201*屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查工作匯報(bào)

201*屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查工作匯報(bào)

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力、提高綜合素質(zhì)起著極其重要的作用。根據(jù)國(guó)家教育部文件《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔201*〕1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔201*〕2號(hào)）指示，“要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”。201*年2月28日，由學(xué)校教務(wù)處組織9名各學(xué)科專家，分別對(duì)藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院進(jìn)行了201*屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查。檢查過(guò)程中，專家組先聽(tīng)取二級(jí)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期自查的情況匯報(bào)，然后按照《廣東藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》的要求，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)材料，對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的情況進(jìn)行了詳細(xì)了解。

檢查發(fā)現(xiàn)，各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均比較重視，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)工作均能按照《條例》要求進(jìn)行。各二級(jí)學(xué)院均進(jìn)行了中期自查，并完成自查總結(jié)，對(duì)主要存在問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出解決措施。08屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題基本保證一人一題，大部分二級(jí)學(xué)院審批表、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查記錄表、選題一覽表等基本搜集齊全，部分二級(jí)學(xué)院學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文初稿。相對(duì)于07屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），論文規(guī)范化方面有較大進(jìn)步；但主要問(wèn)題仍體現(xiàn)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量上，仍需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選題、完成論文過(guò)程等方面的指導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到最大程度的訓(xùn)練。

一、藥科學(xué)院

1、概況：藥科學(xué)院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文的規(guī)范化培訓(xùn)，對(duì)畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等做了專門規(guī)定。本次檢查發(fā)現(xiàn)收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料，如開(kāi)題報(bào)告、審批表、中期檢查記錄表等，均能按照《條例》要求規(guī)范填寫，時(shí)間節(jié)點(diǎn)順序合理。

2、存在問(wèn)題：藥科學(xué)院08屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料不

足300份，從現(xiàn)有的論文選題上看，部分在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生選題與專業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理。負(fù)責(zé)人反饋，由于實(shí)習(xí)生人數(shù)龐大，二級(jí)學(xué)院在安排實(shí)習(xí)上困難重重，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實(shí)習(xí)單位也安排了學(xué)生實(shí)習(xí)、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質(zhì)量。而個(gè)別實(shí)習(xí)單位帶教老師對(duì)我校的畢業(yè)論文管理不予配合，拒絕蓋章簽字等。在07屆論文帶教中取得良好效果的“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，也由于學(xué)生人數(shù)眾多難以兼顧安排，撤銷了校內(nèi)導(dǎo)師帶教。

3、建議：如何在保證學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，提高畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)質(zhì)量，是工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。建議提高對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理，保證畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)任務(wù)下達(dá)的暢順，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。強(qiáng)化畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)把關(guān)，可以考慮以教研室為單位，分塊負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文帶教和校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控；對(duì)校外實(shí)習(xí)的學(xué)生建議繼續(xù)采用“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的監(jiān)控和指導(dǎo)，另外，建議發(fā)動(dòng)教職工積極參與，在鞏固和維護(hù)好現(xiàn)有高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度開(kāi)拓新的高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地，盡量篩選實(shí)習(xí)條件較好的基地安排學(xué)生實(shí)習(xí)，為不斷提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量提供條件保障。

二、公共衛(wèi)生學(xué)院

1、概況：公共衛(wèi)生學(xué)院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個(gè)教研室完成專題實(shí)習(xí)。畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理基本到位，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進(jìn)行，基本與專業(yè)方向相符合。對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了自查，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，形成了自查報(bào)告。其中第一批、第三批全部學(xué)生以及第二批大部分學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文答辯。

2、存在問(wèn)題：少量由實(shí)習(xí)基地帶教的畢業(yè)論文質(zhì)量有待提高；個(gè)別教研室指導(dǎo)教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對(duì)性，甚至幾個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)完全相同；部分論文時(shí)間節(jié)點(diǎn)不合理；少數(shù)論文內(nèi)容松散，不十分切題。

3、建議：加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通，保證基地指導(dǎo)教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過(guò)

程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。因在校外完成畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實(shí)習(xí)基地完成畢業(yè)論文帶教，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。在學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文管理過(guò)程、撰寫規(guī)范等方面的培訓(xùn)。向指導(dǎo)教師反饋專家意見(jiàn)，及時(shí)整改。

三、中藥學(xué)院

1、概況：中藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，編制了指導(dǎo)教師、畢業(yè)生的職責(zé)細(xì)則，指導(dǎo)性比較強(qiáng)；主管院長(zhǎng)為學(xué)生論文撰寫規(guī)范開(kāi)設(shè)了3次指導(dǎo)講座，并把畢業(yè)論文的范文掛在學(xué)生公共郵箱網(wǎng)頁(yè)上供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，做到從源頭上減少差錯(cuò)。大部分選題能結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，難度、份量等符合要求。對(duì)校外實(shí)習(xí)生實(shí)施雙導(dǎo)師制，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。

2、存在問(wèn)題：中期檢查記錄表未見(jiàn)到，各類表格的簽名審批有缺項(xiàng)。個(gè)別題目的廣度、學(xué)術(shù)含量有待斟酌。參考文獻(xiàn)引用欠規(guī)范。

3、建議：及時(shí)補(bǔ)完中期檢查記錄表，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范性指導(dǎo)。

四、醫(yī)藥商學(xué)院

1、概況：總體工作達(dá)到《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》要求，有關(guān)檢查材料較齊全，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了比較認(rèn)真仔細(xì)的自查，并對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。大部分選題能符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2、存在問(wèn)題：開(kāi)題報(bào)告、中期檢查記錄表、審批表等大部分缺少簽名審批，參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。

3、建議：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文的規(guī)范化指導(dǎo)，指導(dǎo)教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范。

五、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院

1、概況：生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，按學(xué)校有關(guān)工作條例進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工

作，有關(guān)材料基本收齊。檢查認(rèn)為畢業(yè)論文管理到位，開(kāi)題工作、學(xué)生對(duì)題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。絕大部分選題為實(shí)驗(yàn)性論文選題，難度、份量、對(duì)學(xué)生綜合訓(xùn)練程度等符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2、存在問(wèn)題：校外實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)論文相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；部分指導(dǎo)教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對(duì)性，過(guò)于簡(jiǎn)單；少數(shù)參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。

3、建議：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范化指導(dǎo)；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。

六、醫(yī)藥信息工程學(xué)院

1、概況：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理比較到位，制定了專門的管理文件，對(duì)選題的原則和工作量等均有詳細(xì)規(guī)定，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作制度化、規(guī)范化，值得借鑒。院長(zhǎng)親自帶頭開(kāi)展題目介紹專題。開(kāi)題工作也非常嚴(yán)格，有關(guān)學(xué)生對(duì)題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)。

2、存在問(wèn)題：部分畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；填報(bào)內(nèi)容存在針對(duì)性不強(qiáng)或不合理的情況，如：預(yù)期結(jié)果填的是“順利通過(guò)論文答辯”，創(chuàng)新之處是空白，課題的目的不明確等；部分參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。

3、建議：進(jìn)一步落實(shí)、細(xì)化、完善畢業(yè)論文管理?xiàng)l例，增加時(shí)間節(jié)點(diǎn)表，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的格式、時(shí)間上的邏輯關(guān)系等；對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化的指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。

通過(guò)201*屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查，教務(wù)處及各二級(jí)學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總體情況有一定了解，專家組也提出了很好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院根據(jù)專家的意見(jiàn)和建議積極進(jìn)行整改和完善，加大教學(xué)基地開(kāi)拓和建設(shè)的力度，強(qiáng)化畢業(yè)論文的中途監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿完成作出努力。

教務(wù)處201*-3-10

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201*屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查情況報(bào)告

第一部分：總體情況

我校201*屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查于4月21-29日進(jìn)行。此次中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查（4月21-25日）和專家檢查（4月28-29日）。在學(xué)院開(kāi)展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），進(jìn)行相應(yīng)環(huán)節(jié)的檢查。此次督導(dǎo)專家從六個(gè)方面檢查了九十多個(gè)專業(yè)二百多名學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）前期開(kāi)展的工作。從專家上報(bào)的檢查情況來(lái)看，我校各學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度、選題的質(zhì)量、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量，以及教師指導(dǎo)等方面的情況都不錯(cuò)。大部分學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，能夠依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)院自身的具體情況，及時(shí)部署畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，但檢查中也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)院有的環(huán)節(jié)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展，如，事先沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）動(dòng)員以及論文寫作培訓(xùn)，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開(kāi)展環(huán)節(jié)不了解，對(duì)有關(guān)規(guī)定也不清楚；有些環(huán)節(jié)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展，如，開(kāi)題環(huán)節(jié)，存在到了快末期了才讓學(xué)生匆匆補(bǔ)填有關(guān)表格的情況。中期檢查也沒(méi)有真正開(kāi)展，只是讓學(xué)生填一下表而已；在指導(dǎo)學(xué)生方面，絕大部分指導(dǎo)教師重視本科論文指導(dǎo)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生悉心的指導(dǎo)和幫助，使能學(xué)生順利地開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。但也有的少數(shù)指導(dǎo)教師與學(xué)生交流次數(shù)太少，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、關(guān)心不夠，導(dǎo)致有的學(xué)生對(duì)要做的課題不了解，不知如何下手。有的對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生疏于管理和監(jiān)督，致使學(xué)生到中期檢查時(shí)只完成了一小部分工作。出現(xiàn)這些問(wèn)題的客觀原因是由于教師科研教學(xué)工作繁重，每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生又多，老師的時(shí)間、精力有限，在加上指導(dǎo)教師對(duì)本科教學(xué)的重視程度和對(duì)工作的認(rèn)真程度都對(duì)學(xué)生論文的指導(dǎo)產(chǎn)生影響；在學(xué)生方面，除了保研的學(xué)生能全身心地投入到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中，很多學(xué)生由于找工作、考研、考公務(wù)員等多種原因，無(wú)法安心和專心于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作，也不能與指導(dǎo)教師及時(shí)溝通，影響了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的正常進(jìn)度和質(zhì)量。有的學(xué)生感到選題大而難，或者選題不太大但是寫作起來(lái)有困

難，主要原因是有的課題涉及學(xué)生未學(xué)過(guò)的內(nèi)容或者與專業(yè)關(guān)聯(lián)性較少，或是所學(xué)專業(yè)知識(shí)不夠。此外，還存在一些多年來(lái)一直存在的問(wèn)題，如圖書(shū)館資料缺乏且陳舊，沒(méi)有新的圖書(shū)資料，學(xué)生無(wú)法看到最新的研究成果；實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、陳舊，不能滿足現(xiàn)階段的研究需求。下面分別從幾個(gè)方面，將專家檢查的情況反饋給各學(xué)院：

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況

到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院絕大部分學(xué)生完成了選題、資料收集、研究的前期工作。初稿完成情況各學(xué)院有所不同，有的學(xué)院所抽查同學(xué)初稿完成率為100%，有的學(xué)院完成率在80%左右，有的為50%，未完成初稿的也處于收尾階段。理科學(xué)院進(jìn)展情況不一，有的學(xué)院完成了論文的前期準(zhǔn)備工作，包括查文獻(xiàn)資料，儀器調(diào)試，還沒(méi)有開(kāi)始撰寫論文；有的學(xué)院大部分同學(xué)處于實(shí)驗(yàn)階段，實(shí)驗(yàn)大部分已完成80%，進(jìn)展得比較順利，取得了階段性成果。有的學(xué)院絕大部分同學(xué)都完成了初稿，有待進(jìn)一步修改定稿；工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)基本都能按計(jì)劃進(jìn)行，大部分學(xué)生已完成了文獻(xiàn)資料的查閱、收集，課題的調(diào)研實(shí)習(xí)，開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行了部分的試驗(yàn)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和計(jì)算，大部分正準(zhǔn)備開(kāi)始或剛開(kāi)始寫論文；醫(yī)科學(xué)院到中期檢查時(shí)，學(xué)生大多處于實(shí)習(xí)與寫論文同時(shí)進(jìn)行的階段，由于實(shí)習(xí)占用學(xué)生的部分時(shí)間，只有個(gè)別學(xué)生完成了論文的初稿，大部分學(xué)生還處于實(shí)驗(yàn)階段或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)階段。有的學(xué)院學(xué)生理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，專業(yè)寫作訓(xùn)練不夠，面對(duì)許多材料不知如何整合分析；個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，材料收集不全面；畢業(yè)生活動(dòng)分散，如考公務(wù)員、考研、畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作等；個(gè)別指導(dǎo)教師與學(xué)生交流次數(shù)較少等，這些因素都在一定程度上影響了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的正常進(jìn)度。

二、選題的質(zhì)量情況

文科學(xué)院大多數(shù)學(xué)生的選題與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，能夠緊密聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際的重大實(shí)際問(wèn)題來(lái)闡發(fā)自己的看法，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小適宜，難易恰當(dāng)。論文題目大多為學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際自擬或與指導(dǎo)教師協(xié)商而定，其中小部分來(lái)源于指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目，也有小部分來(lái)源于企業(yè)與事業(yè)單位的社會(huì)委托課題。多數(shù)題目注重應(yīng)用性。但有些題目專業(yè)特點(diǎn)不是十分明顯，還有一些選題過(guò)于寬泛、空洞；理科學(xué)院選題總體來(lái)說(shuō)質(zhì)量較好，題目來(lái)源多種多樣，有國(guó)家科

研項(xiàng)目，科學(xué)基金的子課題以及與企業(yè)的聯(lián)合開(kāi)發(fā)研究，也有自擬的與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和實(shí)際密切相關(guān)的題目。大部分題目大小、難易恰當(dāng)，符合培養(yǎng)目標(biāo)。但也有的題目?jī)?nèi)容過(guò)于寬泛，課題太大，本科學(xué)生難以駕馭；工科大部分學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，符合各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到使學(xué)生綜合訓(xùn)練的目的，題目難度適中；也有學(xué)院給學(xué)生布置的選題涉及未學(xué)過(guò)的知識(shí)，難度較大，學(xué)生需要重新學(xué)習(xí)，花費(fèi)時(shí)間相對(duì)較多。課題的來(lái)源主要有各指導(dǎo)教師的科研課題，有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的課題、基金項(xiàng)目等，橫向課題為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的合同，為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題攻關(guān)的自擬科學(xué)項(xiàng)目等；醫(yī)科學(xué)院的選題質(zhì)量整體上也不錯(cuò)，均符合專業(yè)需求，密切結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際，并且對(duì)學(xué)生將來(lái)從事進(jìn)一步的研究或參加工作都有促進(jìn)作用；有些在外單位實(shí)習(xí)學(xué)生的選題未注明課題來(lái)源，無(wú)法評(píng)估選題質(zhì)量。

三、前期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

文科學(xué)院畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)都能按要求進(jìn)行，學(xué)生選題后在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搜集文獻(xiàn)資料，完成開(kāi)題報(bào)告，擬訂提綱，撰寫文獻(xiàn)綜述并進(jìn)入論文的寫作過(guò)程，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，各環(huán)節(jié)工作有條不紊地開(kāi)展。理科學(xué)院在前期的選題、查閱文獻(xiàn)、擬定實(shí)驗(yàn)方案、開(kāi)題報(bào)告及階段性實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)上均按計(jì)劃進(jìn)行；有的學(xué)生已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和整理，有的學(xué)生因儀器陳舊和數(shù)量過(guò)少等問(wèn)題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況有些滯后，不同的選題對(duì)應(yīng)的情況有所不同；工科學(xué)院大部分學(xué)生資料文獻(xiàn)的查閱、收集等完成得很好，調(diào)研實(shí)習(xí)進(jìn)行的扎實(shí)認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較順利，收效很好；有的學(xué)生在缺乏資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和參考資料的情況下，經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)能夠克服困難完成或即將完成模型制作，整體情況較好；有的學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要上機(jī)才能完成，但由于上機(jī)時(shí)間少，影響了正常的進(jìn)度。醫(yī)科學(xué)院各環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況也比較好，學(xué)生能夠選擇多種調(diào)查研究方法，確定調(diào)查的內(nèi)容，選擇合適的實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)中注重質(zhì)量控制，并且能將調(diào)查研究結(jié)果聯(lián)系實(shí)際，做客觀有邏輯的分析。

多年來(lái)存在的老問(wèn)題是，學(xué)生普遍反映可用的資料不足或無(wú)資料，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、不全或無(wú)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏足夠的資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或做實(shí)物模型，有些學(xué)院的資料室存有大量資料，但并不對(duì)本科學(xué)生開(kāi)放，不利于學(xué)生更好地開(kāi)展論文（設(shè)計(jì)）的寫作。此外考研、考公務(wù)員、畢業(yè)實(shí)習(xí)及找工作等因素的干擾，使

得學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），影響了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

文科學(xué)院中大部分指導(dǎo)教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，參與學(xué)生論文的選題，指導(dǎo)學(xué)生擬定論文的框架結(jié)構(gòu)，在文獻(xiàn)資料搜集與整理上給予有效指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)展經(jīng)常詢問(wèn)，通過(guò)電子郵件、電話與面談等方式與學(xué)生溝通，也有少數(shù)指導(dǎo)教師因工作繁忙等原因，沒(méi)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)；理科學(xué)院與文科學(xué)院相類似，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的論文進(jìn)展情況，有些指導(dǎo)教師能夠每天都到實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可隨時(shí)與其討論、交流，學(xué)生對(duì)老師的指導(dǎo)非常滿意，但有的老師因指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量過(guò)多，在一定程度上影響了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)；工科學(xué)院指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面的次數(shù)比較多，一般的情況是一周見(jiàn)一次面，有的一周見(jiàn)三次面。同學(xué)們共同反映的是，不定期、不定時(shí)見(jiàn)面很多，可以和指導(dǎo)老師隨時(shí)見(jiàn)面，指導(dǎo)老師可隨時(shí)找學(xué)生，詢問(wèn)進(jìn)展情況和隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做得比較好的有機(jī)械學(xué)院、能源動(dòng)力學(xué)院。另外也存在學(xué)生不主動(dòng)與老師聯(lián)系，還有的學(xué)院一個(gè)學(xué)生由多位指導(dǎo)教師分工輪流指導(dǎo)，這樣指導(dǎo)不便于教師全面掌握設(shè)計(jì)的整體過(guò)程；醫(yī)科學(xué)院指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)刻給予學(xué)生指導(dǎo)、答疑，并起到督促作用，雖然大部分學(xué)生處于實(shí)習(xí)階段，但在指導(dǎo)教師的叮囑與指導(dǎo)之下，依然做到實(shí)習(xí)論文兩不誤。在中期檢查中得知，有學(xué)生感到有些專業(yè)知識(shí)學(xué)得不夠深，希望教師能加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的拓寬和指導(dǎo)。

五、比較普遍和突出的問(wèn)題以及建議：

1、滿足學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料、設(shè)備和上機(jī)的需求。多年來(lái)存在的老問(wèn)題是，資料不足或有的根本無(wú)資料，資料陳舊，沒(méi)有新的前沿性的資料，有些學(xué)院的資料室不對(duì)本科學(xué)生開(kāi)放；實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、不全或無(wú)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；缺乏足夠的資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或做實(shí)物模型；上機(jī)時(shí)間少。建議學(xué)校按學(xué)生比例購(gòu)買圖書(shū)資料、及時(shí)補(bǔ)充新資料；按學(xué)生比例上試驗(yàn)設(shè)備等。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和督促。學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ�、考公�?wù)員、考研而影響了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)行。建議學(xué)院和指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和督促，以免影響學(xué)生畢業(yè)任務(wù)的完成和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)以前未做過(guò)的工作，學(xué)生反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始幾周有點(diǎn)摸不著頭腦，學(xué)生對(duì)所

做課題不太了解，對(duì)研究的方法也不夠熟悉。建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在開(kāi)始階段適當(dāng)增對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間，學(xué)院或指導(dǎo)教師應(yīng)事先對(duì)課題的主要內(nèi)容進(jìn)行介紹，以便學(xué)生做出正確的選擇。給學(xué)生講清楚研究工作的基本方法和要求，以便學(xué)生順利開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

4、加強(qiáng)學(xué)生論文寫作訓(xùn)練。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，論文寫作能力不夠，有不少學(xué)生感到，面對(duì)許多資料不知如何進(jìn)行整合分析。建議在平時(shí)的課堂教學(xué)中加強(qiáng)論文寫作訓(xùn)練，改革考試方法，有些課程可采用論文代替書(shū)面考試。

5、拓寬相關(guān)知識(shí)面。學(xué)生感到有些專業(yè)知識(shí)學(xué)得不夠深、不夠用，以及在做課題中涉及到一些未學(xué)過(guò)的內(nèi)容，希望教師加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的拓寬和指導(dǎo)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，一些針對(duì)相關(guān)專業(yè)則應(yīng)用軟件越來(lái)越多，學(xué)生希望結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)課題，在設(shè)計(jì)過(guò)程中有針對(duì)性的講授這些軟件的使用。

第二部分：各學(xué)院情況

序號(hào)12345678910學(xué)院鏈接頁(yè)碼68910111213151617政治學(xué)與公共管理學(xué)院哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院歷史文化學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院管理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院

11121314151617181920212223

物理學(xué)院化學(xué)與化工學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院18202122232527282930313639材料科學(xué)與工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院電氣工程學(xué)院能源與動(dòng)力工程學(xué)院土建與水利學(xué)院控制科學(xué)與工程學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院藥學(xué)院政治學(xué)與公共管理學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

抽查的學(xué)生都已完成論文初稿，有的已進(jìn)入修改階段，從初稿寫作情況來(lái)看，不論是選題、邏輯結(jié)構(gòu)、格式及寫作規(guī)范諸方面都是不錯(cuò)的，符合學(xué)校及學(xué)院所提出的要求。

二、選題的質(zhì)量情況

十幾名學(xué)生的選題與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，學(xué)生能夠緊密聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際的重大實(shí)際問(wèn)題來(lái)闡發(fā)自己的看法，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，所選題目涉及到專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)和分析，綜合能力，能夠達(dá)到全面檢測(cè)綜合訓(xùn)練的目的。題目大小適宜，難易恰當(dāng)，沒(méi)有過(guò)于寬泛、空洞的選題；論文題目大多為學(xué)生根據(jù)自己的

實(shí)際自擬或與指導(dǎo)教師協(xié)商而定。個(gè)別題目注重應(yīng)用性，專業(yè)特點(diǎn)不是十分明顯，如“少數(shù)學(xué)生在網(wǎng)址高校的融合”。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

學(xué)生在選題過(guò)程中，大多能夠根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身實(shí)際去慎重選題；題目確定后，能夠根據(jù)指導(dǎo)教師的要求去進(jìn)行資料收集和撰寫，文獻(xiàn)綜述比較全面，基本能夠反映理論前沿，詳細(xì)得當(dāng)，論文邏輯結(jié)構(gòu)比較合理，語(yǔ)言通順，用語(yǔ)比較專業(yè)，內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考書(shū)目等符合寫作規(guī)范。絕大多數(shù)同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成開(kāi)題報(bào)告和論文初稿，現(xiàn)正在進(jìn)行修改加工，以保證論文按時(shí)保質(zhì)完成。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

指導(dǎo)教師在幫助學(xué)生擬定題目、收集資料、開(kāi)題報(bào)告撰寫，論文邏輯架構(gòu)的敲定，開(kāi)篇布局，寫作格式規(guī)范等多環(huán)節(jié)都給予了精心指導(dǎo)，教師工作態(tài)度認(rèn)真，時(shí)間投入較多，一般與學(xué)生見(jiàn)面或通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)交流都在三、四次甚至更多。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師比較滿意。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院組織管理工作比較到位，從主要領(lǐng)導(dǎo)及具體工作人員都十分重視本科學(xué)生論文的撰寫，寒假前就將此項(xiàng)工作布置到各專業(yè)，教師與學(xué)生都見(jiàn)了面，初步確定了選題，布置了資料查找；開(kāi)學(xué)后不久就按專業(yè)進(jìn)行開(kāi)題，一般都是三、四位教師為一組，對(duì)學(xué)生的選題、布局都進(jìn)行了認(rèn)真的討論，四月中旬進(jìn)行了中期檢查，對(duì)于個(gè)別忙于找工作忽視論文寫作的同學(xué)，給予及時(shí)督促，從而保證了整體進(jìn)程和質(zhì)量。

六、存在的問(wèn)題與建議

通過(guò)座談、交流，在論文撰寫過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：1、時(shí)間無(wú)法有效保證，雖然論文撰寫工作學(xué)院布置地較早，但在上學(xué)期末許多學(xué)生就忙于考研或找工作，投入不夠。2、理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，專業(yè)寫作訓(xùn)練不夠，有的同學(xué)坦言，面對(duì)許多資料，不知如何進(jìn)行整合分析。3、個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，材料收集不全面，體系不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文字粗糙。4、個(gè)別指導(dǎo)教師與學(xué)生面對(duì)面的交流次數(shù)較少，學(xué)生感到無(wú)法很好的領(lǐng)會(huì)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)。

建議：1、文科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫是否可以提前到大三下學(xué)期，以解決論文

撰寫與找工作的矛盾；2、加強(qiáng)平時(shí)的相關(guān)訓(xùn)練，以便為畢業(yè)論文撰寫打下良好的基礎(chǔ)。

哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

從抽查的十名學(xué)生畢業(yè)論文的情況來(lái)看，同學(xué)們均按畢業(yè)論文計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展順利，大部分已經(jīng)完成初稿，對(duì)于論文的完成很有信心。

二、選題的質(zhì)量情況

學(xué)生選題積極性高，自覺(jué)主動(dòng)選擇的比過(guò)去多。有的同學(xué)從大二就開(kāi)始注意選擇題目準(zhǔn)備材料，例如哲學(xué)系的谷繼明同學(xué)，社會(huì)學(xué)的周鑫同學(xué)。學(xué)生對(duì)完成論文比較普遍地充滿信心。選題敢于接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。例如，近年天主教教徒構(gòu)成狀況變化問(wèn)題（社會(huì)學(xué)的陳啟娟）、農(nóng)村空巢家庭和養(yǎng)老問(wèn)題（社會(huì)學(xué)周鑫）。也有些選題（如社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題）很有現(xiàn)實(shí)意義，但因?yàn)檎\(chéng)信問(wèn)題主要發(fā)生在社會(huì)人群的相互交往過(guò)程中，對(duì)于本科學(xué)生，涉世不深，缺乏實(shí)際體會(huì)較難深入。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

已完成文獻(xiàn)資料綜述、實(shí)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告，大部分的學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成初稿的寫作，并且在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展進(jìn)一步的修改工作。還有部分同學(xué)進(jìn)行實(shí)地的社會(huì)調(diào)研，對(duì)于論文的寫作有很大的幫助。也有同學(xué)因?yàn)楦杏X(jué)題目太大，涉及面廣，組織論證困難，前后難于貫通，信心不足。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

學(xué)生可以和指導(dǎo)老師通過(guò)見(jiàn)面、電話，電子郵件等方式經(jīng)常聯(lián)系，老師也隨時(shí)找學(xué)生，詢問(wèn)進(jìn)展情況和隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、學(xué)院前期管理情況

接到教務(wù)處通知后，分管院長(zhǎng)很快部署，包括論文選題，指導(dǎo)教師分配和協(xié)調(diào)以及教務(wù)員具體組織指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通；召集各專業(yè)畢業(yè)生座談，了解相關(guān)情況，加強(qiáng)信息溝通，積極幫助學(xué)生順利完成論文寫作。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、學(xué)生提到了四年教育中能力培養(yǎng)的欠缺：例如古漢語(yǔ)知識(shí)不夠，論文需

要的古文獻(xiàn)參考資料很難讀懂（社會(huì)學(xué)張長(zhǎng)虹）。2，對(duì)論文寫作的參考資料缺乏，同學(xué)們歷來(lái)都有意見(jiàn)，今年依然。3，對(duì)于論文輔導(dǎo)，同學(xué)們略有微詞，雖說(shuō)不是全部，但確實(shí)感到難堪。老師們都忙，有時(shí)候有的指導(dǎo)教師見(jiàn)面都很難。建議：改善專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，圖書(shū)館和院資料室增加對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的收藏，并且為學(xué)生們提供方便。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

抽查的10名學(xué)生普遍完成了第一稿并交給了指導(dǎo)教師修改，有4位指導(dǎo)教師經(jīng)過(guò)修改又返還給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行第二稿的撰寫，其余6位同學(xué)尚未接到指導(dǎo)教師的修改意見(jiàn)。

二、選題的質(zhì)量情況

從抽查的10名同學(xué)來(lái)看，選題均具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)來(lái)選題成為一個(gè)共同的特點(diǎn)，而且所有選題都與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際有聯(lián)系。因此，選題以及撰寫的論文理論意義和實(shí)踐價(jià)值都十分突出，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。題目主要來(lái)自各系給學(xué)生提供的參考題目，由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同協(xié)商擬定的。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

從抽查學(xué)生中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初稿已基本完成，并交給指導(dǎo)教師修改，由于選題和文章的框架結(jié)構(gòu)都是指導(dǎo)教師參與完成的，所以從初稿完成情況來(lái)看，質(zhì)量還是不錯(cuò)的，指導(dǎo)教師也表示滿意，相信經(jīng)過(guò)今后一段時(shí)間論文在指導(dǎo)教師和學(xué)生中的反復(fù)溝通，論文的最后質(zhì)量定會(huì)樂(lè)觀。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

指導(dǎo)教師參與了學(xué)生論文的選題并與學(xué)生協(xié)商擬定了論文的框架結(jié)構(gòu)，初稿完成后再由指導(dǎo)教師幾次修改。據(jù)學(xué)生反映，指導(dǎo)教師是很負(fù)責(zé)的，態(tài)度也很熱情。

五、學(xué)院前期管理情況

經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫工作很重視。首先，分管教學(xué)的副院長(zhǎng)召開(kāi)了各系主任會(huì)議，討論畢業(yè)生論文寫作問(wèn)題，提出了有關(guān)要求和操作過(guò)程以及

時(shí)間的安排等事宜。然后，各系主任針對(duì)各自的專業(yè)特點(diǎn)給學(xué)生擬定了若干參考題目，并明確了每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)教師。

六、存在的問(wèn)題與建議

從抽查的學(xué)生反映來(lái)看，他們?cè)谡撐膶懽鬟^(guò)程中最大的困難就是資料問(wèn)題，學(xué)院的資料室又不對(duì)學(xué)生開(kāi)放。因此，有的同學(xué)建議，學(xué)院資料室能在學(xué)生初稿寫作階段專給畢業(yè)生開(kāi)放一段時(shí)間。

法學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

就隨機(jī)抽查的十名學(xué)生論文寫作的進(jìn)度看，全部都已完成初稿，五月中旬，最遲下旬，全部修改定稿。

二、選題的質(zhì)量情況

選題質(zhì)量較好，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系較為密切，如王卉的《中國(guó)農(nóng)村選舉的弊端與對(duì)策》，司鄭巍的《淺析恢復(fù)性司法的本土化移植》，張葉青的《環(huán)境侵害的民事責(zé)任》；經(jīng)過(guò)修改后的題目大小也適當(dāng)了，如蘇中軍的原有題目《無(wú)獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人》，題目過(guò)寬，改成《無(wú)獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)第三人權(quán)利的保障研究》，內(nèi)容比較具體，題目的大小就適當(dāng)了。按已有的題目寫作（已成初稿）能達(dá)到諸如選題、資料的搜集利用、理清思路、擬出提綱、理論思維和邏輯推理以及理論和文字表達(dá)的綜合訓(xùn)練的目的。

論文題目的來(lái)源，都是學(xué)生自擬題，與指導(dǎo)教師商定。在寫作過(guò)程中逐步明確題目的要求，或者修改題目以反映已成內(nèi)容的需要，有七名同學(xué)的論文題目與最早的題目有不同程度的改變，貼切地反映了文章的內(nèi)容。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

所有抽查的10名學(xué)生都有開(kāi)題報(bào)告，中期匯表（并有指導(dǎo)教師簽名同意）。全部寫成論文初稿并已打印成文字書(shū)頁(yè)。從內(nèi)容看，已達(dá)到要求的水平，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題的論述都達(dá)到相當(dāng)?shù)乃�平�?/p>

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

教師指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，審查開(kāi)題報(bào)告和中期匯報(bào)，幫助搜集資料及參考書(shū)，確定論文的框架，隨時(shí)回答學(xué)生的電話咨詢，有的指導(dǎo)教師已仔細(xì)審閱論

文的初稿以幫助學(xué)生定稿。

五、學(xué)期前期管理情況

由分管的副院長(zhǎng)周長(zhǎng)軍作撰寫論文的動(dòng)員報(bào)告，講解論文的要求，注意事項(xiàng)和方法，要求學(xué)生提出開(kāi)題報(bào)告和中期匯報(bào)，確定指導(dǎo)教師，檢查教師的指導(dǎo)和學(xué)生的撰寫情況，各同學(xué)的論文題目，指導(dǎo)教師姓名全部上網(wǎng)，隨時(shí)可查。

六、存在的問(wèn)題與建議：

許多同學(xué)的論文題目從最新提出到最后確定的變化看，題目的改變是認(rèn)識(shí)的深化，或是另行尋找合適的題目以貼切文章的內(nèi)容，或另行更換更能發(fā)揮的內(nèi)容以便寫出更好的論文。由此看來(lái)，論文題目的提出與更改、確定直接影響著論文寫作的進(jìn)程和質(zhì)量，在題目的提出、更改與確定上是指導(dǎo)教師充分發(fā)揮指導(dǎo)作用的地方應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

正處于積極準(zhǔn)備階段的占70%（包括定題、大綱等）；已處于寫作階段的占20%（有的已完成初稿5000字）；尚處于構(gòu)思階段的占10%；尚無(wú)一完稿者。

二、選題的質(zhì)量情況

基本符合培養(yǎng)目標(biāo)，并積極結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際。題目大小、難易基本恰當(dāng)。題目主要是指導(dǎo)教師和學(xué)生共同商定。少數(shù)學(xué)生屬自擬題目。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作態(tài)度積極、認(rèn)真，希望表現(xiàn)出最好水平；當(dāng)然，他們普遍希望老師給予指導(dǎo)。文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)生論文寫作，及早部署，并在近期組織中期檢查，學(xué)生滿意。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

從4月28日在文學(xué)與新聞傳播學(xué)院抽查的10篇論文寫作調(diào)查分析：1、已確定題目并開(kāi)始寫作的占70%，其中有兩個(gè)學(xué)生已完成201*5000字；2、擬改變題目（含修正題目）者占20%；3、有內(nèi)容構(gòu)思但尚未確定題目占10%。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

每位畢業(yè)生的論文指導(dǎo)教師都已確定；80%以上的畢業(yè)生已就其論文寫作與

指導(dǎo)教師從選題、提綱達(dá)到一致；少數(shù)畢業(yè)生與其論文寫作指導(dǎo)教師缺乏積極主動(dòng)精神。

五、學(xué)院前期管理情況

分管院長(zhǎng)做出部署，包括論文選題，指導(dǎo)教師分配和協(xié)調(diào)，以及教務(wù)員具體組織指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通；學(xué)院事先印好各類表格，下發(fā)指導(dǎo)教師、學(xué)生填報(bào)，然后統(tǒng)一匯總，以利管理和檢查畢業(yè)論文工作；學(xué)院還召集各專業(yè)畢業(yè)生座談，了解相關(guān)情況，加強(qiáng)信息溝通，積極幫助學(xué)生順利完成論文寫作。

六、存在的問(wèn)題與建議：

從選題看，不少題目顯得過(guò)大，恐怕不容易組織寫作，建議指導(dǎo)教師予以指導(dǎo)；因?yàn)閳D書(shū)館存有限，圖書(shū)資料借閱不便。建議校院有關(guān)方面設(shè)立有效機(jī)制，以利學(xué)生寫論文之需求；建議文學(xué)院分階段組織有關(guān)老師對(duì)畢業(yè)論文寫作予以指導(dǎo)，以利學(xué)生提高時(shí)間效率，并如愿完成優(yōu)秀論文之寫作。

歷史文化學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

完成初稿的8人，占80%；完成1/2的1人，占10%；完成2/3的1人，占10%。初稿短者8000字，長(zhǎng)者達(dá)15000字。5月上旬全部完成初稿，再由指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見(jiàn)，作進(jìn)一步修改，6月3日答辯。

二、選題的質(zhì)量情況

從10個(gè)學(xué)生所選題目及論文初稿來(lái)看，選題質(zhì)量較好，難易適中的占80%；題目較大，不容易創(chuàng)新，又難于駕馭的占20%，從總的來(lái)分析，選題質(zhì)量尚好。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

從所查論文初稿來(lái)分析，第一，結(jié)構(gòu)合理，論據(jù)充分，邏輯性強(qiáng)，有一定創(chuàng)新力度的占60%；第二，論文規(guī)范，文字功夫較好的占40%；第三，結(jié)構(gòu)松散，論述一般的占10%。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

1、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，一般在3次左右，有的達(dá)十多次。指導(dǎo)形式，除面對(duì)面交流外，還通過(guò)電話、電子文件形式督促和檢查論文進(jìn)展情況；靳桂云輔導(dǎo)的“植物考古的基本方法和主要研究?jī)?nèi)容”一文，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)十次以上，不僅認(rèn)真審閱

論文提綱，還向?qū)W生提供一些重要資料。韓英輔導(dǎo)的“淺談傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和創(chuàng)新”一文，輔導(dǎo)有4次以上，從選題構(gòu)思，提綱修訂，多次反復(fù)，耐心熱情。

2、個(gè)別老師只輔導(dǎo)一次，只向?qū)W生指出論文寫作的視角，讓學(xué)生自己查找材料。

五、學(xué)院前期管理情況

1、學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)向畢業(yè)生傳達(dá)寫畢業(yè)論文的文件和具體要求以及注意事項(xiàng)，使學(xué)生引起高度重視并積極主動(dòng)地完成。

2、輔導(dǎo)員講解畢業(yè)論文具體操作的程序問(wèn)題。六、存在的問(wèn)題與建議

1、學(xué)生普遍反映，搜集資料困難，特別是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，研究成果少，參考資料欠缺，成套資料更加難尋。2、論文題目落實(shí)到人，最好再提前到上學(xué)期末，讓學(xué)生有充分的時(shí)間查找資料和思考的余地，有利于提高論文質(zhì)量。3、論文初稿完成的時(shí)間應(yīng)更具體些，以便于及早送輔導(dǎo)老師審閱及作進(jìn)一步的修改。4、院領(lǐng)導(dǎo)把論文規(guī)范化的要求再詳盡、細(xì)化。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

在抽查十名學(xué)生的畢業(yè)論文中，其中有五名學(xué)生的畢業(yè)論文初稿已完成，有四名學(xué)生完成畢業(yè)論文的三分之二，有一名學(xué)生完成三分之一，論文的基本框架已經(jīng)擬出。可以看出，學(xué)院大部分學(xué)生的論文初稿已經(jīng)完成，剩余部分也已接近完成。

二、選題的質(zhì)量情況

對(duì)外語(yǔ)學(xué)院五個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)論文完成情況做了抽查。具體的選題情況，英語(yǔ)專業(yè)：《傲慢與偏見(jiàn)》中金錢對(duì)婚姻學(xué)影響，《與五海相關(guān)的習(xí)語(yǔ)習(xí)得及研究》，論《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女性人物形象分析，《時(shí)髦甲語(yǔ)的翻譯》、《中英背景下動(dòng)物詞對(duì)比研究》。日語(yǔ)專業(yè)：《關(guān)于日中兩國(guó)擬聲詞擬態(tài)的考察》、《從壽司看日本產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度》。俄語(yǔ)專業(yè)：《俄羅斯文化中數(shù)字的意義》。韓語(yǔ)專業(yè)：《韓國(guó)語(yǔ)反映的儒教文化特色》。法語(yǔ)專業(yè)：《中法教育體制對(duì)比》。

從以上各專業(yè)的論文題目看，符合當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并且和社會(huì)實(shí)際有

著相當(dāng)緊密的聯(lián)系，題目比較合適，符合本科畢業(yè)生所能達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。論文題目由學(xué)生根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握的資料以及研究的程度，并參考指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，自擬論文題目。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

從學(xué)生匯報(bào)的畢業(yè)論文完成情況和寫出的初稿情況來(lái)看，論文的結(jié)構(gòu)與布局合理，框架與層次清楚，文獻(xiàn)資料綜述比較完整。由于外語(yǔ)學(xué)院各專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)論文要用外語(yǔ)表述，因此，要求外語(yǔ)句子通順，正確，表述的內(nèi)容用詞要準(zhǔn)確，從完成的論文初稿情況來(lái)看都基本達(dá)到了這一要求。關(guān)于論文寫作格式，各專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生已做了具體指導(dǎo)說(shuō)明。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

從抽查的學(xué)生匯報(bào)的情況當(dāng)中了解到，各專業(yè)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生在寫畢業(yè)論文過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予了及時(shí)的幫助、解決。有些學(xué)生缺少寫論文的資料，指導(dǎo)教師把自己的參考書(shū)借給學(xué)生。有的學(xué)生對(duì)選題論文結(jié)構(gòu)不明確，教師都給予做了詳細(xì)、認(rèn)真的指導(dǎo)。有的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文中的外語(yǔ)句子及用詞給予了仔細(xì)檢查，有錯(cuò)誤的做了糾正。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的論文指導(dǎo)，規(guī)定時(shí)間基本上每周指導(dǎo)一次。

五、學(xué)院前期管理情況

外語(yǔ)學(xué)院接到學(xué)校教務(wù)處關(guān)于布置學(xué)生畢業(yè)論文的通知后，負(fù)責(zé)教學(xué)的副院長(zhǎng)馬上召開(kāi)了系主任會(huì)議，落實(shí)關(guān)于畢業(yè)生論文的工作。每個(gè)系按照院里會(huì)議的布置，安排指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生做開(kāi)題報(bào)告，確定論文題目，指導(dǎo)教師按規(guī)定對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，檢查學(xué)生的論文題目、參考資料、論文的進(jìn)展情況、解決學(xué)生存在的困難。學(xué)院對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行了中期檢查，嚴(yán)格按學(xué)校布置的程序進(jìn)行。中期檢查結(jié)果大部分的學(xué)生畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)完成，其余的學(xué)生也接近完成，學(xué)院對(duì)學(xué)生一直是嚴(yán)格監(jiān)督檢查。

六、存在的問(wèn)題與建議

從學(xué)生的匯報(bào)中了解到存在如下問(wèn)題：學(xué)生普遍反映學(xué)校圖書(shū)館可以利用的資料太少，且資料陳舊，外語(yǔ)資料少，新資料更少。搜集資料方面有一定困難，有些關(guān)于寫論文方面的參考書(shū)在學(xué)校圖書(shū)館也找不到。

學(xué)生建議：1、希望學(xué)校圖書(shū)館允許大四學(xué)生多借些書(shū)籍；2、建議學(xué)校圖書(shū)

館和電子資料庫(kù)，外文方面的書(shū)籍更多一些，更新一些；3、希望圖書(shū)館多購(gòu)進(jìn)一些原版書(shū)和最新內(nèi)容的圖書(shū)；4、希望開(kāi)設(shè)面對(duì)大四學(xué)生的關(guān)于寫好論文的講座或課程。

管理學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

抽查了工商管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)論文寫作情況，與10位同學(xué)進(jìn)行座談并與之進(jìn)行了交流，認(rèn)為管理學(xué)院04級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文工作進(jìn)度正常，絕大部分學(xué)生完成了選題、資料收集、研究，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行了深入交流，正處于初稿寫作過(guò)程中，一部分同學(xué)已完成了初稿，預(yù)計(jì)5月初絕大部分同學(xué)可以完成初稿，部分同學(xué)可以定稿。

二、選題的質(zhì)量情況

通過(guò)10份論文看，論文題目大多是與指導(dǎo)教師溝通后確定的自擬題目，其中部分來(lái)源于指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目，部分來(lái)源于企業(yè)與事業(yè)單位的社會(huì)委托課題。各專業(yè)都進(jìn)行了統(tǒng)一的指導(dǎo)、組織和必要的協(xié)調(diào)，通過(guò)與同學(xué)座談了解，從目前看，學(xué)生的選題大多主題明確，實(shí)事求是，是從自己的專業(yè)知識(shí)出發(fā)，符合科學(xué)性與客觀性的要求。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重問(wèn)題，不符合本科生畢業(yè)論文要求的題目。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

通過(guò)檢查，可以看出在整個(gè)論文寫作過(guò)程中，管院領(lǐng)導(dǎo)和各系負(fù)責(zé)同志都很認(rèn)真，周密組織，科學(xué)安排，保證了畢業(yè)論文工作的進(jìn)展順利。從論文的布置、資料收集、開(kāi)題、論文提綱的擬訂到初稿的撰寫各環(huán)節(jié)的工作都在有條不紊地進(jìn)行，各環(huán)節(jié)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況：

據(jù)同學(xué)反映，指導(dǎo)教師大都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。從學(xué)生的論文選題，資料來(lái)源，大綱的確定與修訂都認(rèn)真跟蹤進(jìn)行指導(dǎo)。有的當(dāng)面指導(dǎo)，有的通過(guò)電話，電子郵件等形式進(jìn)行指導(dǎo)、座談中學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師普遍較滿意。

五、學(xué)院前期管理情況

對(duì)畢業(yè)論文的寫作，管理學(xué)院進(jìn)行了認(rèn)真的組織，客觀的安排和科學(xué)的指導(dǎo)。

1、第七學(xué)期初（9月初），學(xué)院在畢業(yè)生中實(shí)行了導(dǎo)師制的管理體制，為畢業(yè)論文的科學(xué)組織奠定了組織基礎(chǔ)。2、第七學(xué)期末（12月初），學(xué)院全面計(jì)劃、布置畢業(yè)論文工作，全院進(jìn)行了動(dòng)員，下發(fā)了有關(guān)規(guī)定、要求，組織學(xué)生選題，確定指導(dǎo)教師，下達(dá)了任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研、收集資料。3、3月初學(xué)生開(kāi)題，正式進(jìn)入畢業(yè)論文的寫作過(guò)程。4、4月中旬學(xué)院進(jìn)行了認(rèn)真的中期檢查，找問(wèn)題，提措施，組織填寫了“匯報(bào)表”存檔。

六、存在的問(wèn)題與建議

通過(guò)調(diào)查、座談了解，發(fā)現(xiàn)：1、由于多種原因畢業(yè)生活動(dòng)分散，影響了學(xué)生與指導(dǎo)教師的及時(shí)溝通；2、個(gè)別指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量偏多，勢(shì)必影響到論文的寫作與質(zhì)量；3、部分同學(xué)反映，寫作過(guò)程中參考資料收集困難，院圖書(shū)館對(duì)畢業(yè)生開(kāi)放不夠，期刊過(guò)期嚴(yán)重，可以利用的資料信息完全不夠，有的可用而學(xué)生不知道可以利用。4、個(gè)別學(xué)生與指導(dǎo)教師的溝通不太順暢，應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)工作。

藝術(shù)學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

美術(shù)學(xué)及音樂(lè)學(xué)二專業(yè)的畢業(yè)論文及畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)度良好，所有學(xué)生皆完成畢業(yè)論文的寫作計(jì)劃。

二、選題的質(zhì)量情況

通過(guò)對(duì)二個(gè)專業(yè)（音樂(lè)學(xué)及美術(shù)學(xué)）二個(gè)專業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作的嚴(yán)格審查，發(fā)現(xiàn)絕大部分的學(xué)生選題質(zhì)量較好，能夠理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行分析和論證。如04級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)吳齊同學(xué)的論文《論周易哲學(xué)影響藝術(shù)設(shè)計(jì)的四個(gè)維度》能夠站在周易哲學(xué)的角度，理論聯(lián)系實(shí)際地分析論證，充分論述了易學(xué)對(duì)具體學(xué)科的指導(dǎo)意義。通過(guò)這種論述，我們也能夠充分認(rèn)識(shí)到該選題的價(jià)值。

三、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院的前期管理工作良好，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。學(xué)院從上學(xué)期末就開(kāi)始組織各專業(yè)的專業(yè)教師及學(xué)生布置論文及畢業(yè)創(chuàng)作的任務(wù)，將各專業(yè)方向的學(xué)生具體落實(shí)到每一位教師，開(kāi)學(xué)之后（第八學(xué)期）在系主任的組織下，由專業(yè)教師定期組織學(xué)生研討選題、論文提綱及各方面的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此學(xué)院對(duì)

整個(gè)學(xué)院的組織（前期）是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

四、存在的問(wèn)題與建議

總體上看，藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系及音樂(lè)系二專業(yè)的學(xué)生在撰寫論文的過(guò)程中存在主要問(wèn)題。主要是：許多同學(xué)的論文打印之后，在字體、格式、字號(hào)、注釋以及參考文獻(xiàn)各方面沒(méi)達(dá)到學(xué)校畢業(yè)論文的規(guī)范要求。另外在論文的字詞句中的行文規(guī)范上有待進(jìn)一步的推敲，同時(shí)存在著個(gè)別章節(jié)論述不夠充分的現(xiàn)象。

建議：由美術(shù)系、音樂(lè)系主任組織老師進(jìn)行研討，并由各專業(yè)老師進(jìn)一步與學(xué)生聯(lián)系、溝通，解決上述不足。

數(shù)學(xué)學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

絕大多數(shù)同學(xué)交上了畢業(yè)論文中期匯報(bào)表，并已開(kāi)始論文寫作；個(gè)別同學(xué)因在外參加研究生復(fù)試等原因沒(méi)交上。

二、選題的質(zhì)量情況

通過(guò)檢查中期匯報(bào)表及由12名同學(xué)參加的座談會(huì)反映的情況看，選題的質(zhì)量較高，論文進(jìn)展正常。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的畢業(yè)論文由劉建亞、扈培礎(chǔ)等博士生導(dǎo)師指導(dǎo)選題，選題涵蓋了數(shù)論、復(fù)分析，代數(shù)學(xué)、微分方程等各分支，有的選題還很有深度、難度。應(yīng)用數(shù)學(xué)的選題既有理論，也有實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目，如《濟(jì)南市區(qū)土地資源供需預(yù)測(cè)及發(fā)展調(diào)控戰(zhàn)略研究》等。計(jì)算數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)的選題也與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際由密切聯(lián)系，涉及期貨、期權(quán)、基金等內(nèi)容。信息安全的論文選題涉及電子貨幣協(xié)議的研究，BT種子資源搜索技術(shù)，橢圓曲線上點(diǎn)乘的快速算法等。整體看來(lái)本年度論文選題情況較好。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

數(shù)學(xué)院畢業(yè)論文在文獻(xiàn)資料綜述方面較好，課題調(diào)研實(shí)習(xí)的發(fā)展不平衡，有的專業(yè)如應(yīng)用數(shù)學(xué)等較好，有的專業(yè)正在進(jìn)行中。學(xué)生普遍反映由于互聯(lián)網(wǎng)的幫助，及學(xué)校網(wǎng)上資源豐富，受益不淺，老師指導(dǎo)環(huán)節(jié)不平衡，有的老師每周與學(xué)生見(jiàn)面一次，解答問(wèn)題提出方向，反映很好，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)完成畢業(yè)論文感到?jīng)]有問(wèn)題。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

指導(dǎo)教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，好的方面有：1、有的導(dǎo)師結(jié)合本人科研指導(dǎo)個(gè)別同學(xué)的畢業(yè)論文，已接近可發(fā)表水平。2、有的導(dǎo)師每周約見(jiàn)學(xué)生一次，掌握進(jìn)度，具體指導(dǎo)。3、有的導(dǎo)師結(jié)合本學(xué)期的課程，學(xué)生每節(jié)課上能與教師交流。4、許多高水平的老師指導(dǎo)畢業(yè)論文，如院長(zhǎng)劉建亞、吳臻、魏剛、黃華林、欒怡會(huì)等。有的導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量太多，可能會(huì)有一定影響。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院在上學(xué)期就分專業(yè)公布了指導(dǎo)教師與畢業(yè)論文的選題，本學(xué)期開(kāi)學(xué)即分配了經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行了檢查督促，并由專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)畢業(yè)論文寫作情況，按教務(wù)處的要求進(jìn)行了認(rèn)真自查，本學(xué)期各指導(dǎo)教師組織了開(kāi)題，進(jìn)行了書(shū)面中期匯報(bào)。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、建議一位老師指導(dǎo)畢業(yè)論文數(shù)量不要太多，命題不要太寬泛，在與學(xué)生進(jìn)行交流后，在中期檢查期間應(yīng)當(dāng)明確畢業(yè)論文的題目，使得畢業(yè)論文題目與內(nèi)容更貼切，更具多樣性和個(gè)性。

2、提倡由畢業(yè)學(xué)期任課的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文，使指導(dǎo)更及時(shí)，更有針對(duì)性。3、有的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)用價(jià)值很高，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步就業(yè)很有幫助，也是應(yīng)當(dāng)提倡和鼓勵(lì)的。

4、從現(xiàn)有論文的選題看，存在與校外實(shí)習(xí)基地結(jié)合方面不足的差距，這方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

5、一般說(shuō)來(lái)已經(jīng)保送讀研的畢業(yè)生主動(dòng)性強(qiáng)一些，要更多關(guān)注畢業(yè)后直接就業(yè)的畢業(yè)生，為他們提供更多的方便和幫助。如認(rèn)可畢業(yè)生在雇主單位實(shí)習(xí)期間的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及指定校內(nèi)指導(dǎo)教師。

物理學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

1、絕大部分同學(xué)都完成了初稿，有待進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)、查資料，5月上旬基本定稿。

2、個(gè)別同學(xué)進(jìn)展比較慢，尚未完成初稿，實(shí)驗(yàn)欠缺。3、物理院157名畢業(yè)生論文題目及導(dǎo)師均已確定。

二、選題的質(zhì)量情況

1、物理院教務(wù)員殷秀琴積極配合教務(wù)處督導(dǎo)員（專家抽查）工作，提供了物理院應(yīng)屆畢業(yè)生157名同學(xué)的論文題目及導(dǎo)師姓名，絕大部分同學(xué)所選論文題目符合要求。

2、10位同學(xué)的題目含蓋半導(dǎo)體（微電子）、磁學(xué)（磁介質(zhì)）、電介質(zhì)、離子束、理論各專業(yè)和材料研究、方法研究、儀器設(shè)計(jì)、研究進(jìn)展等不同的類型。

3、所選題目絕大多數(shù)結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究方向、科研進(jìn)展、社會(huì)需求及國(guó)家項(xiàng)目，省和學(xué)校科研項(xiàng)目，一旦成功可推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展。

4、有的學(xué)生已保送為研究生，所做論文題目為國(guó)家重要項(xiàng)目，屬于校際合作，有的還有國(guó)際合作屬于前沿科學(xué)、尖端科學(xué)項(xiàng)目。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

1、根據(jù)抽查情況來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都是根據(jù)學(xué)校、院、導(dǎo)師的部署經(jīng)調(diào)研協(xié)商后定論文題目，然后查資料、做實(shí)驗(yàn)，取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行理論分析，有的進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，獲得第一手資料和數(shù)據(jù)。

2、抽查結(jié)果10名同學(xué)中9名均有了初稿，有的簡(jiǎn)單，有的內(nèi)容比較多，有的尚需進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善，有的研究進(jìn)展尚需繼續(xù)調(diào)研，有的電路圖還需要修改，1名同學(xué)尚未完成初稿，所提供材料比較簡(jiǎn)單。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

1、抽查的10名同學(xué)一致反映導(dǎo)師均多次指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、吳瓊同學(xué)做的論文題目為《稀土永磁材料磁性能的測(cè)試》，吳瓊反映其導(dǎo)師韓廣兵多次參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題。

3、楊建業(yè)同學(xué)論文題目為《半導(dǎo)體中自旋注入方法的研究》，楊建業(yè)反映其導(dǎo)師顏世申對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。

4、劉鵬同學(xué)論文題目為《KTP光學(xué)晶體微納刻蝕的研究》，劉鵬反映其導(dǎo)師王雪林多次進(jìn)行指導(dǎo)，親自和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)的具體指導(dǎo)。

五、學(xué)院前期管理情況

1、上學(xué)期末院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)學(xué)生及有關(guān)導(dǎo)師開(kāi)會(huì)，布置學(xué)生做畢業(yè)論文工作，以便學(xué)生利用寒假選題，查資料、做實(shí)驗(yàn)。

2、本學(xué)期開(kāi)學(xué)后又召開(kāi)有關(guān)導(dǎo)師及學(xué)生碰頭會(huì)，檢查題目及有關(guān)事項(xiàng)落實(shí)

情況，初步確定進(jìn)行計(jì)劃。4月底完成初稿，5月上旬基本定稿，5月下旬答辯定稿。

3、4月中旬和下旬院領(lǐng)導(dǎo)及各系、科研所對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了全面檢查并積極配合督導(dǎo)員代表學(xué)校的抽查工作。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、有的題目與學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容不符。例如：“某材料的研究”應(yīng)該包括該材料的配方、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、有關(guān)計(jì)算、實(shí)際應(yīng)用是否獨(dú)創(chuàng)發(fā)展前景等，但有的僅為調(diào)研性質(zhì)，光查資料看有關(guān)刊物實(shí)為調(diào)研，沒(méi)有自己的配方、實(shí)驗(yàn)等。

2、除抽查10名學(xué)生論文外，還和教務(wù)員、班主任及院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談，有的學(xué)生進(jìn)度慢的原因主要為：有的實(shí)驗(yàn)條件稍差；有的學(xué)生忙于奔波找工作；個(gè)別學(xué)生抓的不緊

化學(xué)與化工學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

畢業(yè)論文都能按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大部分已完成80%，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展比較順利，都取得了階段性的成果。

二、選題的質(zhì)量情況

1、題目來(lái)源：國(guó)家科研項(xiàng)目，科學(xué)基金的學(xué)科題與企業(yè)的聯(lián)合開(kāi)發(fā)研究；自擬的與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和實(shí)際密切相關(guān)的題目。

2、內(nèi)容：石油開(kāi)采、基礎(chǔ)理論、納米材料、醫(yī)藥工業(yè)、環(huán)境保護(hù)。3、題目大�。弘y易恰當(dāng)，符合培養(yǎng)目標(biāo)，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。綜上所述，選題質(zhì)量很好。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：

查閱文獻(xiàn)、選題、擬定實(shí)驗(yàn)方案、開(kāi)題報(bào)告、階段性實(shí)驗(yàn)小結(jié)、中期檢查報(bào)告等都很周密、嚴(yán)格。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況：

指導(dǎo)教師能每天都到實(shí)驗(yàn)室去，學(xué)生隨時(shí)都能與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論、交流，發(fā)現(xiàn)后能及時(shí)得到老師的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)老師的指導(dǎo)非常滿意。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院從前期組織管理、選題、開(kāi)題、中期檢查各環(huán)節(jié)都非常認(rèn)真、嚴(yán)格，十分到位。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、實(shí)驗(yàn)期間利用大型儀器（如核磁）測(cè)試樣品困難，一個(gè)星期只能測(cè)兩次，學(xué)院在本學(xué)期（本科生論文期間）樣太多。

2、建議：增置大型儀器。

生命科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)階段已完成，已進(jìn)入總結(jié)書(shū)面論文階段。大部分能按計(jì)劃進(jìn)行，但個(gè)別學(xué)生實(shí)驗(yàn)受阻。

二、選題的質(zhì)量情況

接受檢查的畢業(yè)論文，選題大都從指導(dǎo)教師研究項(xiàng)目中選題。有一項(xiàng)是從公司生產(chǎn)問(wèn)題方面選題。大部分論文實(shí)驗(yàn)按計(jì)劃進(jìn)行。檢查的10位學(xué)生中，大部分反映，通過(guò)做畢業(yè)論文熟悉了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，然而所做論文的質(zhì)量參差不齊，多半目的明確，思路清晰，但也存在一些問(wèn)題。從檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有如下幾方面。

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)論文實(shí)驗(yàn)沒(méi)有認(rèn)真思考，研究方案缺乏邏輯性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。2、有的題目研究目標(biāo)不明確，帶有一定盲目性。3、閱讀文獻(xiàn)資料太少，有的甚至沒(méi)有閱讀。4、數(shù)據(jù)處理遇到困難，尚未找到解決的途徑。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

1、在實(shí)驗(yàn)階段，由石德利指導(dǎo)的曹建萌所做的‘腫瘤細(xì)胞中DSCR5在wnt信號(hào)通路中的作用’一題做得較好，閱讀資料較多，思路明確。

2、由蕭敏指導(dǎo)的徐淑澤所做的‘轉(zhuǎn)糖基β－半乳糖基因－βgal-3-CBD融合表達(dá)及酶蛋白純化與性質(zhì)研究’一題因純化步驟尚未達(dá)到預(yù)定要求，下一步實(shí)驗(yàn)有困難。

3、韓文元所做的‘鹽脅迫下抗鹽小麥和普通小麥光合特性比較研究’一文因沒(méi)有很好掌握數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有一定困難，建議抓緊指導(dǎo)解決。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

從檢查中可以看出，畢業(yè)生對(duì)作畢業(yè)論文的基本知識(shí)尚比較欠缺，例如不知

道查文獻(xiàn)的重要性。有的指導(dǎo)教師尚需加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，以幫助同學(xué)鍛煉獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)和能力。

五、學(xué)院前期管理情

學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文作了全面檢查，中期檢查中對(duì)每一學(xué)生發(fā)了檢查表，進(jìn)行了督促。

六、存在的問(wèn)題與建議

從檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)作研究的方法不夠熟悉，今后應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用。學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入做畢業(yè)論文階段，指導(dǎo)教師首先應(yīng)向?qū)W生交代做研究工作的基本方法和要求。指導(dǎo)教師應(yīng)在查閱資料、科研立題、實(shí)驗(yàn)方法、總結(jié)數(shù)據(jù)、書(shū)寫論文等方面進(jìn)行系統(tǒng)講述。雖然進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后可以在在讀研究生的帶領(lǐng)下進(jìn)行工作，然而指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)選題、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等問(wèn)題向同學(xué)交代清楚，并至少每月檢查一次，適時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)畢業(yè)論文的訓(xùn)練為畢業(yè)生進(jìn)一步攻讀學(xué)位或進(jìn)入工作崗位從事研究工作打下初步基礎(chǔ)。

學(xué)制中應(yīng)保證學(xué)生四年級(jí)有一年的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)論文，有些湊學(xué)分的課程意義不大，可以減少此類課程，給畢業(yè)論文讓路。畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)可適當(dāng)增加，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)能力。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

總體來(lái)看，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）都能按計(jì)劃正常進(jìn)行。二、選題的質(zhì)量情況

從抽查情況看，論文選題符合實(shí)際，是本學(xué)科的前沿課題，是有一定的科學(xué)和實(shí)際意義。

論文題目均符合環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真、全面完成論文研究?jī)?nèi)容后同學(xué)又得到較充分的訓(xùn)練，從而提高自身的科研素質(zhì)、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。較熟練運(yùn)用專業(yè)原理、知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

畢業(yè)論文題目大小，難易有較大區(qū)別，部分同學(xué)參與了導(dǎo)師、博士、碩士生

的研究課題目，從題目本身看，內(nèi)容過(guò)于寬泛，但實(shí)際研究?jī)?nèi)容均能突出重點(diǎn)，基本在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的科研任務(wù)。論文的選題來(lái)源不同，從國(guó)家級(jí)攻關(guān)，基金到省、地方以及自選等分布均勻。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

目前論文進(jìn)度較順利，大部分實(shí)驗(yàn)研究課題都完成過(guò)半，僅有一個(gè)同學(xué)因時(shí)間原因，論文題目?jī)?nèi)容經(jīng)過(guò)調(diào)整。

現(xiàn)階段為中期檢查，尚不足以開(kāi)始數(shù)據(jù)的整理，圖表檢查等工作，但抽查了同學(xué)們外文文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)綜述能力。從結(jié)果看，不同的畢業(yè)論文對(duì)應(yīng)的情況不同，從事實(shí)驗(yàn)研究的同學(xué)一般能了解研究的背景和前沿方向。課題的同學(xué)對(duì)行業(yè)發(fā)展較為了解。論文尚未有初稿完成情況，部分同學(xué)上學(xué)期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，論文的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展較快，有望盡早結(jié)束實(shí)驗(yàn)工作。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

從抽查情況看，每位同學(xué)與指導(dǎo)老師交流、互動(dòng)良好，能及時(shí)反映論文進(jìn)展過(guò)程的結(jié)果和問(wèn)題，老師能及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助。

五、學(xué)院前期管理情況

前期論文開(kāi)題、選題進(jìn)展良好，中期報(bào)告進(jìn)展順利，抽查同學(xué)全部完成了學(xué)校安排的中期報(bào)告的檢查工作。

六、存在的問(wèn)題與建議

同學(xué)反映的主要問(wèn)題：1、實(shí)踐環(huán)節(jié)同學(xué)交流相對(duì)較少；2、缺乏學(xué)校在學(xué)術(shù)、測(cè)試等方面的平臺(tái)，對(duì)先進(jìn)裝備的了解，接觸較少。

信息科學(xué)與工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

本次共檢查通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、集成電路設(shè)計(jì)與系統(tǒng)專業(yè)的10名同學(xué)，所檢查的同學(xué)都完成了論文的前期準(zhǔn)備工作，包括查文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)各種必要的編程技術(shù)和硬件調(diào)試技術(shù)，大部分同學(xué)完成了論文的2/3，都還沒(méi)有開(kāi)始撰寫論文。

二、選題的質(zhì)量情況

信息學(xué)院十分重視學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)選題工作進(jìn)行了認(rèn)真的布置，論

文題目基本上來(lái)源于老師的科研課題、教研課題或是生產(chǎn)實(shí)踐，題目大小適宜，能夠起到將書(shū)本知識(shí)進(jìn)一步深化的目的，題目難易適中，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

學(xué)生論文均按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了選題、開(kāi)題、中期檢查各個(gè)環(huán)節(jié)大部分同學(xué)在畢業(yè)論文的完成過(guò)程中認(rèn)真踏，重視培養(yǎng)自己的獨(dú)立科研能力，認(rèn)真翻閱相關(guān)書(shū)籍、查閱文獻(xiàn)，新檢查的10個(gè)同學(xué)中最高的能閱讀十幾本書(shū)，查閱了幾十篇文獻(xiàn)，最低的閱讀了3-4本書(shū)，查閱了35篇文獻(xiàn)。

很多學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)VB、VC等語(yǔ)言，掌握程序設(shè)計(jì)的方法，作硬件的同學(xué)學(xué)會(huì)了畫原理圖，印刷電路板圖以及調(diào)試技巧，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了論文的實(shí)質(zhì)性工作并完成了2/3的工作量，完成質(zhì)量能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視論文工作，對(duì)教師要求嚴(yán)格，各指導(dǎo)教師能夠指導(dǎo)到位，絕大部分老師能做到一周給學(xué)生開(kāi)會(huì)一次，平時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)指導(dǎo)，個(gè)別（新檢查的10個(gè)學(xué)生中有1個(gè)指導(dǎo)教師）教師是2周一次開(kāi)會(huì)，但安排了研究生作輔助指導(dǎo)，有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，總之教師對(duì)學(xué)生論文工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)細(xì)致、具體。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院對(duì)論文工作管理有序，早在上學(xué)期就布置各教師填寫任務(wù)書(shū)，每個(gè)教師要準(zhǔn)備充分的課題使學(xué)生有選擇的余地，要對(duì)論文的各個(gè)環(huán)節(jié)都做出了指標(biāo)性的要求，例如：題目要1人1題，不能過(guò)大或過(guò)小，一定要密切結(jié)合新學(xué)知識(shí)，有條件的老師要學(xué)生提供作論文的空間，實(shí)驗(yàn)室全天候開(kāi)放，接納學(xué)生作論文，教師每周必須和學(xué)生見(jiàn)面一次等。

總之，信息學(xué)院從院長(zhǎng)及黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員到各教務(wù)員都十分重視論文工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，保證學(xué)生高質(zhì)量地完成論文工作。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、有部分學(xué)生反映，學(xué)院硬件環(huán)境仍不夠充足，例如做嵌入式課題的同學(xué)沒(méi)有充分的實(shí)驗(yàn)條件；

2、學(xué)校“五一”前白天宿舍沒(méi)電，有些在宿舍用計(jì)算機(jī)（學(xué)院計(jì)算機(jī)不夠）的同學(xué)不能充分利用時(shí)間。

材料科學(xué)與工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

從抽查的各專業(yè)10名同學(xué)的進(jìn)度情況看，都基本上能夠安照教師下發(fā)的任務(wù)書(shū)和學(xué)生填寫的開(kāi)題報(bào)告中的進(jìn)度完成了預(yù)定的任務(wù)，而且對(duì)下一步的工作計(jì)劃也比較明確。

二、選題的質(zhì)量情況

學(xué)院在上學(xué)期中期（201*年10～11月）就開(kāi)始布置指導(dǎo)教師報(bào)名和擬定評(píng)議畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，經(jīng)專家組評(píng)議，確定題目后及時(shí)向?qū)W生發(fā)布，經(jīng)學(xué)生報(bào)名后由各系教學(xué)主任平衡，教師、同學(xué)協(xié)商后，確定了各位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。并在放假前三周開(kāi)始了收集資料的工作。

課題的主要來(lái)源是各指導(dǎo)教師的科研課題（包括：國(guó)家、省部級(jí)課題、基金項(xiàng)目等），橫向課題（為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的合同），擬于今后為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題攻關(guān)的自擬項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)院要求基本上沒(méi)有涉及開(kāi)發(fā)各類“教學(xué)軟件”、“編寫史著與教材”之類的課目。

根據(jù)所查10名同學(xué)的設(shè)計(jì)題目，座談會(huì)和學(xué)院的自檢情況，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題均適合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，符合各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到使學(xué)生及綜合訓(xùn)練的目的，題目難度適中，有些題目從后繼研究看起來(lái)難度大一些，但因已有前期工作，所以也就不難了，有些題目看起來(lái)難度和工作量不大，但實(shí)際工作量不小。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

1、前期的選題工作，由于有各系教學(xué)主任及部分教師共同把關(guān)，教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的“雙向選擇”工作已完成。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員，設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律情況，由各指導(dǎo)教師、團(tuán)總支各系教學(xué)主任及班主任負(fù)責(zé)。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫并定時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)題報(bào)告及進(jìn)度由學(xué)生填寫，各指導(dǎo)教師審閱并及時(shí)檢查已完成。

3、前期已經(jīng)進(jìn)行了收集資料，閱讀、分析并撰寫“文獻(xiàn)綜述”工作和一定數(shù)量的相關(guān)課題的外文資料翻譯工作。

4、開(kāi)題情況，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的課題進(jìn)行了開(kāi)題工作，對(duì)學(xué)生已完成工作提出意見(jiàn)，對(duì)下一步的工作進(jìn)行指導(dǎo)和促進(jìn)并提出進(jìn)一步的要求。

5、中期檢查方面，學(xué)院組織全體教師和同學(xué)參與檢查情況。四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

1、各位畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師都能夠及時(shí)的按規(guī)定向?qū)W院提出設(shè)計(jì)題目及課題，并及時(shí)的發(fā)給學(xué)生。

2、各指導(dǎo)教師每周1次或者2次（視設(shè)計(jì)進(jìn)度和內(nèi)容確定，如初期收集資料階段，每周1次即可，后期寫綜述則2次，以后在試驗(yàn)和設(shè)計(jì)工裝階段，則更多時(shí)間見(jiàn)面指導(dǎo)）與學(xué)生見(jiàn)面，指導(dǎo)學(xué)生完成“開(kāi)題報(bào)告及進(jìn)度表”、“文獻(xiàn)綜述”的撰寫工作，以及工藝方案論證，試驗(yàn)用試件的準(zhǔn)備等。

3、Email和校內(nèi)電話也是指導(dǎo)教師和學(xué)生及時(shí)溝通的重要工具。4、教師所帶的碩、博研究生對(duì)于本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也做了不少的貢獻(xiàn)。綜上所述，材料學(xué)院的指導(dǎo)教師能夠圓滿的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院于201*年10月下旬，即開(kāi)始布置畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，向各位教師下發(fā)有關(guān)通知，報(bào)名參加指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作及擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，學(xué)院各系于11月中旬對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)上報(bào)的題目進(jìn)行匯總，并經(jīng)專家組進(jìn)行評(píng)議后，向?qū)W生公布，再由學(xué)生進(jìn)行自主選擇即“雙向選擇”。然后由各系的教學(xué)主任針對(duì)具體情況與各指導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)商、平衡，隨后將各位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師和具體課題確定下來(lái)，并由各指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)下發(fā)的每一個(gè)學(xué)生中。

由指導(dǎo)教師、團(tuán)總支、班主任分頭向?qū)W生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，課題的具體要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律要求等，不允許私自離校，放假前要求完成文獻(xiàn)資料收集工作。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、和去年情況大體相同，目前的試驗(yàn)設(shè)備較少，尤其是大型設(shè)備電子掃描顯微鏡、電子探針等，由于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行試驗(yàn)研究的時(shí)間又比較集中，短時(shí)間內(nèi)難以安排（據(jù)檢查去年的畢業(yè)設(shè)計(jì)就發(fā)現(xiàn)一些本科生論文中，自己實(shí)際做的試驗(yàn)較少，而采用了過(guò)去學(xué)生或者研究生試驗(yàn)結(jié)果的），建議適當(dāng)?shù)脑黾釉O(shè)備。

2、有些設(shè)備由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，需進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S修。

3、增加圖書(shū)館的圖書(shū)數(shù)量，尤其是比較前沿課題所需的圖書(shū)種類及數(shù)量。

有些圖書(shū)可以在圖書(shū)館的網(wǎng)站上可以查找，但在圖書(shū)館的書(shū)架上查不到。建議增加圖書(shū)的采購(gòu)量。

機(jī)械工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

抽查的十名學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況來(lái)看，同學(xué)們均按畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的進(jìn)度進(jìn)行的，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展順利。

二、選題的質(zhì)量情況

從被檢查的十名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)看，題目來(lái)源為：老師定的題目有4個(gè)，來(lái)自企事業(yè)單位的題目有1個(gè)，由學(xué)生自擬的題目有5個(gè)，選題合適，有一定的難度，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。特別是一些學(xué)生自擬的題目，能反映學(xué)生有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。有些選題，能直接與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。如機(jī)信專業(yè)景舒毅同學(xué)在徐志剛教授指導(dǎo)下的“基于TRIZ太陽(yáng)能制冷器熱交換器與吸收器的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)”，具有環(huán)保和節(jié)能意識(shí)；車輛專業(yè)李小虎同學(xué)在王增才教授指導(dǎo)下的來(lái)自鄭州宇通客車的“手動(dòng)變速器進(jìn)行自動(dòng)檔改裝”，對(duì)大型車有較好的經(jīng)濟(jì)效益；機(jī)制專業(yè)的李昆同學(xué)在趙軍教授指導(dǎo)下的“數(shù)控加工機(jī)器人”，對(duì)機(jī)械加工自動(dòng)化程度有一定的提高。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

從檢查和學(xué)生匯報(bào)情況看，各環(huán)節(jié)質(zhì)量較好：1、均按時(shí)完成時(shí)間表規(guī)定的項(xiàng)目。

2、有的同學(xué)在缺乏資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和參考資料的情況下，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下克服困難完成和即將完成模型制作。

3、有的同學(xué)為完成高水平的設(shè)計(jì)，又學(xué)習(xí)了大量原來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。4、已完成文獻(xiàn)資料綜述、實(shí)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告、計(jì)算和編程，外文資料有的已完成，有的正在翻譯。大部分圖形是用計(jì)算機(jī)繪制。

5、大部分同學(xué)已完成論文框架，正在修改數(shù)據(jù)和編程；有少部分同學(xué)論文已完成一半。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師都很滿意，最少一周見(jiàn)一次面，有的一周見(jiàn)三次面。同學(xué)們

共同反映的是，不定期、不定時(shí)見(jiàn)面很多，可以和指導(dǎo)老師隨時(shí)見(jiàn)面，指導(dǎo)老師可隨時(shí)找學(xué)生，詢問(wèn)進(jìn)展情況和隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院前期對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作很重視，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告，導(dǎo)師組進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，選題或開(kāi)題不合格的重新進(jìn)行。

六、存在問(wèn)題與建議

學(xué)生普遍反映：1、資料不足或有的根本無(wú)資料。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不全或有的根本無(wú)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。3、無(wú)資金做實(shí)物模型。

建議：和兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)行多方面和對(duì)口的交流，互通有無(wú)，擴(kuò)大資源共享，以彌補(bǔ)我們資金、資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足。

電氣工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

根據(jù)中期計(jì)劃，抽查的10名學(xué)生中有7名已經(jīng)完成或大部分完成，其余3名未全部完成。

二、選題的質(zhì)量情況

抽查的10名學(xué)生所選題目都能與實(shí)際緊密聯(lián)系，使學(xué)生達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，有利于所學(xué)知識(shí)的鞏固、加深理解或者補(bǔ)充。但是，有4名同學(xué)認(rèn)為課題大而難，1名同學(xué)認(rèn)為課題不大可是難。有的學(xué)生認(rèn)為選題涉及未學(xué)過(guò)的知識(shí)，需要重新學(xué)習(xí)；有的認(rèn)為課題與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性較少，課題比較抽象；有的認(rèn)為資料少等。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

文獻(xiàn)綜述通過(guò)文獻(xiàn)查閱資料、網(wǎng)上搜索資料及教師提供資料都能完成；開(kāi)題報(bào)告都已完成且上交；有2名學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師的課題進(jìn)行實(shí)際試驗(yàn)調(diào)試，另有5名同學(xué)是通過(guò)仿真模擬試驗(yàn)；譯文有7名同學(xué)高質(zhì)量的完成，有3名同學(xué)還未完成；畢業(yè)論文有1位已完成了初稿，有2位已寫了一部分，其余的已經(jīng)準(zhǔn)備了撰寫論文的資料。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

抽查的10名學(xué)生中，有8個(gè)課題的導(dǎo)師每周與學(xué)生進(jìn)行一次聯(lián)系，有的學(xué)

生在有問(wèn)題時(shí)隨時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師；另外1位是有事找導(dǎo)師聯(lián)系，導(dǎo)師不定時(shí)地找學(xué)生了解情況；還有1位是不定時(shí)，有問(wèn)題隨時(shí)聯(lián)系，或通過(guò)郵箱解答部分問(wèn)題。導(dǎo)師都能認(rèn)真而細(xì)致地解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院201*年12月就組織了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申報(bào)，經(jīng)研究所長(zhǎng)審查同意，學(xué)院總體審核通過(guò)，把握課題質(zhì)量關(guān)，對(duì)需要調(diào)整的限期改進(jìn)。201*春開(kāi)學(xué)前由各指導(dǎo)教師幫助確定所帶學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。201*春開(kāi)學(xué)后第一周準(zhǔn)備開(kāi)題工作，第2～3周由各所主持各指導(dǎo)教師所帶學(xué)生開(kāi)題工作，認(rèn)真填寫并上交開(kāi)題報(bào)告，同時(shí)給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書(shū)。201*春開(kāi)學(xué)后第9周組織各所進(jìn)行中期檢查的自查，按照學(xué)校下達(dá)的要求和程序進(jìn)行，對(duì)各所自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。

六、存在的問(wèn)題與建議

有的學(xué)生對(duì)所選課題感到大而難，或者課題不大但是難，主要原因是課題內(nèi)容涉及學(xué)生未學(xué)過(guò)的內(nèi)容或者與專業(yè)關(guān)聯(lián)性較少，有的則認(rèn)為所學(xué)知識(shí)不夠用的。建議在學(xué)生選題時(shí)或者導(dǎo)師選學(xué)生時(shí)，先把課題的內(nèi)容、所需要的知識(shí)及其程度了解（或者導(dǎo)師交待）清楚，以利于互相選擇。

另外，還有1名學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ鳌?名學(xué)生因?yàn)樾枰�補(bǔ)考而影響了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)行，建議相關(guān)方面對(duì)此進(jìn)行督促、加強(qiáng)輔導(dǎo)等多給與幫助。

能源與動(dòng)力工程學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

大部分學(xué)生已完成了文獻(xiàn)資料的查閱、收集，課題的調(diào)研實(shí)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告，實(shí)驗(yàn)室的搭建，并進(jìn)行了部分的試驗(yàn)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和計(jì)算。

總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作都做的比較好，準(zhǔn)備工作充分，為保質(zhì)保量按時(shí)完成設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生已開(kāi)始或正準(zhǔn)備開(kāi)始寫論文。

二、選題的質(zhì)量情況

這次抽查了部分專業(yè)的12名學(xué)生，從這12名學(xué)生的反映情況看，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題質(zhì)量都比較高，有6個(gè)題目來(lái)源于科研項(xiàng)目，2個(gè)題目是企業(yè)委托，4個(gè)題目是導(dǎo)師自擬，全部題目都符合培養(yǎng)目標(biāo)，與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系密切，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，題目的大小、難易適中，學(xué)生完成起來(lái)很有自信

心。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

大部分學(xué)生資料文獻(xiàn)的查閱、收集完成的都很好，調(diào)研實(shí)習(xí)進(jìn)行的扎實(shí)認(rèn)真，收效很好。實(shí)驗(yàn)方法的選擇，實(shí)驗(yàn)室的搭建都正確，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

多數(shù)指導(dǎo)教師都很積極、認(rèn)真，很多教師都犧牲了休息時(shí)間和學(xué)生一起做試驗(yàn)，及時(shí)準(zhǔn)確的幫助學(xué)生解決所遇到的各種困難，受到學(xué)生的好評(píng)。

五、學(xué)院前期管理情況

學(xué)院對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)都很重視，注意抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況和進(jìn)度，及時(shí)解決學(xué)生所遇到的各種困難，為學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造了條件。

六、存在的問(wèn)題與建議

有的題目實(shí)驗(yàn)工作量大一些，至今還未完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，有個(gè)別的到五月中旬才能完成，時(shí)間有些緊張。

土建與水利學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

從被抽查的學(xué)生情況看來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度與原定計(jì)劃進(jìn)度一致，少數(shù)學(xué)生所做課題比原定計(jì)劃落后一周，但有把握在原定時(shí)間之內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，部分學(xué)生已完成文獻(xiàn)資料的翻譯，論文寫作、繪圖尚在準(zhǔn)備階段。

二、選題的質(zhì)量情況

被抽查的多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)所選課題與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)實(shí)際有聯(lián)系，對(duì)大學(xué)期間所學(xué)課程能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，題目的大小、難度也是適當(dāng)?shù)�，水利水電專業(yè)的李天偉同學(xué)反映，所選課題“勝利油田1120人防工程基地支護(hù)設(shè)計(jì)”，對(duì)水文、水資源課程知識(shí)用到的較少。

從多數(shù)專業(yè)擬定的課題來(lái)看，多數(shù)學(xué)生是一人一題，也有多名學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成相同課題的情況。一人一題易于實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)課程的全面訓(xùn)練；但也可提但是多人合作，完成同一課題這易于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神，完成的任務(wù)量更符合實(shí)際生產(chǎn)的要求。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

所抽查的課題，僅完成了部分工作，這部分工作多是課題的調(diào)研、文獻(xiàn)資料的收集，開(kāi)題報(bào)告的編寫，可供檢查的實(shí)質(zhì)資料是“開(kāi)題報(bào)告”。學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告都已在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。報(bào)告中各項(xiàng)內(nèi)容及編寫格式亦符合要求。

地下空間專業(yè)的時(shí)凱、井文君、孫曉鵬三個(gè)學(xué)生，從上報(bào)的“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)計(jì)表上看，指導(dǎo)教師均為丁萬(wàn)濤老師。但相應(yīng)的開(kāi)題報(bào)告中，指導(dǎo)教師的簽字都不是丁萬(wàn)濤老師，期中檢查匯報(bào)表中的簽字也不是丁萬(wàn)濤，是何原因不明。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

據(jù)被抽查的學(xué)生反映，指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，每周與學(xué)生有約定的指導(dǎo)時(shí)間，每周一次或兩次，在約定時(shí)間教師均到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生。

土木工程專業(yè)有多名指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)一批學(xué)生的情況，據(jù)學(xué)生講是每位教師分工輪流指導(dǎo)一段時(shí)間。這樣進(jìn)行指導(dǎo)有不妥之處，不便于教師全面掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的全過(guò)程指導(dǎo)。

五、學(xué)院前期管理情況

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期管理，學(xué)院的工作較為細(xì)致。具體安排了各專業(yè)的設(shè)計(jì)用教室，督促各專業(yè)按時(shí)投送了“課題匯總表”。期中檢查期間，督促參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生填寫了“中期匯報(bào)表”，對(duì)各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行了自查；在專家實(shí)施檢查期間，學(xué)院給予了密切的配合，保證了檢查工作的順利進(jìn)行。

六、存在的問(wèn)題與建議

有的學(xué)生反映，畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始幾周有點(diǎn)摸不著頭腦，因?yàn)檫@是一項(xiàng)以前未做過(guò)的工作。建議指導(dǎo)教師在開(kāi)始階段適當(dāng)增對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作很多任務(wù)需上機(jī)完成，有學(xué)生反映上機(jī)時(shí)間少，建議增加各學(xué)院機(jī)房的開(kāi)放時(shí)間，滿足學(xué)生的上機(jī)需求。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生感到有些專業(yè)知識(shí)學(xué)得不夠深，希望教師加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的拓寬和指導(dǎo)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，一些針對(duì)相關(guān)專業(yè)則應(yīng)用軟件越來(lái)越多，學(xué)生希望結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)課題，在設(shè)計(jì)過(guò)程中有針對(duì)性的講授這些軟件的使用。

控制科學(xué)與工程學(xué)院

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

四個(gè)專業(yè)的各個(gè)設(shè)計(jì)組1到8周的工作進(jìn)程各不相同。在畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，選題開(kāi)題后，學(xué)生開(kāi)始搜集文獻(xiàn)資料。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獲得了許多中外文有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，為擬定設(shè)計(jì)方案，開(kāi)展設(shè)計(jì)工作打好了基礎(chǔ)。接著在工程培訓(xùn)中心，齊魯石化及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等地分別進(jìn)行了為期兩周多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生們親臨生產(chǎn)第一線實(shí)習(xí)，高性能的現(xiàn)代化的各種類型的數(shù)控機(jī)床，高科技高效率高自動(dòng)化，不同類型的多功能自動(dòng)生產(chǎn)線拓寬了學(xué)生們的知識(shí)面，也激發(fā)了學(xué)生們?nèi)�力以付搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的決心和信心。學(xué)生們普遍反映受益匪淺，效果好。

從第四到第八周進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)重要的攻關(guān)階段。學(xué)生在已精讀研究有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)多個(gè)方案分析比較后，擬定更具體的實(shí)施方案。所有的學(xué)生都進(jìn)行了軟件主程序、子程序的設(shè)計(jì)，調(diào)試和修改。

在硬件部分。學(xué)生大都已完成了電路板的設(shè)計(jì)，買了元器件，焊接，試驗(yàn)，正在加班加點(diǎn)調(diào)試，各個(gè)設(shè)計(jì)組進(jìn)程有差異。學(xué)生綜合使用各種不同類型的儀表儀器，獨(dú)當(dāng)一面地分析問(wèn)題，排除故障，解決問(wèn)題，科學(xué)研究的能力通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦有了很大的提高。

當(dāng)前學(xué)生們?cè)诶蠋煹木�心指�?dǎo)下整理數(shù)據(jù)、資料和撰寫論文，。二、選題的質(zhì)量情況及設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

1、題目：潛艇深度控制系統(tǒng)的軟件編程與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)（自動(dòng)化，王磊；企業(yè)委托課題；多人合作；程度較難）

選題的質(zhì)量情況：此課題通過(guò)對(duì)潛艇壓縮機(jī)直流電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程，全面系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課進(jìn)行了實(shí)際綜合的鍛煉；是典型的自動(dòng)化專業(yè)的課題。此課題選用西門子PLC（S7200）作為控制核心器件，配以旋轉(zhuǎn)編碼器、溫度、壓力傳感器和PLC模擬輸入模塊、人機(jī)界面等來(lái)完成系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，為社會(huì)培養(yǎng)造就急需的現(xiàn)代化人才。

論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：1）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題后學(xué)生們聽(tīng)取了用戶的設(shè)計(jì)要求，查詢整理了大量有關(guān)資料。2）畢業(yè)設(shè)計(jì)按照規(guī)定的時(shí)間和程序進(jìn)行了開(kāi)題。3）畢業(yè)指導(dǎo)教師曾毅教授每個(gè)星期招集畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，開(kāi)兩次問(wèn)題研討會(huì)，幾乎每天都到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生搞畢業(yè)設(shè)計(jì)。4）該同學(xué)遵守學(xué)校的一切規(guī)

章制度，能積極主動(dòng)地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，研究解決在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5）該同學(xué)正按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的后期工作

2、題目：基于醫(yī)學(xué)圖像處理的模糊增強(qiáng)算法（生物醫(yī)學(xué)，孟祥平；自擬題目；題目大小適中；難易程度適中）

選題的質(zhì)量情況：學(xué)習(xí)matlab軟件，學(xué)習(xí)模糊數(shù)學(xué)，研究模糊增強(qiáng)算法，復(fù)習(xí)圖像處理，提出改進(jìn)模糊增強(qiáng)算法，編寫matlab程序，調(diào)試完成課題任務(wù)。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)軟件，能夠獨(dú)立工作的能力。完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：按計(jì)劃進(jìn)行，各環(huán)節(jié)質(zhì)量符合要求。3、題目：油井工作狀態(tài)的DDC監(jiān)控（測(cè)控，孫延釗；科研課題；題目較大；程度較難）

選題的質(zhì)量情況：屬于自動(dòng)化裝置范疇題，含數(shù)據(jù)采集，數(shù)字信號(hào)處理，通信總線，鍵盤顯示，覆蓋了開(kāi)發(fā)自動(dòng)化裝置所需知識(shí)和技能訓(xùn)練，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：在實(shí)驗(yàn)室按畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃開(kāi)展工作，完成了寫文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)翻譯，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，正調(diào)試單片機(jī)串行通信實(shí)驗(yàn)，在老師指導(dǎo)下開(kāi)始進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))撰寫。

4、題目：基于Delphi的藥品倉(cāng)庫(kù)智能查詢系統(tǒng)（生物醫(yī)學(xué)，羅樹(shù)財(cái)；科研課題；題目大小適中；難易程度中等）

選題的質(zhì)量情況：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，主要是著重工程在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，本課題著重藥品倉(cāng)庫(kù)基于數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字化管理系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)，著重學(xué)生的實(shí)際科研能力、獨(dú)立工作學(xué)習(xí)能力和軟件編程能力的培養(yǎng)，要求實(shí)際編寫程序，運(yùn)行應(yīng)用程序，并實(shí)現(xiàn)其功能。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：從提出課題題目?jī)?nèi)容，到實(shí)現(xiàn)課題目標(biāo)，每一個(gè)階段都要進(jìn)行檢查。首先根據(jù)課題要求到圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)上資源查閱資料，寫出綜述和開(kāi)題報(bào)告，再根據(jù)要求學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和軟件編程工具，建立數(shù)學(xué)模型和算法，編寫軟件，實(shí)現(xiàn)其功能，并進(jìn)行軟件功能演示，檢查以確定課題完成質(zhì)量，最后撰寫論文，審閱論文，并進(jìn)行論文答辯，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

5、題目：基于μC/OS-II嵌入式系統(tǒng)的tcp/ip協(xié)議的實(shí)現(xiàn)（自動(dòng)化，陳斌；科研課題；題目較大；程度較難）

選題的質(zhì)量情況：學(xué)習(xí)μC/OS-II系統(tǒng)，將tcp/ip嵌入其中，用c語(yǔ)言編程，實(shí)現(xiàn)在嵌入式系統(tǒng)，可上網(wǎng)的功能。選題質(zhì)量好，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該課題為山東省科技廳重大科研攻關(guān)項(xiàng)目的一個(gè)組成部分，研究難度較大。不僅要求學(xué)生掌握μC/OS-II操作系統(tǒng)，而且還要掌握TCP/IP協(xié)議。通過(guò)該課題的研究，學(xué)生可以全面掌握嵌入式系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，為今后的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：開(kāi)題，文獻(xiàn)檢索，英文翻譯，軟件流程設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)均完成質(zhì)量好，按計(jì)劃正進(jìn)行統(tǒng)調(diào)并著手撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。

6、題目：基于現(xiàn)代物流技術(shù)的貨物跟蹤系統(tǒng)（物流，金振華；自擬題目；題目較��；難易適中）

選題的質(zhì)量情況：熟悉目前應(yīng)用技術(shù)與物流行業(yè)的多種智能識(shí)別設(shè)備，了解目前企業(yè)內(nèi)部和外部不同的產(chǎn)品跟蹤方式和方法，研究基于rfid的物品跟蹤，分析rfid貨物跟蹤的優(yōu)缺點(diǎn)以及rfid使用范圍。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)（基本完成），rfid相關(guān)英文翻譯（已完成），貨物跟蹤系統(tǒng)可行性分析（已完成），按計(jì)劃正進(jìn)行統(tǒng)調(diào)并著手撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。

7、題目：基于Zigbee的技術(shù)的智能空間中家居信號(hào)檢測(cè)裝置開(kāi)發(fā)（自動(dòng)化，李榮寬；國(guó)家863項(xiàng)目；題目大小適中；難易程度中等偏上）

選題的質(zhì)量情況：涉及自動(dòng)化多門主課，硬軟件開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合動(dòng)手能力符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題，收集了相關(guān)資料，撰寫了文獻(xiàn)綜述，較好的完成了外文翻譯任務(wù)，依據(jù)計(jì)劃正在做硬件設(shè)計(jì)實(shí)施和論文撰寫的準(zhǔn)備工作。

8、題目：基于圖像識(shí)別的AGV導(dǎo)航算法與實(shí)現(xiàn)（物流，李婷；山東省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目；題目屬于課題中一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)的研究；難易程度中等偏上）

選題的質(zhì)量情況：AGV是物流領(lǐng)域中一種重要的運(yùn)載設(shè)備，其路徑規(guī)劃算法是該領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)，近年來(lái)隨著智能控制技術(shù)的發(fā)展，自主式智能導(dǎo)航的AGV將得到更廣泛的應(yīng)用。選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：李婷同學(xué)自參與該項(xiàng)目以來(lái)，無(wú)論是資料收集、

方案制定還是文獻(xiàn)閱讀與研究都投入了很大的熱情與精力。從目前項(xiàng)目進(jìn)展的情況來(lái)看，該同學(xué)表現(xiàn)了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的科研能力。

9、題目：?jiǎn)螛O性spwm控制方式開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)（自動(dòng)化，高學(xué)賓；自擬題目；題目大小適中；題目難易適中）

選題的質(zhì)量情況：屬于軟硬件相結(jié)合的題目，要用計(jì)算機(jī)80c196匯編語(yǔ)言編程，實(shí)現(xiàn)spwm的控制，spwm控制信號(hào)由模擬電路產(chǎn)生。題目能使學(xué)生軟硬件開(kāi)發(fā)能力方面得到綜合訓(xùn)練，為國(guó)家培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。

論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：相關(guān)資料收集（完成）；總體方案設(shè)計(jì)，spwm電路，驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)（完成）；英文資料翻譯（完成）。系統(tǒng)調(diào)試正在進(jìn)行，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文初稿正在撰寫中。

10、題目：水箱液位控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)（測(cè)控，馬斌；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)課題；題目大小適中；題目難易適中）

選題的質(zhì)量情況：硬件參加實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備的檢修安裝和維修保養(yǎng)，熟悉結(jié)構(gòu)，為課題進(jìn)行初步打好基礎(chǔ)。編制開(kāi)發(fā)C語(yǔ)言程序，進(jìn)行實(shí)現(xiàn)水箱液位控制系統(tǒng)的調(diào)試開(kāi)發(fā)，選題符合測(cè)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：收集組態(tài)Z軟件資料（完成），熟悉實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及控制系統(tǒng)。組態(tài)Z軟件開(kāi)發(fā)調(diào)試正在進(jìn)行。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿撰寫，正在緊迫地進(jìn)行中。

三、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

座談會(huì)上學(xué)生們一致反映，指導(dǎo)老師都能盡心盡力進(jìn)行指導(dǎo)。其中自動(dòng)化李正軍，曾毅老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，遇到問(wèn)題注重給學(xué)生啟發(fā)、分析，且一定要解決問(wèn)題并時(shí)常教育學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，在科研所里給每個(gè)學(xué)生分配了微機(jī)，學(xué)生對(duì)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的條件滿意。其他老師每周1到2次進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查工作進(jìn)度，平時(shí)也可發(fā)短信，發(fā)Email，或打電話和老師聯(lián)系。及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、學(xué)院前期管理情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員和開(kāi)題，學(xué)院組織得及時(shí)到位，選題強(qiáng)調(diào)一人一題，鼓勵(lì)學(xué)生到廠礦企業(yè)搞設(shè)計(jì)，選題要和工程實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院開(kāi)放所有的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)院定期召開(kāi)各專業(yè)主任會(huì)，就畢業(yè)設(shè)計(jì)不同環(huán)節(jié)的要求和質(zhì)量

事宜進(jìn)行交流落實(shí)，尤其是畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查，在主任會(huì)上認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳達(dá)了校教務(wù)處的有關(guān)文件精神，并進(jìn)行了詳細(xì)的研究討論落實(shí)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利地進(jìn)行。

五、存在問(wèn)題與建議

學(xué)生反映有的實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化陳舊，希望更新?lián)Q代；有的實(shí)驗(yàn)室的微機(jī)不能上網(wǎng)，影響了學(xué)生上網(wǎng)查資料工作；有的實(shí)驗(yàn)室的微機(jī)速度太慢，影響了學(xué)生上網(wǎng)查資料的工作效率；圖書(shū)館圖書(shū)資料老化陳舊，新的前沿學(xué)科資料少，希望關(guān)注；學(xué)生反映“圖書(shū)館資料文獻(xiàn)管理網(wǎng)”聯(lián)接技術(shù)有問(wèn)題，下載有問(wèn)題，且速度太慢；學(xué)生反映把生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在本學(xué)期，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間過(guò)于緊迫；學(xué)生反映畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)多一些能動(dòng)手的應(yīng)用型的學(xué)科題目；學(xué)生反映有的實(shí)驗(yàn)室的某些實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒(méi)有，而調(diào)試方案又迫切需要，市場(chǎng)上有但價(jià)格太貴；上網(wǎng)查資料和文獻(xiàn)，老師應(yīng)給予具體的指導(dǎo)，不然費(fèi)時(shí)不少，有價(jià)值的文獻(xiàn)資料收獲甚少；學(xué)生反映因?qū)�師的指�?dǎo)不夠明確，在matlab軟件編程中走了許多彎路；學(xué)生反映制作pcb板的費(fèi)用高昂，希望學(xué)校能解決一部分。

公共衛(wèi)生學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

第五學(xué)年第二學(xué)期分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段，一是在校專題論文階段；二是校外省市疾病預(yù)防控制（含衛(wèi)生監(jiān)督）等單位畢業(yè)實(shí)踐階段，中期輪換。在校學(xué)生畢業(yè)論文工作均按程序進(jìn)行，有專門的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，定題、查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行課題的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)，預(yù)調(diào)查/實(shí)驗(yàn)后正式實(shí)施，搜集與整理資料，做統(tǒng)計(jì)學(xué)等分析，著手寫出符合學(xué)士學(xué)位論文要求和規(guī)格的論文擬在畢業(yè)前答辯。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只有部分完成了書(shū)稿，大部分正在書(shū)寫或進(jìn)行論文成型的后期工作，能如期完成。

二、選題的質(zhì)量情況

經(jīng)論書(shū)面審查和調(diào)查了解，選題符合專業(yè)的要求，密切結(jié)合當(dāng)前公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防與控制的實(shí)際。有以下特點(diǎn)：

1、危害人群健康，省和國(guó)家當(dāng)前面臨的重大疾病的預(yù)防與控制的問(wèn)題或呈現(xiàn)新的流行趨勢(shì)的疾病。如圍繞結(jié)核病、腎綜合征出定熱、艾滋病、禽流感等。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)生態(tài)環(huán)境變化對(duì)人體健康危害的問(wèn)題，如新生兒神經(jīng)管畸形，蔬菜有機(jī)磷農(nóng)藥殘留的去除方法，孕期環(huán)境毒物對(duì)胎兒發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)研究。

3、關(guān)系醫(yī)療改革和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的籌資問(wèn)題

4、兒童、青少年的預(yù)防保健和亟切加強(qiáng)健康教育的問(wèn)題，當(dāng)今期望壽命延長(zhǎng)，人中老齡化后所面臨的新問(wèn)題包括心理健康等。

同學(xué)參與的課題不乏新穎性和先進(jìn)性，因?yàn)椴糠譃橹笇?dǎo)老師的國(guó)家、省或國(guó)際合作的項(xiàng)目。

三、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況

調(diào)查研究方法的抉擇。為達(dá)到研究的目的和預(yù)期的結(jié)果，選擇科學(xué)可行的調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）研究方法是首當(dāng)其沖的關(guān)鍵問(wèn)題。學(xué)生的課題或參與的項(xiàng)目有現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查、實(shí)驗(yàn)性研究及趨勢(shì)預(yù)測(cè)等研究方法。

確定調(diào)查的內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室）的實(shí)施，是在充分了解和掌握了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上確定。并注重所用的測(cè)量方法、檢測(cè)方法的客觀標(biāo)準(zhǔn)。有統(tǒng)計(jì)表的評(píng)價(jià)/診斷標(biāo)準(zhǔn)。采用真實(shí)性強(qiáng)而且重復(fù)性弱的調(diào)查/實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)施中注重調(diào)查研究/實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量控制，尤其是現(xiàn)場(chǎng)的人群調(diào)查研究，對(duì)質(zhì)量控制的產(chǎn)生的結(jié)果/結(jié)局做出評(píng)價(jià)。

調(diào)查研究中重現(xiàn)樣本含量，隨機(jī)性和擇本的代表性。

所得數(shù)據(jù)或資料注重計(jì)量資料，經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼�理后，進(jìn)行描述性和數(shù)理?yè)Q型的統(tǒng)計(jì)分析。

所得的調(diào)查研究結(jié)果聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科做客觀、富有邏輯的分析使之言之有理。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況

總體而言，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槎际窃谛枰�的情況下而配備和帶領(lǐng)學(xué)生。時(shí)刻給予同學(xué)指導(dǎo)，答疑并起到督誤的作用。

這次論文（設(shè)計(jì)）期中檢查得到了各位老師的支持，尤其是社會(huì)醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、婦幼保健等所室給予頂力支持，催促學(xué)生打印成較完整的論文或初稿，使期中檢查得以順利深入地進(jìn)行。所交談的多位老師認(rèn)真提供情況，反映存在的問(wèn)題，也有指導(dǎo)老師通過(guò)電話主動(dòng)提供情況。

一個(gè)實(shí)際問(wèn)題也是畢業(yè)年級(jí)一個(gè)共性的問(wèn)題是在此期間，正值研究生錄取前的面試（又大多在外省市），尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，占用時(shí)間，分散精力。在學(xué)院學(xué)工部、輔導(dǎo)員的努力下，采取一些相應(yīng)制約措施，加上指導(dǎo)教師的叮囑告誡，將影響控制在最小范圍，做到不誤畢業(yè)論文及校外實(shí)習(xí)，不降低培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的水平。

五、學(xué)院前期管理情況

按照教務(wù)處的布置，及時(shí)與學(xué)校和教學(xué)秘書(shū)取得聯(lián)系，表明教務(wù)處對(duì)專家參與期中檢查的步驟與要求，協(xié)商好檢查的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)和信息的溝通。

學(xué)院的學(xué)工部分管學(xué)生的書(shū)記、輔導(dǎo)員做好此階段的學(xué)習(xí)安排，提出要求，做好一切準(zhǔn)備，然后回學(xué)院做出計(jì)劃，落實(shí)到各個(gè)所室，可以說(shuō)認(rèn)真負(fù)責(zé)有條不紊。學(xué)院給予經(jīng)費(fèi)上的保障，以及校外實(shí)習(xí)單位即教學(xué)基地的落實(shí)，及時(shí)解氣存在的問(wèn)題。按照要求通知要求，4月29日了解院期中檢查情況，掌握了畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況。

六、存在的問(wèn)題與建議

1、調(diào)查方法多為現(xiàn)況調(diào)查或回顧性調(diào)查，由于經(jīng)多年國(guó)內(nèi)外研究，一些危險(xiǎn)因素及影響健康的因素已經(jīng)比較肯定，建議今后多選擇諸如干預(yù)性研究、防治效果評(píng)價(jià)的研究，減少重復(fù)，推動(dòng)科技的進(jìn)步�？赡芤驎r(shí)間限制，又缺少社區(qū)人群基地有關(guān)。

2、應(yīng)講明采用何種“隨機(jī)”的方法，分層時(shí)也應(yīng)講明以什么為分層的條件，此時(shí)樣本量需增大。一項(xiàng)抽樣調(diào)查必須表明應(yīng)答率，與有效問(wèn)卷（率），不能相混淆。

3、既然提到了質(zhì)量控制，應(yīng)同時(shí)做質(zhì)量控制的評(píng)價(jià)，如一致辭性檢驗(yàn)等。4、采用系統(tǒng)綜述，納入的條件有隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)、先后對(duì)照等，既應(yīng)做出綜合定量估計(jì)，并對(duì)敏感性做出評(píng)價(jià)，這是不可少的。

5、以消費(fèi)和支出是否合理或不足制定籌資的準(zhǔn)繩，即應(yīng)進(jìn)行成本-效果-效益的分析。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的研究評(píng)價(jià)某種環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)等因素的防治效果時(shí)，必須有流行病學(xué)的資料作為主題的依據(jù)，有社區(qū)人群觀察性或試驗(yàn)性研究的支持。

6、除了單因素的統(tǒng)計(jì)描述，還應(yīng)有多因素或綜合性統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法的應(yīng)用。

7、透過(guò)討論部分可以看出：應(yīng)擴(kuò)充基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。8、表格的制作不夠規(guī)范，參考文獻(xiàn)的列出也不完全符合期刊稿約的要求。9、還有待提高學(xué)生論文寫作的文字水平和表達(dá)的能力。

藥學(xué)院

一、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度情況

根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)藥學(xué)院畢業(yè)論文進(jìn)行了全面檢查。學(xué)院在此之前已作了安排，學(xué)院教務(wù)員已將論文中期檢查表收齊。全院99個(gè)同學(xué)參與畢業(yè)論文工作。院內(nèi)實(shí)習(xí)71人，院外實(shí)習(xí)28人。目前，都處在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)階段，或?qū)嶒?yàn)階段，估計(jì)都能按時(shí)完成論文的寫作和答辯，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他問(wèn)題。

二、選題的質(zhì)量情況

從論文選題質(zhì)量看，今年的題目質(zhì)量較高，參與國(guó)家級(jí)課題研究的34人，占總數(shù)的34%；省級(jí)課題9人，占總數(shù)的9.1%；企業(yè)委托課題3人，占3%；自選課題23人，占23.2%；其他未注明來(lái)源的課題30人，占30.3%。

根據(jù)和10名同學(xué)座談，同學(xué)們感覺(jué)到畢業(yè)論文的寫作非常重要。如在省醫(yī)藥工業(yè)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的同學(xué)姜俊說(shuō)：“實(shí)習(xí)前，到藥廠的車間看到滿屋子的管道，不知是干什么用的，通過(guò)自己對(duì)車間廠房的設(shè)計(jì)，心里就有數(shù)了，再去藥廠就知道每條管道的作用了，這對(duì)走上工作崗位非常有利。”再就是關(guān)于藥化、制劑和藥理學(xué)的關(guān)系有了明確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中，就有藥化合成一個(gè)藥物，藥劑學(xué)制成一定劑型，藥理作為實(shí)驗(yàn)的例子。

三、學(xué)院前期管理情況

關(guān)于畢業(yè)專題實(shí)習(xí)，論文寫作，學(xué)院在上學(xué)期就有準(zhǔn)備。上學(xué)期各研究所就上報(bào)課題以及能夠接收的學(xué)生數(shù)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何收集資料，如何寫文獻(xiàn)綜述，如何寫開(kāi)題報(bào)告等內(nèi)容的講授。本學(xué)期在資料檢索基礎(chǔ)上，寫出了文獻(xiàn)綜述，并作了開(kāi)題報(bào)告。各研究所對(duì)實(shí)驗(yàn)用的儀器、設(shè)備、試劑作了充分準(zhǔn)備。

教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科

201*年6月4日

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