教育信息化建設(shè)工作總結(jié)
教育信息化建設(shè)工作總結(jié)
玉都鎮(zhèn)下坳小學(xué)
今年以來,涇川縣教育局對(duì)教育信息化建設(shè)高度重視,以推進(jìn)我縣教育信息化進(jìn)程為目標(biāo),以管理實(shí)施好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為突破口,按照年初制定的工作計(jì)劃,克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,認(rèn)真推進(jìn)遠(yuǎn)程教育縣級(jí)工作,全力以赴幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使我縣信息技術(shù)教育工作有了大發(fā)展,教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階,加強(qiáng)信息教育技術(shù)工作的管理,進(jìn)一步加大培訓(xùn)、教研力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍信息化建設(shè),加速教學(xué)、教研、教改信息化,為此我們做了大量的工作。
一、加強(qiáng)了教育信息化工作管理
當(dāng)今社會(huì)信息高速發(fā)展的社會(huì),教育技術(shù)的現(xiàn)代化程度決定著教育改革的速度,也決定著每一所學(xué)校教育教學(xué)水平的高低。我縣采取了一系列措施,努力提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理水平。一是成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以曾自強(qiáng)副局長為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,組員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、民辦學(xué)校、局直二級(jí)機(jī)構(gòu)辦公室主任和局機(jī)關(guān)各職能股室領(lǐng)導(dǎo)和骨干,負(fù)責(zé)我縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展和落實(shí)及檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在每學(xué)期初召開專門會(huì)議,研究制定現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃,發(fā)展規(guī)劃及投資規(guī)劃,同時(shí)把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入我區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃之中。并且在實(shí)施過程中定期對(duì)信息化工作進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,確保了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序進(jìn)行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范管理,使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設(shè)備效益,我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作,建立健全必要的規(guī)章制度。我們參考了有關(guān)制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定計(jì)算機(jī)室、多媒電子教室的規(guī)定、條例、守則、職責(zé),不斷完善規(guī)章制度,并做到制度有上墻、使用有記錄,責(zé)任有落實(shí)。同時(shí)經(jīng)常性地整理和維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,發(fā)揮信息化設(shè)備的功能。為了使現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步走向完善化,我們還制定了教師教育技術(shù)考核制度、教育技術(shù)設(shè)備使用管理制度和教育技術(shù)教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規(guī)則等檢查落實(shí)。這樣就加大教育技術(shù)的管理力度,同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦型ㄟ^網(wǎng)絡(luò)不斷向先進(jìn)校學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理方法,在我們的工作中進(jìn)行應(yīng)用嘗試,達(dá)到資源共享的目的。二、加大了教育技術(shù)和教育資源建設(shè)力度
我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在各級(jí)政府、有關(guān)部門和項(xiàng)目學(xué)校的共同努力下,一因?yàn)橥ㄟ^農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,全縣初級(jí)中學(xué)全部開設(shè)了信息技術(shù)課,開設(shè)面達(dá)100%。所以,市里決定在我縣舉行201*年八年級(jí)信息技術(shù)考試的試點(diǎn)。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關(guān)專業(yè)人員的素質(zhì),我館相繼舉辦了各類專業(yè)技能培訓(xùn)。
今年3月,組織舉辦80多名管理人員和技術(shù)人員參加的培訓(xùn),要求參加培訓(xùn)的人員,要掌握計(jì)算機(jī)硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲(chǔ)和教學(xué)應(yīng)用等基本知識(shí)。通過參加培訓(xùn)的骨干教師再回去進(jìn)行本校教師的培訓(xùn),以提高我縣教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平,以更好地為我縣現(xiàn)代電化教育服務(wù)。8月,遠(yuǎn)教工程的衛(wèi)星要轉(zhuǎn)換調(diào)整,我們能過組織培訓(xùn)電教專干,讓他們掌握轉(zhuǎn)星的技術(shù)要求,按時(shí)按質(zhì)完成了我縣遠(yuǎn)教工程中的衛(wèi)星調(diào)整工作,確保了學(xué)校正常接收教學(xué)資源。12月,為了做好明年的市信息技術(shù)在我縣的試點(diǎn)考試,舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級(jí)中學(xué)的計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)考試的重要性,確保明年試點(diǎn)成功。
三、拓寬了信息教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域
一是嚴(yán)格要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)教育信息化重要性認(rèn)識(shí),把教育信息化作為學(xué)校的一項(xiàng)工作抓緊抓好、做到每年工作有計(jì)劃有步驟、有檢查有落實(shí)。教育信息化工作重在使用。二是加強(qiáng)引導(dǎo)。通過宣傳及時(shí)推廣和表揚(yáng)教育信息化工作中先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)好做法,促進(jìn)我區(qū)教育信息化水平的不斷提高。三是加強(qiáng)使用,不斷提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效益。我區(qū)電教應(yīng)用范圍較廣,教師上課盡可能運(yùn)用電教手段,其公開課覆蓋率達(dá)100%,學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%,教師普及率也達(dá)到100%。我校對(duì)電教專用教室的使用有專門規(guī)定:其中語音室的使用能占學(xué)期授課時(shí)數(shù)的60%以上,多媒體電子教室使用每周至少3次,音像資料室每周必須有兩個(gè)年組的教師(12人)借閱一次資料,電子備課室,教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。
我們按國家課程計(jì)劃在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課,開課率達(dá)100%,我們嚴(yán)抓信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,提高教師授課水平,并采取了靈活多樣的測試方法,要求學(xué)生獨(dú)立使用、獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)。同時(shí),我們也嘗試了學(xué)科整合的教學(xué)嘗試。如美術(shù)課的電腦繪畫內(nèi)容與信息技術(shù)課整合,效果較好。學(xué)生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學(xué)生已具備初步的利用網(wǎng)絡(luò)獲取、分析信息及加信息的能力,培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和發(fā)布信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們把運(yùn)用現(xiàn)代信息手段和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源探究面向新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式和方法作為當(dāng)前乃至今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)的重點(diǎn),要求學(xué)校教學(xué)工作必須加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究,努力提高教學(xué)效果。教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教科研業(yè)務(wù)上的信息收取、處理,教研、課改信息發(fā)布。目前已有較多的教師正根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)用場合進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式的設(shè)計(jì)嘗試,并取得了一定的效果。
擴(kuò)展閱讀:教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)
岔口聯(lián)校教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)
平定縣岔口聯(lián)校
岔口聯(lián)校地處平定縣北部,自古人文薈萃,演繹了頗具特色的山區(qū)文化。多年來市、縣領(lǐng)導(dǎo)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,積極實(shí)施教育現(xiàn)代化規(guī)劃,努力辦人民滿意的教育,取得明顯成效。近幾年來,岔口聯(lián)校持續(xù)加大對(duì)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入,加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作,組織開展網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)網(wǎng)站和資源庫建設(shè),建立聯(lián)校教育論壇,多層次培訓(xùn)教師,強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的整合,讓農(nóng)村學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源,從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展。
一、教育信息化概況
1、提升教育信息化裝備水平。
目前,全聯(lián)校六所中心小學(xué)配備電腦42臺(tái),岔口和黃統(tǒng)嶺小學(xué)配備了教師電子備課室,岔口、馬上固小學(xué)建有信息技術(shù)教室,全聯(lián)校38個(gè)班級(jí)已有35個(gè)實(shí)現(xiàn)了班班通,F(xiàn)在各學(xué)校所有班級(jí)、專用室、辦公室、會(huì)議室等均接入陽泉教育城域網(wǎng),做到班班通媒體,室室有網(wǎng)絡(luò)。改善了學(xué),F(xiàn)代化辦學(xué)條件,為學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。
2、推進(jìn)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
201*年以來,聯(lián)校和各中心學(xué)校通過設(shè)立電子郵箱,建立了聯(lián)校教育信息通道,隨后利用中國教育空間網(wǎng)平臺(tái),聯(lián)校和各學(xué)校建起了自己的網(wǎng)站,聯(lián)校還建立了視頻教研活動(dòng)室,每周三組織教師進(jìn)行視頻在線研討。為了推進(jìn)信息化及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,聯(lián)校開辟了岔口聯(lián)校教育論壇,建起了岔口聯(lián)校教學(xué)資源庫、教研博客,為教師提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。
3、提升教育信息化管理水平。
為了有效整合并擴(kuò)大教育信息化及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的改革和實(shí)踐,提高辦學(xué)質(zhì)量的效益,培育學(xué)校信息化教育特色,
聯(lián)校建立和規(guī)范了信息化應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)與工作小組管理網(wǎng)絡(luò),分工明確,職責(zé)嚴(yán)格。學(xué)校成立了校長、教導(dǎo)主任、信息技術(shù)教師、和各學(xué)科教研組長為成員的教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò),全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)教育信息化的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用工作,用嚴(yán)格科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作的深入開展。在分工上,我們采用了既獨(dú)立又相互支撐的管理體系,聯(lián)校專門負(fù)責(zé)硬件維護(hù)與技術(shù)服務(wù)工作,教研室、各學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課堂教學(xué)運(yùn)用、教師資源庫的建設(shè)、教師課件評(píng)比及師生參與信息化建設(shè)等方面的工作,正是有了各司其職相互配合與互相支持,保證了信息化運(yùn)用工作的順利實(shí)施。
4、全面提升教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平,多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)、博客建設(shè)、資源庫更新、資源下載應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備護(hù)、等方面。、教師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn),教師隊(duì)伍素質(zhì)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手,在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。
5、全面推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。聯(lián)校出臺(tái)了《加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見》,努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來,應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中學(xué)生必修課,并按學(xué)校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前,除了設(shè)備不到位的學(xué)校之外,都開設(shè)了信息技術(shù)課程,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)重復(fù)浪費(fèi)。幾年來,不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,相繼出臺(tái)了《岔口聯(lián)校加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見》、《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》《岔口聯(lián)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用實(shí)施方案》等。同時(shí),學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針,積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。
二、教育信息化工作的主要措施
1、優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。
為了推進(jìn)教育信息化建設(shè),聯(lián)校成立了以校長為組長,副校長為副組長,聯(lián)校職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè),統(tǒng)籌教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),合理規(guī)劃好各級(jí)各類教育的資源建設(shè),避免低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來,不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,相繼出臺(tái)了《小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》、《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用實(shí)施方案》等,同時(shí),要求學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針,積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。
2、加大教育信息化裝備的經(jīng)費(fèi)投入。
充分發(fā)揮社會(huì)各界人士的辦學(xué)熱情,堅(jiān)持政府投入為主,多渠道籌措經(jīng)費(fèi),使信息技術(shù)裝備水平迅速提高。特別是201*年,投資二十多萬元給黃統(tǒng)嶺和理家莊小學(xué)共12個(gè)班級(jí)安裝了班班通,新配和更新了20多臺(tái)計(jì)算機(jī)及一批投影機(jī)、語音教學(xué)設(shè)備等。除此之外,我們還積極引導(dǎo)社會(huì)力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè),當(dāng)前,岔口聯(lián)校已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會(huì)廣泛支持,共同為山區(qū)信息技術(shù)教育出力的局面。
3、加強(qiáng)教育信息化師資的隊(duì)伍建設(shè)。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn),采取引進(jìn)、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面,針對(duì)小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀,立足實(shí)際,通過強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)招聘等途徑,專兼職教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。增強(qiáng)了教師對(duì)普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。
4、提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手,提升使用率。通過中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施,結(jié)合縣教育局出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》,聯(lián)校制定相應(yīng)的制度和細(xì)則,鼓勵(lì)教師在信息化教育工作中不斷進(jìn)取,二是以課題研究為基礎(chǔ),提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課題研究為基礎(chǔ),將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來,不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前,廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。岳家莊學(xué)校王計(jì)懷、岔口小學(xué)王國慶成為市級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手。三是以岔口示范小學(xué)信息化建設(shè)為動(dòng)力,提升應(yīng)用水平,我們結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的結(jié)對(duì)幫扶定期開展聯(lián)片教研,努力實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用、”,加強(qiáng)應(yīng)用研究,教師應(yīng)用水平得到了進(jìn)一步提高。四是以網(wǎng)站建設(shè)為支架,提升信息交流速度。岔口聯(lián)校教育網(wǎng)正式運(yùn)行開始,就十分注重發(fā)揮效益,服務(wù)基層。網(wǎng)上設(shè)立學(xué)校公告、校園快訊、學(xué)校概況、教育科研、德育之窗、教師園地、學(xué)生園地、教學(xué)資源庫、教師博客、教育論壇等十多個(gè)欄目、三十多個(gè)專題,及時(shí)發(fā)布信息、刊登文件,不僅減少了辦公經(jīng)費(fèi)、提高了工作效率,還為基層學(xué)校及時(shí)了解、交流信息提供了重要平臺(tái)。由于內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、方便教師,聯(lián)校教育信息網(wǎng)的日訪問量大幅增加,
5、完善教育信息化運(yùn)用的督查機(jī)制。
加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,健全激勵(lì)機(jī)制,深化教育信息化建設(shè)工作。把加快教育信息化工作列為督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。把學(xué)校教育信息化建設(shè)、農(nóng)業(yè)工程應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、教育論壇、學(xué)科教學(xué)整合等列為必查內(nèi)容,極大地促進(jìn)了小學(xué)信息技術(shù)裝備水平的提高課、課件制作在實(shí)踐中應(yīng)用和提高。
6、服務(wù)教育教學(xué),完善信息化建設(shè)
多年來,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工程,為學(xué)校信息化建設(shè)提供保障。我們注重由有到精的原則,并注重實(shí)用、方便。到目前為止,學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了信息發(fā)布、校務(wù)公開、相互溝通的功能,學(xué)校的許多工作都在校園上進(jìn)行,基本實(shí)行了校園無紙化管理。在校園網(wǎng)上,我們還整理了教師資源庫,按學(xué)科進(jìn)行分類,使資源得到有效利用,也使校園網(wǎng)能更好地為學(xué)校工作服務(wù),為教育、教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。
信息化應(yīng)用工作成效是明顯的,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用,為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的教學(xué)改革環(huán)境,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。教師的信息技術(shù)素養(yǎng)有了提升,學(xué)生具備了應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
(2)、通過信息技術(shù)運(yùn)用我們實(shí)現(xiàn)了校際合作、相互溝通。每年我們進(jìn)行了校際之間的遠(yuǎn)程互動(dòng),豐富了信息技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)涵。
(3)、推動(dòng)“研究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開展。學(xué)生課題小組可以利用校園網(wǎng)絡(luò)搜集資料,進(jìn)行自主探究,自主學(xué)習(xí),主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。班級(jí)網(wǎng)頁的制作與管理使學(xué)生們?cè)谧灾鞴芾、自我教育方面得到了培養(yǎng)與提高。
(4)、改變了教師的備課方式。教師能依靠、陽泉教育城域網(wǎng)及校園網(wǎng)資源庫備課,制作演示文稿和課件成了教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(5)、促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)方式的變化!岸嗝襟w優(yōu)化教學(xué)法”在各學(xué)科課堂教學(xué)中推行,“學(xué)生主動(dòng)、教學(xué)互動(dòng)”成為課堂教學(xué)的景觀,采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺行動(dòng)和內(nèi)在要求。
(6)、提高了學(xué)校辦公和管理的效率。信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。
(7)、網(wǎng)絡(luò)教研已成為聯(lián)校信息化應(yīng)用一道亮麗的風(fēng)景。我們組織教師參加縣教研室開展的教研大講堂,通過聯(lián)校視頻會(huì)議系統(tǒng),以學(xué)校為主體,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研的結(jié)合,將學(xué)校納入研究共同體,全方位推進(jìn)校本教研的發(fā)展,特別是區(qū)域內(nèi)、校際之間的均衡成為網(wǎng)絡(luò)教研的一個(gè)重要著眼點(diǎn)。開通在線視頻教研會(huì)議室后,我們立即出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)視頻教研相關(guān)制度方案,每周三下午的視頻教研雷打不動(dòng),視頻教研,直觀、方便,實(shí)用性強(qiáng),給全體教師提供了交流探討的平臺(tái),教師在自己的電腦前就可以參與全聯(lián)校的教研活動(dòng)。我們通過視頻系統(tǒng),開展“小課題”研究、教研專題講座、教學(xué)案例研討、名師課堂賞析、教師網(wǎng)絡(luò)說課大賽等,使教師的日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。今年5月11日,省教育廳張廳長親自到我們聯(lián)校,聽取了聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報(bào),并親自走進(jìn)聯(lián)校組織的視頻教研活動(dòng)現(xiàn)場,與老師們進(jìn)行了交流,對(duì)我們的工作給予了充分的肯定,同時(shí)鼓舞了我們創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)教研的信心。通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,教師教學(xué)研究的積極性、自主性、廣闊性和實(shí)效性都得到了彰顯,網(wǎng)絡(luò)教研讓山鄉(xiāng)教育踏上了課改快車。
三、教育信息化發(fā)展過程中存在的問題和瓶頸
在看到成績的同時(shí),我們也清醒地意識(shí)到存在一些不足和問題,主要有學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度不大,部分學(xué)校網(wǎng)管人員素質(zhì)不高;信息技術(shù)專職教師的專業(yè)知識(shí)不牢固,普通教師的信息觀念、信息素養(yǎng)已成為制約學(xué)校信息化發(fā)展的瓶頸;信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合成效不明顯;設(shè)備更新的壓力日漸加大;學(xué)生的信息技能水平參差不齊等。
四、教育信息化發(fā)展思路
一要加大學(xué)科整合力度。進(jìn)一步引導(dǎo)教師積極探索將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來,與基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合起來,促使教師在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù),努力從根本上改變傳統(tǒng)的教和學(xué)的觀念和方式、方法,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新途徑。
二要加大資源建設(shè)力度。有選擇地市、縣教育局及手拉手學(xué)校等一些資源進(jìn)行整合,充聯(lián)校資源庫,組織學(xué)校參與教育資源共建,逐步建立教育資源共建共享的激勵(lì)機(jī)制。
三要加大師資培訓(xùn)力度。強(qiáng)化專任教師和專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng),帶動(dòng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管專業(yè)技術(shù)人員,切實(shí)加強(qiáng)管理,以確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和效益的最大發(fā)揮。加強(qiáng)對(duì)新上崗的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓(xùn),從整體上提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的能力。四要加大裝備更新力度。繼續(xù)按照“學(xué)校自籌、社會(huì)捐助、多方集資”的原則,多渠道籌措經(jīng)費(fèi),加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新建設(shè),把小學(xué)信息化工程提升新高度,為普及小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎(chǔ)。
隨著時(shí)代飛速發(fā)展,教育信息化的應(yīng)用將是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工作,研究的范圍、內(nèi)容和領(lǐng)域?qū)⒏訌V闊,我們將把握這一次新的發(fā)展機(jī)遇、在后續(xù)的研究中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探索,以教育信息化推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)效能的進(jìn)一步提高。
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