畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段總結(jié)

學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課題名稱：日本妖怪の化程からた

日本人の心理的化

從日本妖怪的變化過(guò)程看日本人的心理變化

專業(yè)(方向)：商務(wù)日語(yǔ)班級(jí)：日語(yǔ)07（2）班學(xué)生：程婷婷指導(dǎo)教師：何曙茨日期：201*年5月10日

本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從開(kāi)題到成稿，歷經(jīng)6個(gè)月，主要分為三個(gè)階段。一、第一階段總結(jié)

第一階段是準(zhǔn)備階段，我選的題目是從日本妖怪的變化過(guò)程看日本人的心理變化。這一階段的主要任務(wù)是收集有關(guān)論文的各種資料，寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述，及完成外文翻譯。在這一階段的學(xué)習(xí)中，也遇到了很多的問(wèn)題，比如資料的選定、擇取以及對(duì)論文的大體構(gòu)思等，但最終在老師和同學(xué)的幫助下順利的完成了這一階段的任務(wù)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，使我初步了解了日本妖怪文化的由來(lái)及背景，并且對(duì)于曾經(jīng)自己喜歡的妖怪文化有了另一種看法。明白了學(xué)習(xí)日本的妖怪文化，是了解日本文化的一個(gè)部分。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的論文有一個(gè)大體的輪廓，該寫(xiě)點(diǎn)什么，該怎樣寫(xiě)，該要攻克什么樣的難題等等�？梢哉f(shuō)，此階段對(duì)我能順利的完成下一階段的任務(wù)產(chǎn)生深刻的影響。

二、第二階段總結(jié)

這一階段是論文的寫(xiě)作階段，是耗時(shí)最多的階段。在第一階段我確定了課題大致探討方向和思路，將這些東西加以整理，修改，我撰寫(xiě)出初步的論文提綱。論文框架定了后，我更加有針對(duì)性的查閱相關(guān)資料，對(duì)提綱做具體的擴(kuò)展，力求做到每一條目都心里有數(shù)。此后，就是論文的寫(xiě)作了，期間寫(xiě)寫(xiě)停停，有時(shí)寫(xiě)到某一地方，產(chǎn)生了新的問(wèn)題，就又查閱資料，以解決問(wèn)題，有時(shí)甚至將前頭寫(xiě)的推翻，重新再寫(xiě)。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，增、刪、補(bǔ)、改。論文以基本成形了，現(xiàn)在想來(lái)，這一過(guò)程雖然艱辛煩瑣，但對(duì)我自身很有意義，通過(guò)論文的寫(xiě)作我加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)更加深入，提高了自己在日本文化方面的知識(shí)，還有一點(diǎn)就是提高了我的寫(xiě)作能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。

三、第三階段總結(jié)

這一階段為整理階段，在整篇論文的角度上對(duì)文章進(jìn)行修改。這一階段是與指導(dǎo)老師接觸最多的，他給我論文中找出許多問(wèn)題，并幫助指導(dǎo)我解決，在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我最終完成了整篇論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。論文寫(xiě)好后，就是對(duì)論文的細(xì)節(jié)修改。例如，文章中的錯(cuò)字，語(yǔ)句不通順的地方等。然后根據(jù)畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范，在排版格式上面與之相符。論文最終定稿出來(lái)了。然后制作了演講PPT文件，完成了最終答辯。最后是進(jìn)行論文的整理、裝訂工作，圓滿完成畢業(yè)論文。

之所以在寫(xiě)作過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，充分說(shuō)明自己還有很多要學(xué)習(xí)的知識(shí)。要努力學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)深度。但急于求成并不是可取的。只有平靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，才能逐漸進(jìn)步。

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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段總結(jié)

學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課題名稱：日本調(diào)整特惠關(guān)稅制度對(duì)我國(guó)

的影響和啟示

日本特稅制度の改正が我國(guó)

にする影及び示

專業(yè)(方向)：商務(wù)日語(yǔ)班級(jí)：日語(yǔ)08-1班學(xué)生：龐楚指導(dǎo)教師：崔巖日期：201*年3月18日

201*年1月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到現(xiàn)在的完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。

本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從開(kāi)題到成稿，歷經(jīng)6個(gè)月，主要分為三個(gè)階段。一、第一階段小結(jié)

第一階段是準(zhǔn)備階段，年初在通過(guò)了最后的論文開(kāi)題答辯后，接下來(lái)就要著手進(jìn)行相關(guān)的材料收集、整理的過(guò)程了。我選的題目是日本調(diào)整特惠關(guān)稅制度對(duì)我國(guó)的影響和啟示。這一階段的主要任務(wù)是收集有關(guān)論文的各種資料，寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述，以及完成一定量的外文翻譯工作。以此同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)工作也要開(kāi)始展開(kāi)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)提前收到了一家上海的公司的內(nèi)定通知，所以大部分的時(shí)間還是用在了畢業(yè)論文上面。當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中，但當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。

后來(lái)我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概50篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。

在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。

在這一階段的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的問(wèn)題，比如資料的選定、擇取以及對(duì)論文的大體構(gòu)思等，不過(guò)幸運(yùn)的是，最終在老師和同學(xué)的幫助下我順利的完成了這一階段的任務(wù)工作。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，使我初步對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)構(gòu)成、稅收組成以及海關(guān)關(guān)稅有了一個(gè)大體的了解，這對(duì)接下來(lái)論文的構(gòu)建，比如論文的框

架、內(nèi)容、寫(xiě)作邏輯順序、接下來(lái)預(yù)計(jì)會(huì)遇到的難題等等都有了大致的了解�？梢哉f(shuō)，此階段是一個(gè)全盤(pán)定基調(diào)打基礎(chǔ)的過(guò)程，這對(duì)我能順利的完成下一階段的任務(wù)起著決定性的作用二、第二階段小結(jié)

這一階段是論文的寫(xiě)作階段以及實(shí)習(xí)工作開(kāi)展的階段，也是最辛苦耗時(shí)最多的階段。在第一階段我確定了課題大致探討的方向和思路，將這些東西加以整理，修改，并得出初步的論文提綱。論文框架敲定后，還要有針對(duì)性的查閱搜集相關(guān)資料，對(duì)提綱做具體的擴(kuò)展，力求做到每一條目都心里有數(shù)。與此同時(shí)，還要不斷擴(kuò)展自己的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和視野。期間寫(xiě)寫(xiě)停停，還需要經(jīng)歷好幾次不斷寫(xiě)、改、重新寫(xiě)、推翻重寫(xiě)等等的循環(huán)，可謂是耗盡了腦力體力比如有時(shí)寫(xiě)到某一個(gè)地方，產(chǎn)生了新的問(wèn)題，就又查閱資料，解決問(wèn)題，有時(shí)甚至要將前頭寫(xiě)的推翻重寫(xiě)。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，增、刪、補(bǔ)、改。論文才得以基本成型�，F(xiàn)在想想，這一過(guò)程雖然艱辛煩瑣，但對(duì)于自身還是很有意義的，通過(guò)論文的寫(xiě)作使我加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，拓展了專業(yè)方面的知識(shí)，寫(xiě)作能力以及分析、解決問(wèn)題的能力也進(jìn)一步有所加強(qiáng)。

實(shí)習(xí)方面：在201*年2月~5月期間，我在明幸貿(mào)易（上海）有限公司開(kāi)展了為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。實(shí)習(xí)是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率行事。在日企里面的工作，讓我了解目前在中國(guó)的日企的運(yùn)作情況和管理模式，熟悉對(duì)日產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)、相關(guān)領(lǐng)域的情況和知識(shí)，并發(fā)揮自身所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng)，開(kāi)闊眼界、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而獲得從事本專業(yè)實(shí)際工作能力的初步能力；并為畢業(yè)論文做好必要的準(zhǔn)備工作。

二、第三階段小結(jié)

這一階段為整理階段，在整篇論文的角度上對(duì)文章進(jìn)行修改。這一階段是與指導(dǎo)老師接觸最多的，感謝老師的悉心指導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己論文里存在的不足，并對(duì)整個(gè)論文大綱作了更細(xì)致的修正，在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我最終完成了整篇論文的寫(xiě)作。論文寫(xiě)好后，接下來(lái)就是細(xì)節(jié)的修改了。例如，文章

中存在的錯(cuò)別字，語(yǔ)法錯(cuò)誤以及語(yǔ)句不通順的地方等。然后根據(jù)畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范，在格式排版上進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整。還有就是過(guò)程材料的完成等細(xì)致的工作。論文最終的定稿出來(lái)后，接下來(lái)就是演示PPT文件的制作和最終答辯。最后是進(jìn)行論文的整理、裝訂工作、圓滿完成畢業(yè)論文的工作。

之所以在寫(xiě)作過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，還是充分說(shuō)明了自己知識(shí)儲(chǔ)備上的不足。在今后的工作生活中，還是需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的知識(shí)深度。但是這是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不能急于求成。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，希望自己以后能時(shí)常保持平常心和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)一個(gè)一個(gè)成長(zhǎng)階段的積累，達(dá)到自我飛躍的“質(zhì)變”！

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