課堂開放月活動總結(jié)

信合小學(xué)“課堂開放月”活動總結(jié)

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”沐浴著和煦的春光，信合小學(xué)歷時一個月的201*年春季“課堂開放月”活動在全體教師的辛勤努力下，于3月23日圓滿落下帷幕。此次活動不僅提升了教師的教育意識，展示了學(xué)生的聰明才智，更為進一步推動我校教育活動走上新臺階提供了一次難得的機會。同時對于我們初涉教育論壇的年輕教師來說也真正達到了取長補短、示范引領(lǐng)的效果�，F(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：1、所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課。

2、備課認真，準備充分，講解細致。為了上好每一節(jié)課，老師們花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，提高課堂實效，同時注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，重視學(xué)生品讀感悟，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3、對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導(dǎo)”，較好地貫徹了“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、努力做到以學(xué)生為主體，講練結(jié)合。注重加強學(xué)生的口語訓(xùn)練，盡可給更多的學(xué)生嘗試口語對話的機會，循循善誘，讓拘謹?shù)膶W(xué)生們敢于大膽地開口對話，培養(yǎng)學(xué)生的口語和語感。

5、此次公開課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流機會。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，為年輕教師提供了展示的舞臺。

本次活動能夠圓滿完成任務(wù)，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、支持以及全體教師的積極參與。開放課堂促進了每一位教師對新課堂的踐行，一分耕耘一分收獲，在老師們的努力下，我校的教學(xué)水平會不斷提高。

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課堂教學(xué)開放月活動總結(jié)

我校課堂教學(xué)開放月活動于4月份結(jié)束。這次活動從一開始就受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的高度重視，曾經(jīng)召開會議專門研究和落實這次開放月活動，并作了周密的部署和準備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次深入課堂，對開放學(xué)科的課堂教學(xué)給予了具體指導(dǎo)。

一、通過活動的開展，教師的教學(xué)理念、教學(xué)思想有了較大轉(zhuǎn)變。為配合活動的開展，學(xué)校于9月初就開始組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念、學(xué)科課程標準，幫助教師樹立新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，多數(shù)教師的教學(xué)理念有了根本改變，新課改理論已初步掌握，并自覺應(yīng)用于教育教學(xué)之中。

二、教師把握教材、使用教材的能力有了進一步提高�；顒拥拈_展，要求教師要集體備課，進行教材通研；這樣就使每一個教師對教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。

三、教師的課堂教學(xué)水平有了一定提高。自活動開展以來，學(xué)校通過組織集體備課、上展示課、聽課、評課等課堂研究活動，逐步使教師轉(zhuǎn)變了過去落后的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。

四、學(xué)校養(yǎng)成了濃厚的校本研究氛圍，并取得了較好的效果。隨著活動的開展，教師研究教學(xué)的多了，閑聊的少了；鉆研新課程、課材的多了，看閑書的少了；課堂教學(xué)中創(chuàng)新的多了，走老路的少了。

盡管領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項活動，并作了周密安排，但仍有不盡人意之處：個別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想；有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。此外，承擔開放課的教師要認真反思一下自己的課堂教學(xué)，哪些是自己成功的地方，那些還是需要進一步商榷的地方，下一步應(yīng)如何改進。所有教師都應(yīng)該以這次活動為契機，吸取別人的優(yōu)點和長處，彌補自己的不足，爭取通過這次活動和自己的反思使教育教學(xué)水平有一個明顯的提高。

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