第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，回想開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)要我當(dāng)一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)時(shí)的膽怯，現(xiàn)在的我多了一份自信。因?yàn)樵谕�組教師的幫助下，這個(gè)學(xué)期里我學(xué)到很多教學(xué)知識(shí)，在這個(gè)小集體里我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期我們?cè)诜e極推進(jìn)并落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)集體備課的改革和輪流課的組內(nèi)聽(tīng)課制度，老教師在前領(lǐng)路，年輕教師迎頭趕上。在集體備課前每位組員都會(huì)潛心鉆研教材，每周二集體備課時(shí)，主備者根據(jù)所備內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，主備記錄下修改意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改。在此過(guò)程中，通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，教師有了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來(lái)。二、充分發(fā)揮合作精神。

校內(nèi)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學(xué)習(xí)和交流無(wú)時(shí)無(wú)處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、檢查作業(yè)批改，在聽(tīng)課時(shí)提出中肯的意見(jiàn)。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說(shuō)出來(lái)大家商量，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來(lái)。組內(nèi)學(xué)習(xí)、工作氣氛其樂(lè)溶溶，是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。不足：

⑴、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們一年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

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上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：

以落實(shí)二期課改精神為核心，以加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。在小學(xué)部負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研室、區(qū)中心組和教育署中心組指導(dǎo)下，落實(shí)東校教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，健全日常教學(xué)管理常規(guī)制度，落實(shí)教學(xué)流程管理，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。主要工作

（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語(yǔ)文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。

(2)繼續(xù)抓好實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)和學(xué)校教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課組的每位成員要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。(3)備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課組活動(dòng)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

（1）配合學(xué)校要求，一至四周推門(mén)聽(tīng)課，五至八周人人上課、九至十二周教學(xué)競(jìng)賽，十三至十六周人人反思以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（2）開(kāi)展一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每位教師說(shuō)課交流工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

（4）每位教師要真正把教研活動(dòng)看作促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極參加每次教研活動(dòng)，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高教研活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力。（二）加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)。

規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。1教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，本學(xué)期的備課方式主要采取自備式，強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。

2完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。3抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫(xiě)短語(yǔ)鼓勵(lì)，并及時(shí)反思，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。

4教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。

5積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。

6．每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助與學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書(shū)面與操作相結(jié)合，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。7．要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。

8要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。

9要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何教學(xué)有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。201*

學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

周次（時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)101（08/2/18-22）閱讀1、2、3聽(tīng)讀1聽(tīng)說(shuō)12（2/25-28）3（3/3-3/7）4（3/10-14）5（3/17-21）6（3/24-28）7（3/31-4/4）8（4/7-4/12）9（4/14-18）10（4/21-25）閱讀4、5、樂(lè)園1閱讀6、7、8、聽(tīng)讀2聽(tīng)說(shuō)2閱讀9、10、樂(lè)園2聽(tīng)讀3閱讀11、12、13、閱讀14、15樂(lè)園3、聽(tīng)讀4閱讀16、17、18聽(tīng)說(shuō)3閱讀19、20、樂(lè)園4聽(tīng)說(shuō)4期中考試閱讀21、22、23看圖作文111（4/28-5/2）閱讀26、27、2812（5/4-5/9）13（5/12-16）14（5/19-23）15（5/26-30）16（6/2-6/6）五一放假閱讀29、30樂(lè)園6應(yīng)用文1閱讀31、32、33聽(tīng)讀5、聽(tīng)說(shuō)5閱讀34、35、樂(lè)園7應(yīng)用文2閱讀36、37、38聽(tīng)讀6、聽(tīng)說(shuō)617（6/9-6/13）閱讀39、40樂(lè)園8、看圖作文218（6/16-21）19（6/23-28）

期末復(fù)習(xí)期終考試201*學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作周安排一覽表月份具體工作完責(zé)任人成情況2月2/17份備課組活動(dòng)：1、明確備課要求及教學(xué)進(jìn)度，確立主備人。2、統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)量。1備課組活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教導(dǎo)處工作精神，結(jié)合本組實(shí)際，完成本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)確立研究?jī)?nèi)容，確定互觀課安排。2、備課組長(zhǎng)開(kāi)始隨堂聽(tīng)課，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)。3、教師檔案袋要求明確。4、組內(nèi)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)。備課組長(zhǎng)2月份第一周2/18~2/22備課組長(zhǎng)第二周2/25~2/291周四教研組大組活動(dòng)：信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合進(jìn)一步明確督導(dǎo)課的主題2備課組學(xué)習(xí)：如何更好的在語(yǔ)文教學(xué)中使用信息科技。3開(kāi)學(xué)2周內(nèi)聽(tīng)課情況反饋。1、備課檢查，備課情況檢查反饋，及時(shí)匯總優(yōu)秀材料（3/5）2、周三上午教研大組活動(dòng)：語(yǔ)文教研員對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研反饋3、備課組備課，迎接督導(dǎo)4、備課組學(xué)習(xí)：淺談信息技術(shù)在教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)。1、作業(yè)檢查（1）2、備課組長(zhǎng)完成聽(tīng)課，進(jìn)一步確立課堂整改方向。3、組內(nèi)學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)的方法。備課組長(zhǎng)沈衛(wèi)紅3月份第四周3/10~3/14第三周3/3~3/7備課組長(zhǎng)瞿帥備課組長(zhǎng)、王稼稼第五周3/17~3/211、語(yǔ)文教研員聽(tīng)課評(píng)課（周三上午）2、組內(nèi)互觀課啟動(dòng)（周四下午1節(jié)）對(duì)照整改方向進(jìn)行評(píng)課，由執(zhí)教老師完成總結(jié)3、配合教導(dǎo)處完成讀書(shū)節(jié)的籌備事宜。4、組內(nèi)教師說(shuō)課。備課組長(zhǎng)第六周3/24～3/28備課組1、語(yǔ)文教研員聽(tīng)課評(píng)課（周三上午）2、組內(nèi)互觀課進(jìn)一步展開(kāi)（周四下午周亦辰趙長(zhǎng)涓）結(jié)合上周教研員評(píng)課要求，針對(duì)性地評(píng)課、反思。3組內(nèi)上課教師說(shuō)課。4讀書(shū)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備工作。備課組長(zhǎng)4月份1、語(yǔ)文教研員聽(tīng)課評(píng)課（周三上午）2、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)第七周3、組內(nèi)互觀課進(jìn)一步展開(kāi)，結(jié)合上周教研員評(píng)課要3／31～4／4求，針對(duì)性地評(píng)課、反思，由執(zhí)教老師完成第三份總結(jié)。4、組內(nèi)學(xué)習(xí)：低年級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。（光盤(pán)）1、完成組內(nèi)互觀課，匯總優(yōu)秀案例。2、完成教研員聽(tīng)課，（周三上午）各組總結(jié)課堂第八周教學(xué)改進(jìn)要點(diǎn)。4／7～4／113制定期中練習(xí)復(fù)習(xí)。第九周4/14～4/18期中練習(xí)備課組長(zhǎng)教導(dǎo)處備課組長(zhǎng)1、期中復(fù)習(xí)考查及質(zhì)量分析第十周2、各備課組開(kāi)始教學(xué)競(jìng)賽課的準(zhǔn)備4/21～4/251、完成讀書(shū)交流活動(dòng)（主題：課標(biāo)學(xué)習(xí)心得、語(yǔ)文有效課堂的研究、合作學(xué)習(xí)的探索等）第十一周4／28～5／22、教師檔案袋檢查（2)3、一年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。1、作業(yè)檢查2第十二周2、備課組內(nèi)最后一輪賽前磨課。5／5～5／93、小組學(xué)習(xí)：低年級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。（光盤(pán)）備課組長(zhǎng)、5月備課組長(zhǎng)份第十三周5／12～5/16積極參與首屆教學(xué)競(jìng)賽備課組長(zhǎng)1備課組進(jìn)一步反思有效課堂活動(dòng)，完成教導(dǎo)處的相第十四周關(guān)任務(wù)5/19～5／232教師內(nèi)功訓(xùn)練：說(shuō)課，評(píng)課。備課組長(zhǎng)1備課組整理本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)資料，教研組進(jìn)行匯總、備課組第十五周補(bǔ)充，準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組和備課組評(píng)審。長(zhǎng)、5／26～5/302組內(nèi)學(xué)習(xí)：低年級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例（資料）第十六周6／2～6／6積極參與優(yōu)秀教研組、備課組的申報(bào)備課組長(zhǎng)6月份1、期終復(fù)習(xí)第十七周6／9～6／132、教師檔案袋檢查（3）第十八周6／16～6／22第十九周6／23～6/27期終考試備課組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)質(zhì)量分析總結(jié)工作備課組長(zhǎng)

友情提示：本文中關(guān)于《第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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