qū)域內(nèi)容主題墻：規(guī)則和標志規(guī)則和標志發(fā)展目標大膽地學習用較準確的語言、語句描述標志特征，發(fā)表自己的見解。區(qū)域活動目標引導幼兒感知新班級的環(huán)境，能根據(jù)需要設計活動區(qū)的擺放位置和規(guī)則標志的。并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜歡參加各類活動和游戲，在關心弟妹活動中樂于表現(xiàn)自己的才干。鼓勵幼兒在集體中能控制自己的情緒和行為，增強規(guī)則意識，做事有責任心。材料投放設置“規(guī)則和標志”專欄，將幼兒共同討論的各環(huán)節(jié)中（如：交通、學習、禮貌、生活習慣等）的行為規(guī)則用圖文展示出來。根據(jù)每周的主題設置不同的問題，讓家長幫助收集形成資料庫。建議玩法師生共同討論，創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境，幫助幼兒較快熟悉新的班級環(huán)境，并制定活動區(qū)的游戲規(guī)則。讓幼兒在學習中不斷增添有關主題的繪畫內(nèi)容，引導幼兒自主進行交流。通過預設的和生成的問題，讓家長參與收集解決這些問題的同時也解決孩子自己的困惑。并讓幼兒相互介紹交流。鼓勵幼兒尋找各種“標志”，講解各種“標志”的作用并記錄在表格中，大方地向大家介紹自己找到的標志。鼓勵幼兒與同伴交流常見的交通標志和規(guī)則，并在迷宮游戲中鞏固形成遵守交通規(guī)則的意識。玩法：引導幼兒制作“標志”，并能向同伴介紹。讓孩子自選并大膽設計制作，同時可帶到表演區(qū)去進行故事表演。通過圖文并茂的故事列車幫助孩子們在傾聽、講述、復述、匹配、認讀常見字中共同提高。并引導幼兒結合生活經(jīng)驗用繪畫編排的形式合作制作小圖書、或記錄在相冊里。玩法一：鼓勵幼兒用繪畫的方式，并請教師幫助寫文字，制作“小書”。玩法二：啟發(fā)幼兒將自己制作的小書，講給同伴聽。玩法：引導幼兒根據(jù)本日天氣情況，記錄出天氣情況，并能介紹“氣象標記”。主動感知周圍生活中標志，并積極了解標志的特征種類及與人規(guī)則知多少們的關系。戶外實踐游戲請幼兒在紅梅社區(qū)尋找各種各記錄紙、筆樣的“標志”，并做記錄，大方我找到的標志地向大家介紹自己找到的標志。了解常見的交通標志和規(guī)則，知請幼兒收集常見標志的圖片布置在活動馬路迷宮道交通規(guī)則的重要性。區(qū)中。以及提供汽車迷宮盒、可移動的小汽車、紅綠燈。剪紙?zhí)厣�引導幼兒用畫、剪的方式，設計、彩色紙、水彩筆、剪刀、膠水我用剪刀做標志制作“標志。能根據(jù)需要用多種方法創(chuàng)造性共同收集了許多廢舊材料，如：包裝盒、制作標志地設計活動區(qū)的規(guī)則標志的。增吸管、毛線、酸奶瓶、薯片筒等，并用大強幼兒的規(guī)則意識。小皮鞋盒圍起來作為隔斷。理解故事內(nèi)容，知道在路上開提供圖文并茂的故事列車以及空白影集、車、行走是要遵守交通規(guī)則。并彩筆、紙故事列車《小老鼠過生日》進行學習復述故事。請幼兒用繪畫的方式制作關于圖畫紙、水彩筆、油畫棒、影集“規(guī)則和標記”的小書，并能講給同伴聽，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力以及講述能力。操作記錄紙、筆我制作的“規(guī)則和標記”小書認識各種“氣象我認識“氣象標記引導幼兒區(qū)分、，并能記錄。啦：今天我來報天標記”氣大班主題性區(qū)域活動計劃表主題名稱區(qū)域內(nèi)容主題墻：祖國之最初步認識國徽國歌、首都北京，能感知和交流關于祖國的知識，體驗萌發(fā)對自己祖國的美好情區(qū)域感，為自己是中國人感到自豪。能認真參加升旗活動，有做小小升旗手的光榮感。會運用多種方式小小升旗手活動目標收集展示祖國特產(chǎn)、各民族民俗風情的圖象資料，有學習和表現(xiàn)不同風格歌舞、服飾等的興趣和能力。發(fā)展目標材料投放建議玩法大膽地學習用較準確的語言、語句設置“祖國之最”專欄，將幼兒共同討通過預設的和生成的問題，讓家長參與收集解決這些問題描述標志特征，發(fā)表自己的見解。論收集的有關圖片照片用圖文展示出的同時也解決孩子自己的困惑。并讓幼兒相互介紹交流。來。以及地球儀提供蠟筆、紙等材料，同時布置棋盤，幫助幼兒能根據(jù)自己的旅游經(jīng)驗，繪畫出自己所到過的旅棋子、骰子等，游景點。然后幼兒兩兩結伴進行活動，并進行記錄活動結果，比出輸贏。請幼兒家長一起收集圖片、資料，將有鼓勵幼兒與同伴交流，并相互介紹中國的四大發(fā)明。關的調(diào)查記錄表布置在活動區(qū)中。以及提供幼兒用書。剪刀、膠水、油畫棒、紙、泥工、墊板、幼兒可以用油畫棒畫出黃色的星星和紅色的國旗，也可以家鄉(xiāng)旅游勝地的圖片資料剪貼五顆星星在紅旗上，然后貼在教室的活動墻上。幼兒京劇臉譜操作圖片，提供操作紙、鼓勵幼兒從外形、大小、顏色等不同角度進行設計京劇臉蠟筆、剪刀、膠水譜，并進行表演。引導幼兒通過玩下棋活動，了解祖祖國，你好國的各大旅游景點，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。鼓勵幼兒相互介紹中國的四大發(fā)聰明的中國人明，并能和爸爸媽媽一起尋找聰明的中國人還發(fā)明什么東西？五星紅旗我愛引導幼兒通過剪貼、繪畫等多種形式制作國旗。你京劇臉譜裝扮祖國感受我國京劇臉譜的獨特魅力，并樂于用說、演、畫的不同方式表現(xiàn)京劇。能根據(jù)需要運用多種方法創(chuàng)造共同收集了許多廢舊材料，如：包裝盒、讓孩子自選并大膽設計制作，引導幼兒能在老師的提示下性地設計我們的祖國。增強幼吸管、毛線、酸奶瓶、薯片筒等，并用繪畫出祖國的一些建筑物。幫助幼兒裝扮自己的繪畫，并兒熱愛祖國的情感。大小皮鞋盒圍起來作為隔斷。能用完整的語言向同伴介紹我們的祖國。設置“祖國特產(chǎn)”專欄，提供各種實物、圖片等，并在問題墻提供圖片供幼兒欣賞。提供圖文并茂的故事列車以及空白影集、彩筆、紙民族娃娃操作卡、剪刀、膠水正方形的紙、水彩筆、油畫棒請小朋友學做售貨員，輪流游戲，讓幼兒學會觀察、比較的同時，進行相互角色交往。通過圖文并茂的故事列車幫助孩子們在傾聽、講述、復述、匹配、認讀常見字中共同提高。并引導幼兒結合生活經(jīng)驗用繪畫編排的形式合作制作小圖書、或記錄在相冊里。玩法：鼓勵幼兒細心的將民族服飾剪下，貼在娃娃身上，并大方地向大家介紹各個民族的娃娃。主動感知祖國的特產(chǎn)，并積極了解祖國的特產(chǎn)特產(chǎn)的特征種類及與人們的關系。知道祖國的物產(chǎn)豐富。理解故事內(nèi)容，感知祖國的美麗，故事列車并進行學習復述故事�！睹利惖淖鎳�》祖國大家庭引導幼兒給娃娃穿衣服，幫助幼了給娃娃穿解各族小朋友的服裝，知道祖國個衣服大家庭，民族眾多。會折新疆帽，并能進行個性化的裝制作“新疆帽”飾。能大膽向同伴介紹自己喜歡的運動為國爭光的運員，并能制作各種獎牌，激發(fā)幼兒動員熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。玩法：啟發(fā)幼兒折新疆帽，并能按照意愿進行個性化的裝飾。開辟“體壇快訊”專欄，及時從網(wǎng)絡、玩法一：大膽向同伴介紹自己喜歡的運動員。報紙上收集為國爭光運動員的圖片；玩法二：引導幼兒利用配套卡片制作各式獎牌。幼兒用書P18-19幼兒操作卡片

大班主題性區(qū)域活動計劃表主題名稱動物王國區(qū)域活動目標鼓勵幼兒主動、積極地搜尋有關動物的各種信息，感受動物的奇妙，了解人與動物之間的關系。通過各種形式的活動讓幼兒關注動物、了解動物，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。學會關心、愛護動物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識。材料投放家長和幼兒一起收集的動物有關動物的圖片和照片等資料圖畫紙、油畫棒、水彩筆幫助幼兒了解有關與動物相處的經(jīng)歷。樂幼兒畫冊；意與動物朋友進行情感交流。共同收集各種有關與動物相處的并能設計制作保護動物的標記。照片按照不同特征給給動物分類，學會按意愿合理分類。場地布置交集體圓圈，提供動物圖片讓幼兒進行操作建議玩法親子游戲：和爸爸媽媽一起尋找動物資料，并請幼兒與同伴交流自己有關動物的見聞，激發(fā)探索動物奧秘的欲望。鼓勵幼兒以繪畫的方式表達自己關于動物的問題。幼兒通過觀察，相互介紹交流。同時通過有關故事感受動物與人類的關系。并設計保護動物標記：鼓勵幼兒設計保護動物的標記，并能講解。引導幼兒從不同角度觀察思考，啟發(fā)幼兒按動物特征作出不同的劃分放入圓圈內(nèi)。并相互交流。請幼兒商量搭建恐龍園，然后投放運動器械，開展穿越侏羅紀的活動。區(qū)域內(nèi)容發(fā)展目標鼓勵幼兒收集“動物資料”，相互介紹自己收集的動物資料。并以繪畫的方式表達自己關于動物的問題。主題墻：動物資料我知道我們與動物交朋友動物集合穿越侏羅紀動物故事列車嘗試用各種工具和廢舊輔助材料搭建恐各種大型廢舊紙箱、紙磚以及可龍園，發(fā)展幼兒跳、跨、爬等技能動作。樂瓶樹、布絨動物玩具、水彩筆紙等輔助材料，提供呼啦圈、障礙物、以及各種恐龍、紙磚材料幫助幼兒收集或自編有關于動物的故事。各種動物的圖片充分感受人們對動物的愛，樂意與動物朋以及空白影集、彩筆、紙友進行情感交流。鞏固學習4以內(nèi)的加減法，通過釣魚提高幼兒對數(shù)學的興趣。引導幼兒給小動物做記錄比賽成績，鞏固5的組成，知道5分成兩份只有4種方法。釣魚竿、各種“魚”（帶有4以內(nèi)的運算題目）幼兒用書：有趣的數(shù)學P3鼓勵幼兒和同伴一起思考討論后合作制作圖書，引導幼兒為同伴介紹有關動物的故事。幼兒參與設計小池塘投放“魚”，然后進行釣魚比賽并答題。玩法：小動物在舉行套圈比賽，請小朋友幫它們記錄比賽成績，看誰套得多。釣魚動物智慧宮小動物套圈動物專場模仿秀飼養(yǎng)小動物學習根據(jù)音樂模仿動物創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒與同伴合作協(xié)調(diào)的良好習慣。讓幼兒學習飼養(yǎng)小動物，引導幼兒仔細觀布置“舞臺”，提供各種動物頭飾，以及磁帶、錄音機聽音樂，幼兒兩兩合作，結伴進行表演，要求幼兒能用簡單而形象的動作扮演動物角色。收集各種小動物，如小雞、小兔、幼兒每天喂養(yǎng)小動物，自己為小動物“拍照”，并進行講解，相互交流各種動物的生活習性。制作頭飾：自選大小不同的紙，畫上自己喜歡的動物形象，做成動物頭飾�！皠游镱^飾”大巡展：鼓勵幼兒日自戴頭飾，并模幼兒操作材料：彩色紙、剪刀仿動物進行故事表演的巡展。玩法：引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作動物剪紙。通過正確運用繪畫工具，要求幼兒大膽作畫，表現(xiàn)小動物的外形特征。龜、熱帶魚及其食物卡紙、皮筋、水彩筆、油畫棒、訂書機察，培養(yǎng)幼兒對動物的關愛。小鳥等，并收集龍蝦、金魚、烏鼓勵幼兒按照自己的意愿，和同伴合作制作動物頭飾，并進行故事表演。“動物頭飾”大巡展引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作剪紙動物剪紙。大老虎、熊貓水墨畫幼兒特色展示英語動物配對分享閱讀動物畫報動物牌、斗獸棋引導幼兒根據(jù)動物卡片，配上相應的英語卡片，培養(yǎng)幼兒對美語的興趣。引導幼兒閱讀畫報“大公雞球球”、“小鹿歷險記”、“小弟和小貓”、“小猴出租車”。通過游戲，使幼兒知道哪些動物比較兇猛和柔弱，培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。引導幼兒大膽想象，用七巧板拼擺各種動動物七巧板物圖案。引導幼兒在掌握水墨畫基本技能的基礎提供毛筆、調(diào)色盤、墨汁、宣紙小雞、企鵝上，大膽繪畫動物的外型特征。等繪畫工具布置樹林，動物卡片、雙語卡片幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動，把相應的卡片配對在一起。畫報：小弟和小貓、小猴出租車。玩法：鼓勵幼兒看圖閱讀，并能和同伴一起合作講幼兒畫冊P26-29小鹿歷險記提供自制的“動物撲克牌”和斗獸棋述。幼兒兩兩合作，結伴進行活動，看最后誰剩余的牌和棋多為勝。幼兒操作的七巧板，提供操作紙引導幼兒用剪刀沿實線將操作材料剪成七巧板，再大膽想象積極拼擺出不同的動物圖案。

主題名稱區(qū)域內(nèi)容豐收的季節(jié)大班主題性區(qū)域活動計劃表區(qū)域活動目標引導幼兒關注周圍事物在秋季的變化，感受秋季豐收的景象，體驗勞動帶來的快樂和喜悅，懂得珍惜勞動成果。積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并努力常識解決探究過程中遇到的問題。材料投放建議玩法請幼兒收集有關秋天的圖片和照幫助幼兒能根據(jù)自己的旅游經(jīng)驗，繪畫出自己看到片，將有關秋天的調(diào)查記錄表布的秋天是怎樣的，并能大致向同伴介紹。置在主題墻中。布置棋盤，棋子、骰子等幼兒兩兩結伴進行活動，并進行記錄活動結果，為郊游做準備。設計秋游路線：鼓勵幼兒設計秋游路線，并能大膽想同伴介紹。各種大型廢舊紙箱、紙磚以及可請幼兒共同協(xié)作拼建完成，重點制作果樹，然后學樂瓶樹、布絨秋天玩具、水彩筆習做導游進行介紹秋天的果園。紙等輔助材料幼兒畫冊P6-7植物的種子在哪里：找一找，植物的種子都在哪里？圖畫紙、水彩筆、油畫棒若干螃蟹殼、彩色紙、膠水發(fā)展目標激發(fā)探索秋天奧秘的欲望，學習用較豐富主題墻：秋天的秘密的語言、語句進行描述。讓幼兒了解秋天的基本特征以及有關秋天的活動。引導幼兒通過玩下棋活動，了解秋游活動的過程，培養(yǎng)幼兒的參與意識。郊游棋請幼兒自由設計秋游的路線，并選擇秋游需帶的物品，啟發(fā)幼兒大膽想象，根據(jù)廢舊物品的秋天的果園形狀進行設計制作，并嘗試用各種工具和廢舊輔助材料進行裝飾。植物的種子在哪里引導幼兒觀察各種植物的果實，并動腦筋找一找植物的種子在哪里。引導幼兒通過畫畫、做做，讓幼兒知道螃蟹的明顯特征，發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)能力。螃蟹豐收啦摘果子我用樹葉來作畫菊花朵朵開猜謎會娃娃讀畫秋天的畫報引導幼兒自由繪畫螃蟹，并按照自己的意愿為螃蟹涂色，知道螃蟹的明顯特征。打扮螃蟹殼：請幼兒用剪剪、貼貼、畫畫等方法打扮螃蟹殼，制作彩色的螃蟹。嘗試用各種工具和廢舊輔助材料搭建果提供橡皮筋、呼啦圈、以及各種幼兒商量搭建果園，然后投放運動器械，開展摘果園，發(fā)展幼兒跳、鉆、爬等技能動作�！八�果”、紙磚、廢舊材料子的活動。鼓勵幼兒在粘貼的基礎上，自由添畫，鼓勵幼兒大引導幼兒自選樹葉，并用樹葉進行粘貼作樹葉若干；紅、黃、綠色膽講述自己的創(chuàng)意。引導幼兒用樹葉進行染色，在畫、染色印畫，鼓勵幼兒大膽想象，進行顏料若干；紙、水彩筆、染色的基礎上在紙上印畫，鼓勵幼兒大膽想象，進添畫。油畫棒、剪刀、膠水若干行添畫。引導幼兒撕貼菊花，啟發(fā)幼兒用鉛筆卷曲圖畫紙、水彩筆、油畫棒若干。引導幼兒用廣告紙進行撕貼菊花，并給葉子涂色。菊花花瓣，使花瓣彎曲，發(fā)展幼兒的動手廣告紙、鉛筆、膠水若干。啟發(fā)幼兒用鉛筆把菊花花瓣進行卷曲，使花瓣自然能力。彎曲。引導幼兒圍繞秋天的蔬菜、水果進行編秋天蔬菜、水果的謎面、謎底圖引導幼兒兩兩合作，一人編謎、一人猜謎，看誰快謎、猜謎。又準！玩法：鼓勵幼兒看圖閱讀，并能和同伴一起合作講引導幼兒閱讀畫報“秋天的雨”、“蒲公英畫報：秋天真美麗幼兒畫冊P2-5、P8-11述。的旅行”、“秋天真美麗”。大班主題性區(qū)域活動計劃表主題名稱區(qū)域內(nèi)容主題墻：奧運資料我知道我們愛運動發(fā)展目標鼓勵幼兒收集“奧運資料”，相互介紹自己收集的奧運資料。并以繪畫的方式表達自己關于奧運的問題。主動感知各種運動標志，并積極了解標志的特征種類及與人們的關系。區(qū)域活動目標幫助幼兒喜愛參加體育運動、初步形成良好的運動習慣。學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法。教育幼兒愛吃各種食物、不挑食、逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。進一步懂得心情愉快對身體有好處。材料投放家長和幼兒一起收集的有關奧運的圖片和照片等資料建議玩法親子游戲：和爸爸媽媽一起尋找奧運資料，并請幼兒與同伴交流自己有關奧運的見聞，激發(fā)幼兒向往奧運的欲望。通過預設的和生成的問題，讓家長參與收集解決這些問題并讓幼兒相互介紹交流。幼兒商量搭建運動場，然后投放運動器械，開展各項體育活動。引導幼兒自由選擇自己喜歡的運動進行鍛煉、比賽，并給獲勝者頒發(fā)自制獎牌。請幼兒調(diào)查了解自己家中個家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說說自己運動的體會。幼兒通過觀察，相互介紹交流。分別請男女小朋友躺在廢報紙上，其余小朋友勾畫人體外輪廓，再請大家在板上貼人體關節(jié)，讓幼兒學會觀察、比較并記錄心。聽音樂，幼兒兩兩合作，結伴進行表演，要求幼兒能用簡單而形象的動作表演。請家長幼兒共同參與制作，結合生活經(jīng)驗用繪畫編排的形式合作家園畫報。通過圖文并茂的故事列車幫助孩子們在傾聽、講述、復述、匹配、認讀常見字中共同提高。運動標志熱鬧的運動場戶外實踐游戲運動大比拼設置不同運動標志，讓家長幫助收集形成資料庫。我喜歡的運動嘗試用各種工具和廢舊輔助材料制作運提供橡皮筋、呼啦圈、障礙物、動器械，發(fā)展幼兒跳、鉆、爬等技能動作。以及各種廢舊材料。各類體育用具：繩子、皮球、拉引導幼兒進行體育鍛煉，并能開展各種比力器、四輪車、滑板自制獎賽，看誰得第一！牌若干幫助幼兒了解有關運動的經(jīng)歷。并樂意參幼兒畫冊；加各項運動項目。共同收集各種有關運動的照片幫助幼兒認識人體的重要關節(jié)，知道人體的各個部位都會動。學習根據(jù)舞蹈示意分解動作圖創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒與同伴合作協(xié)調(diào)的良好習慣。幫助幼兒收集或自編有關于運動的故事和兒歌。引導幼兒理解內(nèi)容，并積極參與鍛煉活動。設置“人體關節(jié)”專欄，提供各種彩色紙片等，以及記錄板磁帶、錄音機、并布置演出舞臺，為幼兒提供裝飾品等。提供圖文并茂的故事列車以及空白影集、彩筆、紙有趣的關節(jié)歌表演《健康歌》家園畫報《大家來運動》大班主題性區(qū)域活動計劃表

在觀察樹木花草和人們服飾用具的變化中，引導幼兒關注周圍事物在冬季的主要區(qū)域特征。積極學習運用多種手段表達自己對冬天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的主題名稱冬天里的為什么活動目標發(fā)現(xiàn)，并努力常識解決探究過程中遇到的問題。同時知道人們御寒最好的辦法是戶外運動，并樂意參加冬季體育鍛煉。區(qū)域內(nèi)容發(fā)展目標材料投放建議玩法激發(fā)探索冬天奧秘的欲望，學習用較豐富請幼兒收集有關冬天的圖片和照幫助幼兒能根據(jù)自己的旅游經(jīng)驗，繪畫出自己看到主題墻：冬天的秘密的語言、語句進行描述。讓幼兒了解冬天片，將有關冬天的調(diào)查記錄表布的冬天是怎樣的，并能大致向同伴介紹。的基本特征以及有關冬天的活動。置在主題墻中。按照不同特征給雪人分類，并能按序進行操作分類盒、和冬天大小不同的進一步認識理解按特征分類。引導幼兒從不同角度匹配活動。學會按意愿合理分類。雪人，提供玩具柜觀察思考，對同一事物作出不同的劃分，并相互交小雪人排隊流。幫助幼兒收集或自編有關于冬天的故事。各種有關冬天的圖片請幼兒思考討論后制作圖書，引導幼兒為同伴介紹冬天的畫報充分感受冬天的美，樂意表達自己對冬天以及空白影集、彩筆、紙有關冬天的故事。的認識。容器、線繩、彩紙片、顏請幼兒在家和爸爸媽媽一起制作美麗的冰花，帶到請幼兒在家和爸爸媽媽一起制作美麗的親子游戲“做冰燈”料、小玩具幼兒園進行展示，鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的冰花，帶到幼兒園進行展示。方法。引導幼兒初步知道動物會采用不同的過幼兒畫冊P18-19引導幼兒觀察幼兒畫冊，尋找動物不同的過動方冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛式，并能大膽向同伴介紹。忙碌的小動物等）保護自己。引導幼兒通過玩下棋活動，了解冬令營活布置棋盤，棋子、骰子等幼兒兩兩結伴進行活動，并進行記錄活動結果，為快樂冬令營棋動的過程，培養(yǎng)幼兒的參與意識和勇往向冬令營活動作準備。前的精神。引導幼兒看圖示嘗試制作小雪花和冰凌提供膠水、廢報紙、裝飾紙，以啟發(fā)幼兒用折疊的方法，自制喜歡的小雪花，并打打扮圣誕節(jié)花。學習正確使用剪刀，練習粘貼的技能，及剪刀、紙杯扮圣誕樹。同時引導幼兒用剪紙和結冰的方法，自培養(yǎng)幼兒意愿選擇游戲內(nèi)容。制喜歡的冰凌花。打引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作美麗廢舊廣告紙、剪刀引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作“美麗的小雪美麗的小雪花扮的小雪花，發(fā)展幼兒的動手操作能力�；ā�。冬裝飾冬季的服學習用不規(guī)則的裝飾圖案來裝飾手套、帽手套、帽子、圍巾、靴子等服飾幼兒大膽用不規(guī)則的裝飾圖案來裝飾手套、帽子、天子、圍巾、等服飾，感受裝飾畫的美感。紙樣，蠟筆、構線筆圍巾、靴子等服飾，并交流對冬天的感受。飾引導幼兒嘗試用浸染的方法創(chuàng)作染紙圖幼兒畫冊P26餐巾紙、宣紙若干、引導幼兒探索不同的折法，并嘗試用浸染的方法創(chuàng)染紙圍巾案，制作圍巾。各種顏色顏料作染紙圖案，制作圍巾。學習根據(jù)音樂模仿創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼布置“舞臺”，提供各種動物聽音樂，幼兒兩兩合作，結伴進行表演，要求幼兒頭飾，以及磁帶、錄音機能大膽地進行表演。歌表演《滑雪歌》兒與同伴合作協(xié)調(diào)的良好習慣。大班主題性區(qū)域活動計劃表

主題名稱區(qū)域內(nèi)容過一年長一歲發(fā)展目標區(qū)域活動目標感受新年來臨的快樂，樂意與周圍人們進行情感交流，學會大膽地用自己的方式表達內(nèi)心的喜悅。懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學習新本領，取得新進步的良好心愿。學習評價自己和同伴的進步，并初具為同伴的進步而感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。材料投放請幼兒與爸爸媽媽一起收集“新年”的有關圖片和照片。幼兒畫冊；共同收集各種有關在新年里的照片。建議玩法請幼兒與同伴交流自己在“新年”中的見聞，充分感受他人對自己的愛。引導幼兒能在老師的提示下繪畫出在新年的情景。幫助幼兒能用完整的語言向同伴介紹。通過圍繞“新年”的各種活動，引導幼兒主題墻：大家過新年采用多種形式來慶祝新年。我們在新年里“成長小問號”專欄啟發(fā)幼兒用不同的方式，來表現(xiàn)新年的故事，并能用完整的語言向同伴介紹。調(diào)動孩子主動感知了解自己成長的過程，根據(jù)每周的主題設置不同的問通過家園共同參與來展示問題答案，讓幼兒在學習及與人們的關系，并激發(fā)幼兒參與活動的題，讓家長幫助收集形成資料庫。中不斷增添有關主題的繪畫內(nèi)容，解決大家自己的積極性。困惑。并讓幼兒相互介紹交流，發(fā)表自己的見解。幫助幼兒收集或自編有關于新年的故事。充分感受冬天的美，樂意表達自己對新年的認識。培養(yǎng)幼兒對猜謎活動的興趣，提高幼兒對事物的理解能力，體會集體活動的快樂。引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作美麗的窗花，發(fā)展幼兒的動手操作能力。學習用不規(guī)則的裝飾圖案來裝飾手套、帽子、圍巾、靴子等服飾，感受裝飾畫的美感。引導幼兒嘗試用浸染的方法創(chuàng)作染紙圖案，制作圍巾。各種有關新年的圖片以及空白影集、彩筆、紙各種花燈或自制燈籠以及懸掛的謎語字卡、小禮物廢舊廣告紙、剪刀手套、帽子、圍巾、靴子等服飾紙樣，蠟筆、構線筆請幼兒思考討論后制作圖書，引導幼兒為同伴介紹有關新年的故事。采用集體和小組相結合的形式，對謎語猜對者進行獎勵小禮物。引導幼兒用折、畫、剪的方式，制作“美麗的窗花”。幼兒大膽用不規(guī)則的裝飾圖案來裝飾手套、帽子、圍巾、靴子等服飾，并相互交流對新年服飾的感受。引導幼兒探索不同的折法，并嘗試用浸染的方法創(chuàng)作染紙圖案，制作圍巾。聽音樂，幼兒兩兩合作，結伴進行表演，要求幼兒能大膽地進行表演。請幼兒按照圖進行練習折紙、剪紙和粘貼的技能。要求幼兒認真仔細。聽音樂，幼兒自由結伴進行表演，鼓勵幼兒相互交流。新年的畫報“新年”燈謎會剪紙游戲美麗的窗花裝飾新年的服飾幼兒畫冊P26新年的禮物餐巾紙、宣紙若干、各種顏色顏料學習根據(jù)音樂模仿創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼布置“舞臺”，提供各種動物歌表演《新年好》兒與同伴合作協(xié)調(diào)的良好習慣。頭飾，以及磁帶、錄音機引導幼兒練習折紙、剪紙和粘貼的技能。幼兒操作材料，提供各種彩色紙、新年的拉花膠水、剪刀激發(fā)幼兒對各行各業(yè)時裝表演的興趣，幫帽子、表演道具、化妝品、節(jié)奏新年時裝秀助幼兒建立自信心。同時樹立幼兒環(huán)保意卡、磁帶、錄音機識。

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