11121大學(xué)英語教研室(2)工作計(jì)劃

201*201*(1)大學(xué)英語教研室（2）工作計(jì)劃

經(jīng)大學(xué)英語教學(xué)部的全體教師討論之后，大學(xué)英語教學(xué)部制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一、對(duì)外國語學(xué)院和大學(xué)英語教學(xué)部分配的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行調(diào)配和安排落實(shí)。二、制定實(shí)施201*年秋季學(xué)年大學(xué)英語課程的教學(xué)要求。三、完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。1.學(xué)期初需要完成以下工作：

1）開學(xué)第一周，醞釀、制定和逐步實(shí)施本期的教學(xué)工作計(jì)劃。

2）督促各位教師研究本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各系課程教學(xué)要求制定。

3）協(xié)助完成學(xué)期初的學(xué)科補(bǔ)考、重修工作。

4）組織并監(jiān)督完成試卷的復(fù)查與抽查任務(wù)。各位老師負(fù)責(zé)自查上學(xué)期期末試卷，教學(xué)系主任帶領(lǐng)各系老師代表抽查教師的復(fù)查情況。

2.以課題組的形式定期舉行教學(xué)、教研活動(dòng)。每?jī)芍芤淮巍?/p>

3.制定聽課計(jì)劃。本學(xué)期要求所有成員在10月底前完成規(guī)定的聽課任務(wù)，教學(xué)系教師相互聽課不少于4節(jié)，聽課后，認(rèn)真完成聽課記錄，并進(jìn)行評(píng)議或交流活動(dòng)。

4.組織教師協(xié)助完成全國大學(xué)英語競(jìng)賽的各項(xiàng)工作，包括教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、閱卷等。

5.制定四、六級(jí)考試培訓(xùn)計(jì)劃并做相應(yīng)的各項(xiàng)安排。

6.做好期中質(zhì)量檢查工作，召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)。安排期中考試出卷，閱卷及相關(guān)評(píng)估工作。

7.學(xué)期末，做好期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按時(shí)準(zhǔn)備大學(xué)英語課程的期末試卷命題，參考答案，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并保證全校大學(xué)英語考試順利有序進(jìn)行。

四、參與促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)部學(xué)科建設(shè)工作

1.積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。積極認(rèn)真參與相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，實(shí)地考察與調(diào)研活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)系科教學(xué)交流，倡導(dǎo)教師從事各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究。

2.積極參與大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站及各項(xiàng)課題研究，提高教學(xué)平臺(tái)效率。3.進(jìn)行大學(xué)英語后續(xù)課程研究，討論201*級(jí)后續(xù)課程設(shè)置，教學(xué)模式及教學(xué)評(píng)估形式。

4.研究制定201*級(jí)大學(xué)英語教學(xué)方案。

五、學(xué)期結(jié)束后，組織教學(xué)檢查考核，并進(jìn)行教學(xué)及系工作總結(jié)。

外國語學(xué)院大學(xué)英語教研室（2）201*年10月

擴(kuò)展閱讀：英語教研組計(jì)劃

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。主要工作目標(biāo)：

1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)調(diào)研考成績(jī)超區(qū)均分，其它年級(jí)英語考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。具體工作內(nèi)容：

一、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件

我校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。具體工作措施：一、開展“六個(gè)一”活動(dòng)1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開展一次英語教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長做好記錄。3.每月上一節(jié)英語校級(jí)或以上研討課。

4.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。二、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比，，教研組要求每位英語教師積極參評(píng)，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。4.多組織英語教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。具體時(shí)間安排：九月份：

1.參加區(qū)英語教研組長會(huì)議。

2.教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計(jì)劃；各位英語教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語教學(xué)計(jì)劃。3.組織教師按時(shí)認(rèn)真開展集體備課。4.組隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時(shí)進(jìn)行研討。十月份：

1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)。3.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。4.組織一次教師讀書沙龍會(huì)。5.參加“師徒結(jié)隊(duì)”教學(xué)展示活動(dòng)。6.做好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測(cè)（期中考試）。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)。3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。4.開展3-4年級(jí)學(xué)生英語單詞競(jìng)賽。

5.爭(zhēng)取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學(xué)研討課。十二月份：

1.開展5-6年級(jí)英語閱讀競(jìng)賽。2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評(píng)比。3.做好“五認(rèn)真”檢查工作。4.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。5.參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。6.舉辦一次課件制作的比賽。元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。2.做好“五認(rèn)真”的檢查工作。3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

一、教研主題

以“直拼式語音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)、推廣，腳踏實(shí)地提升教師們的教研教學(xué)水平，努力打造一支高素質(zhì)的英語教師隊(duì)伍，從而全面提升我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量并積極探索，精心鑄就小學(xué)英語鮮明的教學(xué)特色。

二、背景簡(jiǎn)析新一輪的課程改革對(duì)英語教師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。

這和我校提出的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是相吻合的，沒有緊跟時(shí)代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語老師，也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語老師。

能打硬仗的隊(duì)伍，離不開艱巨任務(wù)的磨練。我校的“直拼式語音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”已經(jīng)到了第四個(gè)年頭，正是攻堅(jiān)階段，我們不是成為小學(xué)光彩奪目的鉆石，就是成為奇丑無比的補(bǔ)丁，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，迎難而上就是曙光。新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中，我校當(dāng)前面臨著嚴(yán)峻的教材整合問題，如何實(shí)現(xiàn)三種教材的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)的重點(diǎn)突出，最終實(shí)現(xiàn)教材的和諧共振，真正形成我校小學(xué)英語教學(xué)鮮明特色是當(dāng)前擺在我們面前的重要課題。

打造小學(xué)品牌名校，全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力離不開教學(xué)質(zhì)量的全面提高。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以甌海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”為標(biāo)桿，全體英語教師奮力拼搏，努力爭(zhēng)取歐海區(qū)的好成績(jī)，擴(kuò)大我校在區(qū)、市的影響，為學(xué)校爭(zhēng)光。

三、達(dá)成目標(biāo)

1、明確新課標(biāo)的價(jià)值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極實(shí)踐英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。2、努力爭(zhēng)取我校在歐海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中取得優(yōu)異的成績(jī)。3、努力爭(zhēng)取我校劍橋英語考試盾牌數(shù)有明顯提高。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

1、組織每位英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一本新課標(biāo)理論書籍，理論聯(lián)系實(shí)際，上好一節(jié)匯報(bào)實(shí)踐課。

2、深入學(xué)習(xí)、研討《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變思想，實(shí)踐英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

3、完成教材全面整合方案，既體現(xiàn)我校直拼教學(xué)特色，又能積極應(yīng)對(duì)區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，努力爭(zhēng)取在甌海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、加強(qiáng)劍橋培訓(xùn)的過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，爭(zhēng)取劍橋英語考試盾牌數(shù)有明顯提高。

五、具體做法（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

（二）重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革

1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。

2、加強(qiáng)課程管理，同時(shí)積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級(jí)的兩極分化。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學(xué)期將擬出《英語學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并在使用中逐步完善。

4、繼續(xù)下班聽課，做到點(diǎn)面結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高�；顒�(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施，資源的利用與開發(fā)。

5、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，在直拼實(shí)驗(yàn)的過程中，解決好教材整合和利用的問題，目前我們使用的兩套教材效果已逐步顯現(xiàn)，學(xué)生的詞匯量和口語交際能力在逐步提高，但由于從本學(xué)年開始我校要參加區(qū)“統(tǒng)考”，我們面臨的首要問題就是怎樣利用好現(xiàn)有的兩套教材，同時(shí)將區(qū)統(tǒng)一使用的《PEP小學(xué)英語》教材進(jìn)行整合，以便學(xué)生順利接受和掌握。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

7、繼續(xù)組織部分級(jí)段、班級(jí)的聽力檢測(cè)和單詞積累測(cè)試工作。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合校督導(dǎo)室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。

3、抓好實(shí)習(xí)教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

（五）以劍橋英語學(xué)習(xí)為平臺(tái)，為優(yōu)生提供一個(gè)展示才能、增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)。

加強(qiáng)劍橋培訓(xùn)的過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。本學(xué)期我校參加劍橋英語培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)量已增加到250多人，劍橋培訓(xùn)工作得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。在這個(gè)良好的形勢(shì)下，我們本學(xué)期的目標(biāo)是狠抓培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)《劍橋培訓(xùn)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，促進(jìn)我校劍橋培訓(xùn)工作的順利發(fā)展。

六、條件分析1．組情分析

本學(xué)期我們英語教研組共有英語專職教師16人，其中本科畢業(yè)5人，�？飘厴I(yè)11人，小教一級(jí)11人，大部分教齡3年以上。英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以學(xué)校利益為重，勇于挑重?fù)?dān)，在“團(tuán)結(jié)協(xié)作齊奮進(jìn)”的信念下，每一位組室成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。充滿活力和朝氣的英語教師以自身良好的師德修養(yǎng)，先進(jìn)的教育理念，激起學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的合作氛圍，讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過孩子們喜聞樂見的游戲、歌曲、兒歌，主題活動(dòng)等，讓學(xué)生愉快又自然地習(xí)得語言，使他們體驗(yàn)到成功的愉悅，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把課堂變?yōu)閹熒�共同合作的樂園。不足的方面：科研能力較薄弱。對(duì)于教學(xué)研究，教學(xué)論文的撰寫還缺乏一定的方法，有待于訓(xùn)練與提高。

2．保障措施

1、英語組常規(guī)抽查（特別重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量抽查）2、兩次直拼英語教學(xué)研討活動(dòng)3、甌海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”（建立調(diào)研結(jié)果考評(píng)辦法）4、《劍橋少兒英語競(jìng)賽輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》

附：行事歷時(shí)間九月份參加區(qū)教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級(jí)英語教材分析會(huì)。開學(xué)初“英語組提前一周集體備課教案檢查”。5-6年級(jí)英語綜合知識(shí)競(jìng)賽。組織四年級(jí)相關(guān)學(xué)生參加“英語書法競(jìng)賽”及展覽。促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫。了解區(qū)教研新動(dòng)態(tài)。了解教師備課情況。學(xué)生情況了解，挑選英語特長生。十月直拼英語教學(xué)研討活動(dòng)。組織二年級(jí)全體學(xué)生參加“二年級(jí)口語測(cè)試”。教授指導(dǎo)直拼研討。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢查教學(xué)情況。二年級(jí)教師全體英語教師五、六年級(jí)教師教研組長主要內(nèi)容英語教研工作會(huì)議。學(xué)習(xí)項(xiàng)校長講話；學(xué)習(xí)祝校長講話；學(xué)習(xí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)常規(guī)檢查制度；制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃。組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語培訓(xùn)”。預(yù)期效果責(zé)任人備注教師明確相關(guān)規(guī)定及注意事項(xiàng)。學(xué)生報(bào)名五、六語教師四年級(jí)英語教師指定教師及確認(rèn)。年級(jí)英教研組長份學(xué)前班任課教師聯(lián)席會(huì)議及課堂教學(xué)調(diào)研。英語組學(xué)生作業(yè)抽查。課堂教學(xué)溝通與檢查。檢查學(xué)生的書面書寫習(xí)慣與規(guī)范。學(xué)前班代課教師教研組長3-4年級(jí)英語綜合知識(shí)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢查教學(xué)情況。三、四年級(jí)教師5-6年級(jí)英語摸考第一次適應(yīng)性訓(xùn)練及測(cè)試。適應(yīng)甌海區(qū)學(xué)情調(diào)研考試訓(xùn)練。五、六年級(jí)教師五年級(jí)教師十一月組織五年級(jí)部分學(xué)生參加“五年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽”。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語，記憶單詞的興趣。三年級(jí)學(xué)生書法競(jìng)賽。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)部分學(xué)生英語書寫風(fēng)采。三年級(jí)教師期中考試。英語課堂教學(xué)過程及效果調(diào)研。期中教學(xué)檢測(cè)。課堂教學(xué)常規(guī)考察。全體英語教師全體英語教師六年級(jí)教師組織六年級(jí)部分學(xué)生參加“六年級(jí)英語閱讀競(jìng)賽”。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興十二月3-4年級(jí)英語摸考適應(yīng)性訓(xùn)練及測(cè)試。直拼英語教學(xué)研討活動(dòng)。趣，提高學(xué)生閱讀水平。教授指導(dǎo)直拼研討。適應(yīng)甌海區(qū)學(xué)情調(diào)研考試訓(xùn)練。5-6年級(jí)英語摸考第二次適應(yīng)性訓(xùn)練及測(cè)試。適應(yīng)區(qū)學(xué)情調(diào)研考期末全方整理本學(xué)期各類資料，總結(jié)本學(xué)期各方面的學(xué)習(xí)工作情況。期末考試。期末教學(xué)檢測(cè)。全體英語教師五、六年級(jí)教全體英全體英語教師三、四年級(jí)教師全體英語教師試訓(xùn)練。師一月份上繳各類材料及做好學(xué)期總結(jié)工作。期末總復(fù)習(xí)。面復(fù)習(xí)。語教師

201*年小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)提高上來。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)：

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級(jí)具體工作

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識(shí)盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣

5、具體工作安排：3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、第一次教研活動(dòng)。4月

1、教研組計(jì)劃交流

2、分片教研的開展5月

1、三年級(jí)英語背誦。

2、六年級(jí)單詞大比拼

6月

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。7月

1、六年級(jí)畢業(yè)考試

2、35年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語科組計(jì)劃為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我科組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能創(chuàng)佳績(jī)。主要工作計(jì)劃如下：

1、注重常規(guī)教學(xué)工作。總結(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。

2、多角度開展英語類學(xué)生興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長有針對(duì)性地選擇講故事、演講、競(jìng)賽、黑板報(bào)、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語水平

3、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。5、本學(xué)期工作安排：

第一周做好本學(xué)期英語科各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)第二、三周四、五、六年級(jí)英語手抄報(bào)活動(dòng)第四周全國英語競(jìng)賽的準(zhǔn)備

第五第六周區(qū)實(shí)驗(yàn)教材的課件、論文、教案評(píng)比的準(zhǔn)備。第七周校英語試教課到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)第八周英語興趣小組的開展第九周校英語知識(shí)競(jìng)賽的開展第十周期中考試試題、評(píng)卷。

第十一周興趣小組的開展、區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)研討會(huì)第十二周鎮(zhèn)英語知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作第十三周鎮(zhèn)英語知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作第十四周四、五年級(jí)英語朗誦比賽第十五周邊緣生的輔導(dǎo)第十六周參加鎮(zhèn)英語知識(shí)競(jìng)賽第十七周邊緣生的輔導(dǎo)第十八周分層次輔導(dǎo)備考第十九二十周總復(fù)習(xí)備考學(xué)期總結(jié)201*---201*第一學(xué)期安居小學(xué)英語教研組計(jì)劃

本學(xué)期英語教研組將繼續(xù)以教研室和教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，認(rèn)真履行自身職責(zé)，引導(dǎo)全組成員積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識(shí)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

主要工作

一、建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。

以青年教師基本功比賽為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。大力加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們應(yīng)意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。在課堂教學(xué)過程堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)。認(rèn)真處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。老師們要、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。

2．充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在組內(nèi)開展“一課三議”活動(dòng)，通過上課、聽課、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。定期安排時(shí)間討論分析教學(xué)份中存在的問題，并不斷地完善，以使全組老師的教學(xué)適合外語教學(xué)規(guī)律，真正做到以學(xué)生為根本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

3．繼續(xù)加強(qiáng)英語口語教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課上活動(dòng)，幫助學(xué)生克服羞怯心理，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行口語會(huì)話活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語能力考核和口語測(cè)試，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)，切實(shí)組織好各年級(jí)的學(xué)期、學(xué)年口語測(cè)試工作。

三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：書法、手抄報(bào)、對(duì)話表演、英語課本劇、英語能力競(jìng)賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

附：教研工作計(jì)劃配檔表

九月：

1、參加區(qū)小學(xué)英語備課研討會(huì)2、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度3、準(zhǔn)備基本功比賽十月：1、集體備課研討觀摩2、全鎮(zhèn)英語課例教學(xué)研討活動(dòng)十一月：1、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測(cè)試。2、英語書寫朗讀競(jìng)賽活動(dòng)。3、組織觀摩“全國優(yōu)秀課”課例十二月：1、組織參加區(qū)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)2、全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查一月份：1、做好口語檢測(cè)工作2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

一指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，英語組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校課題，深入研究課堂教學(xué)中怎樣構(gòu)建和諧師生關(guān)系，并學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的教育教學(xué)論著，提高自身的理論素養(yǎng)。

3.鼓勵(lì)并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)新概念英語，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，自己實(shí)踐制作課件，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2.堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對(duì)不同層次學(xué)生的彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必糾。

3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如：進(jìn)行英語知識(shí)競(jìng)賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。三工作安排：九月：

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。2.小學(xué)英語學(xué)科上片教研活動(dòng)。3.三年級(jí)英語教師備課組活動(dòng)。十月：

1.小學(xué)英語學(xué)科中片教研活動(dòng)。2.教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。3.英語教研活動(dòng)。

4.青年教師課堂展示活動(dòng)。5.常規(guī)教學(xué)檢查。十一月：

1.三年級(jí)英語教師備課組活動(dòng)。2.撰寫英語教學(xué)論文。

3.小學(xué)英語學(xué)科下片教研活動(dòng)。4.英語教研活動(dòng)。5.常規(guī)教學(xué)檢查。十二月：

1.小學(xué)英語學(xué)科下片教研活動(dòng)。2.英語教研活動(dòng)。

3.三到六年級(jí)英語規(guī)范書寫。4.組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。一月：

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。2.常規(guī)教學(xué)檢查。3.復(fù)習(xí)研討課

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

（201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我們英語教研組將在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)新課程教材改革推出的新的課程體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新基礎(chǔ)教育》，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量，并精致外語組教學(xué)管理。一、認(rèn)真實(shí)施常規(guī)工作：

1．嚴(yán)格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，組織校內(nèi)外聽課和學(xué)習(xí)，吸收教改信息，研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力建設(shè)集教育、教學(xué)、科研于一身的“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。

2．堅(jiān)持備課、作業(yè)、隨堂聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設(shè)計(jì)好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎(chǔ)上寫出教后感。

3．積極開展課堂教學(xué)研究，每位教師承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究課，并附上教案,組內(nèi)全體教師聽課、評(píng)課。

4．及時(shí)與家長溝通，通過家校聯(lián)系，全面了解、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹立良好師德形象。5．每位教師一學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié),校外聽課不少于2次。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，掌握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

6．認(rèn)真落實(shí)大手牽小手的幫教活動(dòng),力爭(zhēng)小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率.

7．認(rèn)真培養(yǎng)各年級(jí)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級(jí)英語書寫起始年級(jí)的書寫質(zhì)量關(guān)。

8．堅(jiān)持落實(shí)“減負(fù)”精神，保證有效操練，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。9.認(rèn)真做好教學(xué)資料的收集整理工作，教學(xué)課件整理刻盤，做到資源共享。二、積極開展特色活動(dòng)：1.積極開展課題研究工作。

2.積極撰寫教育教學(xué)論文和校園新聞，宣傳小學(xué)英語教學(xué)信息。3.認(rèn)真對(duì)待區(qū)質(zhì)量抽查工作，進(jìn)行橫向比較，力爭(zhēng)名列前茅。三、時(shí)間安排：

第一周制定教研組及備課組計(jì)劃；第二周教研組活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)；第三周基地活動(dòng)；

第四周教研組活動(dòng)（觀看錄象）：第六周基地活動(dòng)；第八周教研活動(dòng)第九周組織期中考試；

十一周六年級(jí)英語單詞默寫比賽。十三周教研組活動(dòng)；

十五周四、五年級(jí)英語閱讀分析競(jìng)賽；十六周基地活動(dòng)；

十七周三至五年級(jí)英語單詞默寫比賽；十八周組織期末測(cè)試。

一、指導(dǎo)思想:

我校英語組將以區(qū)教研室英語學(xué)科工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，深化課程改革,圍繞“向備課要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向作業(yè)要質(zhì)量、向培優(yōu)補(bǔ)差要質(zhì)量、向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量”工作主線，開展教學(xué)專題研討活動(dòng)及觀摩展示課等活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校英語教師教學(xué)基本功和學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，穩(wěn)步地提升我校英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)英語教學(xué)常規(guī)管理，在原有基礎(chǔ)上全面提升各年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量。2、切實(shí)做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，學(xué)困生實(shí)現(xiàn)30%轉(zhuǎn)差率。3、積極開展教師的基本功競(jìng)賽，提高教師專業(yè)水平。

4、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合英語能力的提高。

三、主要措施：

（一）抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，嚴(yán)把備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)。

1、抓實(shí)集體備課與上課

本學(xué)期繼續(xù)采用主題式集體備課模式，三、四年級(jí)為口語能力訓(xùn)練，五、六年級(jí)為閱讀能力培養(yǎng)。組內(nèi)教師根據(jù)開學(xué)初英語教研組制定的集體備課安排表（附后），利用每周五下午的英語集體備課時(shí)間開展備課活動(dòng)。要求責(zé)任備課教師提前一周備課，通過組內(nèi)研討，修改完善教案。并且在次周的周四第一節(jié)課上研究課。

本學(xué)期，我校要求每位英語教師至少上2節(jié)研究課，教師之間經(jīng)常推門聽課，每周至少聽2節(jié)隨堂課。每一次研究課結(jié)束后的教研活動(dòng)上，聽課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)事求是對(duì)執(zhí)教者提出中肯的意見，上課教師將上課教案、課件修好，上傳校園網(wǎng)，評(píng)課者也應(yīng)及時(shí)將評(píng)課內(nèi)容上傳到校園網(wǎng)上的相關(guān)網(wǎng)頁上。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。教導(dǎo)處每月底對(duì)集體備課資料和聽課筆記做檢查，及時(shí)通過校園QQ群反饋檢查結(jié)果。

2、抓好作業(yè)布置與批改

強(qiáng)調(diào)備課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間（學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)筆時(shí)間控制在10分鐘以上），要求教師帶著練習(xí)進(jìn)課堂，每節(jié)課教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)有效的練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)并反饋。

其次要加強(qiáng)作業(yè)的批改規(guī)范，要求教師每次作業(yè)要先改后講，要切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際掌握情況，以調(diào)整教學(xué)過程和方法。學(xué)校教導(dǎo)處每月底抽查作業(yè)本以促進(jìn)常規(guī)要求的深入。

英語作業(yè)檢查安排：三年級(jí)翟志林負(fù)責(zé)，四、五年級(jí)田曉慶負(fù)責(zé)，六年級(jí)趙悅負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人將檢查結(jié)果上交教導(dǎo)處，并將之列入教師月工作考核。

3、加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際狀況，我們主要實(shí)施分層教學(xué)，要求教師做好課前分層設(shè)計(jì)、課上分層教學(xué)、作業(yè)分層完成等。更要認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要分析成因，制定計(jì)劃，每次輔導(dǎo)要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，建立學(xué)困生檔案，定期分析轉(zhuǎn)化效果，對(duì)于效果突出的老師，組織經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，要對(duì)學(xué)有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

我校三五年級(jí)每班每周安排1次輔導(dǎo)時(shí)間，六年級(jí)每班有2次輔導(dǎo)，教導(dǎo)處每天對(duì)各班級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行一次學(xué)困生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)控。4、加大學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度

建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系：①組織好以年級(jí)組為單位的單元質(zhì)量監(jiān)控體系。認(rèn)真做質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的缺漏，不留死角。②結(jié)合片區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持“期中、期末兩次調(diào)研”制度的監(jiān)控。③學(xué)困生輔導(dǎo)的監(jiān)控。對(duì)于學(xué)困生，要求任課教師進(jìn)行分類指導(dǎo)，有輔導(dǎo)相關(guān)練習(xí)，爭(zhēng)取全體學(xué)困生都能在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。④課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行巡課制度，每天對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，對(duì)不能及時(shí)到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育。

（二）搭建發(fā)展平臺(tái)，提高英語教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、重視理論學(xué)習(xí)與研究

以局為教師征訂的圖書為契機(jī)，每位英語教師都訂閱了英語教學(xué)雜志，教師們要主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，每月完成1000字的讀書筆記。并積極將教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。

2、師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)

今年七里甸中心校低年級(jí)段納入我校教學(xué)管理，三年級(jí)多了5個(gè)班級(jí)，由兩名年輕的代課教師任教，我校為這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師安排有經(jīng)驗(yàn)的“老”教師做師傅，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，并要求新老教師認(rèn)真履行各自的職責(zé)：互相聽課，師徒研討，新教師上匯報(bào)課等。同時(shí)，學(xué)校定期組織開展徒弟匯報(bào)課、基本功競(jìng)賽、“優(yōu)秀師徒”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長。3、開展形式多樣的校本專業(yè)培訓(xùn)

根據(jù)英語教師的實(shí)際，學(xué)校重點(diǎn)扶植、條件傾斜，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等舍得投資，為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高搭建培訓(xùn)的平臺(tái)。同時(shí)我校實(shí)行二次培訓(xùn)制度，要求每次外出學(xué)習(xí)的教師必須上匯報(bào)課，這不僅保證了學(xué)習(xí)效果，也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的效果。針對(duì)我校英語教師基本功不夠扎實(shí)這一實(shí)際，本學(xué)期將按照計(jì)劃（三月份：課件制作比賽；五月份：試卷命制比賽）開展課堂教學(xué)比賽、課件制作、試卷命制比賽等系列活動(dòng)，錘煉教師的教學(xué)基本功。同時(shí)，加強(qiáng)教師個(gè)人博客、學(xué)科組博客的管理，進(jìn)一步促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園。

（三）開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，促進(jìn)英語第二課堂

1、用英語板報(bào)渲染氛圍

學(xué)校特地在文化長廊開辟了“英語墻”，教師們要定期更換內(nèi)容，充分利用這一陣地向?qū)W生介紹英語知識(shí)，渲染校園的英語氛圍。

2、開設(shè)英語興趣小組活動(dòng)

本學(xué)期，我們開設(shè)兩個(gè)英語興趣班，口語班（三、四年級(jí)）和寫作班（五、六年級(jí)）。我們借助于興趣小組每周利用一節(jié)課時(shí)間，大力開展優(yōu)等生的輔導(dǎo)工作。

3、英語活動(dòng)精彩紛呈

每個(gè)月，我們都會(huì)舉行一次英語競(jìng)賽活動(dòng)，如“我愛記單詞”，英文書寫、英語小報(bào)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的熱情，促進(jìn)整個(gè)校園學(xué)英語的氛圍。

三月份：英文書寫比賽；四月份：英語單詞競(jìng)賽；

六月份：英文歌曲比賽（穿插在校慶“六一”活動(dòng)中）。4、進(jìn)行口語測(cè)試

為了積極推進(jìn)和落實(shí)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照市教研室關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的意見，我校將進(jìn)行三至六年級(jí)英語口語測(cè)試，5月底完成對(duì)六年級(jí)的測(cè)試，6月上旬完成對(duì)三五年級(jí)的口語測(cè)試。

四、教研活動(dòng)時(shí)間安排

1、集體備課：每周下午4:004:40

2、研究課聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每周四上午第1、2節(jié)課

五、具體安排：朱方路小學(xué)201*-201*第二學(xué)期英語教研活動(dòng)安排表

201*.2

周次（二月）2（三月）34561.研究課聽課、評(píng)課（劉丹璐）2.討論學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)和措施；研究課聽課、評(píng)課（田曉慶）1.研究課聽課、評(píng)課（荊淑敏）2.組織英文書寫比賽，評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)研究課聽課、評(píng)課（翟志林、趙悅）1．研究課聽課、評(píng)課（柏艷）72.檢查教案、作業(yè)、聽課本3.月底質(zhì)量監(jiān)控（四月）891.研究課聽課、評(píng)課（朱群）2.批閱試卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，召開質(zhì)量分析會(huì)研究課聽課、評(píng)課（田曉慶）1.研究課聽課、評(píng)課（柏艷）102.組織英語單詞競(jìng)賽，評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)3.討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，交流復(fù)習(xí)要點(diǎn)。11（五月）121314151.檢查教案、作業(yè)、聽課本2.組織期中考試1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做好質(zhì)量分析會(huì)2.研究課聽課、評(píng)課（荊淑敏）研究課聽課、評(píng)課（翟志林）課件制作比賽1.研究課聽課、評(píng)課（朱群）趙悅趙悅趙悅田曉慶趙悅趙悅趙悅趙悅趙悅朱群趙悅趙悅教研活動(dòng)內(nèi)容制定教研組計(jì)劃和各年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度；負(fù)責(zé)人趙悅趙悅趙悅趙悅趙悅2.檢查教案、作業(yè)、聽課本3.月底質(zhì)量監(jiān)控4.六年級(jí)口語測(cè)試（六月）161.研究課聽課、評(píng)課（劉丹璐）2.英語歌曲比賽（在學(xué)校慶“六一”活動(dòng)中穿插進(jìn)行）1．研究課聽課、評(píng)課（趙悅）172.制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃3.三五年級(jí)口語測(cè)試181920201*201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組活動(dòng)計(jì)劃

趙悅翟志林趙悅1.復(fù)習(xí)課隨堂課聽課、評(píng)課2.試卷命制比賽組織六年級(jí)畢業(yè)考試整理教研組資料趙悅柏艷趙悅趙一．上學(xué)期教研教改概況:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語新課標(biāo)解讀》及《在教學(xué)中如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源》。

2.認(rèn)真鉆研教材教法，共同探討、解決“五個(gè)一”、“自學(xué)、精講，以練為主”的教學(xué)模式中存在的問題。

3.積極開展聽、評(píng)課活動(dòng)，為老師建立了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)。

4.老師們認(rèn)真進(jìn)行了月考、期中、期末考試質(zhì)量分析。5.協(xié)助教務(wù)處檢查教案，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

總之，上學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及全體小學(xué)英語教師的共同努力下，小學(xué)英語取得了一定的成績(jī)，每位教師的業(yè)務(wù)水平都有一定的提高。二．指導(dǎo)思想:

本學(xué)期小學(xué)英語教研組工作將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以新課程為導(dǎo)向，立足課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教師的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

三．教研教改目標(biāo)：1.教學(xué)研究目標(biāo)：（1）《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《走進(jìn)新課程》的學(xué)習(xí)與研究。

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。(3)備課、講課策略、方法的研究。

2、教改目標(biāo)：（1）小學(xué)低段“五個(gè)一”的教學(xué)方式，高段“自學(xué)、精講、以練為主”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索。（2）青年教師的培養(yǎng)。四、教研教改內(nèi)容：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，解決青年教師急需解決的問題，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

3、共同探討、解決“五個(gè)一”、“自學(xué)、精講、以練為主”教學(xué)模式中存在的問題。

4、共同研究、解決學(xué)生自學(xué)方法、習(xí)慣養(yǎng)成的問題。5、教學(xué)質(zhì)量的問題。

五、活動(dòng)方式、步驟、措施。

1、組織教師深入細(xì)致的學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)解讀》及《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革的學(xué)習(xí)材料。并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)所學(xué)教學(xué)理論的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各項(xiàng)工作。

備課要做到“六個(gè)認(rèn)真”，作業(yè)做到“四個(gè)必須”。

3、小學(xué)低段使用“五個(gè)一”的教學(xué)法，高段繼續(xù)使用“自學(xué)、精講、以練為主”教學(xué)模式。并定期探討、解決這兩個(gè)教學(xué)模式在實(shí)踐中存在的問題。

4、互相聽課、集體評(píng)課，力爭(zhēng)做到每講必聽，每聽必評(píng)。認(rèn)真搞好“一課雙講”的活動(dòng)。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。（每位教師每月上交一份教學(xué)反思）

6、為豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生進(jìn)行英語競(jìng)賽活動(dòng)。7、本學(xué)期每位教師定一個(gè)研究小課題，幫助大家共同成長。六、活動(dòng)安排：三月份：

1、制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。2、任課教師申報(bào)研究課題。3、聽、評(píng)、新教師的課。

4、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)解讀》及《走進(jìn)新課程》。四月份：1、由教務(wù)處組織“五個(gè)一”和“自學(xué)、精講、以練為主”教學(xué)模式實(shí)

踐探索論壇。

2、組織進(jìn)行“一課雙講”式公開課。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)解讀》及《走進(jìn)新課程》。4、組織月考。五月份：

1、期中考試。

2、總結(jié)、分析期中考試。3、繼續(xù)聽、評(píng)課活動(dòng)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行英語競(jìng)賽活動(dòng)。六月份：

1、學(xué)習(xí)教育理論。2、繼續(xù)聽、評(píng)課活動(dòng)。

3、討論如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī)。

5、期末考試，并做好總結(jié)、期末考試質(zhì)量分析。6、教研組工作總結(jié)。

201*學(xué)年第一學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂，聚焦人才、成就教師”的工作策略，以科學(xué)發(fā)展觀、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“聚精會(huì)神抓教學(xué)，滿腔熱情建隊(duì)伍”為出發(fā)點(diǎn)，努力做到學(xué)實(shí)整改促實(shí)踐，科學(xué)推進(jìn)重細(xì)節(jié)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容：一、聽課，評(píng)課活動(dòng)

具體要求：自報(bào)課說課從第二周開始，上課從第三周開始，根據(jù)學(xué)校“三課兩反思”的制度（見附錄），進(jìn)行主題式課堂教學(xué)實(shí)踐研究，并認(rèn)真做好資料收集、整理、掛網(wǎng)、交流、點(diǎn)評(píng)等工作。

自報(bào)課從第三周開始，按“說課（有教案分發(fā)）第一次上課（突出三維目標(biāo)）評(píng)課反思（有建設(shè)性意見）第二次上課（有思考改進(jìn)）評(píng)課反思（有案例隨筆）”的流程，每位教師輪一次，每次認(rèn)真做好資料收集和整理裝袋工作。

1、安排老師每人上一節(jié)自報(bào)課。

節(jié)數(shù)：共10節(jié)時(shí)間安排：周四第一節(jié)深入行政：蔡利群

2、開課過程：

1）個(gè)人備課，要求寫詳案。

2）小組說課，重點(diǎn)說說針對(duì)教材準(zhǔn)備怎么教，為什么這樣教。3）集體研課，大家講怎么調(diào)整，為何要進(jìn)行調(diào)整。

4）個(gè)體改課，將修改后的教案掛在網(wǎng)上（最佳教案上）。

5）個(gè)體授課，集體聽課，在聽課筆記上及時(shí)將自己的想法、建議寫上，課后在該教師掛網(wǎng)的教案后進(jìn)行評(píng)課。6）個(gè)體反思與集體反思。

上完課后，在當(dāng)周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課，（分自評(píng)與互評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)），互評(píng)時(shí)要分教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每人一個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行，肯定成功之處，指出需該進(jìn)的地方，執(zhí)教老師對(duì)自己的教案進(jìn)行修改。

二、教研組活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)：教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)規(guī)范從這里開始備課、上課（分冊(cè)）》、《匯師小學(xué)有效教學(xué)：扭住教學(xué)五環(huán)節(jié)》等教科研的理論文章，做學(xué)習(xí)摘記寫體會(huì)；學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)，指導(dǎo)，繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和書香飄溢的校園。

2、實(shí)踐：以課堂為主陣地，強(qiáng)化集體備課上好自報(bào)課，推出研究課，嘗試一課多上，同課異上，提升教研質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。通過多層次、全方位的“實(shí)踐課”、“自報(bào)課”、“帶教互聽課”、“研討課”、“公開課”、“匯報(bào)課”、“展示課”等課堂教學(xué)形式來提高教師專業(yè)水平；通過“微笑教師”、“陽光教師”、“教學(xué)之星”、“師德之星”等學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)選，創(chuàng)新形式，鼓勵(lì)先進(jìn)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)，提倡團(tuán)結(jié)。

3、研討：本學(xué)期的教研組活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)差距以及如何使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步等問題”開展校本研究。以教研組主題為引領(lǐng)，注重有效方式的多樣化，如學(xué)習(xí)《心在，智慧在》、集體備課改進(jìn)、課例展示、診斷交流反省等，不斷提高教師發(fā)現(xiàn)和分析問題的能力。

4、反思總結(jié)：以科研促教研，以教研為平臺(tái)，以實(shí)踐、研討為動(dòng)力，反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（期中撰寫優(yōu)秀教案、教學(xué)案例，期末撰寫科研論文或教學(xué)心得。）

5、以學(xué)生的需求為教研宗旨，以教師的需求為活動(dòng)目標(biāo)。嚴(yán)格按照教研活動(dòng)的規(guī)章制度，認(rèn)真參加正常有序的教研活動(dòng)，凡教研組活動(dòng)時(shí)，教師一律不得批改作業(yè)、接待家長、處理學(xué)生問題或其他與教研活動(dòng)無關(guān)的事情。能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)；有“人人為教研組建設(shè)作貢獻(xiàn)”的意識(shí)；嚴(yán)格把好教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量關(guān)；樹立人人是科研工作者的意識(shí)。

三、摸底練習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽

1、開展開學(xué)摸底練習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合校報(bào)《青樹林》，總結(jié)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，評(píng)選“陽光”小能手。

2、結(jié)合上學(xué)期學(xué)生考試薄弱環(huán)節(jié)，在開學(xué)初進(jìn)行摸底練習(xí)，50分制，內(nèi)容以失分率較大的為主。

3、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開展“快樂大比拼”的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)前有方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參與，發(fā)揮自身特長�；顒�(dòng)后有總結(jié)報(bào)道和反饋。結(jié)合學(xué)習(xí)本領(lǐng)的大展示，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，評(píng)選“陽光”小能手。4、時(shí)間安排：（待定）

5、內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行出題并考察。6、目的：

A鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參與，發(fā)揮自身特長。

B反饋學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整措施�；顒�(dòng)后有總結(jié)反饋。結(jié)合學(xué)習(xí)本領(lǐng)的大展示，及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)巧妙和有效的方法。

四、學(xué)科德育百題研究。

在教研組活動(dòng)中，關(guān)注沈萍老師的科研課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中兩綱教育有利于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)踐研究》，互相討論與學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教師面向全體學(xué)生，抓基本、抓個(gè)別、抓拓展、抓延伸。確保每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上再養(yǎng)成一種好習(xí)慣。本教研組在開學(xué)初，分年級(jí)制定預(yù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校家長會(huì)，向全校家長提出預(yù)復(fù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)校的具體要求和內(nèi)容，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

日常工作：

1、訂計(jì)劃（分析班情學(xué)情，制定有效措施。）

各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)及科研課題制定教研組計(jì)劃（內(nèi)容包括：教研組情況分析、教研組活動(dòng)形式和內(nèi)容、教研組工作重點(diǎn)及每月具體推進(jìn)措施、教研組自報(bào)課安排等）；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)情制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合“有效教學(xué)”的探索和實(shí)踐，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分層目標(biāo)及要求，以“帶齊學(xué)習(xí)用品、作業(yè)按時(shí)完成、上課預(yù)備鈴的準(zhǔn)備和遵守課堂紀(jì)律”為重點(diǎn)，幫助學(xué)生每月重點(diǎn)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（內(nèi)容包括：班級(jí)情況分析、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求梳理、面向群體的具體措施、面向?qū)W困生的習(xí)慣培養(yǎng)等具體措施。）。

2、抓備課（教師‘有備而來’，學(xué)生‘滿載而歸’。）

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容。二次備課力求做到精選例題具有典型性、能舉一反三。備課中體現(xiàn)六個(gè)“一點(diǎn)”的專業(yè)積累：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。（用藍(lán)筆進(jìn)行二次備課，根據(jù)班級(jí)實(shí)際修改教案；用紅筆記錄課后反思，教學(xué)效果得失記錄明確，并有改進(jìn)措施。）二次備課和課后反思量不少于50%。年輕教師必須備詳案，掌握規(guī)范的教案書寫形式。

3、抓上課（教師‘急中生智’，學(xué)生‘動(dòng)手動(dòng)腦’。）（本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作）

把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、培養(yǎng)能力點(diǎn)、突出有效性。課堂教學(xué)中注重滲透學(xué)科德育，“盡量讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、用眼、用耳”，遵循“學(xué)生參與、雙向互動(dòng)”的原則，運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的參與度，努力形成師生在情感思路上的最佳共振狀態(tài)，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。“力爭(zhēng)減少一般課，消滅較差課，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課”。

課前做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教學(xué)崗位不遲到，不得做與教學(xué)無關(guān)的事，下課不拖堂。教師在上課時(shí)不能隨便離開教室。教師上課要精神飽滿，教態(tài)要親切自然，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的課堂氣氛。

4、抓聽課（取長補(bǔ)短，智慧共享。）

有目標(biāo)、有記錄、有建議。及時(shí)做好網(wǎng)上評(píng)課工作，針對(duì)提高教學(xué)有效性提出改進(jìn)措施。教師間互相學(xué)習(xí)聽課不少于20節(jié)。

5、抓作業(yè)設(shè)計(jì)和批改（教師‘精選精講精練精批’，學(xué)生‘認(rèn)真按時(shí)完成’）（本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作）

精選課內(nèi)課外練習(xí)，適量質(zhì)優(yōu)。以有效作業(yè)為突破口，落實(shí)減負(fù)增效工作。進(jìn)一步推行“五有五必”做法有練必選；有發(fā)必收；有收必改；有練必評(píng)；有錯(cuò)必糾。教師要做好錯(cuò)題收集分析工作（在周練卷上有錯(cuò)題標(biāo)注和分析，可在試卷相應(yīng)部分另附紙分析），以鞏固練習(xí)的形式夯實(shí)基礎(chǔ)。作業(yè)的檢查與反饋以組內(nèi)互查及時(shí)反饋推薦優(yōu)秀為重點(diǎn)、以教導(dǎo)處抽查、展示為導(dǎo)向，使規(guī)范作業(yè)成為“教學(xué)細(xì)節(jié)管理”探索實(shí)踐的切入口。及時(shí)批改作業(yè)，不漏批、不錯(cuò)批、更嚴(yán)禁叫學(xué)生批改作業(yè)、提倡面批。教師要重視作業(yè)的反饋功能，從中獲得教學(xué)信息，及時(shí)分析反饋，改善教學(xué)行為，使作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改成為周周練、單元練習(xí)等監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口。（繼續(xù)做好周練卷資源共享的工作（期末上交16份周練卷）。）

6、抓課后輔導(dǎo)（教師‘提優(yōu)補(bǔ)差’，學(xué)生‘盡心盡力’。）

幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態(tài)，決不能出現(xiàn)“積壓成堆，積重難返”的被動(dòng)局面。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，教師要多鼓勵(lì)，幫助他們克服自卑感，樹立自信心。對(duì)他們的輔導(dǎo)要持之以恒，貴在及時(shí)，隨時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、因材施教。

7、抓質(zhì)量（質(zhì)量分析具體，改進(jìn)措施有效。）

確保合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)秀率。教學(xué)質(zhì)量管理要強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，形成質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)：

①加強(qiáng)教師自檢落實(shí)“三精”，做到堂堂清，扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量；

②加強(qiáng)組內(nèi)互檢組長牽頭，組員互相交流，完善知識(shí)歸類，精選鞏固練習(xí)；

③加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)檢聽隨堂課，查教案和作業(yè)，看學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等，認(rèn)真開展摸底診斷、“快樂大比拼”、校質(zhì)量監(jiān)控工作；

④加強(qiáng)上級(jí)外控區(qū)級(jí)采樣、監(jiān)控，做到檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，查找薄弱環(huán)節(jié)，采取補(bǔ)救措施，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。促進(jìn)教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，讓教師通過分析找出原因，注重反饋、加強(qiáng)練習(xí)與指導(dǎo)，抓住“學(xué)習(xí)能力診斷”這一契機(jī)，以落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（教師及時(shí)記錄電子成績(jī)單，并另外列出最后6名學(xué)生的名單，加以特別關(guān)注。期末上交電子成績(jī)單。）

每月工作重點(diǎn)及具體安排：（工作重點(diǎn)：有效教學(xué)、作業(yè)規(guī)范）九月份：（1-5）學(xué)科知識(shí)診斷周1、檢查教案（開學(xué)前）2、摸底診斷3、教研組中檢查作業(yè)簿本封面、作業(yè)格式規(guī)范情況（2）4、制定教研組、任課教師工作計(jì)劃（2）5、各教研組自報(bào)課開始（3）6、聽課、評(píng)課7、召開全校學(xué)生家長會(huì)（4）8、一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作推進(jìn)9、五年級(jí)校級(jí)學(xué)習(xí)能力診斷準(zhǔn)備期10、“書香致遠(yuǎn)”悅讀活動(dòng)開幕式11、學(xué)習(xí)習(xí)慣：帶齊學(xué)習(xí)用品十月份：（6-9）學(xué)科競(jìng)賽爭(zhēng)佳績(jī)1、檢查學(xué)生作業(yè)2、“十一”長假（10/1-10/8休假）（5-6）3、評(píng)教活動(dòng)準(zhǔn)備階段（7）4、出校級(jí)學(xué)習(xí)能力診斷試卷并做好相關(guān)的復(fù)習(xí)工作

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