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數學組校內公開課總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 19:17:47 | 移動端:數學組校內公開課總結

數學組校內公開課總結

數學組校內公開課總結

為提高我校教育教學水平,全面推行素質教育,整體提升教師素質,根據我校的實際情況我們數學組校內公開課于10月12日拉開帷幕,至10月20日圓滿結束,F將活動情況小結如下:

本次活動共人參加,教研組長組織評課。整個活動安排的有條不紊;顒又懈魑唤處煾叨戎匾,積極參與,團結協作,為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。另外,全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽課。每周教研活動都及時組織講課教師和聽課教師進行評課,對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評,無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,現對教師授課情況總結如下。課堂上真正體現了新課程標準的要求,運用多種教育教學手段及教學方法,切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié),把教師的主導作用與學生的主體作用充分結合起來了。不少教師上出了自身的特色,使聽課的師生受益匪淺,受到了大家的一致好評。當然,也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠,課堂組織不到位對,因此上課效果不好。教研組從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價:一、教學基本功與技能:

1、教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動,富于啟發(fā)性。

2、板書字體工整,書寫規(guī)范,設計合理、簡要,有邏輯性。課件設計相當,有助教學實施、學生學習,操作熟練。3、專業(yè)基礎知識扎實,知識面廣,駕馭教材能力強。4、課堂教學組織有序,能靈活解決課堂教學中出現的問題,應變與調控能力強。二、教學目標:

1、教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質、思想教育等方面體現。知識目標有量化要求,并體現學科特點。2、教學重點、難點確定準確,并能抓住關鍵,以簡取繁。三、教學過程方法:

1、教學思路清晰,內容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學生實際,落實教學目標。

2、引導學生積極參與課堂教學,體現學生主體作用,使學生樂于探究,思維活躍,會質疑、交流、合作,主動獲取知識。3、課堂教學中重視學生思維品質的培養(yǎng),充分體現學生學習的過程。

4、面向全體學生,分層教學,體現差異,因材施教,使每個學生都有收獲,都有提高。

這次活動的開展,既鍛煉了教師的隊伍,又為提高教學質量奠定了基礎;既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,同時也暴露出了在教學中存在的問題:比如課堂組織常規(guī)、學生學習習慣的養(yǎng)成,教學設計問題、如何更好地與學生進行合作與交流問題等。在今后的工作中,我們會對這些問題進行深入的探討,并不斷改進!

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小學語文組校內公開課活動總結

在各位老師的共同努力下,近兩個月的語文組校內公開課活動已經告一段落。每周四我們都忙著調課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機會,常常是一下午連口水也喝不上,放學后又聚在一起討論聽課中發(fā)現的問題,思考的依舊是自己該汲取他人的哪些長處,可謂為教育而忙碌,為教育而思考、為教育而生活。并采取了同課異構的方式,各位老師對于語文教學的又一次實踐和探索,相信通過此次活動,大家都積累了更多的經驗。

針對本次教研,現總結如下:

一、校內教研促進了教師之間的互相學習。本組大多是中青年教師,都有著豐富的教學經驗,教學藝術。而馮麗美、李麗霞兩位教師也有著深厚的理論功底,在平時的教學中,有空就向老教師“取經”,并提出自己在教學中的困惑。在本次的教研中也積極準備,獲得了大家的好評。而本次的同課異構方式更是促進了同年級老師之間的交流,在備課、研討中,看得出大家都是盡心盡力,傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學水平謙遜好學。

二、本次研討在潘校長的帶領下,從“優(yōu)化教師課堂語言”課題研究入手,讓每位老師在課程的設計上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學生為主,力求簡化自己的語言,將學習的時間還給學生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。而在研討的過程中,每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收獲。

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