幼兒園家庭教育心得

家庭教育報(bào)告會(huì)心得

**幼兒園**班***

201*年元月9日，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽(tīng)了報(bào)告，很有心得。

***老師的課講完后，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽(tīng)了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問(wèn)題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫(huà)畫(huà)，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來(lái)，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵�識(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂(lè)的生活，那怕她沒(méi)有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長(zhǎng)。

感悟很多，但是短信篇幅有限，無(wú)法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書(shū)寫(xiě)心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。

***老師所講的內(nèi)容非常豐富，涉及面廣，將孩子0-18歲這個(gè)階段用四句話概括：“媽媽說(shuō)的、老師說(shuō)的、同學(xué)說(shuō)的、我說(shuō)的”簡(jiǎn)單清淅，通俗易懂；他的七大寶典“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀不優(yōu)秀取決于學(xué)習(xí)方法科學(xué)不科學(xué)，學(xué)習(xí)方法科學(xué)不科學(xué)取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣健康不健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣健康不健康取決于學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)大不強(qiáng)大，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)大不強(qiáng)大取決于學(xué)習(xí)體驗(yàn)快樂(lè)不快樂(lè)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)快樂(lè)不快樂(lè)取決于學(xué)習(xí)環(huán)境輕松不輕松，學(xué)習(xí)環(huán)境輕松不輕松取決了人際關(guān)系和諧不和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系；他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問(wèn)題孩子的所有過(guò)程看的一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說(shuō)的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”，精典的話語(yǔ)層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，聽(tīng)了這次報(bào)告，我們?nèi)�家進(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。2、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣

作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，以堂堂正正的人正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3、重視孩子的身心健康發(fā)展

好鋼是煉出來(lái)的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來(lái)的。孩子的健康成長(zhǎng)，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。在家庭中尊重孩子，把他當(dāng)作平等的人看待，尊重他的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)他的意見(jiàn)，哪怕其意見(jiàn)是幼稚、不成熟的，對(duì)孩子充滿信任，相信孩子的上進(jìn)心、相信孩子的是非判斷。面對(duì)孩子的不當(dāng)看法，像對(duì)成年朋友一樣，闡明其道理，表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。

營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。

4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過(guò)高的期望、不過(guò)分的溺愛(ài)、不過(guò)多的干涉、不過(guò)度的保護(hù)、不過(guò)多的指責(zé)。

家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃�，為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。

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淺談?dòng)變杭彝ソ逃�心�?/p>

趙輝

上幼兒園小班不到一年的女兒已經(jīng)開(kāi)始在個(gè)別方面有了初步的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，我倍感欣慰！經(jīng)歷著家里家外的育兒瑣事，從中領(lǐng)悟到了一些真實(shí)的感動(dòng)和切身的體驗(yàn)，有幸與老師和媽媽們?cè)诖朔窒恚�是我的一大�?lè)事！

一、正確理解家庭和幼兒園的關(guān)系

幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松，她們要對(duì)一班三十多個(gè)孩子們除了日常生活學(xué)習(xí)要照顧得當(dāng)以外，還能夠?qū)γ總�(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動(dòng)科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂(lè)園”和良師益友。

家庭是社會(huì)最基本的組成單位，孩子是家庭和社會(huì)共同關(guān)注的核心角色，成功的育兒不僅僅為自己、為孩子，也是為家庭、為社會(huì)、為祖國(guó)和全世界的未來(lái)。若談及育兒經(jīng)驗(yàn)，其主要還是來(lái)自于我們力所能及的家庭生活這個(gè)小圈子中，這個(gè)小圈子無(wú)比重要，孩子會(huì)通過(guò)這個(gè)小圈子經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷，逐漸接觸認(rèn)識(shí)一個(gè)比一個(gè)大的大圈子。每天早上，孩子走出家門(mén)就直奔幼兒園，所以，我把幼兒園看做是孩子走入社會(huì)的人生第一步，就已經(jīng)是比家庭小圈子要大一點(diǎn)點(diǎn)的大圈子了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家就是她永遠(yuǎn)的“溫暖搖籃”，那么幼兒園就是她人生的第一個(gè)“理想樂(lè)園”。

二、怎樣成為孩子眼中的好媽媽

在初為人母之前，就曾經(jīng)對(duì)“如何養(yǎng)育好孩子”和“如何做個(gè)好媽媽”的問(wèn)題做過(guò)很多考慮和研究。其實(shí)作為一個(gè)現(xiàn)代女性，不論自己是一個(gè)在職場(chǎng)或商場(chǎng)多么出眾的女強(qiáng)人、還是一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的普通婦女，始終擺脫不了為人妻為人母的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)；換個(gè)角度說(shuō)，即使是現(xiàn)代社會(huì)男性，無(wú)論他是腰纏萬(wàn)貫的商人還是樸實(shí)平庸的工人，真正成功的人生也離不開(kāi)一個(gè)成功美滿的家庭，他們必須以自己的性格形象為榜樣，影響著可能成為棟梁之才的下一代。這說(shuō)明了一個(gè)我認(rèn)為在育兒方面非常重要、也是最基本的道理：作為父母的我們，不能忽視自己的態(tài)度、形象、素質(zhì)、道德、經(jīng)驗(yàn)、倫理等綜合修養(yǎng)的注重和鍛煉，不能忽視夫妻、父母、朋友、甚至必要的職業(yè)或公共社交關(guān)系的培養(yǎng)和處理。如果我們學(xué)識(shí)淺薄，可以通過(guò)虛心的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)缺失；如果我們能力薄弱，可以通過(guò)善良來(lái)樹(shù)立自己的形象。。。。。。

總之，雖然我們自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家門(mén)外的任何環(huán)境都有可能不會(huì)是想象中完美，但我們可以智慧的通過(guò)不同角度和方式讓孩子始終感到父母永遠(yuǎn)是自己值得學(xué)習(xí)的榜樣、值得尊敬和依賴的對(duì)象，只要孩子在一個(gè)他認(rèn)為相對(duì)完美的家庭和社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)，他就是幸運(yùn)和幸福的。

三、如何營(yíng)造對(duì)孩子有利的生活環(huán)境

為孩子營(yíng)造他們有可能接觸到的各種生活環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)成為育兒中最有意義的一件大事，包括家庭成員的生活方式和日常活動(dòng)的組織安排、創(chuàng)造機(jī)會(huì)交往孩子自己的好朋友、參加孩子自己感興趣的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)等等。

家庭日常生活中，小小3歲多的女兒就已經(jīng)扮演了各種各樣的角色：媽媽的心肝寶貝、爸爸貼心的掌上明珠、外婆一步也離不開(kāi)的寄托、外公精神的絕對(duì)動(dòng)力、爺爺奶奶家族中疼愛(ài)有加的唯一小孫女。家人的寵愛(ài)和充裕的生活條件是現(xiàn)在家庭不可能擺脫的基本現(xiàn)實(shí)，與其有意回避，不如更充分有效的利用這些過(guò)去人想都不敢想的優(yōu)越條件呢？何況隨著孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，以后的社會(huì)環(huán)境在精神和物質(zhì)方面會(huì)越來(lái)越豐富，誘惑必將滿目皆是。所以我會(huì)盡量適當(dāng)引導(dǎo)孩子更直接深入的接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒會(huì)自覺(jué)、分別的配合任何長(zhǎng)輩的愛(ài)意、順其心意的與他們分享快樂(lè)或情緒，甚至有時(shí)自己受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，比如給大家跳舞的時(shí)候不小心摔了一跤，或者穿著爺爺認(rèn)為非常好看但實(shí)際有點(diǎn)夾腳的鞋子陪著爺爺玩一會(huì)兒。。。她都不會(huì)立刻表現(xiàn)出來(lái)自己的不舒服，可能會(huì)事后只是悄悄告訴媽媽。我不禁覺(jué)得這就是孩子與生俱來(lái)的一種悟性和能力，孩子是不需要太多的道理用特別的傳授或訓(xùn)話形式來(lái)傳遞的，他們的思維方式是完全感性的，只要我們能夠正確的引導(dǎo)孩子充分的利用他們自己的感官系統(tǒng)去感知他周圍的一切美好，哪怕是要讓孩子感受到一點(diǎn)點(diǎn)痛苦或情緒，都會(huì)逐漸鍛煉出孩子自己的獨(dú)立思維和判斷是非的能力，感性的積累就是理性形成的過(guò)程，任何道理由孩子自己悟到要比我們直接告訴他們更深刻。四、用什么樣的心態(tài)和方式與孩子溝通

和孩子之間的溝通是頗具藝術(shù)性的，更是一種充滿靈感的享受。除了孩子，不會(huì)有人會(huì)像他們一樣具有絕對(duì)驚人的語(yǔ)言對(duì)話藝術(shù)，不會(huì)有人會(huì)通過(guò)絕對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)話讓你的生命不斷出現(xiàn)靈感。所以，我學(xué)著并嘗試著用成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的孩子。孩子是家庭成員，她從一出生開(kāi)始就擁有了她應(yīng)該有的人格和尊嚴(yán)，雖然她還不會(huì)說(shuō)不會(huì)走，但她已經(jīng)有了思維和觀察能力，所以我從第一天見(jiàn)到孩子起就“把孩子作為我同齡的知己來(lái)對(duì)待”，我用我的心和她交流，盡量讓她感知我對(duì)她的心意。

當(dāng)寶貝降臨人世的那一刻，我的意識(shí)里就多了一個(gè)至親致密的朋友，她不僅僅是女兒，她應(yīng)該是世界上至今分享著我的血肉、最有條件了解我心意的知己。在寶貝剛從醫(yī)院抱回家第一次洗澡的時(shí)候，我觀察到她眼神中的陌生和驚恐，但只要把她送回我懷中一吃到了奶時(shí)，就立刻顯得那樣安逸和滿足。我頓時(shí)感受到自己蘊(yùn)含著一種能量，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是任何人都不能替代的。作為孩子的母親，我的一切對(duì)她都存在一種映射關(guān)系，如果我能讓她感到安逸和滿足，她同樣也會(huì)讓我產(chǎn)生同感；我已經(jīng)把孩子當(dāng)成我生命中不能缺少的朋友知己了，隨著她的成長(zhǎng)，她也把我當(dāng)成了她生命中最重要的朋友了。我希望成為她人生中最愿意吐露心事的對(duì)象，她也很自然的成為我煩惱傾訴和快樂(lè)分享的對(duì)象，雖然她可能一時(shí)聽(tīng)不太明白，可是她會(huì)觀察出我的情緒，她會(huì)用她的動(dòng)作、語(yǔ)言或各種表達(dá)方式讓我頓時(shí)開(kāi)朗。

我的這種成熟溝通方式使我和孩子受益匪淺，自從聽(tīng)得懂話開(kāi)始，孩子就開(kāi)始學(xué)著感知人生了。雖然她還沒(méi)完全學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話，但她看得到我85的歲的外婆年齡很大、腿腳不好，不能攙扶她學(xué)走路，她不會(huì)哭鬧，她乖乖的坐在床上陪她樂(lè)呵；她會(huì)在我給她洗澡的時(shí)候，也學(xué)著我的動(dòng)作給我洗澡；會(huì)在我洗衣服晾衣服的時(shí)候，在一邊端著小盆要求洗她自己的小衣服；在我打電話的時(shí)候在一邊靜靜的等候并觀察，等我完事了悄悄的告訴我說(shuō)：“媽媽，剛才我沒(méi)有吵你打電話！”，之后我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)性的親親她；有時(shí)早上去幼兒園出門(mén)時(shí)，會(huì)像我平時(shí)哄她一樣的對(duì)我說(shuō)：媽媽，你乖乖的等我回來(lái)，我給你帶好吃的哦！。。。慢慢地，我覺(jué)得她已經(jīng)具備了一定的承擔(dān)責(zé)任的能力了，我時(shí)時(shí)處處在被女兒感動(dòng)著！

五、善于用心去發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)

3歲多的寶貝思維和表達(dá)方已經(jīng)略顯成熟。她會(huì)記得我找不到的東西放在哪里并幫我找出來(lái)----細(xì)心記性；她很主動(dòng)與我的朋友交往并看懂我的表情和心境甚至以她的方式和我談心----察言觀色；她會(huì)挑選搭配自己喜愛(ài)的服裝并照顧自己日常小事----自理能力，她會(huì)獨(dú)自開(kāi)關(guān)CD機(jī)選擇唱片欣賞有節(jié)奏的舞曲和喜愛(ài)的各類音樂(lè)并很投入的自己造型、編舞、演唱，無(wú)論是否有觀眾----強(qiáng)烈樂(lè)感；她已經(jīng)將全家人的手機(jī)、照相機(jī)操控于自己手中，甚至電腦中有關(guān)她的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目均能熟練操作，并樂(lè)享于其中----動(dòng)腦操作；她會(huì)幫忙接聽(tīng)家里的電話轉(zhuǎn)話或主動(dòng)迎接來(lái)訪家里的客人----攻關(guān)能力；她除了自己會(huì)在黑板或紙上抽象的畫(huà)畫(huà)涂色以外，還會(huì)要求我們按照她的描述將內(nèi)容全部畫(huà)在黑板上，然后反復(fù)臨摹她認(rèn)為還不錯(cuò)的圖形然后再把這些內(nèi)容按自己的想象隨意組織或構(gòu)圖----無(wú)限想象力。。。

我發(fā)現(xiàn)3歲的孩子，絕對(duì)不能忽視她的日常喜好和成熟傾向，把她當(dāng)做是自己朝夕相處的朋友，善于發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)或幫助她培養(yǎng)興趣，以肯定和鼓勵(lì)的心境去欣賞孩子，即使她偶爾會(huì)犯了錯(cuò)或惹惱了自己，但有可能更容易給她成長(zhǎng)的空間、更有可能開(kāi)發(fā)她的無(wú)限潛質(zhì)，她也會(huì)帶給我無(wú)窮的驚喜和成就感。

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