師培工作總結

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大荒地小學校

師培工作總結

百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。面對當前的教育改革，教師培訓勢在必行�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎�我校緊密圍繞區(qū)教育局，中心校對教師培訓的新任務，新要求，大力開展具有針對性，系統(tǒng)性，實效性的各種培訓，促進教師團隊的專業(yè)成長。

根據我校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，下面從三個方面進行總結：

一、加強領導班子建設，實施科學管理。

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！币虼宋倚０驯M快提高管理人員的素質當作重要任務來抓。端正工作態(tài)度，提高業(yè)務水平，加強管理能力，嚴以律己，寬以待人，從各個方面做教師的表率。

我們經常召開校領導班子會議，提前學習領會上級會議精神，通過討論研究以致將上級布置的工作有計劃、有效率地完成，并通過及時總結反省工作中存在的不足，使大家對自己的思想，行為達到統(tǒng)一。

二、實抓班主任培訓，提升班主任素質。

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。在學校將英語定為我校的校本研修工作之后，這可難壞了既抓師培又教英語的我。教師怎樣培訓？學生如何教學？怎樣才能提高工作效率？為了把我校的校本研修工作做到實處，我就想到了發(fā)揮班主任的作用。

首先，我同年紀稍大的鐘國君，王成才老師以聊天的形式了解他們學英語的情況，得知他們都在高考時吃了英語的虧；而對于趙連紅，胡長偉，李一這些年輕的教師呢，我從了解他們自己孩子的英語學習情況入手，知道了他們對英語學習重要性的認識，然后我和所有的班主任坐在了一起，通過交流達成共識---師生共同學習。班主任首先制定了自己的英語學習計劃，然后我根據他們的實際情況加以輔導。

在班主任掌握了一定的英語知識之后，在他們的帶動下，濃濃的英語學習氛圍在我校悄然出現。李一老師反復學習李陽的瘋狂英語之音標教學，每天讓我給正音之后堅持領學生練習音標，就連我已放棄的差生也在她的帶動之下愛上了英語；當我走進胡長偉老師所任教的班級時，看到黑板上醒目地寫著三個大字“英語角”，并親自布置了一周的英語單詞過關任務；趙連紅老師采取了和學生們比賽記憶單詞的方法激勵學生的學習

通過這種師師之間，師生之間的互相學習，提高了班主任的英語水平，也促進了每一名學生的英語學習。

三、落實全員培訓，全面提高教師素養(yǎng)。

學校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的老師外出培訓學習。趙連紅，李一等老師把自己外出學習的心得體會向所有教師傳授，供老師們學習，使全體教師受益。

在教師基本功的鋼筆字培訓工作中，我們在學校找出了幾個“帶頭人”，祝靜輝，鐘國君，李一，胡長偉等老師的鋼筆字是我校的佼佼者，我們就把全體教師分成幾個組，分別向自己的鋼筆字書寫師父請教，共同練習。

在這學期的“誦功”開展得如火如荼之際，從忙碌的校長到即將退休的陳老師，都積極地參與到練習之中。我們采取了自己認師父，師師之間共同練習的培訓計劃。在辦公室隨時可以看到教師共同研究的情景；隨時可以聽到教師糾音，范讀，模仿的朗讀聲。

師培工作任重而道遠，我們將秉著計劃要落實，培訓要抓實，總結要及時的原則，順應當前的課改趨勢，建立一支高素質的師資隊伍。

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201*轉江小學師培工作總結

我校全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研師培工作做如下總結。

一、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，促進教學質量提高。

1、嚴格按照課程計劃，開齊開足課程，根據“減負”的有關規(guī)定，切實控制學生在校時間。教務處充分發(fā)揮了在教學中的指導、組織、檢查和考核的作用，進一步落實教學常規(guī)管理制度，加強對教學考勤的督查工作，這學期，全體教師都能認真對照自己，努力克服消極因素，形成積極向上的工作態(tài)度和改革創(chuàng)新精神。

2、每學期認真制定學校教研組各學科教學教研工作計劃，使學校教科研工作有計劃，有目的順利進行。堅持每周開展各學科有針對性的專題研討活動，讓每一位教師在活動中成長，在活動中提升。落實備課要求，備好每一堂課。做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

3、深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋反學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。

5、組織對教師教案、作業(yè)和單元試卷批改等教學工作檢查，將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備案。

6、重視畢業(yè)班教學工作指導。畢業(yè)班的質量直接反映我校的教學質量。畢業(yè)班老師肩負重任，在教學中重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性、提高課堂教學效率。尤其要做好后進生轉化工作，千方百計提高教學質量。7、全校教師扎實工作，迎接教委辦教學常規(guī)檢查，并獲得檢查人員的好評。

二、創(chuàng)新校本研究內容，促進教師專業(yè)成長

校本研究，它包含了校本課程、校本教研、校本培訓等多方面的內容。在課程改革的今天，校本研究已成為了學校提升辦學質量，促進教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣，我們學校也在校本研究上做了一些工作。

1、結合學校辦學特色，努力研發(fā)校本課程

成立以校長為組長、由校領導及骨干教師共18人組成的課程資源開發(fā)小組，由于組織得當，措施有效，所編校本課程效果良好，并且均能落實在學校的地方課堂教學實踐中。本學期5月份結合校本課程開展以“開足活動課程，促進和諧發(fā)展”為主題的片區(qū)研討活動。

2、創(chuàng)新校本教研模式，提高研究的實效性

學科教研組、備課組是校本教研最基本的組織，加強教研組的建設成為了校本教研的一個重要途徑。開學之初，我們就提出各教研組要積極開發(fā)教研活動的新載體，利用多樣的教研方式，如參與式教研、案例式教研、對比式教研、網絡式教研等多種方式來提高教研活動的實效性。

學期中，各教研組以“課堂觀察”為切入點，組織教師開展評議活動。聽課前，組內教師先共同制定出所要研究的主要任務，然后有方向的進入課堂進行聽課，課后，教師們坐在一起進行評議。此時的評議，不再向以往那樣面面俱到，而是緊緊扣住一個小問題展開。被評點的老師在大家的提示中，再現了課堂教學的過程，往往會對自己不經意中流露出的話語而感到好笑。對執(zhí)教老師而言，這樣的點評更有針對性與實效性。對點評者而言，這樣的過程開始可能會有不適應，但是漸漸地，老師們感到這樣的觀察所帶來的樂趣與實效。

期初，我們就根據有關精神要求數學教研組開展“一課多人上”的活動，在同課題的研討中，老師們教材解讀的能力得到了進一步的提高，課堂教學的調控能力得到了進一步的提升，教學反思的能力得到了進一步的加強。

3、改變校本培訓方式，促進師資隊伍建設

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們通過多樣的校本培訓方式，為教師的成長搭建平臺。

（1）以網絡教研為突破口，利用學校教師兩人一臺電腦這一優(yōu)勢，充分挖掘中國教育網豐富的名師教育資源，使每一位教師足不出戶就能找到自己合適的教學資源。

（2）積極組織教師參加各級教育教研部門組織的校外教研活動，做到有活動就參與，有獎就必爭，有獎必奪機會。同時，積極派員外出學習。這一學期，先后派員到外地參加培訓、研討、觀摩、聽課等活動近10多次。

（3）對青年教師而言，學校采取“師徒結對”的方式來幫助青年教師盡快成長。對骨干教師而言，學校更是高度重視，搭建平臺幫助成長。凡是有外出學習的機會，首先考慮的就是學校的骨干教師；凡是有評比的機會，第一想到的還是我們的骨干教師。當然，作為學校的骨干，他也必須履行一定的義務，如進行公開教學，發(fā)表一定數量的論文等。

三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

教科研是教學的源泉，是教改的先導。本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。

1、做到完善學習制度。利用每周一例會組織好教師集中學習，同時提倡做好教師的個人學習。做到“三讀”，即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、讀科學人文類文章。持之以恒，每周學習時間不少2小時。及時在實踐中嘗試，要及時總結與反思。經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理，要求每位教師完成10篇摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章。

2、以課題研究為抓手，深化教育教學改革。一年來，以課題研究為重點，進一步完善教科研網絡，加強教科研規(guī)范化管理，強化教科研在推進學校教育改革及提高教學質量上的導向與動力作用，提高科研績效。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。

3、落實每人每學期一節(jié)校性公開課制度和每學期聽課任務，行政人員至少20節(jié)，骨干老師至少15節(jié)，其他老師至少10節(jié)。積極做好學校網站更新工作，及時上傳有關教育資源充實網站內容，指定專人每天及時進入網站檢閱、下載相關材料。

四、重視特長生的培養(yǎng)，組織學生參加各種競賽。

一學期來，我校結合校情開展學科及其他各種競賽活動，促進學生素質的提高，對選拔的尖子，加大訓練力度，增加輔導時間，提高訓練水平，參賽時取得優(yōu)異成績。（

五、在總結成績的同時，我們也看到了一些值得思考的問題

本學期的教研活動也存在一些遺憾。一是學校規(guī)模不大，教研活動不好開展。二是研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過去，展望未來。在學校全體領導的關心和支持下，我們將繼續(xù)揚長避短，不斷開拓，務實創(chuàng)新，不斷總結教育教學研究經驗，為全面提高我校的教學質量而不懈努力，為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

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