正風(fēng)肅紀(jì)自查報(bào)告

自查報(bào)告

今年，是換屆之年。嚴(yán)肅紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境是確保換屆工作順利的前提和基礎(chǔ)，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律關(guān)系到換屆目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有鐵的紀(jì)律才能夠構(gòu)筑起一道道的高壓線。中央出臺(tái)的“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律”要求，總結(jié)汲取了近年來換屆工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表現(xiàn)出了對(duì)新形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)決心。所以必須把保證換屆風(fēng)清氣正作為一場(chǎng)硬仗來打，通過嚴(yán)肅紀(jì)律、端正風(fēng)氣，進(jìn)一步樹立德才兼?zhèn)�、以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鮮明崇尚實(shí)干的用人導(dǎo)向，通過換屆換出干勁，換出團(tuán)結(jié)，換出干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好風(fēng)氣。

“要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部”，“要堅(jiān)持憑實(shí)績使用干部，讓能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利�！焙�錦濤總書記的“七一”講話，為眼下我們正在開展的換屆工作更加明確了要求，注入了動(dòng)力。

如何深入整治用人上的不正之風(fēng)，正風(fēng)肅紀(jì)營造良好的換屆環(huán)境，讓那些不干事的沒希望、跑得勤的沒市場(chǎng)、伸手要的沒機(jī)會(huì)，真正使優(yōu)秀干部進(jìn)入組織視野，我區(qū)通過廣泛宣傳學(xué)習(xí)、狠抓組織落實(shí)、強(qiáng)化紀(jì)律要求、加大監(jiān)督力度等手段，取得了初步的成效。通過千萬雙眼睛“緊盯”，形成了換屆高壓態(tài)勢(shì)，有效匡正了換屆風(fēng)氣，營造了風(fēng)清氣正的良好換屆環(huán)境，使全區(qū)廣大黨員干部在思想上經(jīng)受住換屆的震動(dòng)，經(jīng)受“風(fēng)雨洗禮”，以一顆平常之

心冷靜對(duì)待換屆，以一顆進(jìn)取之心積極對(duì)待換屆，以一種務(wù)實(shí)精神沉著對(duì)待換屆，以得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作業(yè)績來參與換屆，經(jīng)受換屆選舉的考驗(yàn)。

換屆是對(duì)我們黨員干部黨性觀念和組織觀念的一次重大考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成效的實(shí)際檢驗(yàn)。換屆的風(fēng)氣如何，直接影響到換屆工作能否順利推進(jìn)，影響到能否選出一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)班子，甚至影響到一個(gè)地區(qū)的發(fā)展穩(wěn)定。為此，我們一定要深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，以講話精神指導(dǎo)換屆工作，將講話精神運(yùn)用到換屆工作當(dāng)中去，營造一個(gè)風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，真正讓優(yōu)秀的干部放心，讓群眾放心。

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“正風(fēng)肅紀(jì)”自查整改報(bào)告

東莞初中石得發(fā)

為改進(jìn)工作作風(fēng)，純正教育行風(fēng)，切實(shí)貫徹落實(shí)中共巫山縣委辦公室、巫山縣人民政府辦公室印發(fā)巫山縣正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知（巫山委辦發(fā)201*66號(hào)）和山教工委201*39號(hào)文件精神，我校組織全體教職工積極參與到“正風(fēng)肅紀(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。為扎實(shí)推進(jìn)個(gè)人作風(fēng)建設(shè),根據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)校正風(fēng)肅紀(jì)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的八項(xiàng)規(guī)定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風(fēng)”和曹主任正“三風(fēng)”肅“六紀(jì)”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育的工作講話。并結(jié)合自身工作實(shí)際，在思想、學(xué)習(xí)、德育安全管理、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),進(jìn)行了深入的自查自糾，現(xiàn)將個(gè)人“正風(fēng)肅紀(jì)”自查整改情況報(bào)告如下：

一、正風(fēng)肅紀(jì)總體要求

教育系統(tǒng)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)，是以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委、縣委實(shí)施意見為著力點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”問題，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)定，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，在全縣教職工中牢固樹立“政令暢通，守住底線，紀(jì)律嚴(yán)明，行風(fēng)純正，組織放心，群眾滿意”的良好形象，以作風(fēng)建設(shè)的新成效為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、個(gè)人存在的問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次；

2.在校園安全和學(xué)生德育管理工作中，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神。由于事務(wù)冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)

間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的"沉"下去，班級(jí)管理中，與家長溝通不夠，家訪次數(shù)較少。對(duì)份外的事抱有一種“事不關(guān)己高高掛起的思想”；

3.工作激情不夠，思想有點(diǎn)消極，開拓進(jìn)取意識(shí)還不夠強(qiáng)，也會(huì)產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。當(dāng)全身心投入工作不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，當(dāng)開展工作不被同事理解時(shí)，我就會(huì)想：要是讓我回到以前，當(dāng)一名不參與學(xué)校管理的老師多好，只要管好我的班，認(rèn)真教學(xué)，讓家長、領(lǐng)導(dǎo)放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時(shí)做事也比較被動(dòng)；

4.教育教學(xué)中，教學(xué)的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學(xué)生，對(duì)“133生本課堂”的推進(jìn)不夠大膽，缺乏勇氣，不適應(yīng)當(dāng)前課改的大背景，導(dǎo)致傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂；

5.生活中，身體缺乏鍛煉，喜歡開同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點(diǎn)小麻將和喝頓小酒，荒廢了學(xué)習(xí)的時(shí)間；

6.缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，雖然能在大是大非問題上堅(jiān)持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼閉一只眼”現(xiàn)象。

三、自身存在問題的原因

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，主要有以下幾個(gè)方面：

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；2.是思想上有等、懶、靠的情緒；

3.是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理；

4.有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒；

5.自身性格原因，喜歡開玩笑，講笑話，為人處事方面缺乏圓潤靈活；6.平時(shí)學(xué)習(xí)和思考的不夠多，工作方法比較單一。

四、整改措施

1.積極參與到“正風(fēng)肅紀(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范、曹主任的正“三風(fēng)”肅“六紀(jì)”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育的工作講話，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好；

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，從身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)，學(xué)習(xí)他們思想和好的工作方法。即二是從書上和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己所管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生；

3.要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)；

4.改進(jìn)課堂教學(xué)，大力大膽推進(jìn)“133生本課堂”模式教學(xué)，班級(jí)管理中加強(qiáng)與家長多溝通，校園安全和學(xué)生德育管理工作力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)，平穩(wěn)創(chuàng)新，做丁校學(xué)校管理的得力助手；

5.發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)，搞好同事之間的關(guān)系。

總之，通過這次“正風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因，加上自己找、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求迅速整改，力爭(zhēng)早日見效，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者和管理者。

石得發(fā)

201*年10月23日

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