疾控中心實習(xí)小結(jié)

實習(xí)小結(jié)

廣東藥學(xué)院201*級預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)姓名張鵬鵬

十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于201*年11月7日至201*年1月13日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參加實習(xí)。這是我正式與社會溝通的第一步，通過為期兩個多月的實習(xí)自己有了很大的收獲。

（一）、實習(xí)目的

實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。

這次有機會能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有兩個多月的時間，但是在幾位師兄師姐的幫助下，我將四年的理論知識很好的運用到了實際應(yīng)用，是我對于公共衛(wèi)生知識有了更加層次的理解，增加了對公共衛(wèi)生知識的感性認識，鍛煉和提高了獨立分析和解決實際問題的能力。與師兄姐相處一個月下，師兄姐們很熱心和真誠，盡心盡力的將實際工作的技能和要點傳授給我，為人很和善，包容我的錯誤，讓我有了很大的進步。（二）、實習(xí)內(nèi)容

在這兩個月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測，公共衛(wèi)生監(jiān)測等。（三）實習(xí)單位簡介

鹽田區(qū)疾病預(yù)防控制中心(衛(wèi)生監(jiān)督所)成立于1984年，原名為沙頭角衛(wèi)生防疫站，是在鹽田區(qū)衛(wèi)生和人口計劃生育局領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行國家和地方衛(wèi)生法律、法規(guī)，開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測的法定性專業(yè)機構(gòu)，中心主要職能及任務(wù)：組織實施全市傳染病、地方病、職業(yè)病、慢性非傳染性疾病、寄生蟲病和媒介生物的監(jiān)測和預(yù)防控制；承擔著全市傳染病疫情、食物中毒、食物污染、職業(yè)中毒、飲用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的調(diào)查、應(yīng)急處理及預(yù)防控制；開展食品衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等類別的衛(wèi)生監(jiān)督檢驗、健康相關(guān)產(chǎn)品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗、疾病預(yù)防控制檢驗及有關(guān)單位的委托檢測檢驗；負責實施本區(qū)免疫預(yù)防接種規(guī)劃及預(yù)防用生物制品的使用和管理；負責本區(qū)疾病預(yù)防控制信息的收集統(tǒng)計、分析評價及預(yù)測預(yù)報；承擔著本區(qū)開展疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生相關(guān)技術(shù)的科研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、宣傳教育及咨詢、診療服務(wù)；為政府部門制定公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制的政策提供技術(shù)依據(jù)，參與擬定疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生相關(guān)的衛(wèi)生法規(guī)、標準、方案；承擔省、市衛(wèi)生行政部門交付的其他任務(wù)。

（四）、個人小結(jié)

通過這兩個月的實習(xí)，我對疾控中心（衛(wèi)生監(jiān)督所）所從事的具體工作有了較為清晰地理解。接觸到了真正的監(jiān)測儀器、設(shè)備，并到學(xué)校、工廠進行監(jiān)測，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，使我對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。

在實習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。所以我覺得學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力和勇于創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會創(chuàng)新。

此次實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。

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實習(xí)小結(jié)

※※學(xué)院200※級※※※※專業(yè)學(xué)號姓名

十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我于二月二十一日至四月一日在原實習(xí)單位※※市疾病控制中心參加實習(xí)。這是我正式與社會溝通的第一步，通過為期一個多月的實習(xí)自己有了很大的收獲。

（一）、實習(xí)目的

實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。

這次有機會能夠到衛(wèi)生防疫站實習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有一個月的時間，但是在幾位老師的幫助下，我將四年的理論知識很好的運用到了實際應(yīng)用，是我對于化學(xué)基礎(chǔ)知識有了更加層次的理解，增加了對化學(xué)知識的感性認識，鍛煉和提高了獨立分析和解決實際問題的能力。與老師相處一個月下，老師很熱心和真誠，盡心盡力的將實驗操作的技能和要點傳授給我，為人很和善，包容我的錯誤，讓我有了很大的進步。

（二）、實習(xí)內(nèi)容

在這一個月，主要從事工作場所空氣中的苯系物，錳，銅等有害物質(zhì)。煤成分中的二氧化硅的定量測定，鹵菜中的亞硝酸鹽，食鹽的碘含量等的測量，污水中PH值，溶解氧，揮發(fā)酚，化學(xué)需氧量等。能夠熟練操作液相和氣象，原子吸收等大型分析儀器。

（三）實習(xí)單位簡介

徐州市疾病預(yù)防控制中心是在原徐州市衛(wèi)生防疫站、健康教育所、皮膚病性病防治所的基礎(chǔ)上于201*年4月組建的全民事業(yè)單位，是實施政府控制重大傳染病的專業(yè)機構(gòu)，主要承擔全市疾病預(yù)防控制、突發(fā)公共衛(wèi)生時間應(yīng)急處置、疫情及健康相關(guān)因素信息管理、健康危害因素監(jiān)測與控制、實驗室檢測分析與評價、健康教育與健康促進、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究等工作。實驗辦公大樓12層共10800平方米，擁有氣－質(zhì)聯(lián)用儀1臺，氣相色譜儀4臺，高效液相色譜儀2臺，石墨爐原子吸收儀1臺，離子色譜儀1臺，原子熒光儀2臺，大容量恒溫旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀1臺，蛋白印跡儀1臺，熒光定量PCR1臺，全自動生化分析儀1臺，DNA擴增儀1臺，酶標儀3臺，熒光顯微鏡2臺。正在按衛(wèi)生部統(tǒng)一標準進一步配備儀器設(shè)備，更好地滿足社會的公共衛(wèi)生監(jiān)測及技術(shù)服務(wù)的需求。建立了疾病控制信息網(wǎng)站。與高等院校密切合作，成為南京醫(yī)科大學(xué)等高校的MPH公共衛(wèi)生碩士教學(xué)基地；成為全國分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實驗室、衛(wèi)生部細菌分子生物學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)試驗室。

（四）、實習(xí)過程

第一天在老師的帶領(lǐng)下我們一起去單位了解一下環(huán)境和認識一下老師。到達后李老師負責我們這次實習(xí)的全過程，她將實習(xí)過程的注意事項和規(guī)章制度，并且了解各個實驗室里面的大型儀器。老師告誡我們到實習(xí)單位后一定要跟帶領(lǐng)我們的老師的作息時間一致，不可以早退，更不能無故曠工，要眼尖手快，不能偷懶，一定要把實驗室的衛(wèi)生搞好。我們即將進入社會，在如何與人相處，處理好人際交往進行鍛煉和提升，聽到老師的一席話，我受益匪淺，暗暗下決心，一定要好好的實習(xí)和學(xué)習(xí)，不給學(xué)校對丟臉。

開始時自己就是跟在實習(xí)老師的后面打打下手，幫忙拿溶劑，洗瓶子，稱量等。在實習(xí)老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我對實驗室分析的內(nèi)容慢慢的有了很深的了解，自己在一個多星期的學(xué)習(xí)下也能獨立完成一些實驗，今天實驗中出現(xiàn)了小狀況，要求精確加了100ml的水，結(jié)果有份樣品加了150ml，使得實驗數(shù)據(jù)變得很小了很多，當時我第一反應(yīng)就是要重新再做一遍，可是老師說沒有關(guān)系，可以通過計算來解決這個問題，這說明了當在實驗過程中遇到錯誤時，不要第一反應(yīng)就是重新再做。這樣不僅花費時間而且也增加成本，我們應(yīng)該多多思考找出最簡單的解決方法。

有時我在實驗過程中也會遇到困難，出現(xiàn)錯誤，我會虛心的向?qū)嵙?xí)老師或者其他師傅請教，他們待我都很友善。在他們細心的指導(dǎo)下，自己漸漸克服了。比如，剛開始時，對于氣象色譜儀器開機和關(guān)機我老是記不住每一步都要按哪個按鈕，后來經(jīng)過操作，終于搞明白了；還有就是，每次進樣拔針時我都比較慢，出現(xiàn)的峰都會拖尾，可是經(jīng)過多次練習(xí)，出現(xiàn)拖尾的現(xiàn)象越來越少了，實驗的結(jié)果越來越準確了。李老師真的很嚴謹，很盡職，當實驗樣品多的時候，老師就會經(jīng)常拖著不去吃飯，忙著做實驗，有與實驗有誤差很大時候，就會重新的來做，不管實驗多么的復(fù)雜，為的就是精確的實驗數(shù)據(jù)。老師說因為我們理化實驗室的實驗數(shù)據(jù)是其他科室參照依據(jù)，所以一定要把實驗的結(jié)果力求精確。

（五）個人小結(jié)

實習(xí)比在學(xué)校中學(xué)習(xí)難度要簡單，工作性質(zhì)比較單一，但是工作量比較大，時間久

了可能覺得枯燥，單位中大部分實驗都可以查詢標準的方法，但是由于實驗儀器及條件等的不同，也要老師們不斷嘗試和摸索。實習(xí)期間，我對實習(xí)單位和產(chǎn)品分析有了一個較完整的了解和熟悉。實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

在實習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，所以我覺得學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力和勇于創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會創(chuàng)新。

通過此次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太膚淺了，真的是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。雖然具體的工作內(nèi)容四年的學(xué)習(xí)中接觸很少，但是四年的基礎(chǔ)，使我進入工作后，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新知識的能力變得非常的強，短短的一個月使我們自己對于化學(xué)基礎(chǔ)知識有了更加層次的理解。也為我們自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

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