關(guān)于我的閱讀之旅的作文 本文簡介：

我的閱讀之旅六4班王煜雯你能想象——泡一杯清茶，在縷縷茶香中捧一本書，茶香裊裊，書香悠悠,深吸一口氣，把整個(gè)人埋在令人沉醉的閱讀中的感覺嗎？的確，很美好。就如品嘗巧克力，一口便著了迷，停不下來。邂逅閱讀相遇美好七歲那年，我轉(zhuǎn)入培新小學(xué)，幸運(yùn)地成為我校新教育實(shí)驗(yàn)的第一批種子，因?yàn)樾陆逃�讓我與閱讀相遇，

關(guān)于我的閱讀之旅的作文 本文內(nèi)容：

我的閱讀之旅

六4班 王煜雯

你能想象——泡一杯清茶，在縷縷茶香中捧一本書，茶香裊裊，書香悠悠,深吸一口氣，把整個(gè)人埋在令人沉醉的閱讀中的感覺嗎？的確，很美好。就如品嘗巧克力，一口便著了迷，停不下來。

邂逅閱讀 相遇美好

七歲那年，我轉(zhuǎn)入培新小學(xué)，幸運(yùn)地成為我校新教育實(shí)驗(yàn)的第一批種子，因?yàn)樾陆逃�讓我與閱讀相遇，開啟了我幸福的閱讀之旅。

轉(zhuǎn)學(xué)前對(duì)書的記憶是父親帶給我的，因?yàn)楦赣H常常會(huì)帶些書回家和我一起閱讀，在他的熏染下，我對(duì)書有了濃厚的興趣，但隨著父親工作日漸忙碌，他和我看書的時(shí)間越來越少，在家中讀書的時(shí)光已滿足不了我饕餮般的胃口。正當(dāng)我在書籍的世界里無助徘徊時(shí)，培新小學(xué)給了我一份意外的驚喜——每周二、五開設(shè)的午讀課，是我的最愛。在這短短的半小時(shí)中，我沉醉書海，直到下課鈴聲響起，才依依不舍地合上書。

除了午讀，每年的讀書節(jié)猶如一場(chǎng)閱讀盛宴，總令我有種莫名的喜悅感。作家進(jìn)校園，讓我們與喜愛的著名作家零距離交流；跳蚤書市，我們各顯身手，總能以合適的價(jià)格購回心儀的圖書；讀書交流會(huì)，同學(xué)們的閱讀分享妙語連珠，讓我如癡如醉，忘了自己，也忘了時(shí)間，沉醉其中，這種感覺真好！初遇閱讀，一切都是這般美好！

沉醉書海 不可自拔

從一、二年級(jí)對(duì)閱讀的喜好，到三、四年級(jí)時(shí)的入迷，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長，我的閱讀量也在一點(diǎn)點(diǎn)增加，我的閱讀史就是我的成長史。

記得剛接觸花花綠綠的童話書時(shí)，自己也心血來潮想寫故事，可握著筆絞盡腦汁寫了幾句話，腦子里空空如也。煩惱之時(shí)，我抽出一本書看了起來，這本是我的習(xí)慣，開心了看書，不開心也看書，無聊時(shí)還是看書，可這次卻改變了我的寫作之旅，“書可以改變?nèi)说拿�運(yùn)”，這話真不假�？粗�一個(gè)個(gè)精彩的小故事，我腦中的情節(jié)也一個(gè)接一個(gè)往外涌，靈感迸發(fā)，奮筆疾書寫下了自己的第一個(gè)童話故事，得到了老師的稱贊。從閱讀中嘗到甜頭，我更是沉入其中，不可自拔，從一本本童話書，再到一本本科幻小說、散文集，我的閱讀視野越來越開闊。

因?yàn)橛辛舜罅块喿x，三年級(jí)老師要求寫作文時(shí)，我便無師自通寫下一篇篇文章，連我自己都懷疑是不是半夜夢(mèng)游上網(wǎng)查了范文。我愛上了寫作。每次只要有想寫的素材，“刷刷刷”，筆尖在紙上滑動(dòng)，寫完手心有微微出汗的感覺，心和文字在一個(gè)頻道跳動(dòng)的聲音久久回蕩，回蕩……一切都讓我著迷，為之沉醉。

持續(xù)閱讀 趨于更好

五、六年級(jí)時(shí)，有了閱讀量做靠山，有了想象力做左膀，有了大膽創(chuàng)作做右臂，我在本年級(jí)人才濟(jì)濟(jì)的寫作圈中小有名氣，讓我有小小的成就感。

正當(dāng)我沉浸在得意中時(shí)，我的習(xí)作出現(xiàn)了問題，因?yàn)槲移珢畚乃囶惖臅�籍，寫抒情類文章是我的�?qiáng)項(xiàng)，而寫敘事性文章總分不清主次，為此我很苦惱。幸而，王老師如救世主般從天而降，讓幾近絕望的我再次以星火燎原之勢(shì)燃起希望。在王老師的指導(dǎo)下，我閱讀優(yōu)秀的作文選和經(jīng)典文學(xué)作品，沉醉其中，終于悟到真諦，明白了主次如何分明，詳略如何得當(dāng)。通過與經(jīng)典對(duì)話，我的寫作水平再次得到提升，我真幸運(yùn)，因?yàn)殚喿x，我遇見了更好的自己！

如今，白天，我與藍(lán)天白云為友，有花香鳥語解乏；傍晚，我有明月星輝相隨，有陣陣書香相伴。閱讀，讓我學(xué)會(huì)了很多，也讓我懂得了許多。相信，在以后的漫漫人生路上，閱讀會(huì)為我照亮前行的方向，感謝一路走來，書香四溢！

教師評(píng)語

從優(yōu)美的文字中，一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的小書迷形象躍然紙上。小作者的文章像涓涓流淌的溪流，清秀，靈動(dòng)。感情真摯細(xì)膩，初具寫作風(fēng)格。愿今后的寫作路上，文風(fēng)更獨(dú)特，也愿小作者在持續(xù)閱讀中，書海拾貝，妙筆生花。

關(guān)于我的閱讀之旅的作文 本文關(guān)鍵詞：之旅，作文，閱讀

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