楓橋鎮(zhèn)中學201*學年第一學期社會教研組工作計劃

楓橋鎮(zhèn)中學201*學年第一學期社會教研組工作計劃

一、指導思想

以教育科研理論為指導，以《教學大綱》和《新課程標準》為準繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務實、新穎、活潑的教研活動，重視學生素質(zhì)的全面發(fā)展，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，為我校在現(xiàn)有成績的基礎上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。本學期的教研工作以課程改革為主題，認真落實新課程標準和新教材的實施，突出重點，加強教育研究和教師隊伍建設，全面提高教育質(zhì)量，進一步做好教研工作。

二、工作重點（工作措施和目標）：

（一）加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。提高組內(nèi)成員的理論、業(yè)務素質(zhì)。

1、利用教研組活動輪流準備學習材料，并交流學習心得。

2、倡導成員讀一些專業(yè)書籍、教育學、心理學等方面的書刊資料，督促完成理論筆記。

3、加大學科整合知識的學習更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務技能的學習交流，堅持長效學習，拓展補充學科知識，認知理解專業(yè)知識，駕馭運用綜合知識。使每位同仁達到基礎夯得實，知識更新快，教法善巧變。（二）強內(nèi)涵，做實、做深教學常規(guī)：

1、以學校每月常規(guī)檢查為契機，督促組內(nèi)老師抓好教學的每個環(huán)節(jié)；2、認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。要求骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報課，并保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，。要求每個教師聽10節(jié)課以上(新教師聽15節(jié)課以上)、寫1份評課稿。教案要求做好教學反思并在適當時間撰寫成教學案例。

3、運用備課組的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的表率作用，抓好常規(guī)教學。備課組長由各年級的骨干教師擔任，負責組織每周一次的集體備課，每次一般一到兩課時。備課組要在鉆研教材及大綱基礎上（或新課程、新課程標準），弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計教學方案，認真落實每一堂課的教學任務。

4、鼓勵老師撰寫教學論文、案例、設計，并積極參與各類評獎。每學期要求每位教師撰寫論文至少一篇。

6、對青年老師給機會、壓擔子，使其快速成長。關心青年教師的成長，相互學習幫助，自律自強，“學高為師，身正為范”，全面提高自身素養(yǎng)，以高尚的人格魅力樹新一代人民教師形象。

（三）、善思維，科學研究求發(fā)展繼續(xù)認真學習教學教育理論，分析總結課改經(jīng)驗，深入開展歷史與社會課堂教學課題的研究。繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動，認真完成局教研室組織開展的各項教學比賽。

三、具體工作安排

九月份

1、參加諸暨市初中社會政治學科教研組長會議。2、學生思品小論文評比

3、中考試卷教學質(zhì)量評價論文評比4、紹興市主題報告申報十月份

1、紹興市思品優(yōu)質(zhì)課評比十一月份

1、參加中學社會思品教師論文評選2、新分配教師調(diào)研活動十二月份

1、參加趙家送教下鄉(xiāng)和參加評課活動2、初中社會思品研討活動。

楓橋鎮(zhèn)中學社會教研組

201*、9

擴展閱讀：201*—201*學年度第一學期計劃

201*201*學年度第一學期

本學期,以學校工作計劃為指導，為突出教研組在教學重的作用,特制定計劃如下：

一.計劃宗旨：

高舉“三個代表”的偉大旗幟，以“三個面向”為方向，堅持“科研興�！睉�(zhàn)略，樹立質(zhì)量第一的思想，重視教科研在歷史教學中的作用，強化“三自主五環(huán)高效課堂”的學習與研究，實施分層次和分類教學管理，全方位的提高我校的歷史教學成績。

二、基本情況分析：⒈學科特點及現(xiàn)狀：

歷史教學在初中階段的教育中占有重要的地位，歷史教學能夠使學生了解人類的過去及現(xiàn)在，認識人與人、人與社會，以及人與自然的關系，加深對祖國的熱愛，拓展對世界的了解，從歷史中汲取智慧，從而提高學生的整體素質(zhì)，使他們適應社會的需要。

當前歷史教師應該突出研究創(chuàng)新教育的地位、價值內(nèi)涵、目標、知識結構、教學途徑、方法手段以及教學評價。以提高學生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心，強化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念。力求使學生在學習歷史的主動性、興趣和歷史思維能力等發(fā)面有新的突破。探索、研究出符合創(chuàng)新教學要求的歷史教學模式。同時，還應加強對現(xiàn)代教學理論的學習和研究，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才而努力。

當前，普遍存在重基礎學科，輕視常識學科的現(xiàn)象，常識學科課時少，又隨時面臨被沖擊的可能，大大制約了教學質(zhì)量的提高，往廣大教師自我加壓，提高認識努力提高教學質(zhì)量。

⒉學科教師特點：

當前我校有歷史教師7人，學歷達標率100%，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中青年教師，他們業(yè)務精，能力強，承擔著38個班的教學任務，為圓滿完成教研任務創(chuàng)造了有利條件。

三、具體目標：

今學期，以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，強化質(zhì)量意識，大膽進行課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。初一落實新的課程標準，狠抓基礎知識；初二以能力培養(yǎng)為中心，強化中考意識；初三要發(fā)揮集體優(yōu)勢，打好整體戰(zhàn)，確保明年中考第一。具體目標：⒈以年級組為單位，搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)，定點定時的搞好教科研研究，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。

⒉樹立質(zhì)量第一的意識，大膽進行課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

⒊加強對現(xiàn)代教育理論的學習，增強教科研意識，提高全體歷史教師的教科研能力。加強教科研研究，落實“三個一”即一個教研課題、一篇教研論文、一堂教改試驗課。

⒋要加強對重點課題的研究，以重點課題帶動其他課題，實施“分層次教學與學生管理的研究”，加強對“研究性學習”的探索，努力使學生學會創(chuàng)造性的學習。

⒌不斷總結教學經(jīng)驗，踴躍向各級各類刊物投稿，保證每位教師每年投稿一篇。

四、措施

1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，實施創(chuàng)新教育。面對日趨激烈的創(chuàng)新教育，廣大中學歷史教師必須更新觀念。江澤民總書記多次指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！倍鴳�試教育卻恰恰致命地阻礙了“創(chuàng)新”。因此，創(chuàng)新教育要求教師更新觀念，打破“分數(shù)定終身”的束縛，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力作為歷史教學的核心和最高目標

2、加強分類指導，穩(wěn)步推進“三自主五環(huán)高效課堂”教學模式。根據(jù)因材施教原則，本學期我們要實施了“三自主五環(huán)高效課堂”的研究，對學生進行小組管理，做到整體優(yōu)化。在具體操作工程中，教師要尊重學生的選擇，以免損害學生的自尊心，挫傷學生的學習積極性。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學生的特長，切忌單純以學習成績來評價學生。

3.強化集體備課，進行聽課評課活動，加強教師之間的相互學習和相互交流。加強集體備課，搞好教學研究，每周都進行聽課評課活動，通過這一活動取人之長補己之短共同提高授課水平。運用各種機會向其它教師請教，推動了教學教研工作的順利開展。

4.充分運用各種電教器材，積極運用多媒體教學手段，精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂授課水平和課堂授課效率。通過開展課外活動，拓寬學生視野，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的觀察分析和創(chuàng)新實踐能力。5、重視教科研活動，加強業(yè)務研究。各學科、各教師確定自己的教研專題，全面提高課堂效益。

五、教研組活動安排表：（具體見附表）周次12345678910111213141516171819

活動內(nèi)容

學習校教學工作計劃，編寫各種計劃研究"量化細則"，落實聽評課制度,學習教育理論，申報研究課題研究新教材迎接達標驗收示范課

經(jīng)驗交流,常規(guī)材料檢查，學習教育理論，單元測試分析期中考試，學法指導學法和教法交流;集體備課假期

參加聽評課活動教學大比武，材料檢查

青年教師課堂教學比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，總結教學經(jīng)驗，編寫教學論文編寫實驗專題

常規(guī)材料檢查;編寫各種總結考試

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