攜手前行,共筑教育夢想夢想課程培訓(xùn)總結(jié)(麻江卡烏小學(xué))

攜手前行，共筑教育夢想

201*麻江卡烏小學(xué)追夢人培訓(xùn)總結(jié)

201*年5月11日，應(yīng)中華海運(yùn)慈善聯(lián)合會之邀，花溪九小學(xué)真愛夢想教練團(tuán)隊一行五人奔赴麻江縣卡烏小學(xué)，開始了“追夢人”培訓(xùn)。此次行走麻江，不是“培訓(xùn)”而是“陪伴”，更多的是分享。與麻江的老師們分享夢想課程的理念、分享夢想課程的實(shí)施方法、分享夢想課程給師生帶來的驚喜與變化…….

清水江畔，萬山叢中，處處散發(fā)著濃郁的苗鄉(xiāng)氣息，這就是卡烏小學(xué)所在地。在這里我們與來自六所學(xué)校的五十多名教師度過了緊張而難忘的一天半。

11號早上開班典禮后，就開始了培訓(xùn)的第一個主題：團(tuán)隊建設(shè)。通過游戲破冰，徐峰老師把來自不同學(xué)校的老師們進(jìn)行了分組，再通過“打不開，放不下、回不來”、“咿呀歌”等游戲，既拉近了老師們之間的距離，也打破了老師們的思維定勢。接下去是徐老師的講座《教育公益與鄉(xiāng)村素質(zhì)教育推進(jìn)的結(jié)合點(diǎn)》。他詳細(xì)介紹了真愛夢想公益基金、中華海運(yùn)慈善聯(lián)合會、貴州薪火基金會這三個公益組織在推進(jìn)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育所作的努力。10:30分，徐峰與顧靜老師給參訓(xùn)教師們送上了一杯濃濃的“世界咖啡”。流浪在世界上不同咖啡館的老師們和不同的伙伴一起“品嘗”了一道道“咖啡”。這道“咖啡”實(shí)際上就是問題，是老師們在教育中所面臨的困難與疑惑。例如：“你怎樣定義人才這個概念？”“打造特色學(xué)校，校長該怎么做?”“你需要什么樣的專業(yè)支持？”等等。針對問題，老師們進(jìn)行了深度的討論，并提出了各自的想法與建議。在小組展示環(huán)節(jié)，老師們的精彩發(fā)言博得了臺下陣陣掌聲。

11號下午2時，新一輪的培訓(xùn)開始。首先是講座《夢想課程ABC》，由理念達(dá)人李英老師為大家講解。講座分為三大主題：一、夢想課程是什么？二、夢想課程為什么？三、夢想課程怎么上？前兩個主題介紹了夢想課程的理念、目標(biāo)以及體驗(yàn)式、參與式的教學(xué)特點(diǎn)。第三個主題講解了“夢想課五步驟教學(xué)法”，讓參訓(xùn)教師對夢想課程怎么上有了更清晰的認(rèn)識。3：40示范課達(dá)人李和娣老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)理財課《拍賣》，上課的對象是在座的各位老師。搶拍物品、合作完成方形水池、展示分享…….這樣一節(jié)別開生面的課，讓所有的老師們都有一種耳目一新的感覺。參與式、體驗(yàn)式、合作交流，這才是以學(xué)生為主體的，激發(fā)學(xué)生的積極性與潛能的課堂。在隨后的《游戲達(dá)人速成寶典》的培訓(xùn)中，徐峰老師讓參訓(xùn)教師了解游戲在高效課堂中的作用，教師如何進(jìn)行游戲的組織、拓展和開發(fā)等等。

第二天上午的培訓(xùn)主要有兩大塊內(nèi)容。首先是徐峰老師的《教育教學(xué)實(shí)用技術(shù)》。他針對教育教學(xué)中常用的IT技術(shù)和論文的撰寫方法做了詳細(xì)的講解。例如：課件的制作技能、圖片、音頻處理軟件介紹、搜索技能、微博運(yùn)用等等。內(nèi)容豐富實(shí)用，使參訓(xùn)老師受益匪淺。

在接下來的試水課上，卡烏小學(xué)彭老師夢想課《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》上的非常成功。課上同學(xué)們積極踴躍地展示苗鄉(xiāng)的“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”。熱情洋溢的苗家山歌、曲調(diào)悠揚(yáng)的蘆笙樂曲以及歡快的蘆笙舞…….整堂課同學(xué)們都在歡聲笑語中度過。在隨后的評課環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師一致認(rèn)為夢想課的理念符合當(dāng)今素質(zhì)教育要求，夢想課不難上，夢想課離每個老師都很近，他們也很愿意去嘗試。12點(diǎn)鐘，本次的培訓(xùn)圓滿結(jié)束。在陣陣蘆笙的樂曲聲中，我們這支教練團(tuán)隊依依不舍地告別了卡烏小學(xué)，告別了這群質(zhì)樸、淳厚、獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的老師們。

回顧本次的麻江之行，我們的收獲是豐碩的，主要包括以下幾點(diǎn)：1、既鍛煉了自己，也服務(wù)了他人。我們這支5人的教練團(tuán)隊，只有徐峰是“老種子”，有經(jīng)驗(yàn)，其它四人都是初次上陣。但不管是示范課達(dá)人李和娣老師還是IT達(dá)人羅芳麗老師，顧老師、李老師，每個人都盡自己的力量完成了任務(wù)。通過“夢想課程”的培訓(xùn)反饋表上可以看出，參訓(xùn)教師對我們這支教練團(tuán)隊給予了積極地肯定和表揚(yáng)。

2、通過教練團(tuán)隊的講解，使參訓(xùn)教師對夢想課程的理念、目標(biāo)、核心價值觀、課程的框架等等有了一個全面而深入的認(rèn)識。對夢想課也非常感興趣，愿意去嘗試，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)筑夢、追夢的理想。

3、得到了參訓(xùn)老師的信任與友誼。此次來參訓(xùn)的有校長，教導(dǎo)主任、一線教師。他們分別來自卡烏小學(xué)、基東小學(xué)、筆架小學(xué)、宣威中心小學(xué)、教輔站等不同的地方，共有50多人。在一天半的培訓(xùn)中，他們沒有玩手機(jī)、中途離場的等現(xiàn)象，從頭到尾，老師們都是專心聽課，認(rèn)真做筆記。茶歇的間隙積極地與教練團(tuán)隊的老師交流、研討。沒有他們的信任與支持，我們這次的培訓(xùn)不會這么順利、圓滿。在告別宴上，雖沒有豐盛的午餐，卻有宣威鎮(zhèn)老師們最真摯、最淳樸的熱情。喝牛角酒、唱對酒歌、手拉手一起跳蘆笙舞，這是心與心之間的交流。此次培訓(xùn)總的來說是成功的，但仍有些不足需要我們改進(jìn)：

1、理念達(dá)人對夢想課程的部分內(nèi)容還沒有完全吃透，在培訓(xùn)過程中還不能

完全脫稿，結(jié)合教學(xué)實(shí)際的講解較少。

1、示范課達(dá)人李老師在課堂機(jī)智上還有欠缺，在上課的節(jié)奏、場面的控制

方面還需要不斷地磨練。

2、教練團(tuán)隊對初次上夢想課程試水課的老師可給予的更多的幫助。

此次的培訓(xùn)雖然有遺憾但更多的是收獲、是快樂！這是一次愛的傳遞與分享。讓我們攜手同行，共筑教育夢想，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)的成長！

貴陽市花溪區(qū)第九小學(xué)李英

201*年14日

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