201*年春沙店聯(lián)校教導處工作總結

201*年春沙店聯(lián)校教導處工作總結朱鐘來

201*201*年下學期已結束。在學校領導的指導下，全體師生共同努力，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量�，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強初中部、小學部和教學點教師課程的教學與管理，綜合學校實際，配合中心學校開展新課程模式的探索與體驗，切實注重學生的感受和體驗。二、轉變教育觀念，強化常態(tài)“比武”工作

1．繼續(xù)深入學習新課程理念，樹立正確的教育理想和信念，確立起與素質教育要求相符合的教育理想和追求，用正確的教育價值觀引領我們的學生，以學生為主體的教育有了進一步彰顯，追求教育智慧，教學藝術，促使學生的終身發(fā)展。

2．教學流程得到優(yōu)化。本學期教師著力改進教學方法，努力優(yōu)化課堂教學過程，向教學流程管理要教學質量的提高。在教學中能為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，積極的進行引領，唱獨角戲的少了，教師課堂主導時間大大減少，學生自主學習的時間相應增多了，教學行為規(guī)范了，多了一些放手，多了一些熱情與耐心，多了一些智慧，使自主、探究、合作的學習方式進入不少教師的課堂，講解過度，指導過度，包辦代替的教學行為有了轉變。

3、繼續(xù)開展常態(tài)“比武”工作，學校以教研組為單位，以教務處為龍頭，開展了豐富多彩的教研活動：

（1）、四至五月，在教研組的安排下，學校領導帶頭，每人主講一節(jié)公開課。以文、理教研組為單位進行了評議，評出了語、數(shù)、英、理化等科目的優(yōu)質課，達到了教學相長的目的。學校組織了對口科目老師赴通山聽了全縣語文“比武”的優(yōu)質課，取長補短。為老師們改革課堂教學積累了寶貴的經(jīng)驗。

（2）、教學過程中，我們組織學生參加了各項競賽活動（如數(shù)學競賽、閱讀競賽等），成績顯著。

（3）、六月份，教師們認真地進行了總結，并積極地撰寫了論文。曹樹曉、王超等老師的論文已投省教研室參評。

“課內比教學”，有力地推動了我校的教研教改工作。

三、加強常規(guī)管理，提高教學效益

1、常規(guī)管理得到有效落實。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，沒有隨意增減現(xiàn)象；抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為，教師能做到備課上課，學校實行常規(guī)月檢查，一期共檢查了四次（不包括中心學校的期末檢查），教導處對每次檢查都作了詳細記載和認真總結；教研組以備課組為單位的教研活動能正常開展，人人都在努力提高課堂教學的有效性，各小組認真聽課，分析評價，促進教師共同提高，

2、全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在開齊課程，開足課時的同時，科學安排課程表，認真做好“兩操”，以保證學生每天有一個小時的體育活動時間。6月1日舉行了聯(lián)校文體活動，得到領導和家長的好評。

3、在學期初和期中考試后，學生組織了大規(guī)模的學科反饋活動。反饋形式靈活多樣，書信形式、反饋卡、座談會形式等，且效果良好。

4、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，認真組織九年級老師進行中考備考，共同探討中考備考方略，要求老師明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。每月舉行一次摸底考試，逐個學生進行分析，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績。有較好的效果。

5、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們其他各年級認真組織了三次月考，抓好考試中的各個環(huán)節(jié)，每次都仔細分析、認真總結，查找了不足，對考試效果差的教師，教導處指定老師與其一起查找原因，彌補漏洞。

6、本學期，根據(jù)中心學校的安排，我們成功完成了對沙店聯(lián)校所屬的盤田教學點的聯(lián)校走教的任務。王素蘭、朱呈鐸兩位老師工作認真負責，能吃苦耐勞，出色地執(zhí)行了學校的安排。

四、重視教師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，青年每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。學校在平時積極組織教師認真學習師德規(guī)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神，不斷提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設，加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務水平。

四、存在的問題、改進措施：

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教

育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、加強教學常規(guī)檢查結果的評價，在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結果

在一定范圍內予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應進行專門的研討與分析。

2、教學工作要抓細抓實，教師教學行為要進一步規(guī)范，教學效益、效率要進一步通過抓常規(guī)管理得以提高。

3、“培優(yōu)補差”的計劃、實施要名副其實，真正做好抓兩頭促中間，特別是轉化后進生工作，思想情感教育要放首位，尊重學生的個性人格，平等與學生相處，班主任尤其要講究工作的方式、方法，讓每個學生有發(fā)展。

4、課堂教學的有效性，要進一步提高，先學后教，當堂訓練，以學生為主體，這一先進教育理念要真正走進我校各種課堂，努力提高合格率

5、教師教育教學成就感的缺失是嚴重影響教師工作熱情的最大障礙，要用科學發(fā)展觀來客觀公正評價教師，減少、杜絕挫傷乃至打擊教師工作積極性的政策行為，盡力對教師進行鼓勵和獎勵。

在今后的工作中，我們教導處要在學校的領導下，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，以自己良好的形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，力爭使我校的教育教學工作再上一個新的臺階。

201*年6月29日

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以情育人，用心教書，抓實常規(guī)，提高質量

拱橋完小201*年春教導處工作總結

本學期我校圍繞“以情育人，用心教書，抓實常規(guī)，提高質量”的教學工作重點；以狠抓課堂教學及常規(guī)管理，努力提高教育教學質量，力爭教育教學質量保三爭二，綜合目標考核二等獎為總目標。通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學期的教務任務。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、牢固樹立質量意識，優(yōu)化教學管理

教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。本學期，我校在管理中注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（一）依法治教，開足課程

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學科專職教師任課；2、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動納入學校課程計劃并科學安排，保證學生有充足的課外活動時間；3、學期末非筆試學科要進行統(tǒng)一的考查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到了有力的保障。（二）以查夯實常規(guī)

本學期，我們的課堂教學以追求有效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案，要求突出教師集體備課以及個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)，課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

針對以上要求，教導處加大了督查力度，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級領導蹲點聽課，隨機抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。（三）以監(jiān)控促質量教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在提高教學質量上狠下功夫，開學初，莫小勇校長就召集全校行政領導、教研組長、考核小組召開了質量分析會，二上二下修訂了我校的《教學質量考核制度》、《績效考核實施辦法》此外教導處還加大了對語文、數(shù)學和綜合學科（科學、外語、思品）的監(jiān)管力度，建立階段性小結檢測制度；集體備課、上課、聽課、評課制度。由教研組長具體負責，及時反饋。

（四）注重“三困生”幫扶

開學初建立各班（特別是畢業(yè)班）“三困”學生（學困、家困、心困）承包責任制，實行捆綁考核。要求各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。（五）加強畢業(yè)班的教學管理力度

畢業(yè)班是一所學校辦學質量的窗口，也是本期教委考核學校的重要依據(jù)。為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質量實際，定期召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)班學生座談會與家長會，制定切實可行的《畢業(yè)班教學工作階段性計劃》，以指導教師有計劃地開展畢業(yè)班的管理工作；學校選派精兵強將親自擔任畢業(yè)班的教學。同時，制訂了相應的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進教學質量的提高，因此在小學畢業(yè)質量檢測中我校畢業(yè)班的成績在原有基礎上有較大的突破，從上期的67位上升到45位，得到了學校領導的充分肯定，這一結果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強了信心。

二、深化校本教研，推進教學質量全面提高

教研組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期教導處繼續(xù)了貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范了教研組活動管理。（一）加強教研組建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本期我校安排了四位經(jīng)驗豐富的教師為語數(shù)教研組長，由他們組織教師扎扎實實地開展教研活動。認真組織好每一次集體備課、上課、聽課、評課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進，逐步提高教學水平。（二）深化校本教研，促進教學質量的全面提高

開學初各教研組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了時間明確：根據(jù)組內成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。例如語文教研組著重對說話、寫話、閱讀作為研討重點，數(shù)學著重對解決問題算理知識作為研討重點。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動按學習講座討論交流這樣的順序開展，如本學期語文學科開展了同課異構的活動，使得每位教師都得到了展示的機會，更值得一提的是教研組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。三、重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，通過“三手”、“三課”教研活動，為教師創(chuàng)造更多的學習和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會（1）“走出去”

本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到實驗小學、西苑小學、來寶小學、明達鎮(zhèn)小、福山完小兄弟學校參加觀摩學習50多人次，另外還派出數(shù)學、語文教師先后參加在重慶市、萬州區(qū)等地舉行的名師引領課、專家講座、各區(qū)縣優(yōu)質課競賽活動。讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。（2）“請進來”

本學期，學校邀請了實驗小學副校長劉偉權、教導主任高禮文件及實驗小學部分名師到學校面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性，扎實地訓練過程是不可少的。與名師近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。

（3）“三手、三課”

本期我校繼續(xù)創(chuàng)造性的開展好“三手”（即上下牽手、橫向拉手、內外聯(lián)手）、“三課”（即展示課、回歸移植課、再現(xiàn)創(chuàng)新課）教研活動。使青年教師逐漸成長。

（二）教師教育教學理論學習制度化

教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，定期組織教師學習《新課程標準》及教育實時動態(tài)，認真完成教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結等。同時各教研組多次組織教師進行知識性補償學習，這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。

本學期，有三位教師的論文獲得市級一、二、三等獎；有多位教師的論文獲得縣級一、二、三等獎。

四、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校舉辦不同形式研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。

1．“展示課”。本學期，我校由教研組組織每位語數(shù)教師集體備課后，再上展示課。

2．“移植課”。由外出學習、聽課、培訓的老師回校將名師的課堂移植到本校。3、“示范課”。由學校骨干教師精心準備，帶領青年教師共同進步。五、關注學生發(fā)展，提高學生綜合素質（一）評選班級閱讀之星爭創(chuàng)書香校園

我校積極應對學生發(fā)展的需要，利用申報“培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣策略”課題的同時，把學生的課外閱讀列入教學的重要內容，創(chuàng)造具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎。把讀書變成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。

（二）夯實學生基礎，加強讀寫算訓練

本學期，學校切實針對學生在閱讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。開展了相應的競賽活動�！伴喿x之星”、計算速度賽、書法比賽、作文賽這讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。

六、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭、社會的力量，有序組織各類活動，在家校互動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。本學期我校分別召開了各年級學生家長會。會后老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持，從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。七、組織學科競賽，提高學生綜合素質。

本學期我校三位學生在老師的悉心輔導和鼓勵下，參加了縣里的書法和繪畫比賽，邁出了可喜的第一步。八、工作反思及打算

反思這一學期的工作，還存在以下不足：1、對優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學的培優(yōu)訓練，還沒有形成科學的訓練機制。2、對“三困生”缺少足夠的關心與幫扶。3、在教學管理中，教導處還存在因為雜事多導致某些工作的落實不夠的地方，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

下學期打算：

1、在教師、學生中開展讀書活動，要求教師每人每學期至少通讀1本以上教育教學專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學期必讀12本經(jīng)典名著，并做好讀書筆記。學生閱讀納入班級考核。

2、加強教師基本功的訓練，提高學科青年教師主動學習積極性。3、繼續(xù)做好學科質量監(jiān)控工作，落實各年級各學科的知識考核點，并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質量。

本學期成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，新課標學習為方向，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

拱橋完小教導處201*年6月24日

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