羽毛球特色課教學總結

羽毛球特色課教學總結

本學期校領導安排我擔任羽毛球特色課程的教學工作，作為一名剛到小學任教的教師，我感覺非常榮幸，這是一次很好的鍛煉機會，也是一次學習的機會。

我所教的是小學16年級男女生混班，每周三、周四兩次課。開學之初在70多名報名的孩子當中粗略地選了40名左右。他們在小學階段沒有羽毛球的任何基礎。由于年齡跨度較大，孩子們對羽毛球的理解和動作的掌握方面出現(xiàn)了較大的差距。高段學生掌握情況比較好，有近10個左右的孩子基本技術有很大提高，打球有一定的質量。而低段的孩子大多還在糾正握拍和熟悉球性這一階段。

在教學中我發(fā)現(xiàn)學生自身的身心發(fā)展的特點非常明顯：好動、模仿能力強，但注意力容易轉移、可塑性大等。因此我在傳授必須的基本教材內容時，盡可能的采用活潑有趣的教學方法，多以競賽、游戲的形式完成教學任務。使學生更為主動,更積極的參加羽毛球技術動作的學習，注重游戲教材的搭配，讓游戲不僅起到課堂的調節(jié)的作用，又與教材內容相互銜接，起到引導與鞏固所學知識的作用。其次，在教法上以引導為主，讓學生自己嘗試練習。首先制定一個預期的目標，使孩子們?yōu)榱艘粋�可預見的目的，變被動學習為主動學習，充分體現(xiàn)以學生為主的理念。同時多以賞識教育為主，經(jīng)常表揚鼓勵學生。以引導他們喜歡羽毛球這項運動。

再次，根據(jù)學生的身心特點，制定合理的教學計劃和教學內容，結合學校場地實際對學生進行分段分組教學，使學生身體力行，充分感受到羽毛球運動的樂趣，從而，提高學生上羽毛球課的積極性，起到鍛煉身體，增強體質的作用。學會一些基本的羽毛球技術，同時更養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

最后，我還應加強個人的業(yè)務學習和提高，在教學過程中，多反思，多積累、學習教學經(jīng)驗，多和學生進行交流，在實踐中應用更好的教學訓練方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，為學校的特色課程及學校優(yōu)質化的建設和發(fā)展作出我應有的貢獻。

擴展閱讀：羽毛球興趣課教學總結

201*201*學年度第二期

茶山鎮(zhèn)第三小學羽毛球興趣小組總結

指導老師：劉松坤、謝閏光

本學期我和謝老師擔任羽毛球興趣班的老師，由于是全校學生參于，年級跨度大（從三年級到五年級），這樣水平相差也比較大，在這種情況下，我采取了如下聯(lián)系手段進行輔助練習。

首先對于剛參加的學生主要是教會他們簡單的基礎技術，比如握拍、墊球、接發(fā)球、接中場球等。由于是中年級學生比較多，假如純練習這種簡單的技術會比較悶，在這種情況下，為了充分調動他們的積極性，利用游戲，競賽等方法，使學生在娛樂中學會技術；其次針對中高年級的學生，主要是利用競賽的方式進行組織練習，比如在規(guī)定時間內看誰墊球多，一對一進行比賽，輸?shù)耐瑢W要換人等，這樣學生的積極性就比較高，進步也較快。

今后我會更加努力培養(yǎng)更多的學生積極參于羽毛球運動中，辦成學校的一種的特色。

活動圖片：

友情提示：本文中關于《羽毛球特色課教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，羽毛球特色課教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《羽毛球特色課教學總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/731807.html

• 上一篇：羽毛球課總結
• 下一篇：羽毛球總結