關(guān)于我的老師——胡巧英的作文 本文簡介：

愉快的小學時光已經(jīng)結(jié)束了，我懷著激動的心情來到了一所新學校。臨時組班，我在楊老師的這一班。說起來，我與楊老師還真有緣，考試分班后，我還在她的班，我特高興！楊老師，有著中等個子，微卷的短發(fā)披在肩上，一張讓人感到和藹可親的臉，總是穿著干凈整潔的服裝，給人的感覺倆字:干練！不必說她學識有多淵博，也不必說她

關(guān)于我的老師——胡巧英的作文 本文內(nèi)容：

愉快的小學時光已經(jīng)結(jié)束了，我懷著激動的心情來到了一所新學校。臨時組班，我在楊老師的這一班。說起來，我與楊老師還真有緣，考試分班后，我還在她的班，我特高興！

楊老師，有著中等個子，微卷的短發(fā)披在肩上，一張讓人感到和藹可親的臉，總是穿著干凈整潔的服裝，給人的感覺倆字:干練！

不必說她學識有多淵博，也不必說她品德多高尚，單是她的幽默，就讓我愛上了語文課。

有一次，老師正在講課，有一個女同學卻在呼呼大睡，老師輕輕地走下講臺，把那個女同學叫了起來，并說：“睡的真香啊！”那個女同學睡眼惺忪，迷迷糊糊說:“不是不是，是我的同桌，他總是給我說話，都把我給說睡著了�！�

老師抿嘴笑了笑說:“孩子，你沒錯！都是那個周公惹的禍!”

“什么周公？”

只見老師拿粉筆在黑板上寫了一大大的“夢”字，大家這才恍然大悟。“夢周公”，她的幽默把同學們逗的哈哈大笑，再看那位同學，臉漲紅的就像熟透了的高粱，睡意全無！

前不久，我被班里的一個極頑皮的男生糗到了，我傷心的去辦公室找楊老師訴苦，她極富耐心地安撫了我的情緒，可從小被寵愛泡大的我，忿意難消，眼淚還是像斷了線的珠子似的一個勁兒地往下掉。情急之下，老師牽著我手，來到了教室門口，把那個男生也叫到了門口，并用略帶調(diào)侃的語氣說了一番話，其中有一句暖了我的心：“欺負班里的女生就是欺負我！"接著又說了一句：“是不是我們女生好欺負？”"不行，該哪兒惹的事兒，咱該哪兒還，嘴撅起來。”那個男生把嘴微微蹺起來了一點，老師捉住那個男生的手，往他嘴上就那么蜻蜓點水似的，輕輕地點了一下，又點了一下，那個同學極配合地扯著嗓子“嗯啊一一嗯啊一啊”裝腔作勢地叫著，教室里的同學嘻哈笑著，老師也在笑，站在楊老師身后，目睹此情景，早已忍俊不禁，委屈早已消融在笑聲中。

不知不覺中，笑駐進我心！

笑聲，凝聚了我們班級，笑聲，純潔了我們的友誼，笑聲，升華了師生的情感！笑聲中，我學會了原諒他人的不恭，愛上了曾經(jīng)討厭的語文課，更喜歡我幽默風趣的楊老師！

關(guān)于我的老師——胡巧英的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，我的老師，胡巧英

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