高三英語教學(xué)總結(jié)

愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。201*屆高三英語教學(xué)總結(jié)

北大附中廣州實驗學(xué)校王曉宇201*72

這一學(xué)期

我擔(dān)任高三年級一個文科班（5）班的英語教學(xué)還那一句話

雖然學(xué)校只安排了我一個班的教學(xué)經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀

但本人還是堅持自己的教育教學(xué)理驗對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度

本著自己的一份良心教好每個學(xué)生記得剛開始分班的時候好的學(xué)生到所謂的重點班了差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了

想想給自己的教學(xué)又增加了困難

也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧無所畏懼于是乎

下定決心改變教學(xué)策略和方法

通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快例如

雷楊、黃英、盧慧林等

他們的起始成績都是五十或六十分雷楊剛分班的時候四十幾分這次高考能拿到100分真的很令人欣慰

下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點個人的體會：平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件關(guān)心國內(nèi)外大事注重政治理論的學(xué)習(xí)配合組里搞好教研活動按時參加升旗儀式從不缺勤

服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排向黨組織靠攏從嚴(yán)要求自己

在教學(xué)工作中認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)

積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段博采眾長

提高自己的英語教學(xué)水平及時批改和講評作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作嚴(yán)格要求學(xué)生尊重和熱愛學(xué)生

發(fā)揚教學(xué)和管理的民主

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時著重扎實基礎(chǔ)知識

不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)還要體現(xiàn)"精講巧練新方法"

我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué)

一、面向全體學(xué)生

為學(xué)生全面發(fā)展（為總分做貢獻(xiàn)）奠定基礎(chǔ)

1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間

2、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力

二、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

1、尊重每個學(xué)生

積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試保護(hù)他們的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相幫助體驗成就感發(fā)展合作精神

3、建立融洽、民主的師生交流渠道經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果互相鼓勵和幫助做到教學(xué)相關(guān)

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)

1、積極創(chuàng)造條件

讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法

即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境

采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)即充分利用好詞典

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課在備課過程中我認(rèn)真研究教材

力求準(zhǔn)確把握重點、難點并注重參閱相關(guān)輔助資料根據(jù)自己的學(xué)生特點認(rèn)真編寫教案

我們做老師的不僅要備透教材

更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況這個學(xué)期

為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量

基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)盡管大大的擴大了我的工作量但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量心里是很高興的

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課在充分備課的基礎(chǔ)上每節(jié)課都能以飽滿的熱情溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量提高課堂40分鐘的效率

做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好一個老師如果連課都上不好的話就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高所以一個教師不僅要有人格魅力也要有課堂魅力

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷并及時進(jìn)行反饋有針對性地進(jìn)行講解盡量給學(xué)生面改的機會同時

我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)同時

進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補差活動

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取

積極參與課程改革在課改中不斷學(xué)習(xí)不斷實踐

不斷反思等有機結(jié)合起來

在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法

擴展閱讀：高三英語教學(xué)工作總結(jié)

高三英語教學(xué)工作總結(jié)

南豐一中舒真

高三上學(xué)期，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作，我把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。在今年，我任教高三（17）和（12）兩個班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從201*年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。平時，我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2、強化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。前半個學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考時找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題目的和命題手法。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

(2)抓好書面表達(dá)。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。

(3)聽力常抓不懈。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。

(4)抓好測試、評價、反思及鼓勵工作。除了每個月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn)，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

通過高三上學(xué)期的努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了較好的教學(xué)成果。下學(xué)期我將加倍努力！

201*年元月6日

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