赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄以及心得體會(huì)

赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄以及心得體會(huì)感受清華領(lǐng)略風(fēng)采心靈升華

赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄以及心得體會(huì)

十一五”期間，我市在總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的基礎(chǔ)上，提出了推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，走集中發(fā)展道路的戰(zhàn)略。為促進(jìn)這一目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，借用好清華大學(xué)豐富的高層次人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的人才資源整合能力，搭建起清華大學(xué)與我市在高級人才培養(yǎng)、科研項(xiàng)目等方面的合作平臺(tái)，建立我市與清華大學(xué)多種形式、多個(gè)層次、多個(gè)方位的長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，6月初我市杜梓市長代表市委親自與清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簽訂了高層次人才培訓(xùn)項(xiàng)目長期戰(zhàn)略合作協(xié)議，在這樣一個(gè)大背景下，10月8日我有幸參加了我市決定在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦協(xié)議培訓(xùn)合作項(xiàng)目中的“公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容”培訓(xùn)項(xiàng)目，一行110人赴清華大學(xué)，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加了為期半個(gè)月的高級研修班學(xué)習(xí)。清華大學(xué)作為全國知名學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是實(shí)現(xiàn)了自己少時(shí)的清華向往。一、初識清華

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府北京大學(xué)；向西步行15分鐘，是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。在校園路上，粗覽校園環(huán)境，綠樹成蔭，草坪如毯，花香陣陣。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心紫荊公寓。漫步近春園遺址，假山疊嶂，樹木蔥蘢，溝渠縱橫，座座石橋架于水面之上，橋面與水面離得很近。若是仲夏初秋季節(jié)，定會(huì)親身領(lǐng)略到朱自清先生筆下《荷塘月色》美景。園子中心廣場四周的樹叢竹影中，散落著孔子和吳晗先生的塑像。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵(lì)清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。二、清華生活

在清華園的這段日子里，我們鄂爾多斯高級研修班的108位同學(xué)每天背著書包，踏著單車，結(jié)伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，感觸尤深的是清華文化的無所不在，潤物無聲。清華園里處處都是文明的氣息。無論是在老校區(qū)，還是在新校區(qū)，也無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，到處都是綠草茵茵，樹木蔥籠，時(shí)時(shí)都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會(huì)有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點(diǎn)虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，年輕的程文浩副教授馬上會(huì)講個(gè)小笑話，播個(gè)多媒體短片，或者玩?zhèn)�小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪�？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。清華植根于中華文化的沃土，又滲透西方文化的影響，孕育了自己獨(dú)特的精神和文化。建校近百年來，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵(lì)著一代又一代清華人�！靶袆儆谘浴焙汀皣�(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。秉承“培養(yǎng)具有為國家社會(huì)服務(wù)健全品格之人才”的教育理念，清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)。即使是黨政干部在職培訓(xùn)，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計(jì)和講授，你總能體會(huì)到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨(dú)運(yùn)。盡管外面是喧囂的世界，而校內(nèi)卻是安靜的課堂。看到校園內(nèi)清華學(xué)子潮涌一般的自行車流，仿佛看到了中華民族奮力趕超的腳步�？吹讲賵錾铣C健的身影，你完全可以相信，“為祖國健康工作50年”的信念正在錘煉清華學(xué)子的體魄和意志，也正在積蓄中華民族未來的競爭力。三、感受大家

此次公共管理高級培訓(xùn)班共15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽了18位國內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。這次培訓(xùn)的主題是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開設(shè)了《政務(wù)禮儀》、《中國宏觀經(jīng)濟(jì)形式分析》、《中國熱點(diǎn)問題分析》、《組織行為學(xué)》、《中國行政體制改革》、《依法行政的理論與實(shí)踐分析》、《公共政策分析》、《危機(jī)管理與突發(fā)事件應(yīng)對》、《政府公共關(guān)系》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《服務(wù)型政務(wù)》、《績效管理》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》、《生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》、《陽光心態(tài)》、《走進(jìn)藝術(shù)世界》等課程，有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐�，F(xiàn)將自己所學(xué)習(xí)的部分專家、學(xué)者的課堂內(nèi)容做一匯報(bào)：四、我思所想

1、走出清華，回到崗位，我要秉承“行勝于言”的校風(fēng)，更要在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的環(huán)節(jié)干部。

2、從個(gè)人化向組織化邁進(jìn)，從直接控制向間接控制過渡；努力提高組織建設(shè)的認(rèn)識能力，學(xué)會(huì)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)的管理方法。徹底明白了，事情辦成了、心情都舒暢了，就是管理；尋找符合人的本性的做法也是管理。管理本質(zhì)就是用人成事。

3、有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于動(dòng)腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面；有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵(lì)；有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個(gè)單位的工作得到組織的支持和認(rèn)可，要想一個(gè)人的工作得到同事的贊同和理解，也必須多作為，要立足長遠(yuǎn)，顧全大局，事業(yè)也才能前進(jìn)。遇事多動(dòng)腦筋，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識，既要學(xué)有專長、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不能靠吃資本、吃學(xué)歷過日子。

4、求知迫切，期望太多，感悟頗深，心得更闊。還是一步一步從頭再來，從一件件事重新做起，從自身目前工作認(rèn)真做精、做好；清空杯子，空杯朝上，注入新水，裝滿新知；放棄過去經(jīng)驗(yàn)，放下歷史包袱，從零開始，這才不枉此次清華培訓(xùn)。我們雖走出清華門，卻帶走清華魂，帶來了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，“行勝于言”的校風(fēng)。認(rèn)清了：我是誰，我向何處去，我要干什么？今后要做到：空杯朝上，我心飛翔。

這次學(xué)習(xí)對我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉行勝于言。

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清華EDP培訓(xùn)匯報(bào)材料

陽春三月，我有幸參加了清華大學(xué)第69期工商管理高級課程的培訓(xùn)，受益匪淺。回顧培訓(xùn)三個(gè)月，大師們精彩的講解使我對電力企業(yè)的管理有了更深刻的理解，開拓了自己的工作思路，增強(qiáng)了溝通管理能力，也使我對電力企業(yè)員工培訓(xùn)的方式方法有些思考。

對清華EDP培訓(xùn)的認(rèn)識

EDP即高級管理培訓(xùn)中心，是能夠?yàn)閰⑴c其中的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)筑一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)力生態(tài)環(huán)境，能夠在培養(yǎng)過程中通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容延展到新理念、新知識、新信息三個(gè)層次，并且促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力與修為提升的同時(shí)獲得和諧健康的生活狀態(tài)。

培訓(xùn)是企業(yè)組織管理和企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵途徑，離開對人才的培養(yǎng)，企業(yè)將很快退出社會(huì)大舞臺(tái)。眾所周知，企業(yè)的競爭實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的造就與開發(fā)。所以，清華培訓(xùn)及時(shí)有效，在國內(nèi)一流學(xué)府參加工商管理高級課程班，即開闊視野，豐富知識，又能實(shí)實(shí)在在查找不足，正確看待公司與“國際一流能源企業(yè)”的差距，為公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略做出更大的貢獻(xiàn)。

清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)心得

一、開闊視野，更新知識構(gòu)架。

聆聽專家教授們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，感悟大師風(fēng)采，是一種身心的享受。在國家電力企業(yè)發(fā)展的新形勢下，作為一名電力企業(yè)管理者要不斷開拓視野、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。我公司現(xiàn)已成為橫跨晉、陜、蒙、渝及新疆等地的國內(nèi)最大煤矸石發(fā)電企業(yè)，原有的知識體系，知識構(gòu)架已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足公司發(fā)展的需要。因此，管理理念的及時(shí)更新，管理人才的及時(shí)培養(yǎng)顯得尤為重要。通過清華學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路變則全局活。開闊的視野需要全局的眼光、開放的思想，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。以前在管理工作中宏觀管理考慮較少，對工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠。這次培訓(xùn)有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)和提高、思維的管理與創(chuàng)新等幾方面最新的理論成果，啟發(fā)自己的思維，開闊自己的視野。對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。

二、拓展思維，提升學(xué)習(xí)能力。

在日常工作中，我們的辦事方法、思考方式會(huì)形成一種固定的模式，即思維定式。是我們頭腦中習(xí)慣使用的一系列工具和程序的集合，它具有很大的慣性，一旦定型后就極難改變。它在我們處理日常事務(wù)和一般性問題時(shí)，能夠駕輕就熟、得心應(yīng)手，圓滿解決問題，但是當(dāng)我們面臨新情況新問題而需要開拓創(chuàng)新的時(shí)候，這些思維定勢就會(huì)成為枷鎖，阻礙我們對新生事物的接收，阻礙新觀念、新點(diǎn)子的構(gòu)想，導(dǎo)致我們工作停滯不前。在清華培訓(xùn)中，老師提出learning≥change，即學(xué)習(xí)的速度必須大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。面對變化的世界，我們要及時(shí)學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)變思維，才能順應(yīng)世界的變化。但學(xué)習(xí)貴在思考，如果在學(xué)習(xí)別人的知識時(shí)，不加以批評性的吸收，則只會(huì)被別人的思路所束縛，難以有自身的新觀點(diǎn)、新思路�！皩W(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠”。意思是說，一個(gè)人的學(xué)習(xí)，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無收獲。思考是管理工作的前提。要實(shí)現(xiàn)工作上的突破，必須在學(xué)習(xí)中注重思考，深思熟慮之后才能提出問題，解決問題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的觀念，提高工作能力。

三、更新知識，提高自身素質(zhì)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸和體會(huì)最深的就是感到自身知識的貧乏。一是觀念陳舊，沒能及時(shí)刷新自己的知識體系，但是如果不學(xué)習(xí)，是不會(huì)意識到自己和別人的差距的。二是不善于在公眾場合展現(xiàn)自己。平常忙于具體的事物，并沒有太注意這些，而且真正靜下心來學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間不多。通過這次培訓(xùn)倍感學(xué)習(xí)的重要。一位教授給我們講課時(shí)指出“學(xué)習(xí)是人的生命的存在方式”。今后，要進(jìn)一步重視學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，作為一種生命生活方式，把在清華培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情進(jìn)一步地放大，真正把學(xué)習(xí)融入到工作、生活中，擠出時(shí)間，靜下心來，多學(xué)多思，尤其是要聯(lián)系工作實(shí)際，在不斷的學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì)，推動(dòng)工作的開展。

三．培訓(xùn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用

在清華三個(gè)月的培訓(xùn)中，我們共學(xué)習(xí)了《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢政策分析》、《管理溝通》、《領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新》、《陽光心態(tài)》等近三十門課程。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識，在實(shí)際工作中的應(yīng)用主要有三個(gè)方面：

一是進(jìn)一步完善管理知識體系。所學(xué)課程大部分都涉及到管理文化，使我對企業(yè)管理的重要性有了進(jìn)一步的了解，工作中也開始融入書本上所學(xué)的知識，比如說：決策樹、鉆石定位地圖、十指營銷法、財(cái)務(wù)分析等。更大的拓寬了自己的工作方式，也使自己更加自信的開展今后的工作。

二是營造文化氛圍。眼下正值我公司的發(fā)展階段，管理工作尤為重要，管理人員的自身素質(zhì)也要求越來越高，其中語言表達(dá)藝術(shù)與溝通技巧是衡量一個(gè)管理者的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以在以后的工作中我要用語言的藝術(shù)和溝通的技巧為同事們營造一個(gè)和諧的氛圍。工作中開始注意融入文化理念，努力使我廠的人文環(huán)境符合神東電力的企業(yè)文化。

三是以推動(dòng)培訓(xùn)工作。提高全員專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加清華的培訓(xùn)，是我深刻的意識到學(xué)以致用的重要性，學(xué)以致用是一套兼顧培訓(xùn)與反饋的的培訓(xùn)模式，為了使電力企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)取得良好的效果并長期開展下去，就應(yīng)為員工們提供運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì)，主要是建設(shè)各種硬件環(huán)境和軟件平臺(tái)，還可以通過自我調(diào)節(jié)，進(jìn)行更加細(xì)化的學(xué)習(xí)，提高員工的自我適應(yīng)、自我學(xué)習(xí)、自我糾錯(cuò)、和自我提升能力。

這次學(xué)習(xí)對我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉行勝于言。

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