3.201*年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽評分細(xì)則

附件3：臨湘市201*年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽評分細(xì)則項目評分參考1、教材理解準(zhǔn)確、透徹。教師既要弄清弄懂各知識點的內(nèi)涵和外延，正確把握所教內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系及在本學(xué)科、本年級的地位、作用，深刻理解各知識點之間的關(guān)系。2、學(xué)情闡述客觀、實際。賽課中教師能從知識、技能、5分值5教材分析態(tài)度、情感幾方面關(guān)注學(xué)生需要，有針對性地、客觀(15分)實在地擺出學(xué)生在學(xué)習(xí)本課所遇到的難點或出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的教學(xué)對策。3、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。教師根據(jù)新課標(biāo)的要求，在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度上確立切合實際、具體明確的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)陳述要具體化，使其具有可觀察性、可操作性、可評價性。1、實驗創(chuàng)新設(shè)計科學(xué)、合理、有特色、有新意；屬教5師本人的研究成果（不是模仿的創(chuàng)新實驗）；器材易取，15實驗創(chuàng)新(40分)操作方便。2、實驗針對性強(qiáng)，能解決課題中的重點、難點問題。153、實驗操作成功，現(xiàn)象直觀明顯，視場（可見度）大。對學(xué)生在知識與技能方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練有很好的作用。1、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排合理、有效。能針對學(xué)生的實際情況，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，充分挖掘多種教學(xué)媒體的功用，合理安排并組織教學(xué)10內(nèi)容。對于教學(xué)內(nèi)容順序的調(diào)整、教學(xué)媒體的選擇與補(bǔ)充等作具體有效的工作，有創(chuàng)造性的見解。2、教學(xué)方法科學(xué)、靈活。選擇符合學(xué)科特點、課型特點的教學(xué)方法。并能靈活運用，能調(diào)動學(xué)生的積極性，把握好主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系，展示媒體適時、適量、實用。引導(dǎo)、點撥、解竅得法，訓(xùn)練有針對性、適當(dāng)、適度。1、語言表達(dá)。教學(xué)語言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、簡練、流暢，1051010教學(xué)過程簡述(20分)教學(xué)基本速度適中、有感染力。功展示2、儀器、教具等媒體操作。熟練操作并展示教學(xué)媒體，(20分)操作正確規(guī)范、動作嚴(yán)謹(jǐn)嫻熟、教態(tài)自然大方，板書工整美觀、實驗效果明顯、時間把握準(zhǔn)確。從理論的高度結(jié)合教學(xué)實際闡述運用相關(guān)教學(xué)資源的認(rèn)識體會�；卮饐栴}有創(chuàng)見，論述有理有據(jù)。且能針對評委提出的問題，對其教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程進(jìn)行反思，從理論的高度及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并簡要說明對原教學(xué)設(shè)計的修正方案。10現(xiàn)場提問(5分)合計評委意見與建議100評委簽名：201*年月日

擴(kuò)展閱讀：初中化學(xué)教師實驗技能比賽試題及評分標(biāo)準(zhǔn)

肥西九年級化學(xué)教師實驗技能比賽試卷

姓名學(xué)�！驹囶}】

氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【實驗要求】

1.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。2.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：高錳酸鉀、木炭、澄清的石灰水、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴、。儀器：大試管、試管夾、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(附鐵夾)、單孔塞、乳膠管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、酒精燈。【實驗步驟】

化學(xué)教師實驗技能比賽試卷（評委用）

【試題】

氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【實驗要求】

1.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。2.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：高錳酸鉀、木炭、澄清的石灰水、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴、酒精燈。儀器：大試管、試管夾、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(附鐵夾)、單孔塞、乳膠管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、酒精燈�！緦嶒灢襟E】

1.組裝實驗裝置（10分）2.檢查裝置的氣密性（10分）3.裝入藥品及固定裝置（20分）4.給試管加熱（10分）5.收集氣體（兩瓶）（10分）6.收集完畢后裝置的處理（10分）

7.用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中(由瓶口向下緩慢插入），觀察現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水振蕩，觀察現(xiàn)象。（10分）

8.點燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴燃盡時，插入氧氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象。（10分）

9.儀器的洗滌與整理（10分）

姓名得分

評委（簽名）

九年級化學(xué)教師實驗技能比賽試卷

姓名學(xué)校【試題】燃燒的條件【實驗要求】

1.通過實驗探究出燃燒的條件。

2.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。3.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：蠟燭、濾紙、乒乓球、水、薄銅片、稀鹽酸、碳酸鈉、棉花、火柴、酒精。

儀器：燒杯、鑷子、酒精燈、三腳架、剪子、坩堝鉗。【實驗步驟】

九年級化學(xué)教師實驗技能比賽試卷（評委用）

姓名學(xué)校

【試題】燃燒的條件【實驗要求】

1.通過實驗探究出燃燒的條件。

2.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。3.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：蠟燭、濾紙、乒乓球、水、薄銅片、稀鹽酸、碳酸鈉、棉花、火柴、酒精。儀器：燒杯、鑷子、酒精燈、三腳架、剪子、坩堝鉗�！緦嶒灢襟E】

1.用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象并解釋。（20分）

2.取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放到酒精燈火焰上加熱，3.觀察現(xiàn)象并解釋。（20分）

3.從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，分開放在三腳架上的薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象并解釋。（20分）

4.利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設(shè)計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一：需要氧氣（或空氣）。（30分）5.儀器的洗滌與整理。（10分）

姓名得分

評委（簽名）九年級化學(xué)教師實驗技能比賽試卷

姓名學(xué)校

【試題】酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗要求】

1.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。2.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉

末、石蕊溶液、酚酞溶液、PH試紙、生銹的鐵釘。

儀器：試管、藥匙、蒸發(fā)皿、鑷子、酒精燈、三腳架、坩堝鉗、玻璃棒、火柴�！緦嶒灢襟E】

九年級化學(xué)教師實驗技能比賽試卷（評委用）

姓名學(xué)�！驹囶}】酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗要求】

1.根據(jù)試題和提供的試劑、儀器，設(shè)計科學(xué)、合理的實驗方案。2.實驗操作規(guī)范、熟練�！驹噭┖蛢x器】

試劑：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉

末、石蕊溶液、酚酞溶液、PH試紙、生銹的鐵釘。

儀器：試管、藥匙、蒸發(fā)皿、鑷子、酒精燈、三腳架、坩堝鉗、玻璃棒、火柴�！緦嶒灢襟E】

1.酸、堿與指示劑作用。（20分）

2.取兩個生銹的鐵釘放入兩只試管中，然后加入約2ml稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。（1）當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。（2）繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，過一段時間將其取出，洗凈。比較兩支鐵釘。（20分）3.在試管中加入約2ml硫酸銅溶液，然后加入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。然后再加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。（10分）

4.在試管中加入約1ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊滴入稀鹽酸邊不斷攪拌，至溶液顏色恰好變成無色為止。取該溶液約1ml于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，觀察現(xiàn)象。（20分）

5.向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入約1ml水，振蕩；再各加入1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。繼續(xù)向其中一支試管中加入約1ml水，振蕩；向另一支試管中加入約1ml稀鹽酸，振蕩；比較兩支試管中的現(xiàn)象。（20分）6.6.儀器的洗滌與整理。（10分）

姓名得分

評委（簽名）

友情提示：本文中關(guān)于《3.201*年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽評分細(xì)則》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，3.201*年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽評分細(xì)則：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《3.201*年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽評分細(xì)則》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/734620.html

• 上一篇：稿件三：如何做好國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)進(jìn)場退出工作
• 下一篇：全省初中化學(xué)實驗創(chuàng)新大賽觀摩體會