關(guān)于憶往昔，恰朋友年少的作文 本文簡介：

憶往昔，恰朋友年少楊國鈺六年級指導(dǎo)老師：李老師朋友是一塊小小的橡皮，糾正你犯下的錯(cuò)誤，朋友是一把撐起的大傘，為你遮風(fēng)擋雨，朋友是一個(gè)個(gè)微信視頻，為了答疑解惑……情景一丁零零，上課了，老師邁著沉重的步子，拿著一摞厚厚的試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜下來。“考試開始，請各位考生認(rèn)真答題……”我拿起筆，一絲

關(guān)于憶往昔，恰朋友年少的作文 本文內(nèi)容：

憶往昔，恰朋友年少

楊國鈺 六年級 指導(dǎo)老師：李老師

朋友是一塊小小的橡皮，糾正你犯下的錯(cuò)誤，朋友是一把撐起的大傘，為你遮風(fēng)擋雨，朋友是一個(gè)個(gè)微信視頻，為了答疑解惑……

情景一

丁零零，上課了，老師邁著沉重的步子，拿著一摞厚厚的試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜下來。

“考試開始，請各位考生認(rèn)真答題……”我拿起筆，一絲不茍地做了起來，做著做著，一道難題映入眼簾，我百思不得其解。環(huán)顧四周，只見同學(xué)們都在奮筆疾書，老師在教室里踱著步子，看著前面的曉晨，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，他既是學(xué)霸又是我的好朋友，不如趁機(jī)看看她的答案。

我為自己聰明的決定得意起來，我故意把橡皮擦丟到他的桌旁，彎下腰，伸手去撿橡皮，眼睛卻緊盯著他的試卷，令人興奮的是那一題的答案被我看得一清二楚，我迅速把答案寫到我的卷子上。哈哈，不用耗費(fèi)腦細(xì)胞就能得到標(biāo)準(zhǔn)答案的感覺真是棒極了！正在這時(shí)，小曉晨回頭不滿地瞥了我一眼，看著他嚴(yán)肅的神情，我心頭一緊，平日我與他是好朋友，他應(yīng)該不會報(bào)告老師的。

“老師，剛才小楊同學(xué)不獨(dú)立思考，抄我的答案……”頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。趙曉晨啊趙曉晨，想不到你做事這么絕情！老師狠狠地批評了我，同學(xué)們嘲笑我，我的心里有一股怒火在熊熊燃燒著，第一次體會恨之入骨。

從那以后，我決定從此與他井水不犯河水，老死不相往來。

一天，他走到我面前，微笑著說：“小楊，我知道你還在記恨我，我莽撞地把這件事告訴了老師是有些不妥，不過你常常使小聰明——不勞而獲，如果你不改正這個(gè)壞習(xí)慣，是學(xué)不到真正的知識的……”曉晨說了很多很多，他是那么認(rèn)真，那么誠懇，不知怎么的，聽完他的一番話后，我心中的憤怒、怨恨竟然絲毫不存了。

“謝謝你！你的用意我明白了！”我脫口而出，伸出雙手，主動與他和好了。

朋友是一塊小小的橡皮，糾正自己的錯(cuò)誤。我在心里這樣想著！

情景二

放學(xué)了，走出校門，發(fā)現(xiàn)烏云密布，頃刻間下起了傾盆大雨，如潑，如倒，不聽媽媽話的我這下遭殃了。

我躲在校門口不敢出去，門前是一片傘的海洋，去不一會兒，傘散開了，通往了不同的方向，看著同學(xué)們都回家了，我焦急萬分，期盼雨早些停。

“嗨！楊同學(xué)，活雷鋒駕到，跟我走吧！”曉晨打趣道，他邊說邊向我跑來，撐開傘，挽著我的胳膊，沖進(jìn)雨簾，踩著厚厚的積水，向回走去。

“我又不與你同路，你把我送到家要多走一大圈了！”我說。

“我多走一大圈總比你急得轉(zhuǎn)圈好吧！總比你淋成落湯雞感冒好吧！”曉晨調(diào)皮地說。

不知不覺，我到家了，曉晨轉(zhuǎn)身往回走去。

朋友就是一把撐起的大傘，為我遮風(fēng)擋雨。我在心里想。

情景三

一個(gè)寧靜的夜晚，秒針滴答滴答地轉(zhuǎn)動著，快九點(diǎn)了，我絞盡腦汁，這道探究 題還是解不出來，我灰心地趴在桌上，煩！

“活雷鋒駕到……”我又想起了你——曉晨。

我打開媽媽的微信，點(diǎn)擊你的頭像，發(fā)出視頻邀請，請求指點(diǎn)思路�！斑@種題目的關(guān)系式為：對應(yīng)數(shù)量=單位1數(shù)量×（單位1-相差分率）……”你認(rèn)認(rèn)真真地為我解析，直到我弄明白為止。

朋友就是一個(gè)個(gè)微信視頻，為我答疑解惑。我默默地想著。

憶往昔，那些關(guān)于你的記憶那么深，那么美。謝謝你，我的朋友——曉晨。

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