小二班班級工作計劃

小二班班級工作計劃

李書平

一、班況分析

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒38名，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力和動手操作能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，協(xié)調(diào)能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂和數(shù)學(xué)游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

3）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3、個別幼兒情況

1）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

2）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

3）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護他。

4、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標

1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心，通過家長會、校信通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

（三）班級目標管理

1、入園管理。

1）正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

2）為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

1）根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

2）將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來。

3）保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作

認真觀察每個孩子，共同制定措施，采取一致的教育措施，有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

擴展閱讀：小二班班級工作計劃201*

小二班班級工作計劃

班長：聶晨杰教養(yǎng)員：馮雨竹保育員：龐鳳儀201*年3月

、本班現(xiàn)狀分析

1、本班幼兒發(fā)展的基本情況

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩名，女孩名，經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.現(xiàn)將各方面情況分析如下：

孩子們都非常喜歡游戲，但在游戲過程中往往以自我為中心，不會顧及別人，總是因為玩具爭吵，且這種情況非常普遍；在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒能夠集中精力投入到學(xué)習(xí)中，個別幼兒（巴雨珩、巴子慧、趙浩然等）精力不能專注；常規(guī)方面，尤其生活方面的常規(guī)幼兒掌握較好，自理能力也有了很大提高，但在做操排隊時幼兒不會自己找位置，需要老師的幫忙；幼兒喜歡運動，但隨意性較大，比較自由，玩起來容易不遵守規(guī)則；部分幼兒能力較強但不夠自信，回答問題時扭扭捏捏；復(fù)述故事的環(huán)節(jié)較少，語言表達能力有所欠缺。以上這些都需要在新的學(xué)期中加以鞏固和強化。2、本班教師基本情況

本班教師對班級工作都很負責任，分工合作，保育員老師能夠非常細心地照顧好幼兒生活各方面，并能配合好其他兩位老師搞好教育教學(xué)工作；兩位老師能夠根據(jù)自己特長及能力方面的不同，找出相應(yīng)的教授內(nèi)容，最大限度地讓幼兒學(xué)習(xí)到各方面的知識內(nèi)容。

二、本學(xué)期工作目標（一）保教工作

1、教師堅持貫徹我園的辦園宗旨，認真遵循《綱要》精神和原則，積極探

討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想，共同探索教育幼兒的好方法。

2、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在

密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，整體教學(xué)和小組

教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。4、每周定期召開班會，班長小結(jié)班級近段的工作情況，傳達領(lǐng)導(dǎo)召開的會議內(nèi)容，并結(jié)合班級工作進行改進；由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、組建班委會，定期召開班委會和全體家長會，利用家長資源，共同把班級工作做好。

6、利用兒歌、故事、歌曲、隨機教育等形式樹立榜樣，加強鞏固幼兒一日生活常規(guī)。

7、做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)工作，開展值日生活動，培養(yǎng)幼兒責任感。8、開展豐富的室內(nèi)外活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，室內(nèi)以根據(jù)音樂、節(jié)奏自由創(chuàng)編舞蹈動作為主，鍛煉、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及四肢協(xié)調(diào)能力；室外開展創(chuàng)造性體育活動，讓幼兒在體育活動中不僅可以鍛煉身體，發(fā)展大肌肉，還可以發(fā)揮想象力，力爭在室內(nèi)外活動中做出班級特色。

9、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，并能與環(huán)境產(chǎn)生互動，在環(huán)境中得到發(fā)展。（二）家長工作

1、堅持利用接送孩子時間向家長反映幼兒在園表現(xiàn)。

2、請家長配合繼續(xù)做好培養(yǎng)幼兒自理能力的工作，如：疊被子、系鞋帶、洗毛巾、襪子等，培養(yǎng)幼兒愛勞動，愿意做力所能及的事的習(xí)慣。3、定期召開家長會、家長委員會，請家長為班級工作出謀劃策，起到家長

和幼兒園之間的橋梁作用；通過家長會和半日開放活動，向家長宣傳幼兒園的教育工作。

4、堅持記錄幼兒小檔案，隨時記錄幼兒在園的表現(xiàn)，通過家長的反饋，進一步了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時改變教學(xué)方式，達到家園共育的目的，使幼兒健康成長。

5、繼續(xù)利用家長園地“家園零距離”向家長介紹育兒經(jīng)驗和教育動態(tài)。6、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排憂解難，切實做好

幼兒在園的各項保教工作。

7、結(jié)合開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料，引導(dǎo)家長關(guān)注

活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

（三）班級管理工作

1、常規(guī)教育是班級管理的先決條件，是幼兒園班級管理的基礎(chǔ)，規(guī)范的一日常規(guī)培養(yǎng)是保教工作的有效保障。

2、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要和長遠的影響。老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

3、安全衛(wèi)生工作方面。安全工作是班級管理工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教育教學(xué)工作。4、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。5、教師互相配合，使班級管理工作順利進行。三、工作任務(wù)與措施。(一)合理安排教育教學(xué)活動措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班組計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)。

4、教師在活動實施前做好充分的教學(xué)準備，根據(jù)幼兒能力的強弱安排不同的操作材料。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。2、提高幼兒操動作的準確性。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)措施：

1、根據(jù)本班情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制定合理、科學(xué)的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運用標記、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園開展的各項工作。（四）做好家長工作，取得家長信任措施：

1、利用接送幼兒的時間與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2、每個月更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。

3、認真做好幼兒成長小檔案工作，讓家長更多地了解幼兒在園情況。（五）培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，發(fā)展班級特色措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)水墨畫的氛圍。

2、利用走廊中的墻創(chuàng)設(shè)水墨畫涂鴉墻，讓幼兒隨時練習(xí)。3、區(qū)域中投放相應(yīng)的操作材料，以便幼兒選擇。4、將幼兒的水墨畫作品進行展示，提高幼兒的自信心。六、分月安排月份3月份工作內(nèi)容1.召開家長會，與家長交流本學(xué)期家園合作的重點。2.穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。3.制定學(xué)期班級教育教學(xué)工作計劃和個人學(xué)期工作計劃以及班級特色計劃。4.利用多種形式進行節(jié)日教育活動：婦女節(jié)、植樹節(jié)。5.根據(jù)班級工作目標和幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6.學(xué)習(xí)小班武術(shù)操“小哪吒”。7.設(shè)計櫥窗內(nèi)容，布置家長園地。8.開展主題活動。9.開展班級學(xué)習(xí)工作（張雪門教育理論），促進老師的發(fā)展。4月份1.繼續(xù)加強鞏固幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒懂得輪流等待，不爭搶。2.邀請家長來園，開展家長助教活動。3.糾正武術(shù)操的細節(jié)部分，使幼兒動作相對準確、有力量。4.完善班內(nèi)環(huán)境、區(qū)角和墻飾。5.準備家長半日開放活動。6.通過豐富的活動使幼兒了解五一勞動節(jié)。7.開展學(xué)習(xí)工作（《學(xué)前教育》中的文章），促進教師發(fā)展。5月份1、更換新的主題活動。2、為慶祝六一兒童節(jié)做準備。3、對幼兒水墨畫發(fā)展水平做簡單小結(jié)，進而提高幼兒的能力。4、繼續(xù)保持和加強培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)。5、開展班級學(xué)習(xí)工作，促進教師發(fā)展。6月份1.開展水墨畫特色展示活動。2.豐富環(huán)境，迎接期末環(huán)境檢查。3.開展班級學(xué)習(xí)工作，促進教師發(fā)展。4.做好各項班級總結(jié)工作。5.配合園內(nèi)完成本學(xué)期各項工作。

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