小課題研究--如何提高英語寫作能力--陳鵬

附件二：

滕州市中小學生小課題優(yōu)秀研究成果

申報表

研究成果名稱：如何提高英語寫作能力完

成

人：孔令香

申報單位：滕州科技職業(yè)高中指導(dǎo)教師：陳朋朋聯(lián)系電話：06325815707申報日期：201*年2月1日

課題名稱姓名錢修英孔令香如何提高英語寫作能力性別年齡女女1818年級高二高二研究分工大家對書面表達的認識研究學生寫作中存在的問題課題組成員李元昌男18高二調(diào)查大家認為的好的寫作方法趙亭亭1．課題提出的背景與所要女18高二系統(tǒng)總結(jié)各種學習方法書面表達在高考中占有相當大的比重，而許多學生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高我們學生寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學生根據(jù)所給信息（information）和思想(idea)來作文，亦稱為"情景作文"或"提示作文"，而我們對于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的"中文式英語"。2．課題研究的意義第一，寫的練習有助于提高學生使用語言的準確性。第二、寫的練習有助于提高學生的表達能力。第三、寫的練習有助于鍛煉邏輯思維和組織材料及論點的能力。通過練習學生的書寫能力，能極大的提高學生的英語水平，提高學生學習的積極性。3．研究目的和內(nèi)容的含義是什么？通過調(diào)查同學們在英語寫作中存在的不足，找出這些不足存在的原因，并努力找到解決的方法，找出提高寫作能力的一些具體措施，并在班級中推廣，掀起學習英語的高潮。4．研究過程和方法措施聽、說、讀、寫這四項的基本技能，寫是排列在最后的。這并不等于說寫的能力培養(yǎng)不重要。事實上，書面語言雖然是以口頭語言為基礎(chǔ)的，但畢竟不完全等同于口頭語言，它要求更有條理、準確、簡明。平時有意識地加強寫的練習是極其重要的，可以幫助人更嚴密地組織思維，更精確地表達思想，從而更好地掌握所學的語言，是不可缺少。具體地說，掌握好寫作的基本方法，學會寫作有以下幾點好處：高考英語書面表達歷來是考生的一個薄弱環(huán)節(jié)，究其原因，主要是學生缺乏系統(tǒng)的、循序漸進的寫作基本功的訓練。具體表現(xiàn)在：1、學生活學活用詞匯的能力較差，學生對詞匯的認識較多停留在讀音、拼寫和詞義的層次上。2、句式單一，單調(diào)乏味。3、母語干擾演變成“中式英語”。4、學生過多注重語法，忽略語篇的寫作知識與技巧。找出以上問題所在，我們在英語寫作教學中就能夠采取有效對策，提高學生書面表達能力。一、加強詞匯、語法、句型教學及操練。打好語言能力基礎(chǔ)，詞匯量是寫作的基本建筑材料之一。得心應(yīng)手地遣詞造句，對于表達文章的思想內(nèi)容和風格特點具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好，肯定會給寫作帶來困難。學生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風格的詞、意義確切的詞、表達清晰和生動的詞、形象具體的詞，以及符合英語慣用法的詞，以達到較好的表達效果。另外，語法規(guī)則與句型，是英語寫作必備的另一種重要建筑材料。二、訓練技巧，提高作文檔次。有了扎實的基本功，還應(yīng)掌握一定的寫作技巧。據(jù)統(tǒng)計，近幾年全國英語高考卷中的寫作，主要是關(guān)于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內(nèi)容的記敘文、議論文和應(yīng)用文。最近幾年的高考作文題表明，看圖作文在高中作文教學中有著舉足輕重的地位。無論是記敘文、議論文還是應(yīng)用文，在具體的寫作過程中，我們均可以根據(jù)高考作文評分標準有針對性地進行訓練。首先，要求認真審題立意，確定寫作中心。找出根據(jù)這個中心能夠擴展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內(nèi)容無關(guān)緊要的細節(jié)。其次，圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。三、是要學會使用過渡詞，即關(guān)聯(lián)詞。如：①遞進：furthermore,moreover,besides,inaddition,then,what"smore，whatwasworse，oncemore,etc；②轉(zhuǎn)折：however,but,nevertheless,afterwards,etc；③總結(jié)：finally,atlast,inbrief,toconclude,inaword,ingeneral,generallyspeaking,inshort,asyouknow,intheend，etc；④強調(diào)：really,indeed,certainly,surely,aboveall,etc；⑤比較、對比：justlike,justas,inthesameway,moreorless,soonerorlater,onthecontrary,ontheotherhand；四、盡量避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。五、確定文章用第幾人稱寫，基本時態(tài)是什么。一句話，要使所寫文章連貫，形體不散，邏輯經(jīng)得起推敲。5．研究結(jié)果、結(jié)論、建議、感悟等結(jié)果：通過調(diào)查研究顯示，大多數(shù)學生都存在著英語寫作上的問題和困惑，通過此次調(diào)查研究，很多同學都掌握了一定的提高英語書面表達的能力，對于英語的學習信心大增，并且能更積極的進行高考各個科目的學習。建議：學習的過程中，熟能生巧。一、提高高中生對英語寫的練習重要性的認識二、常抓聽寫和翻譯夯實詞匯和短語三、針對句式單一，嘗試多樣化的表達方式四、找出癥結(jié)，幫助學生克服英語寫作中的母語干擾五、恰當使用話語標記語，呈現(xiàn)連貫性語篇感悟：英語寫作水平的提高并非一朝一日之事，在平時的寫作教學中還應(yīng)注重培養(yǎng)以下習慣：1、首擬草稿，構(gòu)思要點，羅列主要單詞和短語。2、考慮句與句之間如何過渡。3、細讀草稿，活用寫作技巧，采用多樣化的表達方式。4、謄清草稿，書寫工整。所在學校意見單位負責人（簽名）單位（蓋章）年月日市教育局評審意見單位意見（章）年月日

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南昌市職教學會第十四屆年會論文

揭曉

南昌市職教學會第十四屆年會共收到論文192篇，經(jīng)有關(guān)專家按初評、復(fù)審、終身散布評選，分別評出一等獎38篇，二等獎77篇，三等獎77篇�，F(xiàn)將獲獎名單公布如下：

編號123456789101112131415161718作者涂莉華陳艷秋尚武胡雪林王慧桂丹萍周樹文孫筱萍黃躍萍李文魏曉紅章安建黃凌云胡小林吳先件熊翠平王瑞蘇孫麗萍學校南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校論文如何提高政治課教學效果讓成長的天空更蔚藍淺談青少年違法犯罪問題讓早戀之花不再盛開個職高班主任對早戀問題的看法“行動導(dǎo)向教學法”在計算機學科專業(yè)教學中的應(yīng)用關(guān)注青少年亞健康問題淺談素質(zhì)教育對中等職業(yè)學校加強職業(yè)道德教育的思考課改中的反思淺談職業(yè)教育問題對職中學生進行職業(yè)培訓的方法增強教育效果應(yīng)善用語言技巧怎樣增強思想政治課教學的吸引力路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索百家姓“親近自然”構(gòu)建“和諧”是療撫心理健康的必由之路探索中等職業(yè)學校師資建設(shè)的有效途徑中等職業(yè)學校教學評價的內(nèi)容特征分析實習是提高職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)成功教育與語文教學等級1111111111111111119202122232425262728293031323334353637383940414243444546杜歡悅龍倩菁鄧碧霞劉英涂小明陳德芬王強鄒波郭永琴王錦賴琨黃信華甘慈招吳莉艾美珠洪良會王匡強郭鋒葉自青朱世虎喻倩崔永樂余國清鄭磊熊瑾程國紅孫云黃雪林南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌藝術(shù)職業(yè)中學南昌二十一中南昌二十六中南昌財稅職中新建縣職業(yè)技術(shù)學校江西科技職業(yè)學院進賢職高進賢職高南昌大宇高職南昌大宇高職南昌大宇高職南昌大宇高職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌市職業(yè)教育中心淺議職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課現(xiàn)狀及解決方案自信，成功的基石淺談中專生自信心理的培養(yǎng)對職業(yè)學�！皩嵺`技能練習”的一點思考知識經(jīng)濟時代呼喚高素質(zhì)的教師隊伍職業(yè)學校開展職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育初探對職業(yè)教育的幾點思考小議中職計算機教育與學生的能力培養(yǎng)論職高語文教學的創(chuàng)新途徑語感教學人格魅力班主任工作的靈丹妙藥激發(fā)職高學困生學好數(shù)學的興趣和信心探究學分制、構(gòu)建新模式談學分制對中職教育的影響職高數(shù)學建模與教學設(shè)想影響青少年成長的不良因素分析及對策研究獨特的構(gòu)思與意境的創(chuàng)造分析舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》人本管理學校創(chuàng)建和諧校園農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展之路初探職業(yè)教育“臨門一腳”中職生數(shù)學成績不高的原因與對策體育教師如何在體育教學中運用心理教育思想政治課教法的創(chuàng)新淺談職校生職業(yè)道德教育的培養(yǎng)在高中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生建模能力數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論研究與實踐探索課堂改革的理論研究和實踐試論學生主任意識的培養(yǎng)關(guān)于行為導(dǎo)向教學法的幾點思考計算機輔助數(shù)學教學的一點體會一個研究性課題案例：國王的棋盤11111111111111111111222222247484950515253545556575859606162636465666768697071727374陳淵蔡丹萬紹昆巢玲鄧婧許可勇高琳戈玲徐美娜丁蓉肖婧盛國榮李猛劉穎萬麗霞熊蘭陳建華熊景霞趙金鳳鄧建云韓玉霞赫育軍熊靜曹琳娜范海燕扈佩令劉平王玉彪南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校職教課程探索的三個層級淺談用心經(jīng)營班主任工作語文多媒體網(wǎng)上閱讀與寫作訓練研究談素質(zhì)教育在職業(yè)教育中的重要性思索素描改變學習素描的方式職業(yè)中專學校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學的分析對中學德育的幾點思考中等職業(yè)學校英語教學的定位思考淺談學生主動參與與學習的運行機制淺析職中語文教學的實踐性職高語文課堂教學之我見對《史記》寫人藝術(shù)的探討學校運動隊員的心理訓練行動導(dǎo)向成功培養(yǎng)EQ促進中職學生成才把電腦搬進體育課堂體育課發(fā)生的事故及學校的責任論職校生擇業(yè)能力的培養(yǎng)開拓思維做好中職班主任工作中職職業(yè)道德教育任重而道遠淺析當前中等職業(yè)教育的問題和發(fā)展方向關(guān)于提高中等職業(yè)教育辦學質(zhì)量的若干思考優(yōu)化課堂教學全面提高效率職業(yè)教育面臨的生源困境和對策千方百計激發(fā)學生學習興趣，想方設(shè)法調(diào)動學生學習積極性淺談汽車維修專業(yè)一體化教學課程模式把班級建設(shè)成為和諧的班集體大力發(fā)展職教是硬道理22222222222222222222222222275767778798081828384858687888990919293949596979899100101102沙建龍鄒碧霞裘華趙霞鄭勇黃河羅來華萬榮帥小梅陳鵬梅海峰鄧楓張寧玲汪李允忠熊艷余艷紅楊雅歡胡文君徐其偉曾志強羅賢亮黃奕閔六斤劉少華鐘文元左小軍熊廷訪南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌藝術(shù)職業(yè)中學南昌藝術(shù)職業(yè)中學南昌二十一中南昌二十一中南昌二十一中南昌二十六中南昌財稅職中南昌按摩職業(yè)學校南昌按摩職業(yè)學校新建縣職高新建職高歷史課的多元教學方法職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育淺論讓學生在思考中學會學習課堂教學分層遞進，全面提高學生素質(zhì)學分制、彈性學制下的職業(yè)教育教材建設(shè)創(chuàng)新能力在計算機教學中的培養(yǎng)中等職業(yè)學校學生流失的原因及其對策論幫助職校生走出厭學困境的教育策略尋找“愛”與“嚴”的最佳撮合點淺談班主任教育管理學生中應(yīng)把握的“度”淺談“導(dǎo)學式”教學法在計算機教學中的應(yīng)用論普通中專師資隊伍的隱憂及其對策給學生一片空間，讓他自己向前走淺談職高生英語學習與動機的激發(fā)職高生學習動機的激發(fā)與維持淺論職業(yè)中學實習推薦工作用新課程標準看職業(yè)高中數(shù)學課堂改革探討職高生就業(yè)問題為英語研究性教學插上信息化翅膀在高中政治教學中滲透美術(shù)教育的實踐啟示加強職業(yè)道德建設(shè)重塑會計誠信形象職高物理教學中滲透德育“傳道”有路“思”為徑對職高語文教學的思索中學信息技術(shù)課的幾點思考減輕學生負擔，向45分鐘要質(zhì)量現(xiàn)階段的盲校按摩職業(yè)教育談按摩職業(yè)教育發(fā)展的制約因素與對策淺談英語交際能力與英語口語教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力2222222222222222222222222221031041051061071081091101111121131141151161171181191201*1122123124125126127128129130楊幼敏胡虹吳榮芳萬衛(wèi)汪思成李麗琴胡娟章艷艷萬志紅鐘健何兵黃海燕汪歡馮海軍黃益民李艷娟康樂虞猷廖寶慧甘民陳蔓周玲徐曉丹王文華閔慧敏邱立苯王慧殷春萍進賢職高進賢職高進賢職高南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇職高江西科技職業(yè)學院南昌女子職業(yè)學校南昌女子職業(yè)學校南昌女子職業(yè)學校南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌一職南昌二職論數(shù)學教學中學生主體作用的發(fā)揮對職高班班主任工作的兩點思考怎樣利用現(xiàn)代教育技術(shù)推進素質(zhì)教育教會學生“抬頭做人，低頭處世”論班主任工作應(yīng)以就業(yè)教育為導(dǎo)向淺談提高現(xiàn)代教師素質(zhì)的有效途徑快樂體育教學模式的探索與實踐淺談如何實現(xiàn)英語教學中的良性循環(huán)試論中學教育中的學生主體性地位從任務(wù)驅(qū)動法想到高等職業(yè)教育研究與探索淺析和諧師生關(guān)系職業(yè)教育回歸就業(yè)教育提高職校生操作技能中職英語課教學初探計算機教育和教學以學生為主體，搞好計算機教學計算機教育與優(yōu)化教學計算機教育如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力職業(yè)教育創(chuàng)新之我見班主任工作之初體驗淺談傳統(tǒng)線描在中國畫藝術(shù)中的主體性學習新課程品味新理念職校語文教學要體現(xiàn)職業(yè)特色論職業(yè)中學數(shù)學教師角色轉(zhuǎn)變提高學生自主性學習來進行班級管理的初探信息時代職高計算機教學探索淺論學校體育中的“三育”淺談《廉頗相如列傳》中的任務(wù)對比222222222222233333333333333131132133134135136137138139140141142143144145146147148張胡旦霞翁荔魏昕冷大雪熊美閣涂宏張國祥顧志紅龔莉朱水泉陽冬梅孫麗萍劉治民侯鳳蘭汪瑛李志勇劉澍南昌二職南昌二職南昌二職南昌二職南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌汽車機電學校南昌烹飪旅游學校厚待后進生提高學生計算機學習興趣的教學方法初探相得益彰，互利雙贏淺談職業(yè)學校計算機教學試論學校體育中“三育”“所需即所學”的教學設(shè)想淺談學校的德育工作關(guān)于職業(yè)學校計算機專業(yè)師資問題的思考培養(yǎng)學生英語寫作能力在愛“你”的日子里由教育部的通知所想到的記我村一青年通過職業(yè)教育成功創(chuàng)業(yè)的故事淺談職業(yè)教育改革的必要性教學之常青樹營造快樂課堂在職業(yè)學校計算機教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維淺談職中數(shù)學教學的創(chuàng)新教育試論教學民主淺談專業(yè)技能訓練在職業(yè)教育中的重要性職業(yè)教育：提高勞動者素質(zhì)的重要一步職高英語教學素質(zhì)教育的思考發(fā)展職業(yè)教育開創(chuàng)職業(yè)新思路淺談如何培養(yǎng)職業(yè)中學學生的自我教育與自主管理能力特色與柔性職高院校競爭中的取勝之道對職業(yè)教育的一些想法現(xiàn)行職業(yè)學校的考試形式必須改革淺談學習《統(tǒng)計基礎(chǔ)》易犯的錯誤及對策英語作業(yè)批改的藝術(shù)淺談職業(yè)教育的困境與出路淺談職業(yè)教育中的創(chuàng)新問題3333333333333333333333333333149駱建云150151152153154155156157158劉黃艷劉延明林志寬周光士鄭志勇劉達紅李振輝陳琪159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187李永生舒羽朱麗燕章蕓魏黃新權(quán)朱淤進李慧吳興南李篙熊焰青胡春霞周鳳芳周志琨周玲熊瑛吳凌珍康文珍肖莉文劉毅榮顏志華文劍鋒楊萬勇吳愛榮周細美吳朝鳳蘇國強鐘仁萍羅敏南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌烹飪旅游學校南昌藝術(shù)職業(yè)中學南昌二十一中南昌二十一中南昌二十一中南昌二十六中南昌二十六中南昌財稅職中南昌按摩職業(yè)學校江西科技職業(yè)學院新建縣職高進賢職高進賢職高進賢職高進賢職高進賢職高進賢職高進賢職高南昌女子職業(yè)學校南昌女子職業(yè)學校談中等職業(yè)學校計算機專業(yè)課程教學的設(shè)想淺談當前職業(yè)教育的現(xiàn)狀及改革思路淺談職業(yè)中學后進生轉(zhuǎn)化教育工作淺談職高語文教學中的興趣培養(yǎng)職業(yè)教育呼喚現(xiàn)代化學生輔導(dǎo)的應(yīng)用論職高生的可持續(xù)學習與發(fā)展中學計算機實施素質(zhì)教育的嘗試職業(yè)高中學生心理問題分析職高班主任面面觀讓學生們不在“焦慮”的學習英語職業(yè)學校學生心理問題分析中職語文教學呼喚個性化和藝術(shù)性向量知識在高中數(shù)學中的巧妙應(yīng)用培養(yǎng)鑒賞水平，提升文學品味能力授之以“魚”不如授之以“漁”職業(yè)教育的發(fā)展形勢及改革思路理論教學與實踐教學關(guān)系的研究讓課堂成為學生的“舞臺”民辦高等學校教師隊伍建設(shè)研究優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)管理策略如何培養(yǎng)學生的語文學習習慣新評價理念對七年紀英語初級寫作的影響讓學生“參與教學”《人生寓言（節(jié)選）》教學設(shè)計論指導(dǎo)學生英語學習方法職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的幾點意見論從心理角度培養(yǎng)聽力技巧創(chuàng)新教育的必要條件中職因材施教與分層教學方法研究3333333333333333333333333333188189190191192鄧衛(wèi)娟黃小亮劉建斌彭圣濤陳慧銀

南昌女子職業(yè)學校南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇職高南昌大宇高職如何做“好”一名職業(yè)中學的計算機專業(yè)教師在計算機教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力如何建立良好的班級體1：1還是1：50淺談職業(yè)教育的發(fā)展淺談中等職業(yè)技術(shù)學校學生心理問題33333

希望大家再接再厲，寫出更多更好的文章，為我市的職業(yè)教育實現(xiàn)新跨越添金添彩。

南昌市職業(yè)技術(shù)教育學會

201*年12月

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