六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)寒假作業(yè)

親愛(ài)的孩子們:

又一個(gè)寒假來(lái)臨了哦.時(shí)間匆匆而過(guò),六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假.展望201*,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過(guò)好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧!

一、常規(guī)作業(yè)（家長(zhǎng)簽字）：1、每天寫(xiě)一課生字，要求組三個(gè)詞并默寫(xiě)。2、每天寫(xiě)30道口算題二、特色作業(yè)1、用"愛(ài)"獻(xiàn)一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;

(5)(當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;2、用"心"做一本文摘

所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫(xiě).講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作。最后,給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底.。

3、用"勤"充實(shí)每一天

（1）跟著父母去購(gòu)一次年貨，統(tǒng)計(jì)出過(guò)年時(shí)家庭的開(kāi)支。（2）讀一本文學(xué)名著、語(yǔ)數(shù)各辦一張手抄報(bào)。（3）寫(xiě)一篇寒假體會(huì)、四篇周記(字?jǐn)?shù)在400字以上)。（4）為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片。

（5）收集或書(shū)寫(xiě)一副春聯(lián)、一幅剪紙。

最后,真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿(mǎn)載自己的成果,與大家一起分享呵!

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六年級(jí)寒假作業(yè)

親愛(ài)的孩子們:

又一個(gè)寒假來(lái)臨了哦.時(shí)間匆匆而過(guò),六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假.展望201*,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過(guò)好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧!

一、常規(guī)作業(yè)（家長(zhǎng)簽字）：1、每天寫(xiě)一課生字，要求組三個(gè)詞并默寫(xiě)。

二、特色作業(yè)1、用"愛(ài)"獻(xiàn)一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;

(5)(當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;2、用"勤"充實(shí)每一天

（1）跟著父母去購(gòu)一次年貨，統(tǒng)計(jì)出過(guò)年時(shí)家庭的開(kāi)支。（2）讀一本文學(xué)名著、辦一張手抄報(bào)。

（3）寫(xiě)一篇寒假體會(huì)、六篇作文四篇周記(字?jǐn)?shù)在400字以上)。（4）為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片。

（5）收集或書(shū)寫(xiě)一副春聯(lián)、一幅剪紙。

最后,真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿(mǎn)載自己的成果,與大家一起分享呵!

友情提示：本文中關(guān)于《六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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