初級黨校培訓心得體會
重慶交通大學
堅持黨員標準,爭做合格黨員
--初級黨校培訓心得體會
我很榮幸參加了本次初級黨校第一期培訓,通過這次培訓,我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認識,并在內(nèi)心更堅定了入黨信念;心理上覺得自己似乎更成熟了,能夠積極地向黨組織靠近。
本次培訓的第一講是江津區(qū)聶榮臻元帥館館長刁福久作的關于聶榮臻元帥光榮事跡、精神匯報講座,這次講座讓我對抗戰(zhàn)年代革命先輩恪守黨員標準、高風亮節(jié)的精神有了更深的理解。第二講是德園小區(qū)第三、第五黨支部聯(lián)合舉辦,由XX老師和XX老師主持,主題為“學習十八大精神,爭做合格黨員”的講座,講座中,老師以播放視頻的形式讓我們聚焦十八大,主要從數(shù)字看十八大,暢談改善民生,復興之路三方面來學習十八大重要精神,通過這次講座,我對中國社會的基本國情有了更加全面的了解,對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念也有了新的認識,同時也感受到中華民族復興之路,我們大學生任重而道遠。第三講是我們德園小區(qū)黨總支書記XX老師做的主題為“堅持黨員標準,爭做合格黨員”的講座,講座中葉書記聲情并茂的給我們說明了中國共產(chǎn)黨黨員的條件、入黨應履行的手續(xù)以及如何努力爭做一名合格的黨員;同時給我們提出了思想上的要求,入黨動機要純潔,時刻保持黨員純潔性、清廉性和先進性;這次講座給我指明了一個入黨積極分子在日常生活、學習、工作中的精神方向。
在培訓學習中,我深刻認識到,中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎的,由工人階級的先進分子組成。中國共產(chǎn)黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,黨在增強先進性的同時,必須不斷擴大黨的群眾基礎。同時我還了解到,在本次十八大胡錦濤同志的報告中提出了始終保持黨的純潔性,保持黨員的入黨純潔性和工作的廉潔性。就像葉書記講到的執(zhí)政黨在發(fā)展黨員的時候不可能像伴侶戀人一樣一見鐘情,必須要對挑選的對象進行行為、思想上的考核,考察其入黨的動機是什么是否劇本純潔性,我認為這一點黨員來說這是最基本的屬性。
胡錦濤同志在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話中強調(diào):
擴展閱讀:初級黨校培訓總結(jié)
初級黨校培訓總結(jié)
通過這次黨校學習,我們感覺受益匪淺。首先我對黨的章程進行了系統(tǒng)的學習,對馬克思主義、對小平理論及“三個代表”又進行了深層次的研究。在學習過程中,我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)以及中國共產(chǎn)黨是各族人民利益的忠實代表的根本宗旨有了更深層次的理解。通過學習我認識到:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領導核心。"三個代表"的重要思想是對黨的性質(zhì)、宗旨和歷史任務的全面系統(tǒng)的概括,對黨的先進性有了新的界定。我黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨有它的先進性,階級性。中國工人階級是中國共產(chǎn)黨的階級基礎,工人階級政黨是工人階級的先鋒隊,工人階級的先進性決定了黨的先進性。而工人階級之所以具有先進性是因為它代表了先進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系,具有高度組織性紀律性,賦予革命的堅定性徹底性。然而,歷史發(fā)展到今天,整個社會生產(chǎn)力發(fā)展的深度和廣度有了巨大的變化,現(xiàn)代科技、信息網(wǎng)絡、知識經(jīng)濟等等正在深刻地影響著整個社會的發(fā)展。顯而易見,工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標準和新的特征,做到與時俱進。"三個代表"的重要思想對黨的先進性作了富有時代特征的界定,具體地、明確地揭示出黨的先進性的實質(zhì)和內(nèi)涵,深化了我們對黨的先進性的認識和理解。
同時,"三個代表"中的每一個"代表",都有其相對獨立的豐富內(nèi)涵。但這三者之間又密切聯(lián)系,構成辯證統(tǒng)一的整體。其中先進生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定性力量,是先進文化的基礎;先進文化對經(jīng)濟會起巨大的促進作用,先進生產(chǎn)力要求有先進文化與之相適應;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是先進生產(chǎn)力和先進文化的推動者;而先進生產(chǎn)力和先進文化又從根本上體現(xiàn)和滿足最廣大人民的根本利益。在黨員的具體要求中明確指出:中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。"三個代表"也始終要求我們堅持為人民服務的宗旨。黨風問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關系黨生死存亡的問題。我們的黨來源于人民、植根于人民、服務于人民,是在人民群眾中成長、發(fā)展、壯大起來的。人民群眾是我們的力量源泉和勝利之本。密切聯(lián)系群眾是我們黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)。我們黨從最初成立時的五十多名黨員發(fā)展到現(xiàn)在的七千多萬黨員,成為領導一個十多億人口的社會主義大國的執(zhí)政黨,其中最根本的一條,就是我們黨始終代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益,并且為了人民的利益付出了最大的犧牲,贏得了人民群眾的信賴和支持。我們也看到了我們很多優(yōu)秀黨員的感人肺腑的先進事跡,他們一心一意為人民,為人民付出一切。
我們光榮地參加了學院黨校的學習。學習期間,我們從端正自己的學習態(tài)度做起,以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài),按時到課參加培訓,遵守課堂紀律,認真做好預習和課間的學習筆記。在學院的一
些老師的悉心講解下,我認真學習了《黨校培訓教材》。這使我們對黨有了更加進一步的認識,對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深,要求加入中國共產(chǎn)黨的信念也更加堅定了。中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今,已經(jīng)走過了90年光榮的斗爭道路。這九十年,中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中,先后形成了分別以毛澤東、鄧**、江**為核心的三代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史,是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理,修正錯誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。加入中國共產(chǎn)黨,是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。
通過學習,我們認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設的同志,都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。
通過學習,我們認識和理解到,中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,全心全意為人民服務,隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信
念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外,沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切,是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中,都要在思想上想著人民,在政治上代表人民,在行動上為了人民,真正做人民的忠實公仆;在日常工作和學習、生活中,要正確處理國家、集體、個人的關系,忘我工作,銳意進取,勇于創(chuàng)新,開創(chuàng)各項工作的新局面;在對敵斗爭中,在戰(zhàn)勝自然災害的斗爭中,在面臨困難和危險的時候,要把人民的利益擺在第一位,奮不顧身,挺身而出,甚至犧牲個人的生命;在物質(zhì)利益面前,要做到吃苦在前,享樂在后,公私分明,克已奉公,把方便讓給群眾,把困難留給自己,絕不允許以權謀私,假公濟私,為個人撈取好處,損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務,就要在一切工作中真心實意地想著群眾,虛心向群眾學習,認真聽取群眾意見,接受群眾批評和監(jiān)督,處處關心群眾疾苦,切實為群眾謀利益,甘心情愿地做人民大眾的“!,供人民驅(qū)使。
通過學習,我們對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。**集中制作為黨的根本組織原則,是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實行**集中制,是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求,是黨的團結(jié)和統(tǒng)一的需要,是保證黨的領導沿著正確方向發(fā)展的關鍵。黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外
事紀律,黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證,每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志,都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。10級國貿(mào)三班團支部201*年11月30日
友情提示:本文中關于《初級黨校培訓心得體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初級黨校培訓心得體會:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。