學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

南麻第六小學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，是為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校按照《淄博市學(xué)校文化建設(shè)工作評(píng)估細(xì)則（試行）》的通知要求，以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系�，F(xiàn)將我校開展校園文化建設(shè)工作的情況匯報(bào)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、我校牢固樹立加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)涵，是提高學(xué)校的育人質(zhì)量，打造品牌學(xué)校的重要載體的重要認(rèn)識(shí)。用校園文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的管理工作。

2、學(xué)校通過認(rèn)真召開校園文化建設(shè)動(dòng)員會(huì)，使全體師生明確校園文化建設(shè)的意義。召開了學(xué)校文化建設(shè)提升年研討會(huì)，認(rèn)真挖掘?qū)W校在落實(shí)校園文化建設(shè)中存在的具體問題，并對(duì)具體問題提出了整改深化措施。召開了分工會(huì)，把具體工作落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)了層層抓落實(shí)，人人有任務(wù)的局面。二、挖掘精神文化內(nèi)涵1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育要求，全面貫徹《山東省普通中小管理規(guī)范》要求，確立了“”的辦學(xué)宗旨和“塑有愛心的教師，育有責(zé)任的學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，并把辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于學(xué)校的方方面面，形成了為全校師生廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀，并形成了重管理、打基礎(chǔ)、抓科研的辦學(xué)特色。

2、學(xué)校形成了“負(fù)責(zé)任從一件件小事做起”的校訓(xùn)，和“求真、崇善、尚美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、會(huì)思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。確立了學(xué)校的校旗、�；�、校花月季、校樹合歡樹和校歌《高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。在“三風(fēng)”建設(shè)中，從細(xì)處抓起，開展了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)德育點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。具體要求：班主任要把班級(jí)值日生一天中檢查反饋出的問題進(jìn)行匯總，第二天晨會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。年級(jí)值日教師負(fù)責(zé)將一天中檢查出的問題進(jìn)行匯總，通知班主任進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式，以及班主任會(huì)、教師會(huì)，對(duì)一周校值日反饋的問題進(jìn)行匯總，在師生例會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、在學(xué)校班子建設(shè)中，確立了教育即服務(wù)的辦學(xué)理念，樹立起領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)民主管理、科學(xué)管理，學(xué)校定期舉行領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心、與學(xué)生談心活動(dòng)，廣泛征求辦學(xué)單位和學(xué)生家長的意見，設(shè)立校長信箱征集意見，并發(fā)揮好工會(huì)小組和學(xué)生校長小助理的作用，成立民主理財(cái)小組監(jiān)督學(xué)校的財(cái)務(wù)支出，做到校務(wù)公開，學(xué)校重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策。4、深入開展學(xué)生成長導(dǎo)師制工作，每位教師輔導(dǎo)10名以上的學(xué)生，實(shí)行教師全員育人；設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理疏導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)；積極開展師生一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，解決困難學(xué)生的生活問題；形成了教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師的師生關(guān)系。

5、學(xué)校積極開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，傳承優(yōu)秀文化，努力建設(shè)書香校園，并通過輻射所在社區(qū)文化和評(píng)選書香家庭來發(fā)揮積極地影響力。

6、學(xué)校重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、法制教育教育，使學(xué)生養(yǎng)成了較高的文明禮儀素養(yǎng)、能做到知法、守法。三、細(xì)化制度文化建設(shè)

1、學(xué)校重視管理在教育教學(xué)中的重要作用，形成了具有學(xué)校特色的管理體系，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，是學(xué)校的管理走上了制度化、規(guī)范化的道路。學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要及時(shí)修訂規(guī)章制度，在制度制定和修改中充分爭取教師和學(xué)生的意見，使制度具有科學(xué)性和可行性。

2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的解讀，使師生能熟知和認(rèn)同相關(guān)的規(guī)章制度。在制度的落實(shí)執(zhí)行過程中，學(xué)校重視監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)教師工作的過程性考核和對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，催進(jìn)師生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣，形成了良好的教育教學(xué)秩序。四、建設(shè)精品課程文化

1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國頒課程計(jì)劃，開展好三級(jí)課程的研究，開全課程，開足課時(shí)，開好課程。wenku_4({"font":{"54b73d65f5335a8102d2209e0010004":"宋體","54b73d65f5335a8102d2209e0030004":"TimesNewRoman"},"style":[{"t":"style","c":[0],"s":{"font-family":"54b73d65f5335a8102d2209e0030004"}},{"t":"style","c":[0,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1],"s":{"color":"#000000","font-size":"21.06"}},{"t":"style","c":[3,4,5,6,7,8,9,10,2],"s":{"font-family":"54b73d65f5335a8102d2209e0010004"}},{"t":"style","c":[3],"s":{"letter-spacing":"-0.047"}},{"t":"style","c":[4],"s面成長。在工作中，我們重點(diǎn)開展了師德標(biāo)兵評(píng)選、教師五評(píng)六級(jí)、愛崗敬業(yè)大討論、師德演講、爭優(yōu)創(chuàng)先、師愛進(jìn)家門、基本功訓(xùn)練等活動(dòng)。這些工作的開展，有效激發(fā)起了教師強(qiáng)師德、聚師魂、練師能的熱情。

2、學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生在管理中的自主性，各班認(rèn)真落實(shí)班干部輪換制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)；學(xué)校完善少先隊(duì)組織，積極開展活動(dòng)，成立學(xué)生常規(guī)檢查小組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，突出了學(xué)生在管理中的主體地位。

3、學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按時(shí)播音，發(fā)揮廣播站的宣傳作用。學(xué)校定期出版學(xué)校的校報(bào)《曙光》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專體性教育。

4、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)“1861”工程方案，重視活動(dòng)的育人作用，挖掘重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和入學(xué)、入隊(duì)等的教育內(nèi)涵，組織活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，激發(fā)學(xué)生的各項(xiàng)潛能。并成立各類興趣小組，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生個(gè)體形成了自己的興趣愛好。

六、打造精品物質(zhì)文化

1、學(xué)校確立了具有自己特色的�；铡靶卵俊薄⑿Ｆ�、�；ā霸录尽焙托�樹“合歡樹”，師生能夠熟知其中的含義。并形成了學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等形象識(shí)別系統(tǒng)，在學(xué)校中廣泛應(yīng)用。2、學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化比例大、綠化檔次高，并在校園內(nèi)建立了“銀杏園、紫藤園、百花園”等景點(diǎn)，并做到班級(jí)和教師分片包衛(wèi)生區(qū)，及時(shí)清掃、注意保持，形成了優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我校也被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校、縣花園式單位。

3、各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)，豐富了班級(jí)文化內(nèi)容；各辦公室也把文化建設(shè)作為一項(xiàng)日常工作來抓。六、工作中存在的問題

1、社區(qū)文化的帶動(dòng)作用還需要加強(qiáng)。

2、校園文化的內(nèi)涵還需要進(jìn)一步挖掘，進(jìn)而形成具有鮮明學(xué)校特色的校園文化。

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以校園文化引領(lǐng)學(xué)�？焖俳】蛋l(fā)展

校園文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校校訓(xùn)“修德明理、樂學(xué)立志”為校園文化的靈魂，以“讓每一位教師都成長，讓每一位學(xué)生都快樂，讓每一位家長都滿意”的辦學(xué)理念為校園文化的骨架，廣泛開展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。以校園文化引領(lǐng)學(xué)校快速健康發(fā)展，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動(dòng)中的自查情況作如下匯報(bào):

一、合作篇-----干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機(jī)制

1．機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校開辦以來，就充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開展。目前，學(xué)校建立有以校長XX為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃，并保證了經(jīng)費(fèi)開支。主管德育、辦公室的副校長晏建保全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了辦公室統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過教務(wù)處、后勤處、少先隊(duì)大隊(duì)部互相配合，干群合作、師生合力，全面開展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以各處室主任及藝術(shù)教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的少隊(duì)學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2．鑄造靈魂，樹立校園文化建設(shè)核心

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前

提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以“修德明理、樂學(xué)立志”為校訓(xùn)，以“讓每一位教師都成長，讓每一位學(xué)生都快樂，讓每一位家長都滿意”為辦學(xué)理念，以“求實(shí)、求真、求新、求活”為校風(fēng)，以“愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、美學(xué)”為學(xué)風(fēng)，完善了�；�、校歌、校旗、校訓(xùn)，各班也制定班徽、班訓(xùn)，并通過這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、升旗儀式、德育活動(dòng)等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。一年多來，學(xué)校校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。

3．整體聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度

校園文化建設(shè)是學(xué)校總體工作的一個(gè)重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開來，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開展學(xué)�？傮w工作的同時(shí)，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃��?/p>

學(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，學(xué)校進(jìn)行了新課程改革，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。在德育工作中，我們舉行了系列德育活動(dòng)來加強(qiáng)校園文化的滲透，再如，在后勤工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們要求后勤人員，有明確的服務(wù)意識(shí)、文明的服務(wù)語言、熱情的服務(wù)態(tài)度等等。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，后勤服務(wù)與校園文化建設(shè)相互推動(dòng)，大大地推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。

二、活潑篇生動(dòng)活潑、豐富多彩，形成校園文化建設(shè)特色

1．加大建設(shè)，構(gòu)造環(huán)境

我校在原有二棟教學(xué)樓，一棟食堂，設(shè)施設(shè)備極不齊全的基礎(chǔ)上，201*年加大硬件投入、營造良好環(huán)境、優(yōu)化辦學(xué)條件，爭取中央項(xiàng)目資金500萬元，建設(shè)了建筑總面積3899平方米的綜合樓。綜合樓集辦公與功能于一體，共有辦公室12間、多媒體會(huì)議室1間、小會(huì)議室1間、電腦室、語言、音樂室、美術(shù)室、少隊(duì)室、圖書室、體衛(wèi)室等功能室8間、勞動(dòng)、科技等實(shí)驗(yàn)室6間；修建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場，設(shè)計(jì)10個(gè)乒乓球臺(tái)、4個(gè)籃球場、2個(gè)羽毛球場和2個(gè)排球場，本學(xué)期已投入

使用，建設(shè)面積2800平米；并籌備修建250米的環(huán)形跑道；添置了音體美器材及實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)校教學(xué)儀器配備基本達(dá)到了《湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》要求；添置圖書6000冊(cè)；配備了31個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室，實(shí)現(xiàn)班班通；申請(qǐng)成為了市電教館“周六課堂”試點(diǎn)學(xué)校。

2．廣泛宣傳，營造氛圍

宣傳窗、廣播站、電子屏、黑板報(bào)等是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學(xué)校十分重視在開展校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)。目前，學(xué)校廣播站，每天定時(shí)播音，宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，學(xué)校固定的22個(gè)宣傳窗也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)宣傳窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。

3．開展活動(dòng)，打造特色（1）養(yǎng)成教育收到實(shí)效。

堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人相結(jié)合，緊緊圍繞我

�！皩W(xué)生禮儀教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主線，積極組織開展“文明禮儀小主人”主題實(shí)踐活動(dòng)和“四好學(xué)生”評(píng)價(jià)活動(dòng)，豐富“禮儀”的內(nèi)涵，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。

學(xué)校201*年申請(qǐng)了“省級(jí)紅領(lǐng)巾”示范校的創(chuàng)建。少隊(duì)活動(dòng)成為成為德育活動(dòng)的亮點(diǎn)。學(xué)生會(huì)主持的百分賽評(píng)比，每周講評(píng)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成了自主管理的好習(xí)慣。學(xué)校還通過廣播站、小記者、禮儀隊(duì)、衛(wèi)生勸解員、推普員等多種形式的活動(dòng)，豐富德育活動(dòng)，貼近孩子的管理。學(xué)校成功申報(bào)了“省級(jí)家長示范學(xué)�！钡膭�(chuàng)建，建立了家長委員會(huì)為孩子的德育教育打造更廣的平臺(tái)。

（2）經(jīng)典誦讀成為校本。

為使學(xué)校成為真正的書香校園，使學(xué)生浸潤在中華民族傳統(tǒng)文化之中，我校將國學(xué)經(jīng)典誦讀作為了辦學(xué)特色，將之納入了校本教研開發(fā)系列。學(xué)校成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、優(yōu)秀語文老師為成員的經(jīng)典誦讀指導(dǎo)小組，并開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程，規(guī)定每天下午上課前十分鐘為誦讀時(shí)間，以《千字文》、《三字經(jīng)》《百家姓》《增廣賢文》《弟子規(guī)》等為藍(lán)本，分年級(jí)選定了誦讀內(nèi)容。

此項(xiàng)特色在我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的迎檢過程

中，得到了市級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

（3）課外活動(dòng)有聲有色。

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，我校設(shè)置了課外興趣小組，定在周四的第六節(jié)課為課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)了器樂、航模、書法、英語、奧數(shù)、美術(shù)、聲樂、儀仗隊(duì)八個(gè)興趣小組，同時(shí)成功申報(bào)為岳陽市電教館“周六課堂”試點(diǎn)學(xué)校。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

今年暑假學(xué)校組織了全國“尚德”杯科技創(chuàng)新大賽，獲得團(tuán)體銅獎(jiǎng)的好成績。201*年XXX等同學(xué)獲縣級(jí)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)，在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得了前八名的好成績。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加縣級(jí)以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動(dòng)，取得30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的佳績。

三、和諧篇師生和諧、家校同心，拓寬校園文化建設(shè)內(nèi)涵

1．領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強(qiáng)的奉賢

獻(xiàn)身精神。校長要求所有行政必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心中有老師、眼中有問題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧、政通人和。校長在每學(xué)期致老師的一封信更是將全體教師凝聚在了一起。

（2）堅(jiān)持科學(xué)民主依法治校。每年召開“教代會(huì)”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實(shí)現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。

（3）黨建工作始終走在前列，開展黨員組織生活，黨員民主評(píng)議、發(fā)展先進(jìn)青年入黨、黨員先進(jìn)性教育等得到了各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今年建黨90周年全縣慶祝大會(huì)上學(xué)校被中共XX縣委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，校長XXX在大會(huì)上作典型發(fā)言。學(xué)校要求每個(gè)黨員干部要做到“勤政、廉潔”，不僅要做好行政工作，管理好本部門的一切事務(wù)，而且教學(xué)工作也必須走在教師隊(duì)伍的最前面，說得起硬話。

2．師生之間的和諧，形成關(guān)愛民主的親情文化老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和諧共進(jìn)，生敬師、師愛生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛、和睦共處。

3．學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化

家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級(jí)主管部門、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和社區(qū)、友鄰單位緊

密合作，共建和諧。

4．人與物和諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化

全體師生都能自覺愛護(hù)公物，無亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺愛花護(hù)草的習(xí)慣，無亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個(gè)美好的生活空間�，F(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥語花香，整個(gè)校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂園。

5、教育與教學(xué)工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化

學(xué)校教師思想統(tǒng)一、理念先進(jìn)，各教研組內(nèi)部凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好；教育教學(xué)內(nèi)容和諧、所有課程全部按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排課，各學(xué)科相互滲透和學(xué)科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“填鴨式”的教學(xué)方式，體現(xiàn)了教育方法的和諧；教學(xué)區(qū)與生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開，布局合理，避免了相互的干擾，體現(xiàn)了教育環(huán)境的和諧；在平常工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)抽查各處室、年級(jí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，力求做到嚴(yán)格管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)，制度面前人人平等，體現(xiàn)了教育管理的和諧。這樣，校園文化建設(shè)的內(nèi)核就更實(shí)在了。

四、獲得篇家長放心，社會(huì)滿意，喜獲校園文化建設(shè)

碩果

1．學(xué)生獲益，素質(zhì)發(fā)展成效顯著

學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個(gè)學(xué)生都為自己定下一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，有長遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事對(duì)待，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神頑強(qiáng)，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問、勤奮堅(jiān)毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。

通過一系列校園文化教育活動(dòng)，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

2、教師獲益，教育教學(xué)屢建奇功

校園文化建設(shè)的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛校如家。全體教職工樹立了“校興我榮，校衰我恥”的學(xué)校主人翁意識(shí)，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識(shí)無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。注意自身修養(yǎng)，以細(xì)致入微、潛移默化的方式影響學(xué)生，做言傳身教的典范。

老師們還力求更新觀念，主動(dòng)投入到教學(xué)改革當(dāng)中，改革教法，改革學(xué)法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以平等、民主、友善的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新精神影響學(xué)生。教學(xué)能力

大大增強(qiáng)，教學(xué)效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的明德教師群體。

3、學(xué)校獲益，各項(xiàng)工作頻傳佳音

校園文化建設(shè)，使我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，師生團(tuán)結(jié)一心，教育教學(xué)的各項(xiàng)工作取得了諸多佳績。并高標(biāo)準(zhǔn)完成了合格學(xué)校、課改示范學(xué)校、市級(jí)示范家長學(xué)校、市級(jí)語言文字示范學(xué)校、省三星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

回顧做過的工作，我們深深地感到廣泛開展的校園文化建設(shè)全面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學(xué)校教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。我們?cè)诩訌?qiáng)校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，我們將繼續(xù)進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在祖國建設(shè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

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