六年級組工作總結(jié)

六年級組工作總結(jié)

本學(xué)期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。教師中無一例體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>

一、以良好的心態(tài),建立奉獻團體。

學(xué)期剛開始，我們組老師就很快進入了角色，投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢，面臨一群畢業(yè)的學(xué)生，我們產(chǎn)生了很大的壓力，但是我們依靠教研組進行集體研討備課。在教研組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向，并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法，這樣老師們都能精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。

二,同伴互助,營造和諧團隊

年級組是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助,榮辱與共,組內(nèi)的事,學(xué)校的事,事事關(guān)心,節(jié)水用電,辦公室的衛(wèi)生,門窗的開關(guān),公共財物的收拾.垃圾回收等工作,人見人做，人見人管,對學(xué)生的教育管理從沒班級之分,不良現(xiàn)象誰見誰管.年級組無論是開展教師活動,還是學(xué)生活動,大家都各盡所能,鼎立支持,竭力配合,正因為有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學(xué)期工作才開展得有聲有色.

三,愛崗敬業(yè),構(gòu)建求實團隊

人們常說:雙龍實小的老師愛崗敬業(yè),這話一點不假,我們六年級組就是最好的見證,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱情奉獻,老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神,擠時間批收作業(yè),對后進生的輔導(dǎo)從沒馬虎過,,放學(xué)后,辦公室,教室里都會留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。班主任是學(xué)校最基層組織,我們組五位班主任他們個個盡心盡職,工作積極,每個人都有自己獨特的管理方式.年級其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作上不分分內(nèi)分外,其抓共管.因此,好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級已經(jīng)形成.

四,注重提升,優(yōu)化高質(zhì)團隊.

我們組教師的工作特點就是忙,并瑣事多,老師們并沒因為忙而放松對自己的要求,所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校各項活動及賽事積極參與.張海燕老師和張翠梅老師指導(dǎo)的學(xué)生在市里的演講比賽中取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,更是老師們艱辛付出的結(jié)果.

五,找準(zhǔn)問題,明確方向,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團隊.回首半年的工作,也有不盡人意的地方,表現(xiàn)在:1,老師們在注重教育教學(xué)的同時忽視了自我關(guān)注.

2,老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注.在今后的工作中,我們要加倍學(xué)習(xí),不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng),提高工作效率,從繁雜的瑣事中解脫出來,真正的享受生活,享受學(xué)習(xí).學(xué)會自我減壓,自我調(diào)節(jié).給學(xué)生愉快的童年.讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí).健康成長。

今天的總結(jié)只是老師們工作的一個側(cè)面,甚至可以說是冰山一角,老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著,無私的奉獻著,從不計較個人得失.新的學(xué)期即將結(jié)束,我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作,把每一件平凡的小事做精做實,并團結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

六年級組201*年6月27日

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201*-201*年度第二學(xué)期六年級組工作總結(jié)

六年級組由六年級七個班的語、數(shù)教師組成，其中男教師5人，女教師9人。是一支工作認(rèn)真、責(zé)任感強、團結(jié)上進的團隊。本學(xué)期,我們六年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級組全體老師本著對工作高度負(fù)責(zé)的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團結(jié)合作、融洽和諧。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利的結(jié)束了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項工作。學(xué)校及班級規(guī)章制度的制定及落實、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們14位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻。很多老師以校為家，克服了家庭和孩子等諸多方面的困難，為了我們這個年級，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力。我們六年級組對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質(zhì)按時完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題，團結(jié)協(xié)作，共同做好了年級組的工作。

二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，七個班都制定了《班級公約》，

建立了《班級管理細(xì)則》，做到每周一小結(jié)，半學(xué)期一總評。各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電話聯(lián)系、面談，并通過召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。

三、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。1、充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。

一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結(jié)，合理配置教學(xué)時間和學(xué)生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到資料公開、信息公開、教法公開、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。有計劃，有安排地對小考形勢進行分析交流，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。

2、樹立質(zhì)量第一意識。

關(guān)注課堂是學(xué)生生命成長的過程，創(chuàng)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自能學(xué)習(xí)的能力。熱情鼓勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、加強模擬考試工作的管理。

考試是教學(xué)效果檢測和反饋的重要手段，是復(fù)習(xí)工作的重要環(huán)節(jié)。實施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實際教學(xué)水平，為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。年級組老師根據(jù)考試的要求，命切合學(xué)生的實際的試題，充分調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。認(rèn)真組織考試和閱卷工作，把好質(zhì)量關(guān)，各科任教師認(rèn)真分析試卷，及時反

饋考試信息，比較全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地提出下一階段的具體要求和目標(biāo)。

4、關(guān)注學(xué)生心理，及時進行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時，兼顧學(xué)困生的教育，經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時掌握第一手資料，使班級工作井然有序，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位教師的共同努力下，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步。

201*年7月5日

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