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財(cái)務(wù)管理案例分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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財(cái)務(wù)管理案例分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱:財(cái)務(wù)管理案例分析系部名稱:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)班級(jí):學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理案例分析實(shí)驗(yàn)日期201*.07.04201*.07.15一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的地位和作用,掌握財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。2、掌握資金的時(shí)間價(jià)值,掌握風(fēng)險(xiǎn)的含義、風(fēng)險(xiǎn)的衡量與風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬。3、掌握企業(yè)的各種籌資渠道,籌資方式的特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)。4、了解和掌握資金成本的含義以及資金成本的計(jì)算,掌握杠桿原理。5、了解和掌握投資管理的要求,掌握現(xiàn)金流量的計(jì)算以及各項(xiàng)投資決策指標(biāo)的含義。6、了解和掌握證券的含義、種類,掌握各種投資的估值方法。7、了解營(yíng)運(yùn)資金含義,掌握現(xiàn)金、存貨、應(yīng)收賬款的日常管理。二、實(shí)驗(yàn)用材料財(cái)務(wù)管理案例分析教材計(jì)算器三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容財(cái)務(wù)管理案例分析教材分兩部分,一部分是案例分析,一部分是綜合練習(xí)題。在案例分析中,根據(jù)所給的企業(yè)資料,對(duì)相關(guān)的財(cái)務(wù)案例進(jìn)行分析,以了解財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的地位和作用。在綜合題部分,計(jì)算資金時(shí)間價(jià)值、籌資方案的資金成本、凈現(xiàn)金流量、投資指標(biāo)、固定資產(chǎn)是否更新決策、收賬政策的選擇等。通過(guò)分析和計(jì)算對(duì)財(cái)務(wù)管理所學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行應(yīng)用,以加強(qiáng)理解。四、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題1、在案例分析部分,對(duì)案例分析不透徹,有些本質(zhì)問(wèn)題看不到。2、計(jì)算資金時(shí)間價(jià)值時(shí)經(jīng)常弄錯(cuò)折現(xiàn)的年數(shù),需要畫出現(xiàn)金流量圖,有助于分析。3、對(duì)于股票的一些問(wèn)題理解不好,做題時(shí)經(jīng)常遇到困難,要到教材中看看相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析教材給出的例題。4、計(jì)算資金成本時(shí)對(duì)公式記憶不深刻,用到公式時(shí)經(jīng)常不確定對(duì)不對(duì),要到教材中去查找相關(guān)公式。5、對(duì)企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí),需要計(jì)算相關(guān)財(cái)務(wù)比率,對(duì)于那些財(cái)務(wù)比率屬于償債能力分析,哪些屬于營(yíng)運(yùn)能力分析、獲利能力分析、發(fā)展能力分析不太清楚,要到書中看公式來(lái)計(jì)算。6、對(duì)經(jīng)濟(jì)訂貨批量和相關(guān)總成本的計(jì)算不熟悉。、7、選擇收賬政策時(shí)不僅要計(jì)算信用成本,還需要計(jì)算各方案的收益,有些方案信用成本高但其信用成本后收益也高,所以不能只根據(jù)信用成本的高低來(lái)選擇方案。五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)兩周的財(cái)務(wù)管理案例分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,通過(guò)這兩周的實(shí)驗(yàn),我對(duì)財(cái)務(wù)管理的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),這次的實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,理論與實(shí)踐是相輔相承的,有了理論指導(dǎo)的實(shí)踐才是有效的實(shí)踐,而實(shí)踐也是對(duì)理論的一種檢驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐可以使理論更加充實(shí)準(zhǔn)確。這次的實(shí)驗(yàn)讓我把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析與運(yùn)用。通過(guò)案例分析部分對(duì)企業(yè)案例的分析,我了解了財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的地位和作用,了解了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的衡量以及風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬,掌握了如何計(jì)算風(fēng)險(xiǎn),了解了資金的時(shí)間價(jià)值,企業(yè)只有把資金投放到生產(chǎn)過(guò)程中才會(huì)產(chǎn)生增值。在綜合計(jì)算題部分,通過(guò)一些計(jì)算題,計(jì)算資金時(shí)間價(jià)值、籌資方案的資金成本、凈現(xiàn)金流量、投資指標(biāo)、固定資產(chǎn)是否更新決策、收賬政策的選擇,以及經(jīng)濟(jì)訂貨批量等,對(duì)財(cái)務(wù)管理所學(xué)的公式加以運(yùn)用,加強(qiáng)理解。這次的實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己理論知識(shí)的不足,對(duì)于教材上的知識(shí)以及所給的例題理解不夠透徹,而且對(duì)公式也有些不明確的地方,以至于在實(shí)踐過(guò)程中遇到很多問(wèn)題,比如算資金成本時(shí)會(huì)把公式記錯(cuò),計(jì)算凈現(xiàn)值時(shí)經(jīng)常會(huì)弄錯(cuò)折現(xiàn)的年數(shù),計(jì)算企業(yè)財(cái)務(wù)比率時(shí)經(jīng)常忘記公式,要到教材中查找。實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題、忘記公式我會(huì)及時(shí)到書中查找,在以后的學(xué)習(xí)中要努力改正不足,學(xué)過(guò)的知識(shí)要理解透徹,不能馬馬虎虎的,這樣才不會(huì)學(xué)完了就忘,用到的時(shí)候一點(diǎn)也想不起來(lái)。這次的試驗(yàn)也讓我認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理是一門綜合,難度大的學(xué)科,它涉及了我們以前學(xué)過(guò)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等很多專業(yè)課的知識(shí),財(cái)務(wù)管理將這些學(xué)科進(jìn)行了綜合,學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理讓我對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),加深了理解,學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理也是對(duì)自己能力的一種提升。實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉自己,把自己所學(xué)的知識(shí)加以應(yīng)用的機(jī)會(huì)。這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),使我的實(shí)踐能力有了很大的提高,讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解不只是在書本上,而是貫穿于實(shí)踐中,對(duì)于以前課堂上不是很理解的問(wèn)題也有了明確的認(rèn)識(shí)。很感謝學(xué)校提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝老師的指導(dǎo),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。今后我會(huì)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),把理論與實(shí)踐結(jié)合,真正學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力,并且時(shí)刻注意培養(yǎng)自己的細(xì)心和耐心,注重細(xì)節(jié),為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)指導(dǎo)教師簽字:年月日

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SY-023

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱:財(cái)務(wù)管理案例分析院系名稱:專業(yè)班級(jí):學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:

黑龍江工程學(xué)院教務(wù)處制

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理案例分析實(shí)驗(yàn)日期201*.07.02201*.07.13一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪@次實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)財(cái)務(wù)管理案例分析,讓我們更好的掌握財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)知識(shí)在案例分析中的應(yīng)用,把理論結(jié)合到實(shí)際,加深了對(duì)財(cái)務(wù)管理的分析理解,強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理知識(shí),為將來(lái)的工作學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有利于以后更快的適應(yīng)工作崗位。二、實(shí)驗(yàn)用材料財(cái)務(wù)管理學(xué)教材財(cái)務(wù)管理案例分析指導(dǎo)書復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)表三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容只要有分析財(cái)務(wù)管理案例及啟示,計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)收益及風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬,資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算,零件自制外購(gòu),財(cái)務(wù)報(bào)表分析,籌資決策,投資決策,最優(yōu)方案,存款計(jì)劃,判斷固定資產(chǎn)更新等財(cái)務(wù)管理知識(shí)。四、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題在本次財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)中,通過(guò)案例分析及應(yīng)用,我了解到自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性。很多知識(shí)記憶模糊,翻書找一些基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)了大量時(shí)間,以至于進(jìn)度緩慢。財(cái)務(wù)管理案例實(shí)習(xí)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)把學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際時(shí),會(huì)感覺(jué)到很生澀,了解到自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)多注重把理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)習(xí)中,遇到很多計(jì)算問(wèn)題太粗心大意,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤,一道題算兩三遍,明白了財(cái)務(wù)管理是一個(gè)細(xì)心的工作,在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待問(wèn)題。五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)通過(guò)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)我了解到財(cái)務(wù)管理是一個(gè)細(xì)心耐心的學(xué)科,耐心和細(xì)心在實(shí)習(xí)工作中很重要,在實(shí)際應(yīng)用及計(jì)算過(guò)程中要認(rèn)真仔細(xì)。很多時(shí)候?qū)τ谝坏李}往往需要算很多遍才能得出正確的結(jié)果,這就需要有足夠的耐心,不厭其煩的反復(fù)計(jì)算,有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小的錯(cuò)誤導(dǎo)致整體數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,以至于得出錯(cuò)誤的分析結(jié)論。因此細(xì)心和耐心為財(cái)務(wù)管理工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理是一個(gè)對(duì)以后工作生活非常有用的學(xué)科,實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng),應(yīng)注意把理論聯(lián)系到實(shí)際,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)不忘記對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我掌握了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,深化了對(duì)教材內(nèi)容的理解,調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)了對(duì)以后的工作學(xué)習(xí)的信心。雖然這次實(shí)習(xí)只有短短的幾周,但是卻是我受益匪淺,了解了原來(lái)很多不明白的財(cái)務(wù)管理知識(shí),找到了知識(shí)的盲點(diǎn),使自己對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)深化,在整體上有一個(gè)知識(shí)框架,形成了知識(shí)體系,對(duì)案例等分析也了解到財(cái)務(wù)管理在實(shí)際應(yīng)用中的重要性,對(duì)企業(yè)的整體規(guī)劃及決策的不可替代性,是保持企業(yè)良好健康運(yùn)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)。把在課本上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)習(xí)中,對(duì)以后的工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)也找到了自身的很多不足,利于自己對(duì)不足改進(jìn),增強(qiáng)自身的應(yīng)用能力。六、教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)指導(dǎo)教師簽字:年月日

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