文明班評比小結
201*年第二次文明班評比小結
各位老師、各位同學:
大家早上好!現(xiàn)在由我和大家小結一下四月份文明班評比情況。一、我們在四月份文明班評比中做得比較好的地方有:
清潔衛(wèi)生方面:每天早上各個班的值日生來到學校后自覺地把自己班的清潔范圍打掃得干干凈凈,例如負責廁所清潔的班,很多都是老師親自動手帶同學們清洗,中午又能堅持保潔,現(xiàn)在校園和廁所干凈多了。讓我們有個舒適的學習和生活環(huán)境。
文明禮儀方面也表現(xiàn)得很好,同學們都非常有禮貌,見到老師能主動地向老師問好,同學之間友好相處,甚至大部分同學都能做到互相幫助,構造了一個團結和諧的大集體。
班容班貌方面:通過檢查,現(xiàn)在很多班級的課室擺放都比較整齊,地面也干凈多了。二、存在問題和要求
1、在近段時間發(fā)現(xiàn)有同學買零食回校廁所里仍然有食品袋。下午放學的時候,亂扔垃圾的現(xiàn)象還存在。
2、近來同學們帶回學校的玩具比較多,有的同學上課也在玩,影響學習。
3、4、有些班級的教室地面保潔方面做得不夠好,在課間或上課的時候發(fā)現(xiàn)有亂扔紙屑的現(xiàn)象,希望同學能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,讓我們都有一個舒適的環(huán)境學習。
5、這次文明班評比扣分最多的是就餐紀律差,有的班進飯?zhí)脮r爭先恐后,沒秩序;午睡紀律差,有一些班午睡鈴聲響后好幾分鐘,還沒有安靜下來;課間打鬧、喧嘩的現(xiàn)象也比較多,各年級都有,這是很容易發(fā)生安全事故的,希望同學能遵守學校的規(guī)定,做一個文明守規(guī)的好學生。
三、下面我宣布本次文明班評結果:
一1班318分,一2班314分,一3班319分,一4班316分,獲得一年級組文明班的是一3班。
二1班316分,二2班318分,二3班319分,二4班320分,獲得二年級組文明班的是二4班。
三1班315分,三2班313分,三3班318分,獲得三年級組文明班的是三3班。
四1班316分,四2班314分,四3班316分,四4班317分,獲得四年級組文明班的是四4班。
五1班320分,五2班317分,五3班319分,獲得五年級組文明班的是五1班。
六1班320分,六2班319分,六3班320分,獲得六年級組文明班的是六1班和六3班。
寶瑤小學
201*年4月18日
擴展閱讀:文明班級評比總結
文明班級評比總結
為了進一步規(guī)范學校班級管理,強化學生日常行為規(guī)范,充分調動班集體學習積極性,使我校的校風和班風有一個轉變、提升,開學初根據(jù)我校實際就制定了《黨岔中心小學文明班級評比細則》,本學期時間即將過半,為了檢驗班主任的管理效果如何,5月20日有班子成員、教師代表、紅領巾監(jiān)督崗負責人組成評比小組,對照細則,通過實地查看、走訪學生等形式,褒揚先進,鞭策后進。班主任平時做了大量的工作,確實很辛苦,各個班級都有自己的優(yōu)點,但還存在一定的問題,有待我們下一步工作的改進。
表現(xiàn)特別好的:師生關系相處和諧,能體現(xiàn)教師關愛學生的,如董慧老師。班級文化建設好的班級有六一班、五二班、五一班。體育鍛煉積極的班有三年級、六二班。班主任工作臺帳好的有二年級、六一班,四一班、四二班,尤其六一班、二年級兩個班工作臺帳不僅每周工作安排具體,而且有工作落實,情況小結,還有工作建議。發(fā)現(xiàn)好的同時也發(fā)現(xiàn)有以下問題:
1、班級組織建設:大部分班級都有班干部,也能在班主任指導下開展工作,但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓,缺少相關記錄。
2、班級文化建設:課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子,那么就讓它真正起到應有的作用,到目前為止,有些班級的欄目還沒有內容。3、班級教育活動:班級活動、值勤缺乏記錄,如值日安排等。4、班級常規(guī)管理:部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,自習課、飯后時間不能自覺學習,晚上、星期天不能按質按量完成老師布置的作業(yè)。個別學生毀壞公物:如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不強,保潔工作做的不好,早上衛(wèi)生打掃,一天里不能保持清潔,亂丟垃圾的有,亂涂亂畫的也有,最近衛(wèi)生沒有以前做得好,希望紅領巾監(jiān)督崗加強督察。學生學習工具擺放零散,甚至特別亂,尤其是抽屜里,書包掛的歪斜,地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級,家校聯(lián)系少而沒有記錄。
通過這次文明班級評比進一步規(guī)范了學生的日常行為,提高了班主任的管理水平,為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎。
友情提示:本文中關于《文明班評比小結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,文明班評比小結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示:本網(wǎng)站所有內容為共享上傳提供,不涉及任何商業(yè)利益,本站對此不承擔任何保證責任!
Copyright © www.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權所有