村主任培訓會交流發(fā)言材料

在全市村主任培訓會上的發(fā)言提綱

XX鄉(xiāng)XX村村主任

尊敬的各位領導、各位同仁：

按照會議安排，我就XX鄉(xiāng)XX村村兩委工作做交流發(fā)言，不妥之處，請大家批評指正。

XX鄉(xiāng)XX村位于機場路中段，轄9個村民小組，656戶，2500余人。地處XX工業(yè)園區(qū)規(guī)劃范圍，轄區(qū)內有XX冶煉廠、XX稀土有限公司等多家企業(yè)和單位；村民主要從事農業(yè)、第三產業(yè)。近年來，在市委、市政府，鄉(xiāng)黨委、政府的關心和支持下，村兩委采取一系列措施，提升黨員干部辦事能力、狠抓經濟發(fā)展、改善村風民俗，建立起了一套相對完整的工作機制，村組干部辦事能力得到較大提升，村民生產、生活條件得到極大改善，201*年我村人均純收入達到8000元以上。我們的主要做法是：

一、狠抓村組班子建設，為發(fā)展提供強有力的組織保障一個村工作能否順利開展，主要看這個村是不是有一個強有力、能干實事的工作班子。我村一貫高度重視加強村“兩委”和組干部培訓，采取遠程教育、實踐學習、交流探討、外出取經、聽取村民意見等方式，有效提升村兩委和組干部的思想素質和長遠眼光，不斷增強其辦實事能力和與群眾溝通交流的能力。組干部作為村級工作的重要組成部分，直接承載著上級下達任務的最

終落實，其能力、素質的高低，以及與村兩委的關系直接影響著工作是否能落實到位。村兩委要不斷加強對組干部的培訓、指導，及時協(xié)調溝通，讓村組干部形成合力，勁往一處使，共同搞好村務工作，為村級發(fā)展提供強有力的組織保障。

二、創(chuàng)新村級管理機制，努力爭取群眾信任和支持村兩委領導班子以村務、政務、財務公開為突破口，狠抓民主管理，提高兩委工作透明度，贏得群眾的信任和擁護，為各項工作順利開展奠定良好基礎。工作的重點在于確保村務公開不流于形式，落到實處。我村成立由書記任組長的村務公開領導小組，設立由村民代表組成的監(jiān)督小組，設公開監(jiān)督員崗2名，1名由鄉(xiāng)黨委政府選派、1名由村民大會群眾投票選舉產生，進行政務公開、村務公開的監(jiān)督。對本村的重大村務、財務、政務每季度定期張榜公布，重大決策要召開黨員大會、村民代表大會進行表決形成決議，嚴格實行“一事一議”制度，增加工作透明度。同時，不斷加強民主管理，努力提高群眾參與意識，根據(jù)村委會組織法，公開選舉成立村、組理財小組，全程參與村級財務管理和民主決策，村財務開支一千元以上必須經過村理財小組同意方能開支，組財務開支伍佰元以上要經過組理財小組同意方能開支，實實在在做到給群眾一個明白、還干部一份清白。

三、加強就業(yè)指導和培訓，幫助村民發(fā)展致富

古城村地處成涼工業(yè)園區(qū)規(guī)劃范圍內，企業(yè)進駐落戶使我村村民人均土地不足5分，如何引導農民由農業(yè)向第三產業(yè)轉變成

為當務之急。村兩委采取多項措施，幫助村民謀生致富。一是注重加強與村民的思想交流，逐步改變其依靠土地謀生的傳統(tǒng)觀念，鼓勵、引導村民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。二是積極組織開展各類技能培訓，讓年輕一代村民擁有一技之長，能夠外出或就近務工謀生；三是積極協(xié)調園區(qū)企業(yè)，盡量吸納村民進廠務工，就近就業(yè)；四是鼓勵有經濟能力的村民利用機場路兩側的有利位自主創(chuàng)業(yè)。隨著越來越多企業(yè)進駐成涼工業(yè)園區(qū)，古城村村民就業(yè)正逐步從農民向市民、從務農向務工轉變，從一產業(yè)向三產業(yè)轉向，多數(shù)村民家庭收入正逐年穩(wěn)步提高。

四、突出抓社會治安綜合治理，營造和諧穩(wěn)定環(huán)境我村地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集區(qū)，單位、企業(yè)多，人員流動大，情況比較復雜。村委會將創(chuàng)建平安村工作擺上重要議事日程，列入經濟社會發(fā)展規(guī)劃。一是與各組簽訂責任書，制定村規(guī)民約，進一步健全落實工作責任制。二是建立治安聯(lián)防小分隊，加強巡邏，做好治安管控。三是加強流動人口、暫住人口管理，做到定期走訪，摸清底子，出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn)、早解決。四是建立和完善應急預案，組織精干民兵成立護林防火、防洪搶險應急隊，確保突發(fā)性事件發(fā)生后能及時妥善處。五是做好信訪維穩(wěn)工作。我村有眾多單位企業(yè)，煙氣、粉塵、污水排放污染較大，給村民的生產、生活造成了一定的影響。如何處理村民與企業(yè)之間的矛盾成為我村信訪維穩(wěn)工作的重點。我們村、組干部在處理矛盾的過程中，經常與群眾談心交流，發(fā)現(xiàn)群眾有激烈的情緒就及時加以勸解，若村

民集體對企業(yè)有所不滿或有所要求，首先穩(wěn)定村民的情緒，然后由村、組商議切實可行的方案，與企業(yè)進行溝通協(xié)商，在不影響企業(yè)生產的前提下盡可能滿足村民的合理要求。多年來，我村從未發(fā)生過村民與企業(yè)的糾紛事件，同時在單位企業(yè)的助農幫扶下，全村的9個組都裝上了自來水，解決了村民的飲水難的問題。總之，要做好信訪維穩(wěn)工作，我的體會是一要用真心，二要用真情，三要真負責，才能真正化解切矛盾，實維護穩(wěn)定。

五、加強基礎設施建設，營造良好發(fā)展環(huán)境

基礎設施建設跟不上去，群眾生產、生活質量得不到顯著提高，村兩委就得不到村民的認同和信任。我古城村緊靠團結河、山溪河，河道淤積給我村每年防洪工作帶來很大壓力；因服從成涼工業(yè)園區(qū)規(guī)劃需要，村組道路建設一直嚴重滯后，村民出行困難，在村內造成不小的矛盾。近年來，在市委、市政府等部門的大力支持下，我村積極爭取，整合各類支農補助資金，每年實施一個重點基礎設施建設項目，極大改善村民生產生活環(huán)境。201*年完成山溪河河道清淤500米、201*立方米，筑堤130米、1000立方米，裝袋201*多條加固河堤，解決了山溪河帶來的洪水隱患；201*年清淤、擴寬、加深村內多條排洪溝，將1米寬的排洪溝擴寬到2.1米,基本達到排洪要求；201*年,通過積極爭取,投入200余萬元，完成4個組6公里村組道路建設;今年,將力爭完成剩余兩個組的道路建設，其中有1.4公里道路建設已經啟動。

六、加強環(huán)境衛(wèi)生整治，營造良好人居環(huán)境

近年來，市委、市政府很重視城鄉(xiāng)環(huán)境治理，古城村又處在機場路、高速公路沿線，環(huán)境衛(wèi)生治理任務很重，但是由于人員流動性大、村民素質不高等因素，環(huán)境衛(wèi)生始終差強人意。為此，我村采取多項措施，全面加強環(huán)境衛(wèi)生整治。一是指定專人負責清掃，要求每天至少清掃一次、巡查兩次；二是村、組干部定期參與環(huán)境整治，督促村民清除“牛皮癬”、禁止在綠化帶飼養(yǎng)雞、鴨等牲畜；三是不定期進行鄉(xiāng)村組三級聯(lián)動，開展衛(wèi)生環(huán)境大整治，清除衛(wèi)生死角。四是修建專門垃圾池及垃圾中轉站，請專人每天清理。經過不懈努力，我村村容村貌極大改變，人居環(huán)境實現(xiàn)優(yōu)化提升。

尊敬的各位領導、各位同仁，以上就是我的匯報內容，如有不對之處，請各位批評指正！也希望各位能將好的經驗傳授一二，我們共同努力，推進我市新農村建設步伐。

謝謝大家！

擴展閱讀：培訓發(fā)言材料

新教材使用的幾點體會

市骨干教師培訓發(fā)言材料

山亭區(qū)翼云中學：莊峰

201*年8月

各位領導、各位同仁：

大家好！我是山亭區(qū)翼云中學的一名老師，今天，我能有機會在這里和各位交流，我感到十分榮幸，非常感謝市教研室李老師給我這次向大家學習的機會。下面，我就把三年來新教材的使用情況及體會向各位作以匯報。

一、新教材的認識

1、新教材以學生為本，以育人為本，實現(xiàn)了思想品德課程的要求。

新教材充分體現(xiàn)了學生為本，做到了貼近實際、貼近生活、貼近學生，它克服了以往教材存在的知識化傾向，在提高學生的價值判斷、行為能力上，培養(yǎng)良好的行為習慣上下工夫，切實做到由原來教材注重知識的邏輯性轉到注重學生的品德教育上來。針對學生在成長過程中存在的問題，選取真實可信的案例，引領學生分析得出結論，找到解決問題的辦法，滿足學生發(fā)展的需求。案例、資料巧妙的選用，內容、活動靈活的設計，增強了教材的趣味性，調動了學生學習的積極性，激發(fā)了學生思考、探索問題的欲望，一步步引領學生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、新教材注重學生的生活經驗，關注學生的生活體驗青少年的良好思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的，教材以青少年的逐步成長為主線，以社會生活為

載體，注重學生的生活經驗，關注學生的生活體驗。

《孟杰和他的伙伴們》系列故事的創(chuàng)作，做到了人物個性特征鮮明，選取貼近學生生活的情節(jié)，使學生有親近感，著力加強生動性；以優(yōu)美的語言，令人想往的意境，引發(fā)學生對生活主題的思考，自然的把學生帶到教材內容的學習和探究中，教材內容又注重回歸生活實際，設置了“走進生活”板塊，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上，為學生創(chuàng)設了認識和解決問題的廣闊空間，促進其思想品德的健康發(fā)展。

3、新教材注重創(chuàng)新精神和思維方式、思維能力的培養(yǎng)，注重學生的道德踐行。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維方式、思維能力，提高學生的實踐能力和社會生活的能力，是思想品德課程實施素質教育的核心性要求。

教材理論知識的呈現(xiàn)，有些地方采取了適當“留白”的方式，開出一片空間，促使學生主動參與教學。每個單元都設計了“走進生活”模塊，創(chuàng)設情景把學生帶入生活中去，引導學生觀察、分析生活現(xiàn)象；“活動在線”則明確活動內容要求，引導學生課內課外相結合，動手去做，去實踐，去行動；教材搭建了“創(chuàng)新實踐平臺”，學生可在這個平臺上，圍繞一個選題，開通各種信息渠道，展開思維的翅膀，自主實踐、探索，用心體驗實踐過程中的樂趣；通過“我在成長”園地，肯定學生的進步，鼓勵學生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)

造性的解決問題，以促進思想品德的形成和發(fā)展。

二、教學過程中的體會

根據(jù)新教材的性質及特點，使我們不得不從根本上改變原來的教學理念、教學方法，下面談幾點教學過程中的體會。

1、建立新型的師生關系

在過去，教師決定了學生的學，教師是主動的、學生是被動的，學生是圍繞教師轉，教師是課堂教學的中心。在新的課程改革中，課堂教學倡導的是一種新型教學關系、師生關系，即教師與學生是一種平等、合作、互動的關系。師生關系的平等，是指教師和學生在人格上的平等，在教學過程中地位的平等。課程的價值在于促進學生知識、能力、態(tài)度及情感的和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。一個教師的才干不僅表現(xiàn)為擁有淵博的知識，而且表現(xiàn)在善于為學生營造寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。

在學習“師愛助我成長”這一節(jié)內容時，為了讓學生切身體會老師的工作，我進行了老師學生互換角色活動。由同學上臺講課，我呢，做在下面位子上聽課。活動開始了，一個同學主動上臺，他講的課題是“我的理想”。簡短的開場白后，就開始了提問，有的同學說想當科學家，有的同學說想當詩人，有的同學說想當軍人……我正聽得津津有味，突然提問到了我，我一愣，十多年了，在教室里沒有人直呼我的名字，其他同學一下子靜了下來，看看講臺上的小老師，

看看臺下的我，短暫的沉默提醒了我，今天我是學生，于是我站了起來，回答小老師的問題“你的理想是當一名教師嗎？”“實話實說，原來不是，想當一名律師，但自從當了老師，遇到了一群群和你們一樣的天真、活潑、充滿青春活力的孩子們，慢慢地我改變了，我想當一名老師，因為和你們在一起，永遠充滿青春的活力”。我的回答換來了陣陣掌聲，課堂氣氛空前熱烈，一個、二個……更多的小老師站在了講臺上。

平等的師生關系，達到了師生心靈零距離。尊重學生并對他們充滿關心和期待，會對學生的心理和智力發(fā)展起到非常重要的作用，激發(fā)學生探索學習的熱情比直接教給他們知識更重要。

2、教師角色的轉變

為適應學習型社會的要求，樹立終身學習的觀念，培養(yǎng)學生自主、合作、探究式學習，促進學生愿學、會學、堅持學，真正成為學習的主人，教師應以新的教學理念為指導，由單純的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習活動的指導者、支持者和合作者，學生閃光點的發(fā)現(xiàn)者，向學生學習的學習者。

在教學過程中，學生是學習和發(fā)展的主體，教師教學的目的在于幫助每一個學生進行有效的學習，使學生按自己的意向得到盡可能充分的發(fā)展。因此，教師在教學中必須明確自己的職責：

幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么；

幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動；

幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義；

幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生有計劃地組織道德實踐活動；

幫助學生對學習過程和結果進行評價，并促進評價的內在化。

在這一互動的過程中，教師和學生的地位又是平等的。他們和學生一樣，有時是靜態(tài)者（傾聽、接受），有時是動態(tài)者（發(fā)言、活動）。角色也在不斷變化，有時是導演，有時是觀眾，有時是裁判，有時是主持。但無論何種角色，無論何種變化，都必須根據(jù)學生學習的需要進行轉換，使自己貼近學生，把自己變換成課堂活動的成員，融入學生的學習活動之中，才能真正起到教師的作用。師生只有在教學中情感交融，氣氛和諧，才能達到師生情感的共鳴，才能建立新型的、平等和諧的師生互動的學習方式，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

3、創(chuàng)造性的使用教材

教材是根據(jù)新課程標準編寫的，是教師課堂教學中的重要資源，但不是唯一的資源，教師在教學過程中要充分發(fā)揮

教材的引領功能，但又不拘泥于教材，而是跳出教材、超越教材。教材的生命力在于教師的創(chuàng)新，圍繞教學內容以敏銳的眼光挖掘社會生活中學生較為熟悉的鮮活材料、案例等（材料、案例的選取要因地因人而宜，如：城市與農村的學生不一樣，基礎好的與基礎差的學生不一樣）進行展開，讓引進的材料、社會生活更好地為教學服務，讓學生更好地把握教學內容。

在學習“成功需自信”時，結合學校開展的自信教育活動，通過宣誓來達到目的。首先，我?guī)ьI全班同學宣誓：“腳踏實地，奮力拼搏，敢立壯志，誓奪第一，翼云學生，潛力無窮，自強不息，我要成功�！币獙W生牢記：自信是成功之母，自卑是失敗之父，樹立“惜時如惜命，相信自己行”的意識，并再一次宣誓：“一生只有三天，昨天今天明天。昨天已經過去，永不復還；今天就在我的身邊，但很快就要離遠；明天就要到來，但還會逝川；抓緊時間吧，一生只有三天�！睅е�宣誓的激情，學生自由結合，研討教材�？赐杲滩模瑢W生恍然大悟，原來教材就在身邊，就在我們學校，接著帶領同學們齊唱“我能行”迎來了下課的鈴聲。

當前社會家庭存在代溝，很難溝通，在學習“學會與父母溝通”時，我引入學校開展的感恩教育活動，回家做到“五個一”即：為爸媽做一件好事（如給父母剪指甲、洗頭、洗腳、洗衣服、疊被褥）；替爸媽做一件事（如替爸媽做飯、

洗涮鍋碗做一些力所能及的勞動）；給爸媽一張笑臉（顯現(xiàn)笑臉，不惹爸媽生氣）；給爸媽一句溫馨的祝福（如向爸媽說致謝安慰的話）；給房舍添一點美（如打掃房舍衛(wèi)生，整理房舍物品等）；學會了感恩與孝敬父母，就學會了與父母溝通。

學生通過教師教教材直接獲得的知識是極其有限的。其實教學不可能面面俱到，什么都講清楚，應讓學生帶著問題進課堂，帶著問題出課堂，尤其是現(xiàn)在的教材不同于以往，教材上的理論內容少了，在教學過程中，既要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，也要促進教師教學技藝的提高，在教學中師生得到共同發(fā)展，產生教學相長的效果。尊重教材、創(chuàng)造性地使用教材，發(fā)揮教材潛在的德育功能，讓學生由教材走向生活、走向社會。

4、運用靈活的教學方法

新的教材、新的教學觀念，就必然要求有新的教學方式和教學方法與之相適應。我們常說在教學中要改變過去傳統(tǒng)的注入式、灌輸式教學，運用啟發(fā)式、討論式、開放式等教學方式方法。一種教學方式方法，無論你運用的多么熟練，但是時間長了，都會引起學生的反感。因此為教之計是要根據(jù)不同的教學內容、不同的教育對象不斷的變換教學方式和方法，讓學生對思想品德課充滿新鮮感和希望，可以這樣說，能讓學生輕松愉快的掌握教學內容的方法就是有效的教學

方法。

比如講授法，這是傳統(tǒng)的方法，但并不是說不能用，我認為這種方法依然是很重要的。在學習“建設社會主義法制國家”的內容時，對于法制在國家發(fā)展中的作用，學生是很難理解。教師可運用一些材料，通過案例分析、生動的講解，讓學生從民主法制、市場經濟、文化建設、社會穩(wěn)定方面把握依法治國的重要意義；聯(lián)系學生的生活實際，舉一些生動有代表性的例子，使學生認識到小到每個家庭，大到國家、社會，都離不開法律的規(guī)范和保障。這樣既培養(yǎng)了學生各方面的能力，又加深了學生對知識的理解和認識。

在學習“做個聰明的消費者”時，可以運用情景教學，通過角色的扮演、現(xiàn)場購物來達到教學目的�？梢栽O置三種場景：①賣蘋果搭售香蕉，②推銷過期的牛奶，③不讓買鋼筆的人自由挑選。然后讓同學來做消費者，讓他們分別到這三種場景實際購物。在座的同學進行評選，看誰能成為今天的最佳消費者？并說明選擇的理由�；顒咏Y束后，同學們認真評選，絕大多數(shù)同學都能說出理由：消費者能夠運用法律武器來維護自身的合法權益。

有些教學內容，可以通過辯論來達到教學目標，通過合理設置論題，分組討論，最后得出結論。這也是較實用的一種教學方法。如在學習“把握青春珍愛友誼”時，為了讓學生正確處理異性同學的交往問題，運用了辯論會的形式：

設置辯題：男女同學交往利與弊正方：男女同學交往利大于弊反方：男女同學交往弊大于利

要求：①學生在自主學習基礎上相互協(xié)作交流，增強團隊意識。

②運用課內外知識，結合所處的環(huán)境，解決實際問題。步驟：①分組討論（雙方學生圍繞己方的觀點進行討論，從各方面尋找支持己方的有力論據(jù)）。

②展開辯論。主持人宣布辯論開始，公布辯題，介紹雙方辯手及辯論規(guī)則。

③主持人總結本次辯論情況。

教師要充分利用學生高漲的學習積極性，不要簡單給出勝負的結果，而是用事實來印證學生需要理解的知識。

通過這種形式的學習，既讓學生學會教學內容，又讓學生鍛煉了實踐能力，還掌握了辯論會的應用知識。

總之，具體教學方式方法的選擇和運用，絕沒有固定的模式，也不可能機械的照搬，必須適應每堂課、每個活動的教育教學目標和任務、課程教材特點和學生實際，選擇行之有效的教學方法。

腳踏實地的工作，帶來了顯著的成果。我們學校不僅思品學科成績在全區(qū)遙遙領先，更重要的是提高了學生的道德素質品質，養(yǎng)成了良好的品行和習慣，形成了健全的人格，

情感、態(tài)度、價值觀得以提高與升華。

三〃對思想品德學科的幾點建議.

1、思想品德學科對于青少年的健康成長有著非常重要的作用。但是由于中考所占比例較小，致使有些學校對思品課不夠重視。學生為了考學，也早已把思品課列入副科，使思想品德失去了它應有的價值。因此，建議領導考慮，能否提高思想品德在中考中的分值。

2、教研室多舉行一些有助于我們學習、交流的活動，以更新教育教學觀念，提高業(yè)務技能。為廣大教師提供一個健康成長的平臺。

3、建議各位教師正確對待思想品德課，不要僅僅盯在分數(shù)上。要多注意學生的健康成長，多聯(lián)系實際，結合社會熱點，拓寬學生的思維，引導學生的多角度分析問題，以不變應萬變，這樣自然會有好分數(shù)。

4、思想品德學科知識涉及面廣。建議各位老師博覽群書，多看新聞，多了解社會熱點、社會焦點問題。做到隨時貫穿于課堂之中，這樣有利于我們的教學。

各位領導，各位老師，以上是我在教學中的點滴認識與體會。不當之處，請各位指教。

山亭區(qū)翼云中學：莊峰

201*年8月

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