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關(guān)于閱讀伴我成長 作文600字的作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-30 16:01:43 | 移動端:關(guān)于閱讀伴我成長 作文600字的作文

關(guān)于閱讀伴我成長 作文600字的作文 本文簡介:

閱讀伴我成長(陳思齊)都說“書中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開知識寶庫的大門,閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長。小時(shí),閱讀伴我成長。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁頁有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫,是一個(gè)個(gè)動人的故事,是童年的一大樂趣,為了

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閱讀伴我成長(陳思齊)

都說“書中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開知識寶庫的大門,閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長。

小時(shí),閱讀伴我成長。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁頁有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫,是一個(gè)個(gè)動人的故事,是童年的一大樂趣,為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。

小學(xué)時(shí),閱讀伴我成長。這時(shí),閱讀是一個(gè)個(gè)生動的人物,是一句句優(yōu)美的語句,是一種種鮮明的形象與性格,是我們在學(xué)習(xí)過后的一種放松,讓人浸入書的海洋中,一會兒便忘了時(shí)間。

初中,閱讀伴我成長,F(xiàn)在,閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢,是《三國演義》中的歷史的縮影,是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬苦而不畏限險(xiǎn),不放棄的精神,是《紅樓夢》中對舊社會的諷刺、批判。

不論在生命的哪一個(gè)階斷,閱讀一直伴著我的成長。同一本書,不同階段,不同心情,不同經(jīng)歷,可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級時(shí),初讀《朝花夕拾》,只是覺得故事十分的有趣、好玩。六年級時(shí),再讀這書,我讀出了魯迅先生對自己美好童年,美好生活的懷念。初一時(shí),再次拿起這本書,細(xì)細(xì)地再次品讀,魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了!冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍戶斞赶壬耐晟,但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會風(fēng)氣,充滿了諷刺與批判。

閱讀伴我成長,在閱讀中,仿佛自己便是那個(gè)主人公,在閱讀中,找到自己的縮影,我喜愛閱讀。

閱讀伴我成長(周思妤)

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!鄙勘葋喸f道,他認(rèn)為,嬰兒沒有營養(yǎng)就無法長大成人,人類沒有營養(yǎng)就無法進(jìn)一步發(fā)展下去。書籍,就是我們最好的精神食糧呀!

從最基本的aoe開始,慢慢地,我可以看帶拼音的童話,那時(shí)的我是最單純的,連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸,但我并不覺得幼稚可笑,因?yàn)檫@就是文字的魅力。

后來,我已經(jīng)可以不借助拼音看書了,卡通插圖也離開了我的生活,我最愛的便是羅爾德.達(dá)爾的書了,雖然他已長大成人,但字里行間還是透露著童真。他的每本書,我都看了不下十遍,可能是他的幽默深深地吸引了我吧,他說,如果他是學(xué)校的校長,他要把歷史老師換成巧克力老師,可見他有多么地留戀童年啊,真是個(gè)不折不扣的老小孩。

不知什么時(shí)候,我愛上了看小說,特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座,從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅,而又不失新奇的感覺。在他的書里,我能讀懂他的心靈,他寫作的主題總是小孩,主題又圍繞著生活,不知不覺讓人把自己也放了進(jìn)去,走進(jìn)書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵,總是讓人流連忘返,深深地吸引著我,至今我還在一遍遍地欣賞它們。

沒有書的世界是黑白無味的,書有屬于自己的色彩,有屬于自己的感覺,有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的,書籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書海間,風(fēng)景獨(dú)好,閱讀伴我快樂成長!

閱讀伴我成長(章煌煒)

在我的印象中,書,應(yīng)該是除了爸爸媽媽最親的食物,我沒有兄弟姐妹,我只有這個(gè)認(rèn)來的兄弟。

這個(gè)親愛的書,竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時(shí),正是活潑燦爛的時(shí)候,我有不例外,東邊走走,西邊瞧瞧,免不了有個(gè)碰傷啥的,這不“咚”的一聲,撞在一張高大的桌子,您別說,還真不疼,可是接下來,一大塊紅色的“磚”砸了下來,我二話不說,賽過飛鳥,立刻就哭了起來?墒菋寢尦鋈ベI菜了,哭給誰聽?只不過是浪費(fèi)口水呦。想到這,立馬就不哭了。那時(shí)的我,精的可是跟要飯的有一拼!

于是,我就在地上滾圈,滾來滾去,又撞到那紅色的磚。疼!氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣,將那磚砸到墻上。

咦!這磚竟翻開了!里面露出色彩鮮艷的圖畫,畫得是一個(gè)男人在捕魚的情景,再翻到下一章,呀,男人掉水里了。呀!不能死!我趕緊又翻到前一面,嘿!男人復(fù)活了,下一面,我用手捂著眼,從縫里偷偷看,男人又死了。

哇!我翻到最后一頁,男人活得好好的,還有一幢大房子。怎么回事?于是,這本書,我花了一個(gè)上午,從最后一頁靠看圖把這小人書看完。

媽媽一回家:喲喲喲,厲害!四歲小孩能看書!看得那么認(rèn)真,儼然一博士!媽媽好奇地過來:“兒子,這是什么”?“一頭大魚,把男人給救上來!這個(gè)魚我也認(rèn)識,叫魚京(鯨)!”

“傻孩子!這個(gè)叫鯨,不能拆開讀。”

從此,書就成了我一生的伙伴,沒識幾個(gè)字時(shí),叫媽媽讀給我聽,嫌?jì)寢屪x太慢,又去學(xué)拼音,買來注音讀物,自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》,以及《史記》。從此,我的肚子里裝滿了故事及歷史,張嘴就說,功臣不就是那塊“磚”?

書,有你才成就了我,成就了知識淵博的我!

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