高三第二次研討會(huì)英語備課組總結(jié)(201*.12.31)

高三第二次研討會(huì)英語備課組總結(jié)

一.考情分析:1.考試范圍:

高考英語的范圍是必修1至選修八,詞匯范圍是這八本書中的3500單詞,語法范圍有13種高中語法.選修九和選修十是各學(xué)校根據(jù)自己情況選擇教與否.我們學(xué)校在8,9月已教完選修九和選修十.2.高考英語試題特點(diǎn):

(1)注重篇章理解的考查.完形填空是把文章挖空,然后通過上下文的理解,在給出的四個(gè)詞中選擇最適合上下文情景的一個(gè);語法填空是根據(jù)所要考查的高中語法把文章挖空,然后用所學(xué)語法知識(shí)完整文章;閱讀理解考查對(duì)完整文章的理解;讀寫任務(wù)是閱讀文章后按要求寫概括和觀點(diǎn).

(2)單詞量大.現(xiàn)在高中的詞匯量和難度已達(dá)大學(xué)四級(jí)水平.

(3)注重聽說語言實(shí)用能力的考查.聽說考試分三部分:A部分模仿朗讀;B部分角色扮演;C部分復(fù)述.A部分要求聽完錄音后,盡可能模仿朗讀者的語音語調(diào),大聲朗讀,考查學(xué)生語音語貌和基本朗讀技能,如停頓,升降調(diào),重讀,連讀等;B部分要求聽完錄音后中譯英三個(gè)問題,獲得信息后用英語回答五個(gè)問題,考查學(xué)生聽力和獲取記錄信息的能力;C部分要求聽完一段文章后,學(xué)生用英語復(fù)述內(nèi)容,考查學(xué)生聽力,記錄和理解能力.二.學(xué)情分析:

全級(jí)32個(gè)班,20個(gè)理科班,12個(gè)文科班.大部分學(xué)生來自雷州,徐聞,吳川,廉江等湛江縣城,對(duì)英語科的教學(xué)造成巨大挑戰(zhàn).學(xué)生地方口音重,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),很多在初中時(shí)沒有開口讀英語,甚至沒練過聽力,讀音不準(zhǔn)就造成無法聽懂錄音,嚴(yán)重影響聽說考試成績;學(xué)生不重視英語學(xué)習(xí),英語語法基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,看句子能力差,無法正確理解文章;學(xué)生不自覺,課堂和課后都不愿朗讀和聽英語,完全依賴每周一節(jié)口語課,而且口語課上也不愿意開口,聽說訓(xùn)練效果不佳.三.目標(biāo)要求:

1.提高學(xué)生學(xué)英語的熱情,精心設(shè)計(jì)每堂課,通過講評(píng)欣賞英語美文和觀看英語視頻,吸引學(xué)生學(xué)英語,讓學(xué)生感受到學(xué)英語的實(shí)用性;

2.提高學(xué)生理解能力,教授解題技巧和閱讀文章的技巧,提高答題準(zhǔn)確率;3.提高學(xué)生聽說能力,落實(shí)口語和聽力訓(xùn)練內(nèi)容,校正讀音,教授聽力技巧.四.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度,課時(shí)安排計(jì)劃:

10月完成選修9和選修10進(jìn)入復(fù)習(xí);明年4月湛二模前完成必修1到必修5的復(fù)習(xí);5月進(jìn)行考前梳理和查漏補(bǔ)缺.英語的第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)是融為一體的,復(fù)習(xí)時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和能力訓(xùn)練提高同時(shí)進(jìn)行.五.復(fù)習(xí)策略:

1.每周設(shè)一節(jié)口語課,引起學(xué)生重視,提高聽說能力,熟悉高考口語題型;2.復(fù)習(xí)每個(gè)單元時(shí)增加聽力訓(xùn)練內(nèi)容,不只是單純復(fù)習(xí)詞匯和語法;

3.把復(fù)習(xí)詞匯和語法的過程還給學(xué)生,課堂上通過默寫和完成配套詞匯練習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)手寫和完成練習(xí),加深印象,達(dá)到重溫詞匯的效果;老師只是起到督促,引導(dǎo)和解疑的作用,不要代替學(xué)生完成復(fù)習(xí)過程;

4.課堂進(jìn)行限時(shí)能力訓(xùn)練,有效提高學(xué)生篇章理解能力;5.明年3月口語考試結(jié)束后,重點(diǎn)轉(zhuǎn)入寫作能力的提高.六.具體措施,實(shí)施方法:

1.提高課堂效率.精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,對(duì)每個(gè)單元的復(fù)習(xí)有規(guī)律性,設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的有效結(jié)合,不要滿堂灌,不要把練習(xí)都留在課后作業(yè)進(jìn)行,既增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不自覺而達(dá)不到訓(xùn)練效果.

2.提高練習(xí)有效性.不濫布置練習(xí),增加學(xué)生負(fù)擔(dān),占用過多課外時(shí)間;注重講評(píng),教授解題方法和技巧,歸納規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生思考和領(lǐng)悟.

3.落實(shí)聽說訓(xùn)練.備好每周一節(jié)的口語課,口語課上老師起點(diǎn)評(píng)的作用,讓學(xué)生多開口;抓好隔周進(jìn)行的周測聽力訓(xùn)練,檢查學(xué)生佩戴耳機(jī)情況;布置口語朗讀作業(yè),并進(jìn)行打分和評(píng)講,督促學(xué)生課后朗讀英語.七.10月考試分析:

(一)10月月考考試數(shù)據(jù):

成績分?jǐn)?shù)段對(duì)照表(10月月考201*.10.24）班別1班理2班理3班理4班文5班文6班理7班理8班文9班理10班理11班文12班理13班理14班理16班文17班理18班理19班文20班理21班文22班理24班理任課老師90%80%70%60%不及格黃碧珊001247高軼南丁其平常艷榮丁其平瞿碧宇李穎琦黃碧珊唐艷唐艷常艷榮瞿碧宇李穎琦劉黎明高軼南崔禮劉黎明黃建文李崖梅陳愛萍招海燕李崖梅000000000000000001000000000000000000000201*000000100000000014201*044217391100005305250000015303212122102919112617223231152314343012112821191528293048515152273747170254650504939334720756605943475040404825711平均分最高分最高分姓名105鄭容59.359.253.043.940.087.884.876.396.2106.393.454.549.758.748.883.886.775.093.0100.754.76253.556.556.677.184.480.781.28810197.4100林紫洋100陳錦云90黃麟朝72莊紅怡107張麗菊116劉祥裕106黃宇凡119蔡尚亨122尹娜娜115何瀟96黃華軍103陳妙玲98陳柱先98陸媛116柯虹斐114梁麗華103吳明慧135黃曉斌124何丹96黃君101方?韻98陳澤龍90陳穎祺100何毅天112李思敏113李良駿116唐蓉104伍毓君120游暢122林曉瑩125許殷缺考人數(shù)10100101004111201*102100510201*025班理閆英26班文崔禮28班文黎麗29班理招海燕30班理陳愛萍31班文吳勁32班文閆英33班理段小桂34班理段小桂35班文黎麗全級(jí)110170413122973.3135黃曉斌25成績明細(xì)表(10月月考201*.10.24）

班別1班理2班理3班理4班文5班文6班理7班理8班文9班理10班理11班文12班理13班理14班理16班文17班理18班理19班文20班理21班文22班理24班理任課老師聽力完型填空語法填空閱讀理解信息匹配基礎(chǔ)寫作讀寫任務(wù)黃碧珊10.415.28.622.34.14.75.3高軼南丁其平常艷榮丁其平瞿碧宇李穎琦黃碧珊唐艷唐艷常艷榮瞿碧宇李穎琦劉黎明高軼南崔禮劉黎明黃建文李崖梅陳愛萍招海燕李崖梅9.710.411.2106.66.67.56.34.26.111.111.21111.26.36.68.85.55.710.310.110.610.89.28.17.288.27568.316.41818.9161212.714.710.67.510.117.117.914.217.513.412.514.1119.515.114.517.913.114.614.512.514.212.412.5119.113.88.19.211.89.24.55.16.643.44.89.19.68.910.74.55.46.44.83.69.58.29.99.58.96.15.46.86.253.64.16.92424.825261716.919.214.310.915.923.424.22223.515.617.619.615.412.622.82324.822.323.118.418.417.617.315.5912.319.23.75.25.25.133.23.42.61.62.94.24.94.154.42.83.72.42.84.24.15.24.85.53.52.33.33.431.423.75.24.83.42.38.38.57.79.69.69.94.24.24.53.38.68.47.98.810.24.65.15.347.27.28.287.999.510.36.95.76.23.52.112.311.810.81414.2134.355.23.410.812.69.613.514.55.96.76.84.112.310.411.71111121314.49.325班理閆英26班文崔禮28班文黎麗29班理招海燕30班理陳愛萍31班文吳勁32班文閆英33班理段小桂34班理段小桂35班文黎麗全級(jí)(說明:聽力,完形填空,語法填空,閱讀理解和信息匹配計(jì)算平均扣分,基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)計(jì)算平均得分.)

10月月考全級(jí)情況層次考試人數(shù)A470B599C729普通項(xiàng)目140分及以上135至139分120至134分105至119分90至104分90分以下最高分最低分平均分人數(shù)0110143214102％0.00%0.21%2.13%30.43%45.53%21.70%人數(shù)00027181391％0.00%0.00%0.00%4.51%30.22%65.28%人數(shù)000122706％0.00%0.00%0.00%0.14%3.02%96.84%人數(shù)％1356298.01162382.1105553.5(二)10月月考存在問題:

1.聽力差.主要因?yàn)閷W(xué)生不重視以及練習(xí)方法不得當(dāng),課后不自覺練,很多學(xué)生連耳機(jī)都沒備好.

2.閱讀綜合能力差.閱讀欠缺方法,不會(huì)看上下文.3.寫作不注重卷面,沒內(nèi)容觀點(diǎn),表達(dá)語法錯(cuò)誤多.八.11月月考考試分析:(一)11月月考考試數(shù)據(jù):

成績分?jǐn)?shù)段對(duì)照表(11月月考201*.11.30）班別1班理2班理3班理4班文5班文6班理7班理8班文9班理10班理11班文12班理13班理14班理16班文17班理18班理19班文20班理21班文任課老師90%80%70%60%不及格平均分最高分最高分姓名黃碧珊00134660.7111鄭秋高軼南丁其平常艷榮丁其平瞿碧宇李穎琦黃碧珊唐艷唐艷常艷榮瞿碧宇李穎琦劉黎明高軼南崔禮劉黎明黃建文李崖梅陳愛萍0000000000000000000000000019000000000700002211534180000431112313002827153115274300152292924504752492931471201*43485342413450211051.254.145.639.586.187.576.798.6110.697.851.748.553.644.082.886.973.892.9103.094李稹104杜院云82王秀穎81莊紅怡114全宇浩111劉瑩瑩114陶婷123楊文清125黎相敏劉婉儀119鄭倩文103李小妥101沈小月86朱凱麗81林溫如119黃錦玲114梅杰106吳明慧117黃曉斌130何丹011032114000缺考人數(shù)1120322班理招海燕000000000000000000001007400000231223627111011614211526142355595942554244384629410120251.250.156.045.547.579.983.379.482.489.4104.1104.072.491劉付童玲91方惠韻94李谷紅74何林92唐詩薇119鄭建宇119李良駿120唐蓉111伍毓君116楊志柱131陳燕洪128許殷131陳燕洪1300201*00002924班理李崖梅25班理閆英26班文崔禮28班文黎麗29班理招海燕30班理陳愛萍31班文吳勁32班文閆英33班理段小桂34班理段小桂35班文黎麗全級(jí)29188389成績明細(xì)表(11月月考201*.11.30）班別1班理2班理3班理4班文5班文6班理7班理8班文9班理10班理11班文12班理13班理14班理16班文17班理18班理19班文20班理21班文22班理24班理任課老師聽力黃碧珊高軼南丁其平常艷榮丁其平瞿碧宇李穎琦黃碧珊唐艷唐艷常艷榮瞿碧宇李穎琦劉黎明高軼南崔禮劉黎明黃建文李崖梅陳愛萍招海燕李崖梅11.911.711.613.3128.37.88.26.74.96.71212.212.212.78.77.79.57.26.711.81311.712.211.78.87.9完型填空12.416.316.815.621.311.411.612.98.86.49.11717.314.11710.811.912.78.87.917.216.518.117.220.810.711.6語法填空10.510.610.912.610.57.27.89.36.15.57.31111.811.826.68.584107.16.111.411.7111212.198.8閱讀理解信息匹配21.124.123.9262816.415.419.713.3912.92424.923.94.418.316.420.714.511.924.124.823.327.826.318.816.63.13.43.84.341.31.22.10.30.21.234.43.44.40.81.21.311.13.34.233.23.61.61.6基礎(chǔ)寫作讀寫任務(wù)3.94.84.43.23.08.38.47.09.610.894.03.83.53.48.18.46.88.89.63.83.64.23.74.37.27.95.25.86.83.5412.1131013.915.314.264.95.63.511.313.210.212.814.55.76.25.64.35.110.911.925班理閆英26班文崔禮28班文黎麗29班理招海燕30班理陳愛萍31班文吳勁32班文閆英33班理段小桂34班理段小桂35班文黎麗全級(jí)8.58.27.55.45.69.51210.812.16.57.713.29.78.86.75.46.312.11717.814.31110.718.82.21.42.10.20.72.37.47.29.5129.66.51111.912.51614.29.4(說明:聽力,完形填空,語法填空,閱讀理解和信息匹配計(jì)算平均扣分,基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)計(jì)算平均得分.)

11月月考全級(jí)情況層次考試人數(shù)項(xiàng)目140分及以上135至139分120至134分105至119分90至104分90分以下最高分最低分平均分人數(shù)02815119495A470％0.00%5.98%32.26%41.45%20.3%13161100B599人數(shù)0001122180398％0.00%0.00%0.1/3.66%29.95%66.22%1203681.9C729人數(shù)000119693％0.00%0.00%0.00%0.14%2.66%97.19%1111049.9人數(shù)普通％(二)11月月考存在問題:

1.聽力失分多.主要原因是學(xué)生不重視,課后不自覺練聽力,周測時(shí)不重視,月考時(shí)連耳機(jī)都沒準(zhǔn)備好.

2.不注意篇章上下文的理解.完形填空,語法填空和閱讀理解都是篇章,要求學(xué)生在理解上下文的情景下完成題目.學(xué)生還未能養(yǎng)成看上下文的習(xí)慣,斷章取義,漏看細(xì)節(jié),導(dǎo)致篇章類題型完成不理想.

3.未掌握解題技巧,不會(huì)選取最佳答案,沒耐心看完選項(xiàng).九.下階段措施

1.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)聽力在口語考試中的重要性,落實(shí)周測戴耳機(jī)情況,指定負(fù)責(zé)人檢查戴耳機(jī)人數(shù),每周集體備課時(shí)總結(jié);

2.注重講評(píng)技巧,多強(qiáng)調(diào)上下文理解,多引導(dǎo)學(xué)生思考,總結(jié)方法,不能只對(duì)答案;講評(píng)重點(diǎn)在解題方法和技巧的教授上,不能簡單的對(duì)答案和翻譯文章;

3.落實(shí)尖子生和臨界生名單,有的放矢關(guān)心和輔導(dǎo),改變沒有尖子生局面,通過臨界生的輔導(dǎo),全面提高全級(jí)英語成績.

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201*第二學(xué)年高三英語備課組教學(xué)工作總結(jié)

陳俏娜

一、分析201*廣東英語高考試題。

首先，201*年廣東英語高考與去年相比，開卷到閱讀理解部分都較容易，試題結(jié)構(gòu)與去年基本一致，應(yīng)該能讓考生輕松進(jìn)入狀態(tài)，但是到了作文部分難度驟然增大，或成為拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。專家認(rèn)為，試題選材地道，貼近生活，貫徹了“新課標(biāo)”提出的語法教學(xué)語境化的理念；命題突出考查語言綜合運(yùn)用能力，以這對(duì)201*年高考的備考有重要的指導(dǎo)意義。

其次，完形填空考查的依然全部是實(shí)詞，重點(diǎn)考查了詞義復(fù)現(xiàn)和邏輯推理，其中詞義復(fù)現(xiàn)題達(dá)到了6題，分別是第3、5、7、9、11、15題，全篇無超綱詞，也無難題或有歧義的題。語法填空延續(xù)了前兩年的體裁，是一篇記敘文，考點(diǎn)傳統(tǒng)，沒有像去年高考一樣出現(xiàn)虛擬語氣等難題，4題有提示詞，6題無提示詞，6題中居然沒有考查代詞，而代詞往往是語法填空的難點(diǎn)，因此拉低了總體難度。連詞考查了3題，其中一題是眾考生很熟悉的neithernor的搭配，一題為初中就學(xué)過的whynot句型，還有一題是定語從句的關(guān)系代詞who,難度都比較低。

最后，今年閱讀理解與去年基本保持一致，仍舊覆蓋了記敘文、議論文、夾敘夾議及說明文四類，與去年不同的是，去年閱讀較多融合了西方文化元素，比如A篇講述了“Haveaniceday”在不同場合下表達(dá)的不同情感態(tài)度，頗具當(dāng)?shù)厝宋纳�彩。但是今年的題材沒有特別的文化傾向（如下表所示）。卓越教育英語核心研究員周楠老師指出，D篇科普類說明文理解難度最大，體現(xiàn)在文章敘述邏輯不明顯，難以定位答題區(qū)域，但選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性小，要是沉著答題應(yīng)該能順利選出答案。二、201*值得肯定和發(fā)揚(yáng)的做法。

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。團(tuán)結(jié)就是力量，備課組個(gè)成員必須要積極認(rèn)真參加備課組會(huì)的討論，始終堅(jiān)信備課組14個(gè)成員共同討論出來的法案是最好的。

第三、懂得分享，舍得分享。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)各班的學(xué)生英語水平不同，班級(jí)環(huán)境不同允許二次備課，二次備課的智慧結(jié)晶我們要上傳到我們高三英語備課組的網(wǎng)盤。

第四、經(jīng)過近幾年的高考印證，我們可以大膽的在篇章中講授語法點(diǎn)，以題帶點(diǎn)。第五、從一開始必須狠培養(yǎng)監(jiān)督學(xué)生形成讀英語，做篇章題的習(xí)慣，這個(gè)才是英語高考取得勝利的一個(gè)基本保證。

第六、還是比較贊成二輪復(fù)習(xí)按照每周的課型上課，每周都練到各個(gè)題型，而且強(qiáng)化寫作，以寫作為突破口。

第七、堅(jiān)持聽寫到底，堅(jiān)持抓學(xué)生的寫作卷面，始終相信高考評(píng)卷的老師是會(huì)“以貌給分’的。

第八、在整個(gè)高考的備考中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷交流，在學(xué)校、級(jí)部和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們竭盡全力地進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作，付出了辛勤的勞動(dòng)。

三、給201*備考的建議

第一、根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，基礎(chǔ)是王道，無需花時(shí)間去猜題和押題。這樣我們才能有

一個(gè)很好的備考心態(tài)。

第二、201*屆的高三英語教師，除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課外，做好課后輔導(dǎo)外，同樣重

要的是要花時(shí)間去了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，同樣重要的是，要花時(shí)間做課改后的高考題，明白各個(gè)題型特點(diǎn)，考點(diǎn)分布，命題規(guī)律。說白了，高考就是一個(gè)游戲，我們投身游戲中的指揮官，必須要明白它的游戲規(guī)則。

第三、在高三英語復(fù)習(xí)中，在一輪復(fù)習(xí)中，我們不能只綁在任何一本本“一輪復(fù)習(xí)書”

上，我們更應(yīng)該相信我們可以從近五年的高考題和模擬題中找到適合我們學(xué)生的題。為了讓一輪復(fù)習(xí)更有效，我們其實(shí)在一輪復(fù)習(xí)中我們就可以提前進(jìn)入二輪中的題型突破，最好是突破“閱讀理解”。

第四、在高三英語備考中，始終抓住一個(gè)突破口：那就是寫作。相對(duì)來說，寫作是可以

取到立竿見影的作用的，而且教師也是可以主觀的控制分?jǐn)?shù)的，可以靈活地運(yùn)用分?jǐn)?shù)的高低刺激學(xué)生嗎，給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成功感，也就是這種成功感才能讓學(xué)生真正喜歡英語。

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