特色教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然流逝，回顧自己近幾年的工作，有得也有失，為了在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，特做如下小結(jié)，以期待自己能不斷的進(jìn)步。

在不斷學(xué)習(xí)中提升自我

因工作需要，我主動(dòng)放棄了自己任教多年的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，擔(dān)任了專職美術(shù)教師。此時(shí)，新課程的改革已如火如荼的展開(kāi)，而我在美術(shù)教學(xué)上的積累幾乎為零，一切都得從頭開(kāi)始。為了盡快適應(yīng)新形式，我利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真研讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《在新課程改革中活化自己的角色》等等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《課標(biāo)》以外，還利用寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各個(gè)地區(qū)的新教學(xué)方法、新教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)做儲(chǔ)備。

與此同時(shí)，我還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。教學(xué)中我采用多種形式，想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，積極引導(dǎo)他們留心觀察生活，鼓勵(lì)他們主動(dòng)的參加社會(huì)各種活動(dòng)，在活動(dòng)中得到、鍛煉、增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，豐富自己的閱歷，為自己的學(xué)習(xí)做好積累。

另外，我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高自己的教學(xué)水平。

通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我有了一些積累，撰寫(xiě)的論文、案例、反思也多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。應(yīng)該說(shuō)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教書(shū)育人書(shū)中品味快樂(lè)

快樂(lè)是一種美好的心境，在教學(xué)中，在三尺講臺(tái)上，我時(shí)時(shí)的品味著這種快樂(lè)，并以這種快樂(lè)感染影響著我的“孩子們”。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課

教學(xué)工作總結(jié)堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。從教以來(lái)，我始終把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位；把培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓孩子們愛(ài)上自己的課放在首位。我努力為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；不斷賞識(shí)學(xué)生，特別是那些學(xué)弱生，及時(shí)找到他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，以幫他們找回自信；承認(rèn)學(xué)生之間的差異，對(duì)他們分層要求。為了讓每一個(gè)學(xué)生能愛(ài)上自己的教學(xué)，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，時(shí)刻本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前認(rèn)真鉆研教材，精心備課，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，盡最大努力使所帶班的學(xué)生都能形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。努力將課本知識(shí)和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生查找資料；創(chuàng)設(shè)條件互相交流；課內(nèi)課外相結(jié)合的學(xué)習(xí)；同時(shí)為學(xué)生搭建成功舞臺(tái)，展示自我，并進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。幾年的探索，這條“樂(lè)學(xué)”之路受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。

正是這份對(duì)工作的摯愛(ài)的熱情和敢于創(chuàng)新的干勁。案例《紙盒城堡》獲市一等獎(jiǎng)，還被確定為第三屆中國(guó)教育家大會(huì)重點(diǎn)推薦交流論文；案例《口語(yǔ)與禮儀》獲省三等獎(jiǎng)；在宜昌市美術(shù)教師技能競(jìng)賽中獲手工制作一等獎(jiǎng)，綜合能力三等獎(jiǎng)；由于在語(yǔ)言文字方面做出了一點(diǎn)努力，我被評(píng)為“省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人”。

市、區(qū)基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)金牌輔導(dǎo)老師、全國(guó)一等輔導(dǎo)教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、街辦“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)也接踵而至。但我并沒(méi)有滿足，而是以此為起點(diǎn)，為自己定下新的目標(biāo)。我知道，成績(jī)只是鞭策自己向前的動(dòng)力，如果點(diǎn)滴的成績(jī)值得驕傲的話，那是毫無(wú)意義的、毫無(wú)價(jià)值的自我陶醉。

新一輪課程改革中藝術(shù)教學(xué)的試驗(yàn)全面展開(kāi)，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一邊積極參加課程改革中教育教學(xué)研討的活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，一邊主動(dòng)上各級(jí)研究課和示范課，展示自己的課堂和教學(xué)風(fēng)格，甘做“靶子”讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中，我也迅速成長(zhǎng)。

“嘗新不怕丑，敢為人先為貴�！蔽页Ｏ�，只要認(rèn)真投入，努力探索，大膽創(chuàng)新，定會(huì)獲得新的體驗(yàn)和收獲。由我和另一位音樂(lè)老師合上的區(qū)級(jí)一年級(jí)藝術(shù)研討課《小樹(shù)葉》獲市、區(qū)專家及同行好評(píng)，課后，市專家為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并指出，音美教師同上一堂課，是一種大膽的嘗試，值得繼續(xù)探討和研究。專家還當(dāng)即點(diǎn)名要我們參加了市藝術(shù)研討課，我還被邀請(qǐng)?jiān)诖髸?huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

在付出真愛(ài)后收獲真情

有人說(shuō)：“人的一生幸運(yùn)的不是能夠得到自己的所愛(ài)，而是愛(ài)自己的所有”。我感覺(jué)我自己就是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)閻?ài)自己的所有，我也得到了自己的所愛(ài)。因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)，所以我能不斷超越自己；因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以學(xué)生給了我真情的回報(bào)。

……

藝術(shù)可以改變一個(gè)人，現(xiàn)在作為學(xué)校專職美術(shù)教師的我明白，藝術(shù)教師的魅力就在于自身的藝術(shù)修養(yǎng)，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，不斷提高美術(shù)教育教學(xué)能力，才能吸引學(xué)生、陶冶學(xué)生。我將在在藝術(shù)課標(biāo)的指導(dǎo)下，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，與其他教師一起共學(xué)共研，讓艷麗的藝術(shù)之花在每個(gè)孩子心中綻放。

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老城辦事處新村小學(xué)

老城辦事處新村小學(xué)教育教學(xué)及亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)老城街道辦事處教育工作站、小學(xué)教研室與學(xué)校工作思路，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持面向全體，全面發(fā)展，堅(jiān)持不僅對(duì)學(xué)生在校六年負(fù)責(zé)，更對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育思想，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在新學(xué)年全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破。二、主要工作

1、注重實(shí)效，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（對(duì)備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致有效的檢查，并真正做到有檢查、有糾正、有整改、有落實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，扎實(shí)有效。）

2、繼續(xù)抓好學(xué)校特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，抓好如：書(shū)法小組、美術(shù)小組、舞蹈小組等特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。

3、圍繞以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

4、繼續(xù)深化開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，即深入開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)困生幫教活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過(guò)素質(zhì)教育大家談、校內(nèi)公開(kāi)課、備課組上教研課、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)形式，促進(jìn)校師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

6、鞏固加強(qiáng)語(yǔ)言文字使用的檢查力度，深入規(guī)范寫(xiě)字、用字制度，強(qiáng)化師生運(yùn)用普通話及書(shū)寫(xiě)雙姿糾錯(cuò)工作。

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7、開(kāi)展好學(xué)校教研工作，提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量。本年度教學(xué)成績(jī)目標(biāo)是在全鎮(zhèn)小學(xué)類學(xué)校中穩(wěn)居前茅。

8、搞好學(xué)校今年示范市驗(yàn)收工作以及視導(dǎo)等檢查工作，真正做到一手抓創(chuàng)建、一手抓質(zhì)量，一手抓安全、一手抓教學(xué)，各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧。

9、繼續(xù)開(kāi)展好每周一次的興趣課堂，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生文藝水平，豐富校園文化生活。三、主要措施

（一）科學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理工作，緊緊抓住“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)，全面深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理。（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真輔導(dǎo)課外活動(dòng)）

1、嚴(yán)格安排執(zhí)行課程計(jì)劃，不調(diào)換科目。教師參加培訓(xùn)或各種原因請(qǐng)假外出調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處或分管副校長(zhǎng)審核簽字，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。

2、深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理。

（1）備課必須課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，字跡端正。本學(xué)期著重倡導(dǎo)教師在超前備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課前再次思考，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。上課后要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)反思，按教研室要求寫(xiě)好教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)字，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)備課的檢查與指導(dǎo)，每學(xué)期不少于兩次。

（2）從四月份起，教導(dǎo)處每周至少聽(tīng)推門課一節(jié)，課后要及時(shí)向被聽(tīng)課教師反饋課堂教學(xué)情況，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。每學(xué)期每位35周歲以下青年至少在年級(jí)段或以上開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課，并由相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)做好全程記錄，存檔。（3）加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究。在“減負(fù)”精神的指引下，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層

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次學(xué)生的需要。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科教師的備課中要體現(xiàn)出學(xué)生的作業(yè)量及具體題次。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，各年級(jí)學(xué)生作業(yè)教師必先做。全體教師要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，教導(dǎo)處將組織人員對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行檢查與互評(píng)。

（4）加強(qiáng)三至五年級(jí)學(xué)生作文（寫(xiě)話）指導(dǎo)，組織學(xué)生積極向報(bào)紙、刊物投稿，爭(zhēng)取發(fā)表各種級(jí)別的文章。

（5）加強(qiáng)單元練習(xí)的分析與整改，做好學(xué)科質(zhì)量的分析、總結(jié)工作。

3、開(kāi)展“一日教育教學(xué)”常規(guī)調(diào)研。

本學(xué)期擇時(shí)開(kāi)展“一日教育教學(xué)”常規(guī)檢查工作。以年級(jí)為切入點(diǎn)，突出隨機(jī)性，注重實(shí)效性。調(diào)研期間，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生主要學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量及育人情況進(jìn)行全面的調(diào)查了解評(píng)估。調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研報(bào)告，并做到及時(shí)反饋。

4、認(rèn)真開(kāi)展好每天上午20分鐘的大課間活動(dòng)，保證每班每天有一節(jié)集體體育活動(dòng)課，每天的集體活動(dòng)時(shí)間不少于60分鐘。繼續(xù)做好學(xué)生興趣活動(dòng)的組織和管理工作，興趣小組參與率要達(dá)到100%。（二）注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教導(dǎo)處要組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)試的相關(guān)要求，結(jié)合青年教師實(shí)際進(jìn)行“如何出好制裁量調(diào)研卷”的研討，提高教師嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)命題的能力。期末擬開(kāi)展“35周歲以下青年教師出卷競(jìng)賽”。

2、全力以赴抓好核心學(xué)科的教學(xué)和管理工作。語(yǔ)文學(xué)科要緊緊抓住以讀為主，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面推進(jìn)的基本能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬表達(dá)的機(jī)會(huì)，科學(xué)地安排課外作業(yè)；數(shù)學(xué)學(xué)科，繼續(xù)實(shí)施“口算天天練”，并做好練習(xí)題的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性；英語(yǔ)學(xué)科要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供更多的實(shí)踐、運(yùn)用的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期在三、四年級(jí)擬建立英語(yǔ)口語(yǔ)檔案，五年級(jí)實(shí)行音標(biāo)掌握情況檢測(cè)。

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3、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科的基礎(chǔ)上，增加藝術(shù)類學(xué)科的調(diào)研，以促進(jìn)各學(xué)科質(zhì)量的全面、均衡提高，保證學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（2）期中階段性檢測(cè)采用本校教師集體出卷的方式，挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導(dǎo)處共同分擔(dān)出卷任務(wù)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師的作用，測(cè)試后及時(shí)掌握反饋信息，進(jìn)行試卷分析，形成科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是教師的課堂教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)資源整合、信息技術(shù)利用等各方面的能力。大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，采取集體學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)看錄像、聽(tīng)講座、撰寫(xiě)心得等途徑深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)發(fā)展，對(duì)我校全體教師集體進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在本學(xué)期每人能夠達(dá)到熟練掌握基本的信息技術(shù)，其中包括：Word、Excdl、Poinpint以及網(wǎng)絡(luò)搜索下載等網(wǎng)絡(luò)技巧，并應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中。2、以新課程為導(dǎo)向，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)。

（1）教導(dǎo)處將繼續(xù)以課題研究為抓手，以“優(yōu)化設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開(kāi)展課堂專題研究，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、網(wǎng)上論壇等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，在反思中提高駕馭課堂的能力，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的學(xué)科教研工作計(jì)劃�；顒�(dòng)安排要具體，有重點(diǎn)，有主題，有資料記載。

（2）開(kāi)展“周周研討課”活動(dòng)，原則上每學(xué)期每位青年教師都應(yīng)承擔(dān)說(shuō)課、上課、評(píng)課的任務(wù)，努力提高教師新課程的實(shí)施水平。期初，教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)組長(zhǎng)的安排，將每位教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)研究課的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，鼓勵(lì)每一位教師參與聽(tīng)課和評(píng)課，積極試行“一分鐘點(diǎn)評(píng)”。

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特色工作匯報(bào)：

1、校園文化建設(shè)彰顯傳統(tǒng)特色，并固定為常變常新。本學(xué)期我校結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)我校原有的校園文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和改造，并著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題�？傮w設(shè)計(jì)以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以中華文化中的詩(shī)書(shū)畫(huà)印等元素為依托，以清新明麗的色調(diào)文主題色彩，顯示了寧?kù)o，沉穩(wěn)的色彩心理傾向。我校在文化設(shè)計(jì)上一樓設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)古詩(shī)文，形成以春夏秋冬為主題，配以國(guó)畫(huà)為背景，顯示了詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)的特點(diǎn)；二樓一傳統(tǒng)道德為主題，以“仁、智、禮、義、信、勤、悟”作為主題，八個(gè)字以中國(guó)各種書(shū)體進(jìn)行濃墨重彩的書(shū)寫(xiě)，配以相應(yīng)的文化元素，彰顯了傳統(tǒng)道德的力量，同時(shí)也體現(xiàn)了書(shū)法的魅力；三樓是師生天地，以師生在“秋教秋學(xué)秋練”、“冬教冬學(xué)冬練”、“春教春學(xué)春練”中的作品，以及課堂教學(xué)，課外活動(dòng)訓(xùn)練中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品來(lái)進(jìn)行及時(shí)的展示，摒棄了校園文化在一兩個(gè)學(xué)期相對(duì)固定的特點(diǎn)，改為常變常新的展示。

2、集體辦公，時(shí)時(shí)教研。新學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前工作的需求，對(duì)學(xué)校教師辦公室進(jìn)行了調(diào)整，全體教師在一個(gè)辦公室辦公，以教研組為主組成一個(gè)群體，這樣保證了本教研組的的教研活動(dòng)可以隨時(shí)開(kāi)展，避免了以前會(huì)議式的研究模式，提高了校驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)效性、有效性。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動(dòng)課。校

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領(lǐng)導(dǎo)班子分工檢查有無(wú)空堂，嚴(yán)格記錄每月進(jìn)行公示。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。

4、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果。

5、開(kāi)學(xué)伊始，我們首先召開(kāi)班主任會(huì)議，要求各班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)校每天檢查各班衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、兩操、學(xué)習(xí)情況，天天打分，每個(gè)星期公布評(píng)比結(jié)果。

6、積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。

7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要求教師分階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

8、做好潛能生、困難生轉(zhuǎn)化工作，各任課教師制定出潛能生、困難生輔導(dǎo)計(jì)劃，定時(shí)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好輔導(dǎo)記錄，爭(zhēng)取讓這些學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)入到優(yōu)等生的行列中來(lái)。

9、為了解決教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題，我們制定了“教學(xué)診

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斷反饋表”找出教學(xué)中遇到的困惑，通過(guò)老師們互相討論和向骨干教師請(qǐng)教，研究出解決問(wèn)題的辦法，并在教學(xué)中實(shí)施，及明反饋。

10、在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了各學(xué)樣課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立健全了以下制度：

（1）建立自身學(xué)習(xí)制度：每人自學(xué)新課改理論和教學(xué)研究的文章。

（2）進(jìn)行“二課”制度：讓學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手充分的揮其輻射帶頭作用，帶頭上匯報(bào)課（新課改學(xué)習(xí)），研究課（專題研究課），觀摩課（課例分析）。

（3）建立對(duì)話交流制度：加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與教師之間的對(duì)話交流，在聽(tīng)課、評(píng)課的同伴相互活動(dòng)中，教師要善于發(fā)表真實(shí)的見(jiàn)解，廣泛討論，進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享。

（4）個(gè)人反思制度：讓教師把上過(guò)的課進(jìn)行反思。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行收集、處理、共享。

以上是我校所做的幾點(diǎn)主要工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我們將會(huì)悉心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地干好下一步工作，爭(zhēng)取教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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