關(guān)于讀書三十六計的作文 本文簡介：

讀書三十六計五年級勞思樺有人說過：“書是全人類的營養(yǎng)品。”沒錯，我也很愛看書，為了看書，我還想出了個“讀書三十六計”。半夜偷書一次，我正拿著《查理九世》看，突然，一只手拿走了書，耳邊響起了媽媽的聲音：“不許看了，睡覺去！”我進了被窩，可怎么也睡不著，“查理被木乃伊抓住了嗎？婷婷去哪了？”我翻來覆去，

關(guān)于讀書三十六計的作文 本文內(nèi)容：

讀書三十六計

五年級 勞思樺

有人說過：“書是全人類的營養(yǎng)品�！睕]錯，我也很愛看書，為了看書，我還想出了個“讀書三十六計”。

半夜偷書

一次，我正拿著《查理九世》看，突然，一只手拿走了書，耳邊響起了媽媽的聲音：“不許看了，睡覺去！”我進了被窩，可怎么也睡不著，“查理被木乃伊抓住了嗎？婷婷去哪了？”我翻來覆去，怎么也睡不著，對了！我去偷來看不就行了？

我小心翼翼地走出房間，《查理九世》居然在媽媽房間窗戶下的紙箱上！我溜過去，拿了書準備逃跑時，媽媽起來了！怎么辦怎么辦？我機靈一動，鉆到了床底下。媽媽看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么，就又上床睡了，我才偷偷溜回房間看書，心想：好險，差點被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

書下藏書

一天，我寫完作業(yè)，準備去看書時，媽媽把課本塞進我手里，讓我去看語文書。我皺起眉頭，突然，我看見了書下的尺子，我便想到了一個看書的辦法：把書藏在語文書下面！我正讀著《實用文摘》讀得津津有味時，媽媽過來了！我趕緊把書藏在課本下。唉，還好沒被發(fā)現(xiàn)，我又打開書讀了起來。

智能讀書

“現(xiàn)在開始，8點后不許看閑書！”媽媽說。天啊！8點我還在作業(yè)中奮力拼搏呢！9點我上了床，還在想著書。“對了！我拿手機看！”為了不傷害眼睛，我把光度調(diào)低了。我開始讀，一直讀到12點才依依不舍地去睡覺了。

這就是我讀書的計策，關(guān)于剩下的三十三計我就不詳說了：書中夾書、地上看書、竊讀……我喜歡讀書，忘不了那些有趣的文字！

點評：

小作者以輕松詼諧的筆調(diào)向我們講述了她的讀書故事，小作者對讀書的喜愛令人贊嘆。文中三個典型事例，抓住人物的動作、神態(tài)及心理進行細致描寫，一個愛讀書的小作者的形象躍然紙上。

關(guān)于讀書三十六計的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀書，三十六計

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