信息與計算科學201*年實習工作總結(jié)

信息與計算科學專業(yè)201*年實習工作總結(jié)

201*年信息與計算科學專業(yè)學生的實習工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，現(xiàn)對學生的校外及校內(nèi)實習指導工作部分作如下總結(jié)：

（一）校外實習

這次校外實習單位是深圳市計算機行業(yè)協(xié)會下屬的武漢好前程科技有限公司，學生（33人）進行了為期一個月的實習訓練。實習的主要內(nèi)容如下：

1）項目開發(fā)：基于C/S架構(gòu)的在線聊天室，其子項目包括客戶端和服務(wù)端界面開發(fā)、實現(xiàn)一個服務(wù)器端對應(yīng)多個客戶端；實現(xiàn)聊天信息群發(fā)和在線用戶列表；實現(xiàn)私人聊天和發(fā)文件。

2）項目開發(fā)：長城信息管理系統(tǒng)，其子項目包括登錄，注冊；新增加員工個人信息；修改員工個人信息、新增部門信息；員工考勤記錄維護；退出、功能測試。

從實習結(jié)束時的項目評審來看學生這次實習效果還是很不錯的。學生深刻體會到了真實的開發(fā)生活和標準開發(fā)流程。由于學生在學校的編程實踐少，基本沒有實際的項目開發(fā)經(jīng)驗，這次實習特意安排了實際的項目并全程指導學生去開發(fā)。對學生來說在較短時間內(nèi)開發(fā)一個這樣的系統(tǒng)是很有難度的額，嚴格且強制性要求學生利用所有時間包括業(yè)余時間自覺的學習新知識，解決未知的問題，自覺的去開發(fā)。學生最深的感受是這次開發(fā)做的項目和學校的很不一樣，一個月的實習又開心又累，提前體會到了當程序員的酸甜苦辣和標準開發(fā)流程帶來的好處。

（二）校內(nèi)實習

目的及主要內(nèi)容：

讓信息與計算專業(yè)的高年級大學生初步理解并認識到GIS在國民經(jīng)濟發(fā)展和社會生活中的重要性。理解并認識到GIS行業(yè)和國內(nèi)外市場中的常見的平臺軟件及其二次開發(fā)工具平臺。重點對國外軟件Mapinfo、GIS具備初步的操作能力，并會完成一些簡單的GIS小系統(tǒng)。

應(yīng)用《GIS軟件應(yīng)用與二次開發(fā)》作為實習內(nèi)容，與目前信息與計算大學生畢業(yè)就業(yè)市場需求是非常吻合的，尤其IT行業(yè)目前興起了數(shù)字城市、數(shù)字環(huán)保、數(shù)字水利、數(shù)字電力、數(shù)字醫(yī)療衛(wèi)生等，這些方向也是市場急需的人才，因此選用《GIS軟件應(yīng)用與二次開發(fā)》作為實習內(nèi)容，提高學生的實際操作能力和就業(yè)能力，并開闊學生的視野和提高學生的興趣，是毫無疑問的。

主要實習內(nèi)容：

題1.1：MapInfo地理信息系統(tǒng)專業(yè)版軟件系列操作（圖書館借教材《地理信息系統(tǒng)實習教程》張超主編、高教出版社）要求如下：對如下內(nèi)容：P31實習四p52實習二、p114實習二和實習三、p178實習二和實習三、P254實習一和二、p187實習二和三。

題1.2：開發(fā)基于MapX的長江三峽旅游查詢系統(tǒng)題1.3：開發(fā)基于MapXtreme的宜昌市公交車查詢系統(tǒng)題1.4：開發(fā)基于MapX的三峽大學校園查詢系統(tǒng)題1.5：開發(fā)基于MapX的宜昌市重點企業(yè)查詢系統(tǒng)

校內(nèi)實習中的問題與解決方法

實習中的主要問題：學院計算機機機房的資源跟不上，一是使用受限制，如安裝一些先進的GIS軟件受限制。

解決辦法：力求優(yōu)化配置理學院計算機機房的資源（如硬件資源、時間資源等）。

/指導教師：杜廷松、鄧小煉、馮德鴻

201*年10月3

實習帶隊

擴展閱讀：數(shù)學類201*級專業(yè)認識實習報告1

天津商業(yè)大學學生實習鑒定表

學生姓名專業(yè)班級景璨數(shù)學10-03班實習類型實習單位認識實習實習起止時間理學院201*.7.18-22在這次專業(yè)認識實習中，我利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍和利用網(wǎng)絡(luò)收集信息資料，對信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程設(shè)置情況，應(yīng)用領(lǐng)域，社會需求及就業(yè)情況都進行了了解認識。讓我在學習專業(yè)知識前增加了對專業(yè)的感性認識，為今后學習專業(yè)知識及后續(xù)的教學與實踐活動奠定基礎(chǔ)。也讓我明白了今后應(yīng)該怎么提高自己的綜合素質(zhì)，迎接專業(yè)學習的到來。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，信息與計算科學都需要學生具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)。所以在今后的學習中，我要不斷提高自己的數(shù)學分析能力，數(shù)學學習能力，讓自己有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。同時認真學習計算機的專業(yè)知識，并通過全國計算機等級考試二級C。使自己能做到熟練使用計算機。在此基礎(chǔ)上信息與計算科學還要求學生能對信息科學與計算科學理論、技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解，并掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學要求學生了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；并有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。所以在我還要提高自己在文學素養(yǎng)與外語交流上的能力，擴大自己的知識范圍，讓自己能更好的學會表達技巧與與人交流的能力，使自己綜合素質(zhì)過硬，以進行接下來的專業(yè)學習。本人簽字：個人實習總結(jié)實習單位鑒定、實習單位蓋章實習單位負責人簽字：年月日指導教師評語及成績實習成績：指導教師簽字：年月日備注

天津商業(yè)大學理學院

專業(yè)認識實習報告

專業(yè)班級：數(shù)學10-班姓名：景璨學號：201*23指導教師：李天副教授

201*年7月23日

信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)認識實習報告

摘要：信息與計算科學專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識，使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技，教育和經(jīng)濟部門從事科研，教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用，開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

1．實習目的

專業(yè)認識實習是信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學兩個專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過本次專業(yè)認識實習，將對信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的特點和基本情況有所了解，在學習專業(yè)知識前增加對專業(yè)的感性認識，為今后學習專業(yè)知識及后續(xù)的教學與實踐活動奠定基礎(chǔ)。

2.實習方式

在教師的指導下，利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍或利用網(wǎng)絡(luò)收集信息資料，達到對信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)了解的目的。

3.實習內(nèi)容

⑴了解信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標及要求；⑵了解信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的課程設(shè)置情況；⑶了解信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域；

⑷了解信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的社會需求及就業(yè)情況。

4.實習體會

一，專業(yè)知識。

在這次專業(yè)認識實習中，我利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍和利用網(wǎng)絡(luò)收集信息資料，對信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程設(shè)置情況，應(yīng)用領(lǐng)域，社會需求及就業(yè)情況都進行了了解認識。了解知識如下：

,信息與計算科學

①概述

信息與計算科學專業(yè)（學科代碼：070102）InformationandComputingSciences(原名：計算數(shù)學)

信息與計算科學專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力.

專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算科學方面為輔，方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。

②業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標

信息與計算科學專業(yè)是以信息技術(shù)與計算技術(shù)的數(shù)學基礎(chǔ)為研究對象的理科類專業(yè)，將計算數(shù)學、信息科學和計算機的理論與應(yīng)用相結(jié)合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調(diào)數(shù)學理論和計算機實現(xiàn)。本專業(yè)特色在于加強基礎(chǔ)學科和專業(yè)理論的教學，使本專業(yè)學生既具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力及計算機的理論基礎(chǔ)，又具有一定的數(shù)學建模和計算機編程能力，能夠運用數(shù)學知識和計算機軟件解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的實際問題。該專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學基礎(chǔ)理論，掌握信息處理、計算機軟件開發(fā)及應(yīng)用的基本方法，并在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟金融領(lǐng)域具有新技術(shù)跟蹤能力的綜合性應(yīng)用人才。③業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設(shè)計能力和較強的編程能力

3.了解某個應(yīng)用領(lǐng)域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產(chǎn)中的實際課題；

4.對信息科學與計算科學理論、技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。④主干學科

數(shù)學、計算機科學與技術(shù)⑤主要課程

數(shù)學基礎(chǔ)課(數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何)、概率論基礎(chǔ)與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、數(shù)學軟件、物理學、計算機基礎(chǔ)(計算概論、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ))、信息科學基礎(chǔ)、理論計算機科學基礎(chǔ)、數(shù)值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。

⑥就業(yè)情況

信息與計算科學就業(yè)趨勢，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作�；蛘咴谛畔⑴c計算機信息專業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

就業(yè)分布最多五省市：上海、江蘇、廣東、北京、浙江。,數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

①業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；

2．具有應(yīng)用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識；

3.能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫簡單應(yīng)用程序的能力；

4．了解國家科學技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī)；

5．了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；

6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。其他信息②課程設(shè)置

主干學科：數(shù)學。

主要課程：數(shù)學分析學、高等代數(shù)與解析幾何、概率論基礎(chǔ)與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、數(shù)學軟件、計算機基礎(chǔ)、數(shù)值方法、泛函分析，微分幾何，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實變函數(shù)，抽象代數(shù)，數(shù)學史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機實習、生產(chǎn)實習、科研訓練或畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。

修業(yè)年限：四年。授予學位：理學學士。

相近專業(yè)：信息與計算科學、統(tǒng)計學。③數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范類）1》業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具備在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者的職務(wù)。

2》業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基本理論和方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應(yīng)用等基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學科學的基本思想方法，其中包括數(shù)學建模、數(shù)學計算、解決實際問題等基本能力；

2.有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學軟件和計算機多媒體技術(shù)，能夠?qū)�教學軟件進行簡單的二次開發(fā)；

3.具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學教學的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數(shù)學教學理論；

4.了解近代數(shù)學的發(fā)展概貌及其在社會發(fā)展中的作用，了解數(shù)學科學的若干最新發(fā)展，數(shù)學教學領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業(yè)的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)；5．較強的語言表達能力和班級管理能力；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。3》課程設(shè)置

主干學科：數(shù)學。

主要課程：數(shù)學分析、幾何學、代數(shù)學、物理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學、數(shù)學史、數(shù)值方法與計算機技術(shù)、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、教育學與心理學基礎(chǔ)、數(shù)學教學論、人文社會科學基礎(chǔ)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教育實習、見習、教育調(diào)查、社會調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

相近專業(yè)：信息與計算科學、統(tǒng)計學。④數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（非師范類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的、具有堅實數(shù)學理論基礎(chǔ)知識、能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代數(shù)學思想和計算機技術(shù)去解決信息工程、定量經(jīng)濟、金融管理等領(lǐng)域中數(shù)學問題的基本技能和方法。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、多元統(tǒng)計方法及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、C++高級語言程序設(shè)計、離散數(shù)學與抽象代數(shù)、數(shù)值計算方法、最優(yōu)化方法及程序設(shè)計、運籌學。

本專業(yè)可根據(jù)各高校的優(yōu)勢專業(yè)設(shè)置不同的培養(yǎng)方向：經(jīng)濟管理、工程應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)學地質(zhì)、基礎(chǔ)數(shù)學學生畢業(yè)后可在科研（院）所、教育、政府管理部門、計算機應(yīng)用等企事業(yè)單位、各大公司從事信息工程、定量經(jīng)濟、金融管理、資源調(diào)查等方面的數(shù)學模型建立與分析、軟件的設(shè)計與開發(fā)，以及在相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學和管理工作。修業(yè)年限：四年。授予學位：理學學士。二，專業(yè)認識

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，信息與計算科學都需要學生具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)。所以在今后的學習中，我要不斷提高自己的數(shù)學分析能力，數(shù)學學習能力，讓自己有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。同時認真學習計算機的專業(yè)知識，并通過全國計算機等級考試二級C。使自己能做到熟練使用計算機。在此基礎(chǔ)上信息與計算科學還要求學生能對信息科學與計算科學理論、技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解，并掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學要求學生了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；并有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。所以我還要提高自己在文學素養(yǎng)與外語交流上的能力，擴大自己的知識范圍，讓自己能更好的學會表達技巧與與人交流的能力，使自己綜合素質(zhì)過硬，以進行接下來的專業(yè)學習。再通過一年的學習去發(fā)現(xiàn)自己的特長與興趣愛好，選擇最適合自己的專業(yè)。我覺得不管是信息與計算科學專業(yè)，還是數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，只要我喜歡我都能好好的去學習。這次認識實習過程讓我對這兩個專業(yè)都有了一定的了解，接下來我會根據(jù)自己的興趣愛好去認真思考，選擇。

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