配送課程評分標準PPT

PPT評分標準（10）

班級：年月日給分點分值姓名格式0.5配送中心類型05配送商品05地址2配送中心布局圖總體0.5局部1設(shè)施設(shè)備0.5組織機構(gòu)0.5工作流程0.5配送訂單0.5備貨方式0.5分揀方式0.5配載計劃配載圖1流程

擴展閱讀：《配送作業(yè)實務(wù)》課程標準

《配送作業(yè)實務(wù)》課程標準

適用專業(yè)：201*級現(xiàn)代物流專業(yè)

主編：江軍花主審：

上海石化工業(yè)學(xué)校201*年10月

《配送作業(yè)實務(wù)》課程標準

課程名稱：配送作業(yè)實務(wù)

適用專業(yè)：中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代物流專業(yè)

1、前言

1.1課程的性質(zhì)

本課程是中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代物流專業(yè)（倉儲與配送專門化方向）的一門專業(yè)主干課程。其功能在于讓學(xué)生掌握配送管理的基本知識，使學(xué)生具備配送作業(yè)崗位的基本職業(yè)能力，為學(xué)生踏上就業(yè)崗位作必要的準備。

1.2設(shè)計思路

本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對物流配送崗位進行任務(wù)與能力分析，以配送作業(yè)實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以配送作業(yè)所應(yīng)具備的職業(yè)能力為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)資格鑒定的要求，按學(xué)生的認知特點，采用任務(wù)遞進與作業(yè)流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)來展示教學(xué)內(nèi)容。通過任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式來組織教學(xué)，通過在實訓(xùn)場所邊教邊練、邊學(xué)邊做的現(xiàn)場教學(xué)方式將理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練結(jié)合在一起。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體課件、電腦軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等開展教學(xué)活動，使學(xué)生獲得豐富的操作體驗，進而獲得工作責(zé)任感、價值觀及操作技術(shù)能力的發(fā)展。

建議本課程為72課時。

2、課程目標

通過配送作業(yè)教學(xué)實踐活動，使學(xué)生理解和掌握配送管理的基本知識，初步掌握配送作業(yè)崗位的基本操作技能，培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的個性品質(zhì)，為學(xué)生踏上就業(yè)崗位作準備。

職業(yè)能力目標：

會操作訂單管理信息系統(tǒng)，會制作表格、錄入數(shù)據(jù)，具備處理異常訂單的能力能看懂配送合同，會辦理貨物送達交割手續(xù)

會操作配送管理信息系統(tǒng)，并按照配送作業(yè)流程操作要求，完成備貨、補貨、揀貨、配載操作

會使用配送作業(yè)常用的物流信息采集終端設(shè)備和手動搬運工具

能根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量標準進行貨物分類，并使用相關(guān)加工工具根據(jù)加工組裝圖組裝產(chǎn)品能根據(jù)流通加工要求進行復(fù)檢、標記等操作，會操作常用包裝機械進行貨物組配包裝

3、課程內(nèi)容和要求

序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求1.理解配送的概念和內(nèi)涵2.了解配送中心的概念與分類活動一活動設(shè)計參考課時參觀配送中心并觀看錄像，指導(dǎo)學(xué)生觀察配送中心內(nèi)部的布局和工作環(huán)境活動二小組討論對企業(yè)配送中心的基本認知，撰寫參觀報告活動一組織實地參觀配送中心，請專家現(xiàn)場講解電子訂單處理過程41配送中心體驗3.熟悉配送中心的內(nèi)部布局4.能識別配送中心業(yè)務(wù)活動和崗位1．了解配送中心運營模式，會操作訂單管理信息系統(tǒng)2電子訂單處理2．會制作電子表格3．會錄入訂單數(shù)據(jù)4．掌握訂單管理基本要求，能處理異常訂單活動三通過觀看錄象，使學(xué)生掌握配送中心作業(yè)流程活動四模擬設(shè)置異常訂單,完成處理過程1.掌握商業(yè)合同基本知識,能看懂配送合同2.會各種備貨操作3.會各種補貨操作備貨、補貨、揀貨、3配貨作業(yè)4.會各種揀貨操作5.了解RF基本知識,會使用RF終端設(shè)備6.理解配送管理基本知識,會操作配送管理信息系統(tǒng)7.會組配不同類型的貨物8．會操作配送流水線用配送管理信息系統(tǒng)，完成信息輸入與調(diào)用組織學(xué)生進行備貨、補貨、揀貨等實訓(xùn)活動活動四活動二組織學(xué)生進行RF終端設(shè)備、手動搬運工具使用等實訓(xùn)活動活動三16活動一組織現(xiàn)場參觀補貨、揀貨、配貨作業(yè)，使其了解配送作業(yè)的過程活動二用訂單管理信息系統(tǒng)，完成制表、錄入操作101.了解配送區(qū)域地理信息基本知識，會查詢配送區(qū)域活動一地理信息2.會配載貨物3.了解合理輸送的基本要求,會進行配送路線的選擇4配載、送貨作業(yè)與優(yōu)化4.了解送達作業(yè)的基本要組織學(xué)生現(xiàn)場參觀配載、送貨作業(yè)，使其了解配送作業(yè)的過程活動二組織學(xué)生分角色以小組形式辦理貨物送達交割手續(xù)活動三16求，能按送達作業(yè)流程操作使用GPS、GIS系統(tǒng)，完成信息調(diào)用5.會進行車輛貨物配裝6.會辦理貨物送達交割手續(xù)7.會使用GPS、GIS活動一1．了解流通加工基本要求，組織學(xué)生現(xiàn)場參觀流通加工過程，會進行貨物復(fù)檢使其了解復(fù)檢、包裝、標記等作業(yè)活動四組織學(xué)生進行配載、送貨作業(yè)實訓(xùn)或模擬操作活動2．了解流通加工基本要求，過程5包裝加工操作會進行貨物組配包裝3．掌握標志、標識基本知活動二教師指導(dǎo)下，組織學(xué)生進行包裝設(shè)10識，會識別各類標志、標識備、標簽設(shè)備等實訓(xùn)操作活動4．會打印、貼標簽活動三打印、貼標簽1．了解貨物分類要求，能根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量標準進行貨物分類6產(chǎn)品再加工2．會使用相關(guān)加工工具組裝產(chǎn)品3．能根據(jù)加工組裝圖組裝產(chǎn)品活動一組織學(xué)生現(xiàn)場參觀，使其了解產(chǎn)品再加工作業(yè)過程活動二教師指導(dǎo)下，組織學(xué)生根據(jù)加工組裝圖使用相關(guān)加工工具進行組裝產(chǎn)品活動81.會操作配送管理信息系配送管理信息系統(tǒng)應(yīng)用4.會使用條碼掃描儀等信息設(shè)備統(tǒng)2.會制作電子表格73.會錄入配送數(shù)據(jù)活動一上機操作，運用配送管理信息系統(tǒng)，完成信息輸入與調(diào)用活動二按配送作業(yè)環(huán)節(jié)要求使用條碼掃描儀等信息設(shè)備合計7284、實施建議4.1教材編寫建議

1.必須依據(jù)本課程標準編寫教材。

2.教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)，實踐導(dǎo)向，課程操作性強的設(shè)計思想。

3.教材以完成任務(wù)的典型項目活動為主體，通過錄像、多媒體課件、實際操練、情景模擬和課后拓展作業(yè)及社會實踐等多種手段，結(jié)合職業(yè)技能鑒定要求組織教材內(nèi)容，使學(xué)生在活動中掌握配送作業(yè)的基本職業(yè)能力。

4.教材應(yīng)突出實用性、創(chuàng)新性、操作技能性的特點，同時又要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢以及業(yè)務(wù)操作中的新知識、新技術(shù)和新方法及時地納入其中。

5.教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明準確，內(nèi)容圖文并茂。6.教材中的活動設(shè)計要結(jié)合實際、具有可操作性。

7.教材的練習(xí)設(shè)計包括：技能操作練習(xí)、思考練習(xí)，作為課堂活動設(shè)計的拓展、深化和完善。

4.2教學(xué)建議

1.教學(xué)中以配送工作任務(wù)為引領(lǐng)，加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐的一體化教學(xué)。教學(xué)以學(xué)生的動手操作、親歷情景、親身體驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)生的全員、全程參與，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)配送作業(yè)的知識和技能，為將來從事實際工作打好基礎(chǔ)。

2.應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行活動，讓學(xué)生在活動中掌握相關(guān)的職業(yè)能力。

3.應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，重在實踐操作，增強學(xué)生利用所學(xué)技術(shù)解決實際問題的綜合能力。4.教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索新模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

5.教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的個性品質(zhì)。

4.3教學(xué)評價

1.突出過程與階段評價，結(jié)合課堂提問、實踐操作、平時作業(yè)、階段測驗、技能比賽等手段，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.強調(diào)目標評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式的改變。

3.強調(diào)學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

4.聘請行業(yè)專家參與教學(xué)評價，注重評價結(jié)果的交流，根據(jù)反饋的評價信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

4.4課程資源的開發(fā)和利用

1.利用配送實訓(xùn)場所創(chuàng)設(shè)工作情景，開發(fā)操作訓(xùn)練模塊，使學(xué)生較快適應(yīng)配送作業(yè)環(huán)境。2.注重仿真軟件的開發(fā)利用，積極自主地完成配送作業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提高配送崗位工作能力提供有效途徑。

3.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

4.5其他說明

本課程標準適用于中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代物流專業(yè)（三年制或四年制）。

友情提示：本文中關(guān)于《配送課程評分標準PPT》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，配送課程評分標準PPT：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《配送課程評分標準PPT》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/737447.html

• 上一篇：大型促銷執(zhí)行模版
• 下一篇：珀萊雅促銷活動的步驟及PPT