【論文報告感想心得】暑假假期 課后班 家教實習報告 心得體會

育蕾課后班家教實習報告

即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。而作為大學生的我也將在11月份參與實習，試著找工作。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對象是小學三年級的學生。

整個家教持續(xù)了十幾天，其中有收獲也有挫折�？赡苓@過程自己體會最大的就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧。

無可厚非，大學生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢即是可以上門教學。對于家長來說，大學生與其說是輔導老師不如說是孩子的臨時陪伴。家長可能對于學習的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個老師。

話雖如此，但是作為一名家教輔導者，一天家教結束，總結是必不可少的。一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才五年級，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。這些90后的孩子生活在最富足的時代，他們張揚、自我。而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。這些小孩其實是很聰明的，然而成績卻不是很好；據(jù)家長說是因為上課不專心。經(jīng)過那么多天的相處，我卻認為是懶惰。小孩聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無他法。每當他們當中有的走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。其實受挫最大的是他們的不懂裝懂。明明講過的內容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們去做。結果，幾乎是全軍覆沒。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？

其次，這次家教也讓我從英語的角度，從事教學工作一定要備課。雖說以我目前的知識水平，教教小學生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準確無誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學的東西太難了，雖然事前早有準備�，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現(xiàn)在的小學生會覺得英語很難。

另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語教學雖然比我們那時的要完善，但教師的水平還是很有局限性。音標，我們那時的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。幸而我有個好舅舅，他是英語老師。是他反復著教著我音標，當同齡的孩童都已學會單詞時，我的啟蒙老師還在反復著教著我這英語的第一步。至今，我都深深感謝著我的這位老師�，F(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時的錯誤經(jīng)驗，但是教師本身的素質并沒有想象中的那么高。有幾個音標是錯的，這孩子孩子反復著，當我試圖改正的時候，顯然她和她的母親并不相信我。是啊，我畢竟只是個學生，她們憑什么相信我呢。此時的我真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了；我更害怕這樣的老師會誤導多少學生。

與學生的相處過程中，在學校的教育心理學這門課程那個也幫了我不少。這個女孩子的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學好的。鼓勵對于這個階段的孩子來說真的好似“萬精油”。

一日為師，終身為父。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個小女孩做些什么。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實！

擴展閱讀：暑假社會實踐之小組形式的星光魚家教心得體會

集美大學

社會實踐調研論文

負責學生姓名學號所在學院班級手機號碼E-mail地址

序號4成員姓名學號手機號碼承擔任務與貢獻成績

集美大學思想政治理論課教研部

201*年9月11日

本人（小組成員）鄭重承諾：所呈交的社會實踐調研論文《星光魚家教心得體會》，為自己親自參加社會實踐調查的研究成果，盡我（們）所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果（論文、論著、新聞報道、調研報告和調研數(shù)據(jù)等），并無篡改、偽造調研數(shù)據(jù)等行為。愿意接受批閱老師的審查，如若查處存在抄襲、剽竊他人成果（抄襲、剽竊他人成果超過全文30%）、偽造數(shù)據(jù)等情況，調研論文成績同意記為零分，并按“考試作弊”處理。

作者（調研組全體成員）簽名：

日期：201*年9月11日

星光魚家教心得體會

【摘要】：今年暑假我們三人在一位同學的介紹下進入了廈門星光魚教育機構工作。做家教無疑是一次新的挑戰(zhàn)。工作將近一個月的時間，我們學會了很多，比如：我們認知到了人與人之間溝通需要方法，做好一位教師先要做好充分的準備。課前備課，課中注重方法，課后要學會總結，而且作為老師不能一直端著，更重要的是能與學生以朋友相稱，心與心之間的交流最重要，這次家教不僅鍛煉了我們的交際能力，還使我們深刻得體會到身為人師的不容易。關鍵詞：家教溝通方法知識講解幽默

7月1號之前機構的負責人差不多已經(jīng)完成了招生工作，所以一到這個教育機構不久我們就被分好了組，我們被分為三組，組下學生不多，總共有3人，屬于一對三的，不算多，有時也會被安排一對十二，12人的開班壓力會比較大，但是會更有挑戰(zhàn)性，而且更有意思，更加有趣，上課的時候總是充滿激情，大家都是這樣的感覺。我們三人分別教的是數(shù)學，物理，化學。學生正在讀高三面臨著人生的第一次轉折點，所以我們講課絕對不能馬虎。雖然對于教人而言，我們還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我們的信心，在假期實踐的過程中，我們深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我們的不足。作為一名家教,就如同老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；其次,要有一些對人性格的識別的能力,不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次要有一定的與人溝通能力,家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的思維，“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育，培養(yǎng)堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。下面我們將從以下幾個方面談一下我們的體會。

一、在講課方面，我們認知到怎樣去分辨重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮

了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我們每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我們更深一層地了解了高中的數(shù)理化教材，這些對于向往三尺講臺的我們，是有幫助的。如果我們沒有參加這次家教，也許我們沒有動力去了解這方面的知識。

二、在講的過程中，我們認知到應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，可能有些我們認為很簡單的對他們來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發(fā)脾氣，這樣只能適得其反。

三、在習題布置與講解上，我們認知到要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我們當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我們不僅了解了他們所學習的教材，還了解了他們的興趣、愛好和心里的一些想法。我們覺得作為一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他們學習方面的，更重要的要了解他們的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他們溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。其中最重要的是學會幽默。因此講話要注意表達，注意聽者的知識限度，讓聽者有個舒服的接受方式。這就需要一個良好的表達能力，其中一口漂亮的普通話是離不開的。在授課的過程中，不光僅僅講到涉及課本知識的內容，還要穿插一些當今世界科學的進展，可以融入自己在大學里所學的知識，這樣可以提高聽者興趣度。同時講授一些人生上的哲學和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感,來達到一個更好的授課效果。在教授知識的時候最重要的還是對他的學習方法和習慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。

經(jīng)過這次家教我們深刻感受到在以后的生活中要做些什么，在為人處事方面怎樣做才是正確的：

一、要善于與別人溝通，用心溝通是人與人之間交流的重要的橋梁，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。只有主動出擊才能更快更好的認識一個人，才能更好的與別人建立友誼。

二、要真誠的對待別人，當你工作時肯定會遇到許許多多不怎么認識的人，但是不管怎樣也要微笑著和他們打招呼。一下微不足道的關心對于你來說可能不怎么重要但是對于別人來說可能就是一次心與心之間的交流。這樣你就用你的真誠，換取了朋友的信任。他們把你當朋友，也愿意把工作經(jīng)驗，工作體會同你分享。

三、要主動出擊，當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。當你初來乍到，別人認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。要決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

四、要講究條理，如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成做事有條有理的好習慣。無論什么工作都一樣，做事有條理能讓你事半功倍。養(yǎng)成做事有條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們人生的一步，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當由我們以后的千萬步來共同做決定了。所以走好人生每一步都是至關重要的，而要想走好關鍵在于有條理的做好每一件事。

五、做事要腳踏實地。對于一些剛一畢業(yè)或還沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)的大學生而言更要腳踏實地，不能急于求成。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。在創(chuàng)業(yè)的過程中肯定會遇到挫折，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助各方面的人際關系。所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，再創(chuàng)業(yè)。在大學生創(chuàng)業(yè)金錢味十

足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學會經(jīng)營人生事業(yè)。

我們從本次的實踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質上，而是精神上的，我們之所以把實踐對象選在中學生上，是因為，我們完全能夠了解到現(xiàn)在的中學生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學方式，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，說明白點，我們是這方面的過來人，我們完全能夠體會到高三學生在這一年是在想什么。在我們和他們相處的過程中，我們真切地體會到了老師在向學生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會到了老師的用心是良苦的，我們突然發(fā)現(xiàn)，其實當時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實是對我們最好的人。經(jīng)過此次實踐，我們心目中的好老師有了更為具體的形象，不再是以往的霧里看花。作為一位稱職的教師，首先我們得有水準，學生會聽課必須得課很精彩，讓他們聽得津津有味。所以我們得會備課，內容充實，然后我們得有水平，講課是需要技巧的，我們的表情得生動，我們得比學生更投入，正如一位老師講的：把每一次課都當成一個演講。經(jīng)過這個實踐，我們學會了如何快速的記住人名，名字是非常重要的，記住他們就等于重視他們。還需要提前了解，詢問班主任或任課老師，重點關注哪些學生，了解他們的性格。要當個好老師，在我們有愛時愛他們，當我們無法愛時就時刻牢記老師的責任�？傊�，要當個好老師，我們要學習的路還很長!從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我們的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我們最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。21世紀是一個瞬息萬變的時代，這是作為21世紀接班人的我們不得不承認，也是不得不正眼看待的，不進步就會后退，而后退的結果就是望背興嘆，直至湮沉于這個強手如云的世界中，顯然的是，沒有一個“準社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望，我們是看得到的，社會給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的。我們看到了，每一個在校大學生都在摩拳擦掌，我們要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我們都是在進步著的，成

功在向我們走來（相對的），我們當滿懷擁抱！同時，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我們覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我們懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我們今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。這些收獲和體會我們想會將影響我們以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

集美大學社會實踐調研論文評語表

評語：（評閱參考要點：調研選題的價值或意義；簡要概括調研論文的主要內容；調研論文是否符合《“思想政治理論課”課外實踐調研論文說明》中的要求；調研論文格式是否規(guī)范；對評為不及格的調研論文，請說明其理由。）成績：評閱人：評閱時間：年月日

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