珙縣檔案局關(guān)于在檔案館建立愛國主義教育基地的總結(jié)

珙縣檔案局文件

珙檔發(fā)201*41號(hào)

珙縣檔案局

關(guān)于在檔案館建立愛國主義教育基地的總結(jié)

縣檔案館是永久保管黨和國家重要檔案的基地，擁有豐富的檔案資源，其中有大量可以作為愛國主義教育的素材，是進(jìn)行愛國主義教育得天獨(dú)厚、難以替代的場所。建立愛國主義教育基地是縣檔案局認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，積極拓寬工作領(lǐng)域和服務(wù)空間的一個(gè)新的嘗試，是按照國家檔案局關(guān)于“各級(jí)檔案館要建設(shè)成為愛國主義教育的基地”的要求，服務(wù)于珙縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新舉措。

一、主要工作

按照市檔案局的要求，今年三月召開了專門會(huì)議，研究此項(xiàng)工作，并起草了工作規(guī)劃，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。主要分資料的收集、歸類、調(diào)整、審核、制板、布展六個(gè)步驟來進(jìn)行。

二、布展情況

1、場地。在檔案館設(shè)立20多平方米的展覽室

布展情況

2、歷史編：包括一是從漢武帝元封末年設(shè)縣到公元1949年12月10日珙縣解放的歷史；二是清朝、民國和中華人民共和國珙縣版圖的變化。

3、革命編：包括一是紅軍布告；二是紅軍遺物；三是1925年，中國學(xué)生聯(lián)合會(huì)第六界執(zhí)行委員會(huì)合影；四是袁海揚(yáng)烈士遺照。

4、政治編：包括一是民國時(shí)期政府組成、人員考核、委任等；二是中華人民共和國成立初期的政府組成等。

5、經(jīng)濟(jì)編：包括民國時(shí)期采礦申請(qǐng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、田賦、稅收等。

6、司法、教育、宗教編：包括民國司法狀紙、教師培訓(xùn)、佛教訓(xùn)令等。

7、民生編：包括民國時(shí)期官契，中華人民共和國成立后的土地證、林權(quán)證、結(jié)婚證存根。

附件：珙縣檔案館愛國主義教育基地展覽室展板縮微圖

二○○八年十一月三十日

主題詞:愛國主義教育基地工作總結(jié)

珙縣檔案局辦公室201*年11月30日

擴(kuò)展閱讀：搶抓舞臺(tái),全面推進(jìn)高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)

搶抓舞臺(tái)，全面推進(jìn)高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)

陳華新

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

春城五月，風(fēng)光秀美，我們高校檔案界同仁相聚云南大學(xué)舉行“全國高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)研討會(huì)”。這次研討會(huì)是一次很重要的會(huì)議，因?yàn)樗�抓住了檔案“貴在于活，重在于用”這個(gè)最具生命力的主題，抓住了提升大學(xué)文化這個(gè)最具戰(zhàn)略性的“軟實(shí)力”的關(guān)鍵，體現(xiàn)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的要求。在這里，我謹(jǐn)代表本會(huì)向教育部、云南省教育廳、云南省檔案局的諸位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨本會(huì)議指導(dǎo)，并作重要講話表示熱烈歡迎和衷心的感謝！向云南大學(xué)和檔案館同志們對(duì)本會(huì)議的支持表示衷心的感謝！

這次會(huì)議的主題是：“我們的舞臺(tái)與窗口�！边@就是說檔案館愛國主義教育基地是表現(xiàn)大學(xué)文化，以史育人的重要舞臺(tái)，又是最具活力的窗口。本次會(huì)議的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、中共中央發(fā)布的《愛國主義教育實(shí)施綱要》、中宣部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》和國家檔案局有關(guān)檔案館愛國主義教育基地建設(shè)等文件精神，進(jìn)一步探討在新形勢下檔案館如何利用豐富的館藏教育資源開發(fā)和完善愛國主義教育基地建設(shè)，探

索如何有效地開展青少年學(xué)生愛國主義教育活動(dòng)，為廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)�，F(xiàn)在，我代表本會(huì)常務(wù)理事會(huì)，向會(huì)議作主題發(fā)言，不當(dāng)之處，請(qǐng)予指正。

一、檔案部門開展愛國主義教育的簡要回顧

檔案館、博物館既是歷史進(jìn)步的產(chǎn)物，又是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。中國的博物館、檔案館是在一百年前西學(xué)東漸的潮流中產(chǎn)生的。從世界上具有現(xiàn)代意義的最早的博物館1793年改建的巴黎盧浮宮博物館，到1905年由我國近代著名愛國主義實(shí)業(yè)家、教育家張謇創(chuàng)辦我國第一座博物館南通博物苑，經(jīng)歷了112年；從我國第一座博物館到1996年創(chuàng)建的第一座校史博物館，經(jīng)歷了91年。從世界現(xiàn)代高等教育史來看，一般認(rèn)為世界上第一所高等學(xué)校是建于1158年的意大利波洛尼亞大學(xué)，至今已有849年的辦學(xué)歷史；我國近代意義上的第一所大學(xué)是著名實(shí)業(yè)家、教育家盛宣懷于1895年創(chuàng)辦的北洋大學(xué)堂，即現(xiàn)今的天津大學(xué)，我國近現(xiàn)代高等教育比西方晚了730多年。我們作這樣一個(gè)簡要的歷史比對(duì)，其意義何在呢？這就要我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，樹立起歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，站在二十一世紀(jì)的新高度，一方面既要看到改革開放近30年來，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化教育事業(yè)取得快速的發(fā)展，特別是我國大學(xué)校園的“硬件”水平大幅度提升，另一方面，許多有識(shí)之士深感我國高等教育的“軟實(shí)力”還較薄弱，制約著高等教育的發(fā)展。大學(xué)的核心竟?fàn)幜Υ髮W(xué)精神，不是用金錢或物質(zhì)堆起來的，既需長期的積累，又需要長抓不懈。于是乎，大學(xué)文化、

大學(xué)精神、大學(xué)品質(zhì)等建設(shè)成為學(xué)校教育改革與發(fā)展的“強(qiáng)音旋律”。這是新時(shí)期我們高校檔案界所面臨的新形勢、新任務(wù)，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。時(shí)不待我，“太陽不可能一天24小時(shí)照在我們身上”。誰的意識(shí)更超前，誰的意志更堅(jiān)決，誰的動(dòng)作更快捷，誰就可能在高校檔案界新一輪發(fā)展中占據(jù)先機(jī)，取得主動(dòng)。

縱觀我國高校開展愛國主義教育的歷史，可以看到一大批有著的光榮傳統(tǒng)和長期歷史沉淀，特別是一些百年老校，從創(chuàng)建學(xué)校初期到新中國成立前，一直高舉“教育救國”、“實(shí)業(yè)救國”、“科學(xué)救國”的旗幟，開展形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)。早在清末民初，我國部分學(xué)校分別參加了在美國圣路易斯、舊金山和意大利都靈舉辦的世博會(huì)，除送展學(xué)校全堂建制木制模型、照片、繪圖、蒸汽機(jī)、電器設(shè)備、建筑模型等外，還有各地學(xué)堂將學(xué)生成績、各類圖書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等陳列于中國展館教育分館，許多展品獲世博會(huì)授予的大獎(jiǎng)，展示了我國在國際上的新形象，體現(xiàn)了愛國愛校的民族精神。

上世紀(jì)二、三十年代，我國曾舉辦了一系列博覽會(huì)、展覽會(huì)，諸如在南京舉辦的南洋博覽會(huì)，在杭州舉辦的西湖博覽會(huì)，教育部舉辦的全國�？埔陨蠈W(xué)校學(xué)生成績展覽會(huì)等，這些展覽會(huì)旨在協(xié)助國家工商業(yè)發(fā)展，推廣教育效力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。還有一些理工科大學(xué)利用校慶舉辦“勸工展覽會(huì)、“學(xué)生成績展覽會(huì)”、“工業(yè)展覽會(huì)”、“工業(yè)及鐵道展覽會(huì)”和個(gè)人演講等，這些展覽會(huì)規(guī)模大，內(nèi)容豐富，開全國展會(huì)之先河，受到國內(nèi)外實(shí)業(yè)界和教育界人士的眾口稱贊。當(dāng)時(shí)的聯(lián)華影業(yè)公司將有關(guān)展覽會(huì)拍攝成影片，其拷貝運(yùn)往

各地放映。這些展覽會(huì)的舉辦，促進(jìn)了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容及育人宗旨的了解，學(xué)校的師生員工也從國內(nèi)外展品的比較中，感受到了我國工業(yè)的落后，意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，從而堅(jiān)定了學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的信念。

新中國成立至上世紀(jì)九十年代中期，我國有些地方和部門在重大節(jié)日里曾舉辦過一些展覽會(huì)，主要是展示祖國建設(shè)的新成績，并用行政手段指定相關(guān)學(xué)校，送去相關(guān)校史文獻(xiàn)文物和學(xué)�？蒲谐晒麉⒄�。許多高等院校也利用逢五、逢十重大校慶活動(dòng)，舉辦校史和科研成果臨時(shí)展，向校內(nèi)開放，展示學(xué)校辦學(xué)的傳統(tǒng)和辦學(xué)的成果，來激勵(lì)廣大師生熱愛學(xué)校、獻(xiàn)身教育，加快社會(huì)主義建設(shè)步伐。改革開放以來，特別是鄧小平同志南巡講話發(fā)表后，改革的春風(fēng)沐浴著高校檔案部門，一些有識(shí)之士開始將如何開放、開發(fā)館藏檔案資源置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來思考，許多高校檔案部門便逐步創(chuàng)建起校史博物館或是校史館，受到了當(dāng)?shù)厥∈泻蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深受社會(huì)各界和青少學(xué)生的好評(píng)，不少校史博物館或校史館被省市人民政府命名為青少年愛國主義教育基地，開創(chuàng)了檔案館服務(wù)學(xué)校和社會(huì)的一片新天地。

二、檔案館愛國主義教育基地的主要功能和啟示

歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。開發(fā)檔案信息資源，讓歷史以更智慧的方式走進(jìn)大眾，弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，提升大學(xué)文化、凝煉大學(xué)精神，鼓舞、激勵(lì)、引導(dǎo)廣大師生心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)而努力踐行，為學(xué)校改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。這就是高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)所追求的目標(biāo)和價(jià)值取向。從近十

多年的實(shí)踐來看，檔案館愛國主義教育基地在傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，提練大學(xué)精神品質(zhì)，提升大學(xué)文化層次等方面做出了極為有益的嘗試，取得了可喜成效，可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、檔案館愛國主義教育基地充分發(fā)揮了飲水思源的紐帶功能。學(xué)生是學(xué)校的“產(chǎn)品”，校友是學(xué)校的“形象”。每一個(gè)大學(xué)都擁有數(shù)以萬計(jì)、十萬計(jì)以上的校友工作、生活在世界各地。他們是母校的強(qiáng)大后盾，更是一筆巨大的精神財(cái)富。每當(dāng)他們中間的個(gè)人或是群體回到母校，總是必到校史（博物）館來參觀，在他們的“精神家園”里，追尋昔日的青春歲月，喜看今日母校發(fā)展變化，暢談對(duì)人生真諦的感悟。他們都有形地或無形地支撐著母校的建設(shè)與發(fā)展，母校師生也為從他們貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的眾多感人業(yè)績中獲取了大量的精神營養(yǎng)。

2、檔案館愛國主義教育基地充分體現(xiàn)了愛國榮校的教育功能。用深厚的歷史積淀滋養(yǎng)青年學(xué)生，以生動(dòng)直觀的史實(shí)啟迪青年學(xué)生，這正是檔案館愛國主義教育基地的優(yōu)勢所在。檔案館銘記著數(shù)十年乃至百多年來學(xué)校建設(shè)發(fā)展的歷史足跡，記錄著一代又一代廣大師生員工的奮斗歷史。校史（博物）館的使命就是弘揚(yáng)愛國主義這一永恒的主題。通過內(nèi)容研究和陳列設(shè)計(jì)，讓一張張照片、一份份文獻(xiàn)、一件件實(shí)物背后的故事“鮮活”起來，形象直觀地展示大學(xué)的歷史文化和精神內(nèi)涵，使廣大師生從中吸取與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。實(shí)踐表明，在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的歷史，先賢的足跡，學(xué)長的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)貢獻(xiàn)、風(fēng)范品質(zhì)的參觀學(xué)習(xí)要比課堂教育所受感染來得更直觀、更

強(qiáng)烈。因此，檔案館愛國主義教育基地是青少年學(xué)生的真正第二課堂。

3、檔案館愛國主義教育基地充分起到了推介學(xué)校的傳媒功能。校史（博物）館是學(xué)校的一面“精神”旗幟，也是一部不朽的史詩。檔案部門昔日門庭冷清，今日觀眾駱繹不絕。近幾年來，社會(huì)上形成了高校校園“旅游熱”，校史（博物）館總是必訪之地，來此領(lǐng)略學(xué)校的歷史和文化；每年校園招生宣傳，校史（博物）館總是開門迎客，來激勵(lì)更優(yōu)秀生報(bào)考學(xué)校；每當(dāng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、地方黨政官員、重要貴賓、國內(nèi)外訪問學(xué)者來校視察參觀訪問、學(xué)術(shù)交流，學(xué)�？偸潜话才艆⒂^校史（博物館）館，來了解學(xué)校歷史傳統(tǒng)和學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。學(xué)校是人才聚集地，又是科技創(chuàng)新的重要基地，因而受到大眾媒體的高度關(guān)注，他們經(jīng)常來校史（博物）館采訪，拍攝資料，為宣傳科技強(qiáng)國、人才興國的治國方略服務(wù)。特別是近十年來，檔案館愛國主義基地在史料整理，校史研究，編輯出版人物傳記、校史畫冊(cè)、開發(fā)校史文物紀(jì)念品、校內(nèi)愛國主義教育資源的整合等方面都進(jìn)行了可貴的探索，取得了可喜的成就。

4、檔案館愛國主義教育基地充分踐行了融資助學(xué)的中介功能。校史博物館是激發(fā)、培育廣大校友愛國榮校情感的特殊環(huán)境，也是觸發(fā)他們作出捐贈(zèng)校史文獻(xiàn)文物決定以及捐資助學(xué)義舉的重要媒介。學(xué)�；�金會(huì)辦公室、校友會(huì)和對(duì)外聯(lián)絡(luò)部門對(duì)校史（博物）館獨(dú)有情鐘，經(jīng)常帶領(lǐng)客人來參觀的動(dòng)機(jī)和原因就在這里。學(xué)校同外單位洽談校級(jí)、院級(jí)合作協(xié)議、科研合作、科技攻關(guān)等也總是到校史（博物）館駐足一番，因?yàn)檫@里的環(huán)境有助于進(jìn)一步奠定雙方合作的基礎(chǔ)。

許多高校檔案館在開發(fā)檔案信息資源，盤活館藏，在檔案服務(wù)創(chuàng)新中求生存、求發(fā)展的大量實(shí)踐，為我們?nèi)绾巫龃笞鰪?qiáng)檔案文博工作提供了重要啟示，最主要的是四個(gè)方面：一是檔案館愛國主義教育基地建設(shè)是爭取校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作支持的重要途徑。校史（博物）館作為檔案館的前臺(tái)，為學(xué)校開展管理育人，服務(wù)育人，以史育人工作，創(chuàng)造了獨(dú)特的條件。無疑深受學(xué)校方方面面的支持和重視，繼而提升了對(duì)檔案工作人、財(cái)、物支持的力度；二是檔案館愛國主義教育基地建設(shè)有助于增強(qiáng)全校師生員工的檔案意識(shí)。校史（博物）館的一張張圖片、一份份文獻(xiàn)、一件件實(shí)物就來自于檔案館館藏，銘記著一代又一代師生員工的足跡。這些展品能使師生員工對(duì)檔案文獻(xiàn)的憑證作用、參考作用、宣傳作用等等一目了然，參觀者的歸檔意識(shí)、歸檔的自覺性自然會(huì)有所提高；三是檔案館愛國主義教育基地建設(shè)是檔案館擴(kuò)展服務(wù)功能的重要舞臺(tái)。如果說檔案館業(yè)務(wù)指導(dǎo)室是檔案管理的一線工作，檔案保管利用室是二線工作的話，那么校史（博物）館是檔案館的前臺(tái)，具有宣傳教育功能，處于一線工作的地位，而檔案館具有后臺(tái)屬性，處于服務(wù)并支撐著校史（博物）館的建設(shè)與發(fā)展的地位。這就是在檔案館愛國主義教育基地建設(shè)新形勢下校史博物館與檔案館的新型關(guān)系或是前后臺(tái)的關(guān)系；四是檔案館愛國主義教育建設(shè)是做大做強(qiáng)檔案文博工作的重要基礎(chǔ)。面對(duì)時(shí)代的召喚，學(xué)校的竟?fàn)帲�許多高校檔案部門深深感到在加強(qiáng)檔案館愛國主義教育基地建設(shè)的同時(shí)，努力尋求新的發(fā)展機(jī)遇，取得學(xué)校大力支援，實(shí)行檔案工作與文博工作的跨行業(yè)、跨學(xué)科的大整合，做大做強(qiáng)了檔案文博工作，顯示

出新形勢下檔案工作向交叉性、綜合性發(fā)展的愿景。

在肯定高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)工作取得明顯進(jìn)展的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地注意到，目前的工作與形勢發(fā)展的要求相比，與學(xué)校的要求和青少年學(xué)生的要求相比，還有許多不適應(yīng)的地方，諸如教育主題不突出，開放時(shí)間和講解工作不到位，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的基地缺乏主動(dòng)出擊意識(shí)，安于守成，坐等上門參訪；漂亮的場館，寶貴的資源，觀眾卻寥寥可數(shù)；有的基地設(shè)施陳舊，內(nèi)容單調(diào)，陳展手段單一，更新調(diào)整不到位，缺乏吸引力和感染力；有的基地在管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，人員配置和制度落實(shí)不到位，服務(wù)觀念不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量亟待提高等等，這些問題都要引起學(xué)校和檔案部門的高度重視，采取切實(shí)的措施，認(rèn)真加以解決。

三、檔案館愛國主義教育基地建設(shè)的基本思路

讓歷史告訴未來，讓歷史資政育人。胡錦濤同志在主持中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)講話中強(qiáng)調(diào)指出：“浩瀚而寶貴的歷史知識(shí)既是人類總結(jié)昨天的記錄，又是人類把握今天，創(chuàng)造明天的向?qū)АＲ徊咳祟愇拿魇肪褪侨祟惒粩嘣谝酝鶜v史的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的歷史”。劉云山同志就加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作提出了具體要求，這就是：一要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好愛國主義教育基地工作的責(zé)任感和使命感；二要挖掘教育基地所蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性；三要注重改進(jìn)創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的吸引力和感染力；四要擴(kuò)展教育功能，進(jìn)一步擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力；五要優(yōu)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高愛

國主義教育基地的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；六要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造有利于愛國主義教育基地開展工作的環(huán)境和條件。當(dāng)前，學(xué)校正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期，提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，為全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，這是我們高校檔案工作者應(yīng)義不容辭的責(zé)任。我們要唱響主旋律，主動(dòng)出擊，不斷創(chuàng)建和加強(qiáng)檔案館愛國主義教育基地建設(shè)，努力把檔案館愛國主義教育基地建設(shè)成為學(xué)校文獻(xiàn)資料最完整、最系統(tǒng)的保管利用中心；學(xué)校歷史文化、先賢成才之道，學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)的宣傳展示中心；學(xué)校文獻(xiàn)史料、文化傳統(tǒng)、科學(xué)大師、校友足跡、科技貢獻(xiàn)的研究交流中心。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校史文獻(xiàn)的征集工作，不斷夯實(shí)檔案館愛國主義教育基地的基礎(chǔ)。文物文獻(xiàn)是陳列展出的基礎(chǔ)，也是檔案館愛國主義教育基地建設(shè)的基礎(chǔ)工作。做好校史文獻(xiàn)的征集工作，學(xué)校檔案部門要有全局思考，統(tǒng)一規(guī)劃，角色交叉，長抓不懈。一些高校檔案館愛國主義教育基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，抓好以下幾點(diǎn)是做好征集工作的關(guān)鍵：一是針對(duì)性：主要抓好歷任校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、著名校友這個(gè)層面的文獻(xiàn)征集工作；二是經(jīng)常性：檔案部門人員經(jīng)常出差在外，總是在拜訪校友、參觀博物館、駐足書店，館際交流、涉足文物市場等場合開展校史文獻(xiàn)征集工作；三是特定性：在學(xué)校重大校慶活動(dòng)、校友聚會(huì)、校友來館參觀等都是開展征集工作的好時(shí)機(jī)，廣播電視中有校史、人物傳記片和相關(guān)新聞報(bào)道等節(jié)目時(shí)都要注意收錄；四是交叉性：高校檔案館愛國主義教育基地一般是‘兩塊牌子，一套班子’，無論是館領(lǐng)導(dǎo)，還是職工都具有角色的雙重性，崗位工作設(shè)置都有交叉性，

既要做好檔案工作，又要有文博意識(shí)。特別是要聚焦學(xué)校重大活動(dòng)、重大事件、重要會(huì)議、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、重大科研項(xiàng)目，把常規(guī)歸檔和即時(shí)歸檔緊密結(jié)合。對(duì)一些重要文件、重要實(shí)物等就不能按照傳統(tǒng)歸檔理論講唯一性作歸檔處理。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)陳展工作，不斷增強(qiáng)檔案館愛國主義教育基地對(duì)青少年學(xué)生教育的吸引力和感染力。陳列展覽是校史博物館的靈魂，也是服務(wù)青少年學(xué)生的核心工作。做好檔案館愛國主義教育基地陳列展覽工作，要根據(jù)學(xué)校財(cái)力、物力、人力實(shí)際情況，不能片面追求高科技術(shù)的展示手段。在陳列展覽中應(yīng)努力遵循四個(gè)方面的基本要求：1、陳列展覽必須要有個(gè)性：個(gè)性就是特色。檔案館愛國主義教育基地建設(shè)要圍繞主題，用校史文物、文獻(xiàn)“說話”，要在展品“博”字上做文章，深入挖掘校史文物、文獻(xiàn)背后的歷史內(nèi)涵，文化內(nèi)涵，精神內(nèi)涵，特別是校史文物、文獻(xiàn)精品，要有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)；2、陳列展覽必須要有亮點(diǎn)：檔案館愛國主義教育基地陳列展覽要根據(jù)陳展重點(diǎn)的需要，利用文物、文獻(xiàn)的組合和現(xiàn)代陳展手段，特別是應(yīng)在青少年學(xué)生喜聞樂見的陳展形式下功夫，以吸引青少年學(xué)生，給觀眾予感官和心靈的沖擊與震撼；3、陳列展覽必須要有品位：檔案館愛國主義教育基地陳列展覽要精心設(shè)計(jì)，精心制作，務(wù)求陳列展覽體現(xiàn)“精品”優(yōu)勢；要充分利用我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)、藝術(shù)形式和藝術(shù)手段，創(chuàng)造出和諧、新穎、獨(dú)特的藝術(shù)形式，使其成為“精品展覽工程”和學(xué)校的“文化品牌”，從而使青少年學(xué)生感受知識(shí)文化的啟迪和藝術(shù)的熏陶；4、陳列展覽必須要有創(chuàng)新：檔案館愛國主義

教育基地陳列展覽要樹立創(chuàng)新意識(shí)，拓展陳展的新思路，抓住傳統(tǒng)精髓，結(jié)合當(dāng)代陳展技術(shù)和手段，突出陳展的全新形象；五是陳列展覽必須在陳展周期內(nèi)要有生命力；鑒于學(xué)校財(cái)力所限，在學(xué)校一定經(jīng)費(fèi)投入下，檔案部門要樹立“少投入，高效益”的意識(shí)，把錢用在刀刃上。無論是陳展理念、陳展手段，還是所用材料和設(shè)備，至少在開館時(shí)應(yīng)處于領(lǐng)先地位，并保持在陳展周期內(nèi)具有藝術(shù)感染性和生命力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究工作，檔案館愛國主義教育基地要為學(xué)校改革發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。卓有成效的提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，必須加強(qiáng)檔案史料研究工作，讓歷史“鮮活”起來，這是檔案館愛國主義教育基地建設(shè)的必要基礎(chǔ)。校檔案部門具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，豐富的館藏檔案就是本校大學(xué)文化的原始資源。這些原始資源不僅凝聚了高校師生員工開拓發(fā)展，共同奮斗，貢獻(xiàn)社會(huì)的艱辛與汗水，也是學(xué)校創(chuàng)造知識(shí)，傳承文明的歷史記錄。在新世紀(jì)新階段，檔案服務(wù)創(chuàng)新如何形成新思路，開創(chuàng)新局面，取得新成績，最根本的一條：那就是校檔案部門不僅僅是歷史的守護(hù)者、檔案的保管者，也應(yīng)成為檔案史料研究者、本校文化資源的開發(fā)者。要大力加強(qiáng)檔案史料研究，努力開發(fā)校本文化資源，一是要突出導(dǎo)向性。研究開發(fā)校本文化資源，要成為引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動(dòng)力；二是要體現(xiàn)群眾性。研究開發(fā)校本文化資源要貼近學(xué)校和社會(huì)的主旋律、貼近師生百姓、貼近師生員工的學(xué)習(xí)生活才能收到實(shí)效；三是要強(qiáng)調(diào)特色性。研究開發(fā)校本文化資源，要傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，挖掘、提練大學(xué)精神，形成具有時(shí)代特征的大學(xué)文化。

研究開發(fā)校本文化資源，無論是學(xué)校檔案部門專職人員，還是兼職人員都要樹立政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，一定要在了解館藏、熟悉館藏、把握館藏上下功夫，發(fā)揚(yáng)“鉆和擠”的學(xué)習(xí)精神，才能充分發(fā)揮檔案史料研究人員對(duì)館藏利用的優(yōu)勢；一定要在歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上下功夫，把“激活”的校本文化服務(wù)于學(xué)校和社會(huì)；一定要在研究校本文化的個(gè)性特色上下功夫，研究開發(fā)校本文化資源應(yīng)堅(jiān)持挖掘檔案資料背后的故事，堅(jiān)持一事一議和通俗易懂的原則，切莫長篇大論，切莫空談和拔高，否則，可望而不可及，就很難收到實(shí)效。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高檔案館愛國主義教育基地的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。管理出效益。基地建設(shè)與管理，要突出一個(gè)重點(diǎn)群體即青少年學(xué)生：青少年學(xué)生是祖國的未來，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)的研究，編撰宣傳教育資料，調(diào)整陳展內(nèi)容，創(chuàng)新展示手段，不斷增強(qiáng)教育的吸引力和感染力；要理順一個(gè)管理體制機(jī)制：外在的服務(wù)質(zhì)量取決于內(nèi)在的管理水平。檔案館愛國主義教育基地要逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，應(yīng)擬訂具有操作性的定性與定量相結(jié)合的考核機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在教育內(nèi)容安排、接待辦法、隊(duì)伍建設(shè)給予規(guī)范管理；要建設(shè)一支人才隊(duì)伍：高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是提高檔案館愛國主義教育工作水平的重要保證。校檔案部門要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的講解、接待、管理、研究、陳展人員隊(duì)伍，制訂措施，切實(shí)落實(shí)；要建立一個(gè)雙向互動(dòng)渠道：大學(xué)具有豐富的教育文化資源，要解放思想，創(chuàng)新思路，既要“請(qǐng)進(jìn)來”在基地活動(dòng)，又要“走出去”同社區(qū)、中小學(xué)共建，把學(xué)校教育資源

送到社區(qū)群眾身邊和中小學(xué)校園，更好地發(fā)揮教育基地的作用；要加入一個(gè)資源網(wǎng)絡(luò)：各省市、自治區(qū)愛國主義教育基地之多，檔案館愛國主義教育基地不能“單兵作戰(zhàn)”。我們要主動(dòng)加入省市一級(jí)愛國主義教育基地聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，使基地發(fā)揮更大的作用；要融入一個(gè)交流平臺(tái)：檔案館愛國主義教育基地要本著相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的原則，主動(dòng)參加省市一級(jí)愛國主義教育基地聯(lián)誼會(huì)或是高校博物館協(xié)會(huì)，以交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，增進(jìn)了解，加深友誼，取人之長，創(chuàng)我之優(yōu)，不斷提高檔案館愛國主義教育基地的服務(wù)水平。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，不斷增強(qiáng)檔案館愛國主義教育基地的影響力和覆蓋面。許多學(xué)校檔案館愛國主義教育基地大都建在校園內(nèi)，不可避免的都存在著豐富的館藏與有限展示空間的矛盾，也無法使更多的青少年學(xué)生來實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，數(shù)字校史（博物）館就成為我們檔案館愛國主義教育基地建設(shè)追求并實(shí)施建設(shè)的首選目標(biāo)。數(shù)字校史（博物）館建設(shè)應(yīng)以文獻(xiàn)實(shí)物數(shù)字化為基礎(chǔ)，構(gòu)建大容量數(shù)據(jù)庫為支撐，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體處理技術(shù)、信息攝取等技術(shù)為保障，形成一個(gè)多層次的內(nèi)部管理工作平臺(tái)，以及多形式的信息發(fā)布平臺(tái)，并努力實(shí)現(xiàn)以下一些主要特色成果：一是網(wǎng)上基本陳列中心：青少年學(xué)生可以足不出戶通過網(wǎng)絡(luò)參觀瀏覽檔案館愛國主義教育基地的實(shí)體陳列展示；二是網(wǎng)上專題展示中心：可利用網(wǎng)上編研陳列平臺(tái)和相關(guān)陳展技術(shù)，以主題或?qū)ｎ}形式發(fā)布校本文化資源的研究和開發(fā)的成果，還可以設(shè)立專家講演、學(xué)術(shù)論壇和網(wǎng)友交流等形式開展教育活動(dòng)。三是珍品鑒賞中心：可利用相關(guān)技術(shù)和手段，全方位、多角度展示校史

文獻(xiàn)實(shí)物珍品，并附專家點(diǎn)評(píng)或文字說明，讓青少年學(xué)生了解文獻(xiàn)實(shí)物背后的歷史背景、文化和精神內(nèi)涵；四是網(wǎng)上音頻視頻播放中心：該中心主要播放利用館藏編輯制作的校史影像資料、歷任校長影像資料、錄音資料和著名教師、著名校友音視頻資料及人物傳記片，使這些形象直觀、生動(dòng)活潑，具有吸引力和感染力的教育資源進(jìn)學(xué)生課堂、進(jìn)學(xué)生宿舍、進(jìn)學(xué)生頭腦；五是校史研究文獻(xiàn)服務(wù)中心：每個(gè)學(xué)校建校以來，不乏對(duì)校史、對(duì)人物的研究，形成了大量的校史研究文獻(xiàn)，可以原汁原味的通過網(wǎng)絡(luò)提供青少年學(xué)習(xí)參考，起到以史育人的作用。

我們這次檔案館愛國主義教育基地建設(shè)研討會(huì)，重在學(xué)習(xí)貫徹中宣部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》，交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同發(fā)展，努力開發(fā)校本文化資源服務(wù)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，使高校檔案愛國主義教育基地成為青少年愛國主義和思想品德教育的第二課堂，把檔案館愛國主義教育基地工作提高到一個(gè)新水平。

預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功！衷心感謝上海新影捷公司、南京中坦科技有限公司為本次會(huì)議提供的贊助！

謝謝！

二○○七年五月二十五日

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