教師外派學(xué)習(xí)內(nèi)容及心得體會(huì)

學(xué)校教師外派學(xué)習(xí)、觀摩登記表姓名任教學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)職稱小高年齡培訓(xùn)201*年9月翠屏區(qū)師翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教培訓(xùn)地點(diǎn)主辦單位時(shí)間23-26日培中心育研究中心培訓(xùn)宜賓市第二批小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)人選培訓(xùn)主題9月22日學(xué)員報(bào)到。9月23日專題《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的融合》區(qū)師培中心研訓(xùn)員郭家慶；研修課題成果、作業(yè)展示及指導(dǎo)區(qū)師培中心張玉珍等老師；排練節(jié)目全體學(xué)員。9月24日課堂教學(xué)展示觀摩高縣韋小均、長(zhǎng)寧文純秀、珙縣培杜小紅、興文范華、筠連陳波、屏山宋德芹；專題《我的兒童數(shù)學(xué)訓(xùn)教學(xué)觀》武廟街小學(xué)副校長(zhǎng)廖樹根。9月25日專題《課堂模式與課改命運(yùn)》區(qū)師培中心主任唐元毅；專題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接思考》區(qū)師培中心研訓(xùn)員張玉內(nèi)珍；節(jié)目彩排。容9月26日畢業(yè)慶典。本次培訓(xùn)，我因?qū)W校工作安排，只參加了25日26日培訓(xùn)。期間主要聆聽了唐元毅主任主任的講座《課堂模式與課改命運(yùn)》，并全程觀看了題為《展示研修成果放歌職業(yè)夢(mèng)想》的畢業(yè)慶典。在《課堂模式與課改命運(yùn)》專題講座中，唐元毅主任滿懷激情，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，采用獨(dú)特的課堂教學(xué)的模式，詮釋了翠屏區(qū)正在推行的新課程改革“嘗試教學(xué)法”。首先，他用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式模擬“小組合作學(xué)習(xí)”，完整的為我們演示了小組合作

有幸參與這次國(guó)培，身為國(guó)培計(jì)劃的成員，我感受到光榮，體會(huì)到責(zé)任，更心懷夢(mèng)想。在培訓(xùn)中我珍惜來之不易的與專家、教學(xué)名師面對(duì)面的機(jī)會(huì)，結(jié)合平常教學(xué)實(shí)踐中的問題困惑，我努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充我職業(yè)倦怠的困乏。正視現(xiàn)實(shí)，少找借口，多找辦法，以自己最熟悉的英語(yǔ)教研心組為契機(jī)入口，進(jìn)而做好全校英語(yǔ)教師的自我發(fā)展引領(lǐng)，并以得此拓展自己的問題來源，找準(zhǔn)問題，尋找解決辦法。體明白了教師心態(tài)在教書育人中的重要意義：教師首先要自己會(huì)快樂，學(xué)生才會(huì)快樂。發(fā)展是教師的快樂之本，教師務(wù)必永葆青春與活力，只要我們成長(zhǎng)了、進(jìn)步了，我們的幸福指數(shù)就會(huì)增強(qiáng)，我們的人生才更有意義。教師要處理好生活和工作的關(guān)系，要讓生活與工作協(xié)調(diào)發(fā)展。借助專家智慧，依靠團(tuán)隊(duì)力量發(fā)展自我。

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讀《外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)》心得體會(huì)

------趙琳珊

201*年11月12日，我閱讀了我校幾位骨干教師假期外出培訓(xùn)的匯報(bào)材料，通過閱讀這些材料，我感觸良多；我校幾位骨干教師通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)都有了不同程度的進(jìn)步。她們的匯報(bào)材料內(nèi)容充分，對(duì)培訓(xùn)過程認(rèn)真記錄，令我收獲頗豐。同時(shí),通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達(dá)到了轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)素質(zhì)、精技術(shù)的目的，并傳播新理念、新方法、新知識(shí)，引發(fā)全院教師的思考，對(duì)促進(jìn)和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)意義重大。從專業(yè)建設(shè)和課程改革的理念與思路、教學(xué)方法與手段改革的做法與體會(huì)等方面深入闡述，提出了我院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的思路和建議。

使我感到師資培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，是全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)必要途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。近幾年來，我校按照省教育廳出臺(tái)的教師培訓(xùn)工作部署，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際，全面推進(jìn)以“國(guó)培計(jì)劃”“全員培訓(xùn)”和“校培訓(xùn)”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)工作。學(xué)校通過選送骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修，使骨干教師更深入了解高職教育辦學(xué)規(guī)律，更新理念，拓寬視野，提高了教師個(gè)人的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的師資保障。同時(shí)意識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中，要求教師帶著任務(wù)學(xué)，帶著問題學(xué)，帶著指導(dǎo)教改實(shí)踐和總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)的要求學(xué)，積極營(yíng)造良好的文化氛圍和學(xué)術(shù)空氣，不斷提高自身的修養(yǎng)及科研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平;教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)明顯提升，教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)得到不斷的優(yōu)化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供人力資源保障。

另外，教師通過參加培訓(xùn)，也使其思想政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀較前更為正確，具備更高、更全面的素質(zhì)。再者，教師們科學(xué)文化素質(zhì)增強(qiáng)了。其文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)及學(xué)識(shí)魅力和人格魅力皆有提升。能夠跟上時(shí)代的步伐，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)新技能，更新完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做終身學(xué)習(xí)的表率。

我決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體問題，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為辦好人民滿意教育注入新的活力。

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