城關二小文明小博客活動總結

城關二小

“文明小博客”活動總結

通過“文明小博客”活動，我校已經逐漸形成了良好的文

化氛圍，正在養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，通過這次活動，學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神得到極大培養(yǎng)，開始形成自己的創(chuàng)新個性�，F(xiàn)將活動做以下總結：

一、“文明小博客”的參與者已經從老師、博友擴大到學生、家長，博友們交流的內容也從博文延伸到學習、課余生活以及興趣愛好等。發(fā)展了學生自主學習能力、自我管理能力和自我教育能力。

二、學生們漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了較強的競爭意識和班級凝聚力，大家能夠團結互助、互相勉勵、互相督促，共同為班級的成績而努力。

三、開展文明小博客活動，陶冶了學生的道德情操，促進了學生們的健康成長，創(chuàng)建了網絡環(huán)境下家校聯(lián)系的新途徑班級博客。班級博客作為數(shù)字化管理的新平臺，由家長、老師、學生合作共同管理,記錄班級發(fā)展過程中的點點滴滴，定格班級成長的精彩瞬間，在師生間、家校間架設一座心靈溝通的金橋。博客有利于創(chuàng)設和諧的班級氛圍，有利于心靈的溝通，給學生們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈健康的成長。此項工作才剛剛開始，我們將在今后的工作中進一步探索完善，以求更大程度發(fā)揮這一平臺的的功能，為未成年人思想道德建設添磚加瓦。

城關二小201*年7月

擴展閱讀：1西溝小學“文明小博客” 活動總結

西溝小學開展“文明小博客”活動總結1

我們學校的博客是在201*年6月份在學校政教處的倡議

下創(chuàng)辦起來的，班級博客創(chuàng)辦起來之后，我們把“文明小博客”作為教育網絡的有效載體，作為探索利用互聯(lián)網開展未成年人思想道德教育的新途徑。引導學生正確利用網絡，收獲知識和快樂，記錄快樂成長的點點滴滴。

盡管小學面臨升學的壓力，同學們還是踴躍參加班級文明博客活動，一年時間我們發(fā)表博文60篇，通過博客這個平臺，同學們增長了知識，傳遞了真情，學會了正確對待虛擬網絡，利用網絡豐富課外知識。

“文明小博客”活動的開展，對于學生增強網絡道德觀念、掌握科學用網知識、養(yǎng)成健康上網習慣具有積極意義，也為同學們打開心扉、展示自我、溝通交流、互相學習搭建了平臺。在信息化高速發(fā)展的今天，尊重學生主體地位、適應他們需求特點，更加積極主動地運用網絡等新興媒體開展工作，能更好地達到促進和保護學生健康成長的效果。

“文明小博客”活動總結2

經過宣傳發(fā)動，我校本期有150名同學積極參與了“文明小博客”活動，發(fā)表了近五百篇內容健康向上的博文，既鍛煉了自己的寫作能力，又加強了與老師同學的溝通了解，班級氣氛更見和諧，涌現(xiàn)了董雁山、李若南、李琦珍、李國建、莫麗穎、李凱文、徐文靖、汪曉琳、趙露、張鑫鑫等十佳寫手。其中博文發(fā)表最多且質量最高的是炫風組，其次是金鷹組與KO組。在這次活動中,負責人董雁山同學耐心指導組員開通博客,李琦珍、莫麗穎、徐文靖、等熱心為同學提供寫作素材。在大家團結協(xié)作、共同努力下，“文明小博客”活動圓滿結束。衷心希望以后大家都養(yǎng)成上網寫博客而不是玩網游的好習慣，讓“文明博客”成為我們鍛煉能力、結交朋友、陶冶性情、認識社會的最佳平臺。

西溝小學“文明小博客”活動總結3

小學四年級主題班會課堂實錄

一、活動設計說明：

小學四年級是個體發(fā)展的重要時期，而學生的健康成長離不開人與人之間的交往。因此，處理、協(xié)調好與同齡伙伴的人際交往關系，是每個小學生天天都要遇到的、必不可少也無法回避的事情。從輔導實踐的經驗來看，不少心理問題都與人際交往直接相關。因此，對小學生進行有效的人際交往輔導對于學生的社會適應和解決學生其他方面的心理問題都有著積極的意義。二、活動目標（1）這學期，由于同學有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設。為培養(yǎng)同學之間互相關愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養(yǎng)同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。三、活動準備

（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓；

（2）全班學唱《愛的奉獻》以及布置競賽；

（3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。）

班會主持：男女同學（男：趙天越、女：徐文靖同學）四、活動過程：1．男女主持人發(fā)言男：老師！女：同學們！男女：大家好！

男女：“關愛別人主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎┡�：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！

（班級全體同學合唱《愛的奉獻》，指揮：李凱文同學）女：同學們請坐。

男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

男：好，下面進行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結。（學生自由發(fā)言）生1：上次我的橡皮擦沒帶，是同桌幫助了我，主動借給我，我很感謝他。

生2：今天早上我流鼻血，是姜惠晴主動借紙巾給我。生3：昨天我來晚了，衛(wèi)生沒打掃完，王洋主動幫我打掃，我很感謝她�！�…

女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。2．通過演小品。（小品表演表演者：學生張明、趙紀嵐）

小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好引入：

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們，下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次沖突了。

3．分組討論（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。）4.全班交流

生1：趙紀嵐的做法是錯誤的，雖然是不小心把墨水弄到孫旌翔衣服上的，但是也應該向孫旌翔道歉。

生2.張明也有不對的地方，畢竟宋雨不是故意的，不要得理不饒人。

生3.我認為他們倆都有不對的地方，首先，不管有什么事都不應該在上課時間解決，應先冷靜上課，下課找老師；另外，同學之間應互相幫助，友好相處，不應因一點小事就大打出手�！�…

女：同學們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由發(fā)言。）

生1.又一次，我同桌沒帶語文課本，想用我的，我沒借給他，我認為這樣做是不對的，以后如果同學向我借東西我一定會借給他。

生2.上個周，我和于正浩一組值日，有一天他來晚了，我就把他的那份活留了出來，結果檢查衛(wèi)生時，他沒打掃完，給班級扣分了，現(xiàn)在想想真不應該，我以后不會和同學斤斤計較了。……

男：同學們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結束了。

男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結發(fā)言。五、請班主任作總結性發(fā)言。（班主任總結發(fā)言）

同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。六、宣布主題班會順利結束。七、教學反思：

本學期，由于同學間有事不能正確處理的現(xiàn)象，這直接影響了班級的建設。為培養(yǎng)同學之間相互關愛，召開此次主題隊會。

在本次班會中同學們合唱了《愛的奉獻》，在美妙的音樂生中，同學們被音樂所感染，只要人人都獻出一片愛，我們的集體將會是團結的集體。隊會第二個環(huán)節(jié)，“說說誰幫過我”，在這一環(huán)節(jié)中，我們主要讓同學用心發(fā)現(xiàn)我們班愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也希望同學們能觀察生活的點滴，善于發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，這樣我們的集體將更加團結。同學們都踴躍發(fā)言，有的說“上次我的橡皮擦沒帶，是同桌幫助了我，主動借給我，我很感謝他”，有個說“今天早上我流鼻血，是xx主動借紙巾給我。”........是的，我們四、四班是一個團結的集體，從這次班會我們發(fā)現(xiàn)四、四班關愛他人的同學還真不少，“只要人人都顯出一片愛，世界將變成美好的

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