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外派培訓后的心得體會

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 18:30:38 | 移動端:外派培訓后的心得體會

外派培訓后的心得體會

外派培訓后的心得體會

首先,感謝公司給我們這次外出考察的機會,雖然感覺很累,但是收獲頗豐。這次出去的主要目的是考察和學習全國知名房地產開發(fā)公司所開發(fā)的高層住宅小區(qū)的整體社區(qū)規(guī)劃、建筑布局及其內部裝修的樣板間?疾斓男^(qū)很多,可以說每個小區(qū)都有自己的建筑風格和所提倡的居住環(huán)境。現主要以華潤置地開發(fā)的清河橡樹灣來總結一下它的優(yōu)點。

橡樹灣的社區(qū)規(guī)劃與建筑布局,取法伯克利大學的空間結構,強調鄰里、通道和步行尺度,將公共空間的創(chuàng)造和公共建筑的定址列為建筑規(guī)劃之初的重要地位。

院落式圍合布局,將著力創(chuàng)造出社區(qū)共享空間與開放公共空間,通過塑造生動、悠閑的社區(qū)活動場景,加強住區(qū)住戶的活動及非正式會面行為,形成在室內和室外、建筑和人之間、不同背景的人們之間、以及與大自然之間的相遇和交流。

建筑外觀以溫暖的色彩搭配,精巧的線條組織營造平和寧謐的居住氣氛;同時,汲取古典建筑中的優(yōu)美元素與比例,使建筑外觀在現代的框架中透射出古樸的美,總體風格簡潔大方又耐人尋味,具有“學院派”建筑的典型特征。

建筑立面秉承學院式文化風格,坡屋頂設計,高低錯落,造型端莊,古典與現代在這里交相輝映。紅、白、米黃的色彩點綴,和結合坡屋頂設計的大面積落地景觀外窗,使項目整體上給人以穩(wěn)重成熟典雅之美。橡樹灣利用現狀大樹、紅磚綠地等自然元素來表現學院情境,讓東西方校園文化及國際化生活方式融匯于景觀細節(jié)之中,為人們營造一個期待已久的情感社區(qū),強調歸屬感、提升生活品位,達到自然建筑與生活的共同和諧。

橡樹灣以西式鐘塔、廊柱、門廊、淺水、雕塑、廣場、噴泉等諸多元素點綴于園林之中,既有歷史感的印跡和記憶,也有現代感的簡潔與酣暢,散發(fā)出溫和靜雅、自然和諧的氣質。更多的是平靜的抒情、細致的筆觸與平和的神情。整個園林環(huán)境幽靜疏朗,舒展著一種人文氣質,體現高尚的學院式生活品格。

總之通過這次考察,讓我了解到優(yōu)秀的住宅小區(qū)共同的特點有以下幾點:

1、規(guī)劃結構

選址符合城市總體規(guī)劃要求,符合區(qū)域控制性詳細規(guī)劃要求,避免不良的環(huán)境影響,與周邊環(huán)境協(xié)調。住區(qū)功能分區(qū)明確,用地合理,布局結構清晰。合理控制容積率、建筑密度和套密度。注重生態(tài)保護,合理利用原有地形,體現規(guī)劃特色。2、群體空間

建筑空間層次清晰,形態(tài)豐富,錯落有致。設有鄰里交往空間,位置布局得當。住宅布置滿足日照采光條件,利于環(huán)境自然通風?臻g尺度宜人,體現地方建筑文化特色。充分利用地下空間,節(jié)約土地。3、道路交通

交通結構清晰,分級明確,布置合理,減少人車相互干擾;滿足消防、救護及避災要求。停車位置恰當,停車數量符合要求。住區(qū)出入口選擇符合城市交通要求,符合主要人流方向。道路寬度符合規(guī)范要求。4、環(huán)境景觀

環(huán)境景觀總體布局合理,符合人們的活動規(guī)律和宜人的尺度要求,觀賞性和實用性相結合,塑造出優(yōu)雅的居住環(huán)境。綠地率不低于30%。綠化植物品種多樣,搭配有序;選擇植被以本土為主。場地設計符合無障礙通行要求。安全、便民標志物設置位置恰當,醒目易識別。水景景觀符衛(wèi)生及合安全要求,水質清潔。5、公共設施

公共服務設施的配置齊全,布局合理,方便人們日常使用。公建平面功能完善,建筑造型美觀,與整體環(huán)境協(xié)調。垃圾收集清運或就地處理設施齊全;垃圾站位置選擇避免了對居民生活造成干擾。

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xxxx有限公司外派培訓總結表受訓人培訓內容培訓機構服務期限培訓調查序號所屬部門培訓時間培訓費用職位出勤率成績:培訓結果:□合格□不合格請您實事求是地對下述內容做出客觀評價。下述分值依次為:很好5分,好4分,一般3分,較差2分,差1分,請在相應的位置上劃“√”。分值(/100分)調查項目54321一授課滿意度調查1234567891234三培訓目標是否明確、恰當培訓內容是否合理、適用培訓內容對實際工作的指導作用課堂講述的精彩程度授課教師對內容的掌握程度授課教師的表達能力您對授課教師的講義評價(適用性、邏輯性和講義難度等)您對本培訓課程的接受程度培訓時間的適度性培訓組織的嚴謹性培訓課堂紀律培訓設施及組織方式綜合評價講授方式的靈活性(討論、操作、演示等)二對培訓組織者的評價培訓總結(可另行加頁):參訓人員能力改進:1、專業(yè)知識:2、專業(yè)技能:3、工作態(tài)度:評價人:

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