學(xué)習(xí)Ps的心得體會

寧夏大學(xué)11級4班信息與計(jì)算科學(xué)

學(xué)習(xí)ps的心得體會

摘要：Ps全程Adobephotoshop，是由Adobe公司開發(fā)的用于從事圖像圖形處理的軟件，使用此軟件的設(shè)計(jì)者也以此為人類創(chuàng)造了數(shù)之不盡用之不竭的精神財(cái)富。

關(guān)鍵字：鋼筆工具蒙版仿制工具

正文：短短十八節(jié)課的ps基礎(chǔ)選修課結(jié)束了，我就針對這學(xué)期學(xué)ps談?wù)勎业男牡皿w會。以前對ps軟件非常感興趣，捧著一顆好奇心選修了這門課，在老師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為神奇的一點(diǎn)點(diǎn)手段。慢慢的也知道了，原來Ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設(shè)計(jì)、制作傳單廣告、寫真廣告、報(bào)紙廣告、影樓后期制作等等。

在課上學(xué)習(xí)Ps的過程中，ps圖像處理軟件知識點(diǎn)非常廣、學(xué)習(xí)起來也極容易上手、學(xué)習(xí)的興趣也會越來越濃。比如說完成同一項(xiàng)任務(wù)經(jīng)常有多種方法。Ps中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴(kuò)展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在Ps中打開，從而節(jié)省了操作時間，而且操作比較簡單。

在開始的幾節(jié)課中，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我的印象很深，比如學(xué)習(xí)摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些

單獨(dú)區(qū)域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“色彩平衡”調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點(diǎn)不適應(yīng)，而且感覺很迷茫，總是更不上老師的節(jié)奏，但是我認(rèn)為這可能是剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。不過最后在老師以及同學(xué)們的幫忙下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，即使還是有點(diǎn)不足，但已經(jīng)很不錯了。

在學(xué)習(xí)Ps的過程中，我認(rèn)為選擇對象比較重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有很多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是Ps中的核心工具。在Ps中想要修改某個對象，首先必須選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區(qū)，一旦生成選區(qū)，那么只有在選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不可以修改的。Ps中還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個圖層編輯成單獨(dú)的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計(jì)方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護(hù)不改變，可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。

想讓自己和明星一樣美麗嗎？那就別忘了Ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。不過有時使用“修復(fù)畫筆工具”和“修補(bǔ)工具”所處理的區(qū)域可能太過，給人一種不舒服的感覺。但是沒有關(guān)系還有另外的工具可以來進(jìn)行矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達(dá)到了成功修飾

效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進(jìn)行第二次嘗試了!當(dāng)然Ps還有很多處理圖像方面的技巧，從修復(fù)數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計(jì)到專業(yè)印刷設(shè)計(jì)師或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的圖片處理工作，無所不能。

網(wǎng)上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學(xué)習(xí)Ps，我認(rèn)為這學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的，比如說圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果我單純的只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理其它圖片時會碰到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就拼命的翻書查找想過的資料看有沒有相關(guān)的例子，所以我認(rèn)為認(rèn)真的學(xué)習(xí)PS的各個工具，不斷地嘗試、探索，我會學(xué)的更快更全面，能夠靈活的運(yùn)用各個工具，達(dá)到舉一反三，通過不同方法制作出我滿意的效果圖。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程一定要動手操作，而且要善于思考，不要一味的看書。

總之，千里之行始于足下，只要我堅(jiān)持每隔一段時間，練習(xí)一下，和以前自己做的比較一下，我相信在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學(xué)知識長時間的記憶在大腦中，而且肯定有所進(jìn)步。我還認(rèn)為自己單純的練習(xí)和思考是不足的，時不時地與同學(xué)朋友交流一下，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。久而久之，我想信會讓我懂得了很多關(guān)于Ps方面的知識，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得很多圖像處理及合成

技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，最重要的還讓我掌握了一門技術(shù)，以后找工作有多處了一條路。

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屆《Photoshop圖形圖像處理技

術(shù)》期末作業(yè)

學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)

班級

日期

平面圖像設(shè)計(jì)的發(fā)展史，可以追溯到人類發(fā)展史的源頭，人類祖先用來記事的簡單符號、文字，那是人類最基礎(chǔ)、最原始的平面圖像設(shè)計(jì)實(shí)例。當(dāng)初也許只在于表達(dá)某種具體的含義，而不包含藝術(shù)、美學(xué)的成份。伴隨著人類文明的發(fā)展，人們對藝術(shù)、美的追求和探索逐漸成為發(fā)展的主流，當(dāng)初記事的用途也逐漸淡化。傳統(tǒng)的畫家經(jīng)過數(shù)十載的訓(xùn)練才掌握繪畫這門技能，他們通過筆和紙的演繹描繪自己抽象的思維，表現(xiàn)自己對藝術(shù)、美的理解。除了藝術(shù)家之外每個人都有追求美的權(quán)利，都有一定的創(chuàng)作天賦和自己對生活、藝術(shù)、美的獨(dú)特認(rèn)識。需要長期的訓(xùn)練才能掌握的技能，對大多數(shù)人來說有些“可望不可及”。而電腦的出現(xiàn)使

人們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。

電腦在問世之初只是作為科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的工具，體積龐大、價格昂貴、使用復(fù)雜是其特點(diǎn)。到50至70年代，一些科學(xué)家像Noll，Harman、Knowton以及Nake等利用電腦程序語言從事電腦圖形圖像處理的研究，研究的主題多是圖形形成原理的探索，例如，如何編程使得計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制代碼能夠表現(xiàn)為一條弧線或是一個三角形等簡單的幾何圖形。70年代，伴隨著個人電腦PC的出現(xiàn)，使電腦的體積縮小許多，價格亦降低許多，平面圖像技術(shù)也逐步成熟，使有興趣從事電腦藝術(shù)創(chuàng)作的人有更多的機(jī)會，不用編寫令人討厭的代碼程序就能隨心所欲地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在80年代的10年中，隨著電腦的發(fā)展推廣，（DeskTopPublishing，DTP）和（Prepress）得以迅速發(fā)展，使電腦的輸出展現(xiàn)出新的面貌。通過專業(yè)的設(shè)備，圖像自電腦直接輸出的精度、準(zhǔn)確和美觀的程度，幾乎可

以同照片媲美，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出照片的效果.

1985年，美國蘋果Apple電腦公司率先推出圖形界面的Macintosh麥金塔系列電腦。廣泛應(yīng)用于排版印刷行業(yè)。至1990年，美國電腦行業(yè)著名的3A公司共同建立了一個全新的概念它把電腦融入傳統(tǒng)的植字和編排，向傳統(tǒng)的排版方式提出了挑戰(zhàn)。在DTP系統(tǒng)中，先進(jìn)的電腦是其硬件基礎(chǔ)，而排版軟件和字庫則是它的靈魂。為了處理圖形圖像，當(dāng)然也需要專門設(shè)計(jì)軟件。為此，科學(xué)家們根據(jù)藝術(shù)家及平面設(shè)計(jì)師的工作特點(diǎn)開發(fā)了對應(yīng)的軟件，其中Adobe公司開發(fā)的Photoshop是最著名的軟件之一。DTP和圖像軟件的結(jié)合，使設(shè)計(jì)師可在電腦上直接完成文字的錄入、排版、圖像處理、形象創(chuàng)造和分色制板的全過程，開創(chuàng)了

“電腦平面設(shè)計(jì)”時代。

如今風(fēng)靡世界，在平面圖像處理領(lǐng)域成為行業(yè)權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的Photoshop軟件源于20世紀(jì)80年代中期，Michigan大學(xué)的一位研究生ThomasKaon編制的一個在MacintoshPlus機(jī)上顯示不同圖形文件的程序。由于Windows在PC機(jī)上的出色表現(xiàn)，Adobe公司也緊跟發(fā)展的潮流，自Photoshop以來開始推出Windows版本（包括Windows95和WindowsNT）；注意到中國無限廣闊的市場，首次推出

了Photoshop5.02中文版

Photoshop的專長在于圖像處理，而不是圖形創(chuàng)作。有必要區(qū)分一下這兩個概念。圖像處理是對已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理以及運(yùn)用一些特殊效果，其重點(diǎn)在于對圖像的處理加工；圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)意，使用矢量

圖形來設(shè)計(jì)圖形.

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會

今年上選修課時，本人開始學(xué)習(xí)Photoshop，雖然自覺還談不上有什么水平。在學(xué)習(xí)過程中（特別是在上課時）慢慢有了一些心得體會。

雖然現(xiàn)在photoshop只是我選修的一科，經(jīng)過老師的講解，我了解到它是作為圖形圖像處理領(lǐng)域的首選軟件，Photoshop的強(qiáng)大功能和眾多的優(yōu)點(diǎn)不用多說。用Photoshop做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌�進(jìn)行簡單的加工并不是Photoshop設(shè)計(jì)人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)Photoshop本身要難得多。

Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創(chuàng)意。創(chuàng)意是我們老師上課強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)，他說學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因?yàn)橹挥杏袆?chuàng)意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運(yùn)動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達(dá)到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較慢長的過程（如西瓜和另一種水果的組合）。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因?yàn)檫@類圖形只要用路徑把線條勾出來（用到鉛筆，鋼筆等），再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實(shí)類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴(yán)格，而色彩又是非常難掌握的一個環(huán)節(jié)。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點(diǎn)差錯，就會產(chǎn)生生硬的感覺，而達(dá)不到逼真的效果。也得會運(yùn)用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。

在課上學(xué)習(xí)Photoshop的過程中，就會發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說完成同一項(xiàng)任務(wù)經(jīng)常有多種方法。Photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴(kuò)展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打開，從而節(jié)省了操作時間。

在第三課時，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用

“自動顏色校正”來消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨(dú)區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點(diǎn)適應(yīng)不過來，總是更不上老師的節(jié)奏。可能是剛剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。其實(shí)這只是Photoshop的入門要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。不過最后還是在老師以及同學(xué)的幫忙下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，雖然還沒有完全一樣，但已經(jīng)很不錯了。自今天以后我感覺Photoshop越來越有趣了!

Photoshop中如何選擇圖像的區(qū)域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對象。一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯。選區(qū)以外的地方是不可以更改的。Photoshop還可以在圖層上分離圖像的不同部分。然后每個圖層編輯成單獨(dú)的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計(jì)方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護(hù)不改變。可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。

Photoshop中還包含了一套強(qiáng)大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。由于對這些特性底層的技術(shù)支持，即使對人的臉部做了修飾也非常逼真和自然，以至于很難察覺一幅照片是否做過改動。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門藝術(shù)，它需要大量的實(shí)踐。用批評家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫筆工具和修補(bǔ)工具所做的處理后區(qū)域可能太過光滑和相同。如果這樣還可以利用另一個工具來進(jìn)行矯正。歷史記錄畫筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于：歷史記錄畫筆工具沒有使用圖像中某個預(yù)先定義的區(qū)域作為“源”(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達(dá)到了成功修飾效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進(jìn)行第二次嘗試了!

當(dāng)然Photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。

其實(shí)Photoshop的強(qiáng)大的圖像處理功能表現(xiàn)在很多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計(jì)到專業(yè)印刷設(shè)計(jì)師或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的圖片處理工作，無所不能。說實(shí)話開始想要學(xué)習(xí)Photoshop也沒想太多，就想處理一下照片，制作個相冊啥的�？僧�(dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點(diǎn)，學(xué)的更深入點(diǎn)�，F(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)Photoshop的教程很多，我當(dāng)時一下子就下了好幾個教程，但看過后就全被我刪了，太枯燥了，內(nèi)容不夠具體，根本看不下去，一個簡單的建立文件都要講個老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書看了，還是書上寫的比較清楚，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是很有用的，當(dāng)你書上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。

很多人想通過學(xué)習(xí)幾個實(shí)例來制作出漂亮的圖片，很多書也是這樣寫的，教你幾個固定的方法來處理圖片，其實(shí)根據(jù)我的學(xué)習(xí)，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法是不可取的，其實(shí)圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果你只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理另一張圖片碰到以前沒遇見的問題時，你就會覺得無助，于是就拼命的翻書查有沒有這樣的例子，這樣很浪費(fèi)時間，也不一定能找到你想要的，心情也會變的很糟糕。因此，本人認(rèn)為認(rèn)真的全面的學(xué)習(xí)PS的各個工具，不斷地嘗試、探索，你會學(xué)的更多更全面，可以能靈活的運(yùn)用各個工具，達(dá)到舉一反三，通過不同方法制作出你滿意的效果，而不是會問“我想得到什么什么效果需要哪個工具啊？”其實(shí)很多工具都能得到你想要的效果。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的時候一定要操作，也就是所謂的實(shí)踐，而不是只看書。還有就是，在操作的時候要思考，思考“為什么我用了這個工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果？是否其他的工具也能做到這點(diǎn)？這個工具還能產(chǎn)生怎樣的效果......”這就是我前面所說的不斷地嘗試，不斷地思考。

通過對Photoshop的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門課程需要的動手能力還是很強(qiáng)的，這就在很大程度上考驗(yàn)人的耐心和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)。采用逐個擊破，有計(jì)劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實(shí)，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么用它的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得

其次，得想方設(shè)法提高自己的興趣。大多數(shù)人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強(qiáng)化自己原有的知識結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂而不為呢？再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進(jìn)步。最好獨(dú)立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅(jiān)持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納入長時記憶系統(tǒng)。

最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因?yàn)槲铱傆X得上面沒什么特別優(yōu)秀的作品，沒必要浪費(fèi)太多的時間在上面。

總之，在學(xué)習(xí)Photoshop時，讓我懂得了很多專業(yè)方面的知識。對圖片的處理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一個最基本的道理：在失敗后不要?dú)怵H，只要在失敗后得到的經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。最重要的是這門課使我掌握了一門技能使得自己走出大學(xué)邁向社會時又多了一份信心和希望！

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