培訓心得體會(-9)

培訓心得體會

尊敬的公司領導：

按照集團公司的統(tǒng)一安排，1月11日至1月28日，我有幸參加了為期16天的201*年工程與設計施工管理培訓。通過參加此次培訓，使我的知識面得到了進一步拓寬，在多位授課老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)學習了微灌技術應用及農藝措施、微灌工程規(guī)劃設計以及應用、大田滴灌工程規(guī)劃設計施工及運行管理、微滴灌行業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢及競爭態(tài)勢、工程項目管理以及工程項目承包管理辦法等多方面的知識，系統(tǒng)地學習使我受益匪淺，感觸頗深。通過學習，系統(tǒng)的掌握了節(jié)水灌溉、微灌、地面滴灌、地下滴灌等方面的主要內容。學習過程中，我認真聽取老師講解，認真記筆記，認真思考，完成了各項學習任務。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力。結合本職工作，我簡要總結在學習方面的心得體會：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。通過學習、討論，讓我深刻地認識到，要拓寬知識面完善知識結構就必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，各位博士以及教授的深入淺出的講解學習到了很多新的創(chuàng)新知識，例如：地埋式滴灌銅驅根技術的應用，使我們科學的認識到了如何實現(xiàn)地埋式滴灌驅根技術的發(fā)展方向；門旗博士提出的“大禹滴灌模式”的創(chuàng)新型想法的提出，感覺有種耳目一新的想法，如何實現(xiàn)大禹公司由買產(chǎn)品到賣系統(tǒng)、賣方案、賣技術的轉移，真正實現(xiàn)大禹滴灌模式的開拓，由產(chǎn)品型公司向技術型公司轉變，

實現(xiàn)大禹公司發(fā)展模式的創(chuàng)新。

二、開闊了思路，拓寬了視野。

通過這次公司舉辦的節(jié)水灌溉學習，不僅豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內微滴灌技術以及整個行業(yè)發(fā)展情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，尤其是中國農業(yè)大學教授李光永以及新疆農業(yè)大學教授門旗博士對微灌行業(yè)總體發(fā)展以及競爭態(tài)勢的分析以及結合大禹公司實際進行的準確地分析了公司發(fā)展的形勢，明確提出了今后五年我公司發(fā)展需要遵循的指導原則、奮斗目標和重點任務；

新的使命、新的目標新的責任，意味著我們必須加強學習，拓寬視野，真正理解好科學發(fā)展觀的全面內涵。區(qū)情講座讓我了解我區(qū)的發(fā)展趨勢，特別是在中心城區(qū)如何發(fā)展，就需要我們不斷勤于學習，深入思考，這樣才能知大局、明大勢、識大體，才能找出因地因時制宜，找出持續(xù)發(fā)展的最佳方式和途徑。

三、結合工作實際，不斷深化學習成果

如何將學習成果帶回去，學以致用，切實提高解決處理問題的能力是學習的關鍵。在學習過程中，我積極思考，將理論與實際工作相聯(lián)系，看看自己對于哪些問題的認識是正確的，又有哪些是需要糾正、改進的，提問討論時，也積極想上課老師提問發(fā)言，提出自己的觀點，從中收獲了不少心得。作為公司市場部的一員，要堅持“以**********************精神，做**********************事業(yè)”的企業(yè)精神，圍繞工作實際把學習成果應用到實際工作中，努力破解本職工作中遇到的難題。

通過本次培訓學習，進一步提高了理論基礎知識，強化了理論素質，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，對未來成為推動我公司節(jié)水行業(yè)競爭能力的提高和行業(yè)的發(fā)展的合格的銷售人才，打下了堅實的理論基礎。

作為一名節(jié)水行業(yè)方面的銷售人員，通過學習，一方面加深了我對當前節(jié)水行業(yè)形勢與新的任務的認識，對微滴灌基礎知識以及設計應用常識、節(jié)水行業(yè)工程建設及管理、農業(yè)節(jié)水行業(yè)等方面要有較深入的了解和熟悉。通過此次的學習，我的微滴灌基礎知識以及設計應用常識、節(jié)水行業(yè)工程建設、節(jié)水行業(yè)工程管理、農業(yè)節(jié)水行業(yè)方面的知識有所提高，對相關方面的現(xiàn)實及前沿問題有更好的了解和熟悉；掌握了當今節(jié)水行業(yè)工程建設理論研究的發(fā)展趨勢、解決節(jié)水行業(yè)工程問題的新方法、新技術及節(jié)水行業(yè)工程新材料的應用，從基礎理論、施工技術、工程管理等多方面拓展知識層面，了解了本行業(yè)發(fā)展動向、灌溉在我國農業(yè)發(fā)展中的重要作用、我國用水和缺水現(xiàn)狀及21世紀用水預測及我國傳統(tǒng)灌溉存在的問題及發(fā)展節(jié)水灌溉的必要性和國內外農業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術領域的發(fā)展態(tài)勢、現(xiàn)代農業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術創(chuàng)新的總體目標。我作為一名節(jié)水行業(yè)方面的銷售人員，對國家的節(jié)水政策的大政方針及可持續(xù)發(fā)展節(jié)水思路的把握應該是很重要的一項基本要求�！八�是基礎性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟資源，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素�！币运�資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務。當前和今后一個時期，是中國全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化進程的重要時期，也是傳統(tǒng)節(jié)水行業(yè)向現(xiàn)代節(jié)水行業(yè)、可持續(xù)發(fā)展節(jié)水行業(yè)加快轉變的關鍵階段。

另一方面，本次培訓也使得我們要認清現(xiàn)實，轉變觀念，找準角色定位，加強科學管理和體制建設，提升節(jié)水服務能力。**********************生乎于節(jié)水行業(yè)，離開了節(jié)水行業(yè)這個“根”，就談不上可持續(xù)發(fā)展。**********************的工作只有立足節(jié)水行業(yè)，才能擁有面向社會發(fā)展的基礎。隨著全球氣候變化和經(jīng)濟社會發(fā)展等諸多歷史背景的影響，只有真正理解可

持續(xù)發(fā)展的節(jié)水思路，才能更好的把握當前節(jié)水行業(yè)脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展的**********************之路。

最后，這次培訓讓我懂得作為一名節(jié)水行業(yè)銷售人員要把握規(guī)律，科學規(guī)劃自己成長，提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業(yè)干好。隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質。通過這次專業(yè)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀人才的差距，門旗博士、宋廣程博士、柴福軍教授都是我今后工作學習的榜樣。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的節(jié)水行業(yè)工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對公司負責，對自己負責，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，提升自己的工作能力，以便為公司節(jié)水事業(yè)更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

在培訓班學習期間，我自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記，沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題，對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處。在今后的學習工作中，我將更加深入扎實地進行理論學習，用理論創(chuàng)新來推動工作創(chuàng)新，使自己的工作能力和工作水平得到進一步的提高。

學員：*******

二一一年一月二十六日

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新疆自治區(qū)中等職業(yè)學校骨干教師培訓總結

201*年暑假，我接受學校的安排參加了由新疆教育廳舉辦、吉林工程技術師范學院承辦的中等職業(yè)學校維修電工專業(yè)骨干教師培訓。我們來到美麗的長春，受到吉林工程技術師范學院各級領導的熱烈歡迎。在“走知識、留下感情”的思想指導下開始了我們的培訓生活。

吉林工程技術師范學院是國家勞動部直屬專門培養(yǎng)技工學校教師的大學，是我國首批四所培養(yǎng)技工學校教師的大學之一，也是國家教育部最早重點建設的職業(yè)教師資格培訓基地。在吉林工程技術師范學院為期45天的培訓與學習，讓我受益匪淺，收獲頗多，不僅感受到了吉林工程技術師范學院教師的風采，同時也掌握了相關課程的理論知識和基本技能，還吸收了許多成功的教學經(jīng)驗。通過45天的學習總有一些心的體會與各位老師共勉：

一、更新了職業(yè)教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。職業(yè)教育作為以就業(yè)為導向的教育，與普通教育或高等教育相比最大的不同點在于其專業(yè)鮮明的職業(yè)性。因此，職業(yè)教育的專業(yè)教學必須建立在職業(yè)屬性基礎之上。

職業(yè)教育的專業(yè)不是學科性專業(yè)，而是對相關職業(yè)領域里的職業(yè)群或崗位群的從業(yè)資格進行高度歸納、概括后形成的一種能力組合。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

二、提高現(xiàn)代教育技術能力

教育技術是對學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。

現(xiàn)代教育技術是指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，以實現(xiàn)教育最優(yōu)化的理論與實踐。我們在教學過程中不僅要研究學習內容和提供學習材料，還要研究在運用現(xiàn)代教育技術過程中，學生的學習發(fā)生了什么變化，要針對學生的學習心理，通過多種教學媒體充分調動學生這個學習主體的積極性，使他們積極地進行思維活動。

運用現(xiàn)代教育技術的方法來培養(yǎng)學生學會運用認知工具求知，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會探究知識，學會建構知識，也就是要學會繼續(xù)學習的本領。既要學會實踐，更要學會創(chuàng)造。應用現(xiàn)代教育技術，就要重視建造可供學生參與的環(huán)境，使學習者通過與環(huán)境的交互作用，通過實踐，通過做來獲得知識和能力。要培養(yǎng)學生學會與他人共同生活，就是學會合作生活，合作學習，從過去的集中教學方式到個別學習方式，到現(xiàn)在提倡的協(xié)商學習（也稱合作學習）。學會生活，學會自身的發(fā)展。

應用現(xiàn)代教育技術，要重視發(fā)展性教學，建立“知識--能力--情操”三維課堂教學目標，應用現(xiàn)代教育技術，不僅用于傳授知識，還注重能力和高尚情操的培養(yǎng)）。在多媒體及網(wǎng)絡環(huán)境下，教師、學生、教材（教學內容）及教學媒體緊密結合，體現(xiàn)出教與學交互，課堂信息量大，教案豐富等特點，相應對教師的多媒體課件的制作也提出了更高的要求。

三、深化了專業(yè)知識和基本技能

在短短的45天時間里，我們通過理論聯(lián)系實際學習了《電氣繪圖及計算機輔助設計》、《PLC技術應用》、《單片機控制技術應用》、《電子設計綜合實訓》、《低壓電器控制實訓》《變頻器技術及應用》及等課程，熟悉了該領域在設計、研究、試驗及運行維護工作等方面的新知識、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領域相關課程的實驗操作技能和教學方法；掌握了電路設計方法，熟悉了可編程控制應用等先進的技術及實驗裝備；并使我們在專業(yè)知識、教學組織能力、實踐動手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學過程中吉林工程技術師范學院老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也為我們樹立了榜樣。在機器人制作安裝過程中，羅中寶老師連續(xù)三天中午不休息，幫助我們調試機器人，從他身上體現(xiàn)了吉林工師人特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神。他們平易近人的教態(tài)讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學到了做學問的精神，同時也學會了做人的道理。

四、企業(yè)參觀考察擴大教學視野

企業(yè)考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業(yè)學校的教師不能總是照本宣科，閉門造車。我們所培養(yǎng)的學生應該是為迎接中國新世紀到來，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化調整所需要的高素質的勞動者和技能型人才，所以教師首先要轉變觀念，與時俱進，成為一名終生學習的教師，要將理論與實踐緊密結合，要與市場靠近，這樣才能使我們的知識不斷更新，培養(yǎng)的學生與社會的需求靠近。

在長春軌道客車裝備有限公司學習的過程中收獲很多，該廠綜合辦主任利用一個上午的時間，給我們上了一堂企業(yè)管理課，因為我是從企業(yè)轉行當老師的，對企業(yè)有著深厚的感情。他所講的有關企業(yè)管理方面的知識，也是我多年想學習的內容。在學校我也給學生上企業(yè)管理方面的課，講課時我也把過去自己在企業(yè)管理方面的知識傳授給學生，但總感覺還有很多講的不夠透徹，依賴于書本上的知識，通過學習使我在企業(yè)管理知識方面有了提高。為將來更好的為學生服務打下基礎。

陽光熱力集團公司是一家以供熱為主要產(chǎn)業(yè)的企業(yè)。我們在那里的參觀學習，是為了驗證學到的知識是如何運用到企業(yè)的生產(chǎn)中。低壓電器控制，變頻器，PLC，組態(tài)技術是如何在生產(chǎn)過程中應用的，該企業(yè)的技術人員為我們詳細講解了這些產(chǎn)品的應用過程。使我們頭腦中的知識由理論知識轉化到實踐當中去的整個過程。他將伴隨著我未來的職教生涯。

五、收獲了經(jīng)驗與友誼

本次培訓中有幸結交了來自全區(qū)各地州不同民族的老師，大家都來自職業(yè)學校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的共識。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。

在培訓學習前，吉林工程技術師范學院電氣工程學院，從院長到老師都非常重視教學的安排，由于我們來的這批老師專業(yè)素質參差不齊相差太大，學院不得不調整教學計劃，保證專業(yè)差的老師跟上進度，同時也為專業(yè)能力較高的老師提供設備，使他們學到更多的知識。電氣工程學院的羅宏宇副院長為電氣維修專業(yè)的教學計劃以及計劃的實施付出了辛勤的汗水，我對羅宏宇院長以及辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。

吉林工程技術師范學院培訓基地的負責人蘇主任和班主任何健老師，經(jīng)常主動了解學員的思想動態(tài)，并帶領我們參觀長春周邊的旅游景點，增進了師生感情，緩解了學習壓力。尤其是班主任何健老師工作盡心盡責，給了我們無微不致的關懷與幫助，每次外出參觀，不管天氣多么寒冷，何健老師都會跟隨前往，沿途給我們介紹當?shù)仫L土人情、提醒注意事項。這種敬業(yè)精神為我們今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

總之，通過45天的培訓學習，使我們從專業(yè)知識上，教育教學方式方法上，對學生的分析管理上，對職業(yè)教育的認識上等都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

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