07-12-6關于上交工作總結的通知 樣張

工作總結

王君坦

本人自201*年8月大學畢業(yè)后，入校工作，在思想上一直嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，工作上成為同事、學生心目中榜樣。在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人生活之間的關系，無曠工和遲到、早退現(xiàn)象。5年間，我積極參加政治學習，努力提高自己的業(yè)務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我主要工作績效的總結。一、教學工作方面。

在校工作5年，一直在學校擔任英語教師工作。教授課程包括英語口語、劍橋商務英語、航乘英語、中職英語、成考英語以及英語視聽說。

201*年8月至201*年1月，擔任英語口語以及劍橋商務英語兩門課程的教學任務，周課時18節(jié)。作為剛剛任教一年的新教師，本階段我以提高教學水平為目標，以教學育人為目的，積極參加新教師培訓等各項學習活動，鉆研教育理論和教育方法，愛崗敬業(yè)，扎實工作。多次指導學生參加北京市口語等級考試，取得優(yōu)秀成績；開設英語第二課堂活動，受到學生們的歡迎，領導的肯定。

201*年3月至201*年7月，擔任3個班“航乘英語”的教學工作，周課時達到21節(jié)。根據(jù)課程特點，開發(fā)英語教學新模式，調動學生的參與性，加強師生的交流，提高學生的口語交流能力。活躍的

課堂氣氛，新穎的課堂形式，收到了良好的教學效果。

201*年9月至201*年7月，擔任2個班的“中職英語”以及1個班的“成考英語”教學任務，周課時18節(jié)。針對許多學生對待英語課的學習存在“說起來重要，考起來次要，學起來不要”的錯誤認識，對癥下藥，因材施教。動畫班為了迎接十月份的成人高考，英語教學采用分模塊的方式，在認真研究了往年考題的基礎上，只對各個模塊中的重點內容，典型題目做細致講解，強抓學生的弱點詞匯關，通過辛苦的工作，高考成績喜人。04網(wǎng)絡工作2個班的學生比較活躍，上課氣氛活躍，但沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。所以工作的重點定為培養(yǎng)良好的學習習慣，一年后，我所帶的兩個班對英語學習的態(tài)度有了很大的改變，學習風氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。同時為了提高自己的教學水平，堅持翻閱有關書籍、積極參加學校教師比武大賽，并在說課比賽中獲得“三等獎”。

201*年9月至201*年1月，擔任4個班的“中職英語”的教學任務，周課時16節(jié)。在整個教學工作中我不斷學習思考，認識到計算機網(wǎng)絡時代，人們很容易從外部數(shù)據(jù)資源中獲得信息，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉變?yōu)椤皩А�。在課堂教學活動中注意培養(yǎng)學生的自主學習，主動發(fā)展的能力，營造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學習，引進競爭意識，大大調動了學生學習的興趣，經(jīng)過不斷的思考積累，取人之長，補己之短，終于形成了自己的教學模式，得到學生的認可，并且多次進行公開課，示范課，得到了領導，老師們的肯定。

06年，榮獲學�！皟�(yōu)秀教師”稱號。

201*年3月至今，擔任2個班的“英語聽說”和3個班“成考英語”的教學任務，周課時16節(jié)。開發(fā)實踐新的更適合本校學生的英語校本教材，為改變中職學校英語教學的被動局面，繼續(xù)努力工作。

07年，榮獲局“優(yōu)秀教師”稱號。二、班主任工作方面。

本人自在校工作后至今，共帶了3屆學生。201*級商務3班，201*級計算機2班和201*級動畫3班。

帶02商務班時，雖然自己是剛畢業(yè)的大學生，沒有任何帶班經(jīng)驗，但工作中有種“初生牛犢不怕虎”的精神，不斷在工作中學習、總結，虛心向老班主任學習。因為與學生年齡相仿，溝通比較容易，加上學生素質相對較高，所以班級各項成績都名列前茅，一切都比較順利。但現(xiàn)在想起來，也因此少了許多對班主任工作的深入思考。

所以剛接04網(wǎng)絡班時，盡管領導的叮囑使我感到會比以前有難度，但并沒有太擔心。第一學期，兩年的一點點經(jīng)驗在這些學生身上，顯得有些不夠力度。而期末的事件，才使我真正意識到難度有多大，迫使我重新認真的、深入的思考班主任工作。

這段困難重重的日子，卻給是我最大的收獲：與學生們一起成長。我在不斷的反復實踐總結中深刻體會到形成一個生動活潑的班集體需要一個艱難、曲折的過程。我改變自己的“暴君”政策，體會到與學生一起成長,溝通是交流的基礎，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能讓學生接受，只有學生接受的教育才能促使學生的進步。

在對有違紀行為的學生進行教育時，我感到要做到曉之以理，動之以情，切忌采用強制壓服的方法，讓學生在微笑中接受批評。

另外，以前我憑著滿腔熱情，事必躬親，充當“管家”、“警察”、“保姆”的角色。小到學生的坐立行走、穿著打扮、大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展，要“管”的方面很多。而管得過多過死，造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與管理能力，也使我陷于雜務，疲憊不堪，用盡全身解數(shù)也未能事事抓好。所以，我嘗試著還學生民主自制，管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。實踐證明效果顯著。

帶著一點思考實踐后的成果，06年我接受了06級動畫4班的班主任工作，又開始了新的探索，主要工作方向包括以下三點。

首先要使班級有凝聚力。我?guī)ьI班干部，精心組織必要的有特色的活動，使學生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖；使學生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。我還與學生一起制定了班級的共同目標。因為我已經(jīng)深深體會到：有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。

其次，在班級管理中,我努力把學生培養(yǎng)成為有責任心的人。教師經(jīng)常對學生有目的地"呼喚責任心培養(yǎng)責任感"是促進學生身心發(fā)展的捷徑。我們每一個人不可能都成功，但是不可缺少責任心。培養(yǎng)學生的責任心,可以說是關系到學生將來的命運,決定著學生的人生。

學生責任心強，做任何事情都很負責任，非常認真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。

此外，我堅持能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人的原則！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵少批評的方法，做好后進生的轉化工作。

經(jīng)過我與學生們的共同努力，在校短短的一年所時間里，班級取得了許多喜人的成績：創(chuàng)意廣播操比賽：第一名；家政比賽（一年級組）：404宿舍第二名；三人籃球賽（一年級組）：第二名；合唱比賽：第一名；技能大賽，第一名；學期“優(yōu)秀團支部”稱號；運動會“精神文明獎”等等。

面對十多張獎狀學生的斗志更濃了，信心更足了。相信我們班回迎來更輝煌的未來。三、教研組長工作

自201*年起，我擔任了基礎教研組組長的工作。在工作期間，努力做好教師與學校的橋梁，傳達并組織完成好教務科下達的各項教研任務，配合教務科進行教師課堂教學工作的檢查以及當月的考核檢查。

組織全組教師在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

在穩(wěn)定課堂教學秩序的基礎上，以提升每一節(jié)課的教學效果為出

發(fā)點開展工作，鼓勵本組教師不斷的改進教學模式，爭取突破，以求真正意義的提升教學質量。

幫助本組的新教師迅速成長。針對他們缺乏教學經(jīng)驗的實際情況，以備課組為單位組織集體備課活動，及時交流教學經(jīng)驗、體會，共同解決教學中遇到的問題。鼓勵大家互相聽課，互相督促，互相學習。定期組織組內公開課，進行集體聽課和評課，并組織相關教師針對某些具體的教學內容和問題進行探討和交流，在組內形成良好的教學和教研氛圍。四、工作體會

教育絕不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個鮮明個性的活生生的人；教育絕不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展；教育絕不僅僅是匯報的總結、評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗。

教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師神圣的使命和職責，每位教師應責無旁貸，終身為完成這一使命而努力。

以上就是我對五年來工作的總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

201*年12月12日

擴展閱讀：07-08教學工作總結

教學工作總結

一學期的緊張工作即將結束，特將本學期的個人工作情況總結如下：一、學期教學任務量及完成情況。

前半學期我擔任05計算機2個班的成人高考英語備考教學工作，周課時12節(jié)。經(jīng)過師生的共同努力，學生全部通過成人高考。

后半學期擔任06動畫3個班的英語成考復習課的教學工作，周課時12節(jié)。由于之前與學生已有過一學期的接觸，所以學生比較適應，課程進展順利，按計劃完成了教學任務。

二、在教學中新教學方法的嘗試。

以往的英語教學過程中，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，英語課要求必須認真記筆記。

而本次帶領06動畫的學生進行成考復習的時候發(fā)現(xiàn)，為了達到成考要求，教授內容量很大，而相對課時比較緊張，如果再要求學生大量的記筆記，不但較大程度的影響教學進度，也占用學生的吸收消化時間。

本學期我嘗試采用“講義”輔助教學的形式。由于課本內容繁多，且論文式的排版容易讓學生產(chǎn)生厭煩情緒。所以我根據(jù)幾年積累的教學經(jīng)驗，在上課前將每一章節(jié)的重點內容都整理成一目了然的表格形式。學生通過學習對比效果極強的表格，只要記錄簡單的解釋說明，就能完全理解每一章節(jié)的要點。之后，通過有針對性的練習鞏固，就能更好的吸收了。

一學期的實踐證明，雖然教師上課前的工作量加大，但對于大多數(shù)學生來說，都比較接受這種方式，所以授課效果較好。三、自己任教的不同班級的學期教學情況分析。

06動畫1班，是3個班中課堂效果和學習成績最好的一個。班中英語基礎較好的學生占一半以上，而少部分成績稍差的學生也能做到認真聽課，盡量多的學習。只有2、3名學生處于完全放棄狀態(tài)。

06動畫2班，整體學習效果稍差。主要原因是班級中無心學習的學生比較多，男生女生都占一定比例，所以課堂氣氛很難調動。

06動畫3班，由于我是班主任，所以課堂不存在任何問題。全部女生和一半男生能夠達到教學要求。而有7、8名男生由于英語基礎實在太差，跟上教學進度有些困難。

四、教學中遇到的棘手問題以及解決對策。

在有限的課堂時間內，在不耽誤正常教學的前提下，如何讓完全處于放棄狀態(tài)的學生，重新找回自信與動力？仍在思索當中。五、教學效果自評。

不斷的了解學生，分析學生，不斷的改變教學方法，以適應學生。教學效果較好。

六、其他教學相關情況總結。

1、幫助新教師迅速成長。針對他們缺乏教學經(jīng)驗的實際情況，以備課組為

單位組織集體備課活動，及時交流教學經(jīng)驗、體會，共同解決教學中遇到的問題。鼓勵大家互相聽課，互相督促，互相學習。

2、做好成人高考的輔導、組織工作。保證成人高考任務的高效完成。七、本學期自己教學的收獲以及今后改進的方向。

與學生們聊天時，總聽學生說很喜歡英語老師，就是不太喜歡上英語課。所以今后我想我校英語教師都要思考的是：如何讓學生既喜歡英語老師，又喜歡上英語課。

王君坦201*.12.20

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