大班折紙教案

大班折紙活動：帆船

一、活動目標：

1、幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學習到的知識看簡單的折紙設意圖，完成作品。

2、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。二、活動準備：

1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。2、手工紙人手2份，要留有備用。3、《帆船》制作步驟示意圖。三、活動過程：

1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！

2、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

（1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師交給幼兒基本的折紙方法。

教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎上，教幼兒認識折線（），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。

4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。（1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

（2）難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。5、活動延伸

老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動：蟬

一、活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。3.引導幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。二、活動準備：

1.課件-花燈片：折紙步驟圖示。2.課件-聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬2.正方形彩紙每人一張。三、活動過程：㈠導入。

1.播放聲音：蟬的叫聲。師：小朋友，你們聽這是什么在叫？2.出示圖片：蟬。引導幼兒觀察蟬的外形特征㈡展開。

1.引導幼兒學看步驟示意圖，認識折紙符號�？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號你知道它們表示什么意思嗎？

2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。引導幼兒逐步觀察折紙示意圖，請幼兒講講折法。

3.教師逐步演示折法（1）對折成三角形

（2）再對折成三角形，在中間形成一道折痕線（3）沿著折痕把一角向上折（4）用同樣的方法折另一邊（5）把上折的一角向下折（6）用同樣的方法折另一邊

（7）翻過來把，把第一層紙的角往下折（8）把剩下的一個角向下折（9）把兩個末端向后折

（10）把兩個小角向前這一點（頭），一只蟬就折好了4.你認為蟬的哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細講。5.鼓勵幼兒看著折紙步驟圖示，嘗試折蟬

（1）提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。教師巡視，幫助個別幼兒。（2）引導幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。㈢結束

1.把幼兒折的蟬，都插在大樹背景圖上。2.組織幼兒互相欣賞，交流作品。大班折紙活動：糖果盒一、活動目標：

1、引導幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。

2、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。二、活動準備：折紙步驟圖、正方形紙三、活動過程：

㈠觀察導入。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？

㈡交流探究：

1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。①正面朝上，如圖，對折出水平和垂直的中線；②四個角向中心處折；③翻面；

④四個角繼續(xù)向中心處折；⑤右側的角折到中心處了⑥中心的四個角向外折；⑦另外三個角也向外折⑧翻面；

⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會用到這些折痕）；⑩中心處的四個角向外翻折；

⑾右上角已折好，另外的三個角折法同同；⑿上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折；⒀右上角是折好的樣子；⒁盒子邊折好了；

⒂按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。3、教師演示，鞏固新知：

㈢動手操作：

1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。2、將作品在全班交流，教師加以點評。大班折紙活動：小鴨子

一、活動目標：

培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動手操作能力二、活動準備：正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子三、活動過程：1、引題。

播放音樂數(shù)鴨子，請幼兒邊唱邊表演.說一說鴨子長什么樣？2、教師指導幼兒折鴨子兩角沿虛線向中心卷折兩次向后對折

尖角一端沿虛線向下內折展開尖角，沿虛線向上折將三角對折頭部向內折

畫上眼睛，鴨子制作完成3、活動延伸：

可以向幼兒介紹鴨子的成長過程。大班折紙活動：紙娃娃一、教學目標：

1.了解折紙的造型藝術特點，掌握折紙紙娃娃造型構思與制作。2.提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。3.培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。

二、教學準備：

正方形紙、水彩筆、多媒體課件三、教學過程：㈠創(chuàng)設情境，引入。

引導幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。

提問：這些作品像什么？作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征？）

㈡交流探究：

1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。3、教師演示，鞏固新知：

㈢動手操作：

1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。2、將作品在全班交流，教師加以點評。

擴展閱讀：大班幼兒折紙動物教案

大班幼兒折紙動物教案

教材分析：

1、本課是一節(jié)綜合練習課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。

2、以啟發(fā)幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。3、折出小動物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。）

4、教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學生之間的合作和互助精神。教學目的：

1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。2、學會把握動物的特點和比例結構進行制作。

3、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。4、培養(yǎng)學生合作互助的精神。

5、培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。教學重點：

1、讓學生基本了解動物的外形特點和比例關系。2、學會利用多種材料和方法進行制作和添加。教學難點：

培養(yǎng)學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。

教學用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。教學過程：課前準備：

1、學生分兩排席地而坐，。

2、教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。4、展示課件：（《折紙動物》的封面。）一、導入：

1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。2、課件展示：（動物王國中的選美大賽。）3、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學生回答）4、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。5、老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”（學生回答）6、深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學生回答）

7、學生站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學生進行聲音和肢體模仿練習。）

8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）9、老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學生分小組討論之后回答。）二、新授：

1、故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧�！保ㄔ俅翁崞饘W生的興趣。）

2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。3、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關系怎么樣？”（學生回答，并進行鼓掌表揚。）4、開始引導比賽：（學生準備動手制作折紙小動物）。5、按學生意愿，將學生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。6、老師講解折剪小動物的三大要領：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。三、練習：

1、開始引導學生采用各種方法進行折紙練習。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學生。）2、老師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪流帶學生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）

3、在折剪過程中，老師提醒學生可用多種方法進行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學生，讓學生對折紙進行添加，并讓學生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學生可以采用合作和互助的方式進行創(chuàng)作。）（學生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學生作品后面。）四、評議：

1、老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學生的作品后。）

2、學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。

3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學生猜是什么動物。（學生猜答）

4、老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學生也評議。5、老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。五、活動：

比賽結束，老師帶學生放松小手。老師和學生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。六、延伸：

1、學生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。2、老師提問：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學生回答）3、老師和學生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風景進行添加。（天上、陸地和水中的風景）。

4、老師坐到學生中間，和學生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）八、尾聲：1、課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。）2、老師帶小朋友們向小動物們說再見。3、老師和小朋友們互相說再見。4、結束。

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