思修課程合作性學(xué)習(xí)和總結(jié)的論文

隨著社會主義經(jīng)濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的各個領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化，我國高等教育的各個方面也受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，并直接影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生價值取向。我利用暑假時間了解了一些大學(xué)生的思想以及價值取向并做了調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明，從價值觀層面上，當(dāng)代大學(xué)生最重要的變化趨勢之一是：努力尋求實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一，積極健康、務(wù)實進取成為當(dāng)今大學(xué)生價值取向的基本特征。20世紀以來，我國喜事連連，大學(xué)生也同全國人民一道經(jīng)歷了一個個難忘的喜悅瞬間。加入WTO和北京申奧成功加快了我國對外開放的步伐，改革開放的順利進行，保證了國民經(jīng)濟快速持續(xù)健康發(fā)展。還有突如其來的“非典”，這許許多多的事件都直接關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，他們對現(xiàn)代化建設(shè)的前途充滿希望，對火熱的生活充滿激情，他們的人生觀、價值觀主流趨向積極健康、樂觀進取。但是他們的價值觀也存在著一些問題：高等學(xué)校是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)人才的園地，大學(xué)生畢業(yè)后將成為我國各個領(lǐng)域的棟梁之材，他們代表了中國的未來和希望，所以當(dāng)代大學(xué)生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。目前，我國當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的主流雖是好的、是積極向上的。當(dāng)代大學(xué)生大多生長在十一屆三中全會撥亂反正后、改革開放的年代中。他們在黨和政府的關(guān)懷下、在學(xué)校多年教育下，健康成長。他們擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護改革開放政策，熱愛社會主義祖國。多數(shù)大學(xué)生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責(zé)任和貢獻。他們大多數(shù)在學(xué)習(xí)上勤奮努力，渴望學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，以適應(yīng)競爭、適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。不少大學(xué)生在政治上積極要求進步，入黨已成為今天在校學(xué)生的主要政治選擇，而他們在申請入黨和入黨以后，基本上都能在學(xué)習(xí)、工作、生活上嚴格要求自己，并起到表率作用。但是由于社會上的一些不良因素，學(xué)生受到一些不良思潮的沖擊而使他們的人生價值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現(xiàn)了“急功近利”、“一切向錢看”……的傾向，對其人生價值觀產(chǎn)生了不良影響，起主要表現(xiàn)為：1.重金錢實惠輕理想追求。很多大學(xué)生表面贊成或是接受共產(chǎn)主義理想，但是內(nèi)心卻認為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是很渺茫的事情，根本不是我們這代人可以看到的事情；很多人雖然贊成“人生價值在于奉獻”，可是到了社會公益事業(yè)為某某某同學(xué)捐獻愛心捐資捐物時又有幾個人能做到？在實現(xiàn)人生追求的過程中，一些人缺乏遠大的理想抱負，重物資輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換自己卻不愿付出愛心。部分大學(xué)生受拜金主義享樂主義的影響，把掙很多錢發(fā)大財做百萬富翁作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享樂作為自己人生追求的最高目標(biāo)。金錢的誘惑使他們只想掙錢而不學(xué)習(xí)，有些甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不刻苦學(xué)習(xí)，高呼“60分萬歲！”；有些就是以大學(xué)的文憑為上升的跳板，就是想出人頭地、謀取金錢權(quán)利……這些都使大學(xué)生對自己的人生價值觀產(chǎn)生困惑和焦慮。2.重知識才能輕道德品質(zhì)。一些學(xué)生認為個人價值的實現(xiàn)，僅僅取決于個人的學(xué)識、才能、人際關(guān)系和機遇，而忽視了個人品德的關(guān)系，所以才出現(xiàn)了“重才輕德”的傾向。一些人把精力放在加強自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而在自身的道德或是能力上出現(xiàn)滑坡，個別學(xué)生不講道德，損人利己，見利忘義，不講精神文明，不講社會公德，行為粗魯，談吐庸俗，思想骯臟齷齪，甚至打架斗毆，偷竊賭博，個別不得走上了犯罪的道路。3.重享樂安逸輕艱苦奮斗。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，帶來了經(jīng)濟高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了很多高收入階層，國家政策也是“允許一部分人先富起來”，這樣一來，不少“大款”一高消費為榮耀，揮金如土，一擲千金，加上社會輿論和媒體的大肆渲染，網(wǎng)絡(luò)的快速傳播，造成社會心態(tài)的躁動和失衡，大學(xué)生作為思想比較先進的一代，他們的消費觀念，價值觀念也受到?jīng)_擊和影響，少數(shù)學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟承受能力，而追求超前消費。他們講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比成風(fēng)，他們把高消費看成是一種派頭，一種個人價值的體現(xiàn)，久而

久之，大學(xué)生這個團體就開始了享樂主義拜金主義的蔓延。為了追求高消費有些同學(xué)不惜一

切代價，不安心學(xué)習(xí)，有的甚至走上犯罪的道路。4.重個人利益輕國家利益。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為了國家、為集體做貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心。但是目前個人注意、利己主義在學(xué)生中有很有影響，甚至有些學(xué)生認為萬事萬物追根問底無非是為了個人利益，這些在無形之中都導(dǎo)致了對集體主義的淡化。一些大學(xué)生認為人的本質(zhì)是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的準(zhǔn)則，一事當(dāng)前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關(guān)系視為等價交換關(guān)系，時時從“利己”出發(fā)，對同學(xué)漠不關(guān)心，對集體活動毫不熱情，不關(guān)心國家大事，缺乏社會責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生自身存在著這些令人憂慮的弱點，是造成其人生追求取向上出現(xiàn)問題的不可忽視的重要原因。大學(xué)生雖然成長在改革開放年代，但因一直生活在寧靜的環(huán)境中又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這往往使他們以一種遠離現(xiàn)實的特殊方式感受時代的變革。對他們來說，唯一的重要人生競爭就是高考，故當(dāng)他們以天之驕子的優(yōu)勝者的姿態(tài)跨入高等學(xué)府后，不少人就認為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學(xué)習(xí)，放松了對自己的嚴格要求；加之，不少大學(xué)生為獨生子女，其家庭環(huán)境優(yōu)越，從未經(jīng)受過艱苦生活的磨煉，往往被家長當(dāng)作小皇帝小公主嬌寵，形成自私自大心理，這使他們當(dāng)中不少人不可避免地在人生價值觀方面出現(xiàn)種種弱點，如只講索取、不愿奉獻，價值取向急功近利，好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛，自私自利、不肯付出、敬業(yè)意識薄弱，害怕艱苦、貪圖享受、愛慕虛榮、追求高消費等。我不知道這世界上還有多少這樣大學(xué)生，有多少這樣的父母。可是我相信每個學(xué)校都會有。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋于教室酒吧，網(wǎng)吧，迪廳，他們夜夜笙歌，他們尋歡作樂，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里，扔在迪廳酒吧里，他們學(xué)著一切出身于富貴家庭的孩子那樣揮霍，他們交女朋友、借錢應(yīng)付戀愛開銷，拿著父母給的幾千元學(xué)費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身后，有兩張包涵期待的臉，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母，日日夜夜想著盼著，然后辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒，盼著他和她出人頭地，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學(xué)費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農(nóng)村，一年到頭面朝黃土背朝天，家徒四壁；或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點；或者在城市里擺點小攤，一分一里的與人爭，還有忍受城管時不時的暴力執(zhí)法。他們一年到頭也不會買什么新衣服，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所。所以使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生追求是教育工作者和學(xué)生自己無時無刻都應(yīng)該重視的問題，這是一項長期復(fù)雜而又艱苦細致的工作，這不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，它與家庭教育、社會教育更是密不可分的。當(dāng)然這中間的因素可能會很多，針對每個人肯定也是不同的，此次調(diào)查的目的只是想把大學(xué)生思想狀況比較客觀的反映出來。大學(xué)是一個人很重要的時期，從這里學(xué)生走向了成熟，走入了自己熱愛的事業(yè)，當(dāng)然大學(xué)中不乏有很多優(yōu)秀的人才在為自己熱愛的事業(yè)奮斗，不過如果教育只是為了培養(yǎng)一些精英那教育的意義是否就過狹小了？這樣的教育還能提高全民的整體素質(zhì)嗎？大學(xué)教育的走向究竟應(yīng)該如何呢？是培養(yǎng)一個能工作的人重要還是培養(yǎng)一個熱愛事業(yè)的人重要呢？在大學(xué)中是否也應(yīng)該學(xué)生更多發(fā)展自我的機會而不要僅僅局限在為了就業(yè)而學(xué)習(xí)的怪圈中呢？在與西方國家不斷的交往中，是否也應(yīng)該打破傳統(tǒng)意義的教育，不只是用教育來培養(yǎng)能夠工作的人而是用教育來引導(dǎo)學(xué)生找到真正熱愛的工作，這一點是否比教育本身更為重要？對于大學(xué)生的人生可能和社會以及教育有很大的聯(lián)系，當(dāng)然和自身也有著不可分割的關(guān)系，樹立正確的認識價值追求

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研究中性學(xué)學(xué)習(xí)生課題使用網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)

查班級：高二（13）班指導(dǎo)老師：XXX

小組成員：

組長：XXX組員：XXXXXXXX

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進。

課題研究的目的和意義：

讓每位同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，正確引導(dǎo)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的心態(tài)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。提高中學(xué)生的自我辨別能力，不迷戀網(wǎng)絡(luò)，能以學(xué)業(yè)為目前學(xué)習(xí)生活的中心。

課題研究的方法步驟：

1.向目標(biāo)人群發(fā)放調(diào)查問卷，了解實際情況

2.通過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料

3.邀請同學(xué)進行班級采訪，結(jié)合課題提出相關(guān)問題，作好記錄工作4.小組匯集調(diào)查資料，整理調(diào)查結(jié)果

5.小組成員討論總結(jié)研究成果、發(fā)表研究看法心得，撰寫研究總結(jié)報告6.提交課題研究報告，分享交流研究成果

課題研究的分工：

1.調(diào)查問卷的設(shè)計、整理（XX、XXX）2.資料查找、整理（XX、XXX）3.調(diào)查訪談、記錄（XXX、XX、XXX、XXX）4.撰寫研究性學(xué)習(xí)總結(jié)論文（XXX）5.活動過程的拍攝工作（XXX）

課題研究的內(nèi)容：

一、調(diào)查問卷分析

1．平均上網(wǎng)次數(shù)：A每周一兩次（40%）B每天都上網(wǎng)（5%）C不一定（25%）D很少（30%）

2．每次上網(wǎng)多久：A半個小是或一個小時（20%）B幾個小時（75%）C十個小時以上或通宵（5%）

3．上網(wǎng)的原因：A學(xué)習(xí)需要（25%）B緩解學(xué)習(xí)壓力（50%）C無聊唄（25%）（選1項最主要的原因）

4．上網(wǎng)干些什么：A玩游戲（40%）B聊天（25%）C看電影（50%）D查資料或下載資源（15%）E其他[請說明]（選1~2項主要的）

5．上網(wǎng)的地點：A家里（70%）B親戚朋友家（10%）C網(wǎng)吧（5%）D父母或他人辦公室（5%）E學(xué)校（10%）

二、手機利與弊的辯論

一網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會的穩(wěn)定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)�球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

二網(wǎng)絡(luò)的負面影響

1、對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達到預(yù)期。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機

三、采訪調(diào)查

同學(xué)們給家長的建議

（1）給孩子良好、明晰和易于理解的例子，說明玩網(wǎng)絡(luò)游戲時應(yīng)該注意什么，確保他們在有問題的或使他們迷惑的內(nèi)容時及時向家長求助。

（2）制定家庭政策。列出一系列家庭里任何成員在玩網(wǎng)絡(luò)游戲是時應(yīng)該或不該做的事情，比如：不得透露個人信息。告訴他們絕對不要透露他們的姓氏、住址、電話號碼或提供照片，而且如果沒有家長的同意和陪同，絕對不要與網(wǎng)友見面。（3）將計算機安置在所有家庭成員都可以使用的地方，而不是放在孩子的房間里。這樣可以很方便地監(jiān)督他們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

同學(xué)們自己的見解

1.用電腦首先要明確目的，電腦是我們學(xué)習(xí)娛樂的工具，用電腦學(xué)習(xí)是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學(xué)習(xí)的間隙輕松一下，不能本末倒置。

2.虛心接受父母監(jiān)督，最好把電腦放在家里的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內(nèi)容上起到監(jiān)督和控制的作用。

3.合理安排用電腦時間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節(jié)假日使用，這樣安排不影響學(xué)習(xí)，父母也不會過分反對。

4.不迷戀電腦游戲，有時間多和同學(xué)出去運動，這樣既鍛煉了身體，又和同學(xué)增進了友誼，何樂而不為呢？

課題研究的感悟心得：

XXX：這次實踐活動給我的感觸很多，使我懂得了如何正確對待網(wǎng)絡(luò)，如何正確使

用網(wǎng)絡(luò)。除此之外，我還從這次實踐活動中感受到了團結(jié)的力量，希望我們共同攜手，創(chuàng)造美好的未來

XXX：互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它是智者的天堂，愚者的地獄。我們要用睿智的眼睛，

穿透迷霧，邁入智者的天堂

XX：通過這次實踐活動，讓我學(xué)會如何和別人合作，更讓我了解了作為青少年的

我應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)習(xí)成績，開闊視野。愿所有的青少年朋友都能正確利用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，讓家長放心，自己開心

XX：這次實踐活動使我們的收獲非常大。不僅讓我們了解到同齡人在“網(wǎng)絡(luò)的認識”

中存在的問題，并讓問題得以解決。還讓我們感受到團隊合作精神的重要性。

課題研究的總結(jié)：

1.學(xué)校的教育還存在不足，應(yīng)向?qū)W校提出建議，加強這方面的知識教育。

2.由于父母思想上的保守，武斷的認為上網(wǎng)就是學(xué)壞，容易使部分同學(xué)產(chǎn)生逆反心理，沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。

3.我們中學(xué)生中有的同學(xué)上網(wǎng)成癮，為了上網(wǎng)不惜一切代價，從而走上犯罪道路，我們要多注意這一現(xiàn)象，懸崖勒馬。

4.目前我們中學(xué)生上網(wǎng)需求主要有：獲得新聞、滿足個人愛好、提高學(xué)習(xí)效率、研究有興趣的問題以及結(jié)交朋友。

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