韓莊小學(xué)第一次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

第一次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)

201*-10-19

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《滕州市教育局關(guān)于幼兒園、小學(xué)、初中段班主任家長(zhǎng)課程培訓(xùn)及家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課的通知》文件精神，我校于10月16日上午順利開(kāi)展了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一.家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)流程落實(shí)情況

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)同志于早8點(diǎn)已基本到齊，確保了活動(dòng)的如期開(kāi)始。到校后，他們就立即進(jìn)入相關(guān)教室，與班主任交流學(xué)生的近期表現(xiàn)；8：30分班主任做了符合學(xué)生年齡段的親子課程講座，家長(zhǎng)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，有的還做了筆記；大約10點(diǎn)鐘，班主任老師與家長(zhǎng)一起討論學(xué)生的成長(zhǎng)及教育問(wèn)題，氣氛十分熱烈。

二.家長(zhǎng)參會(huì)率、家長(zhǎng)的反響及取得的效果

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)參與積極，僅有5人沒(méi)有參會(huì)。在此次活動(dòng)中，家長(zhǎng)反響不同平常，除了認(rèn)真聆聽(tīng)之外，更為寶貴的是，有的家長(zhǎng)還作了筆記，提出了自己的觀點(diǎn)并參與討論。會(huì)后，家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校的教育工作提出了寶貴的建議。到了中午近12點(diǎn)鐘，有的家長(zhǎng)還遲遲不愿離去，與任課老師談?wù)撝�什么�?/p>

三.好的經(jīng)驗(yàn)和做法、存在的問(wèn)題及建議

這次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)，我校較以前的幾次開(kāi)課做了較大改善。首先，變“一人講、眾人聽(tīng)”為“班主任針對(duì)本班的具體情況，有目的的開(kāi)展教育活動(dòng)”；其次，變“老師講、家長(zhǎng)聽(tīng)”為“老師提、共同論”，使所有的家長(zhǎng)都有所收獲；另外，我們又增加了“家長(zhǎng)與任課老師議學(xué)生”這一環(huán)節(jié)。

活動(dòng)中，我校老師態(tài)度都很誠(chéng)懇，對(duì)家長(zhǎng)有問(wèn)必答。不過(guò)，從具體情況看，有的老師準(zhǔn)備得不是很全面，對(duì)家長(zhǎng)即將提出的問(wèn)題，有時(shí)比較忙亂，在以后的工作中，我們將努力改善這一點(diǎn)，力爭(zhēng)使每位家長(zhǎng)都滿意而歸。

四.班主任和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題與話題

通過(guò)活動(dòng)，我們了解到，在我校的家校共教活動(dòng)中，老師最為關(guān)心的是“如何讓學(xué)生與家長(zhǎng)平等對(duì)話”、“如何盡可能多得減少留守兒童”；家長(zhǎng)最為關(guān)心的是“我們到底什么時(shí)間，用什么樣的方法才能更好地配合學(xué)校的教育工作”。

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)二○一○年十月十六日

附：活動(dòng)相關(guān)圖片

擴(kuò)展閱讀：家長(zhǎng)課程開(kāi)課提綱

期中家長(zhǎng)會(huì)講話提綱

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持，從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要目的是就孩子的安全管理、孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。主題是“家校同攜手，促進(jìn)孩子安全、健康成長(zhǎng)”。[班主任自我介紹]籍貫學(xué)歷專(zhuān)業(yè)任課情況自己的聯(lián)系電話（何時(shí)更改將及時(shí)通知學(xué)生或家長(zhǎng)）【班級(jí)總的情況】總體上說(shuō)我們這個(gè)班是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。【今天交流的議程】主要有：

1、就學(xué)生的安全及教育問(wèn)題向各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流發(fā)言；2、就半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)概括介紹；3、解讀冬季學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)；

4、進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)（調(diào)查）。一、學(xué)生的安全及教育問(wèn)題（一）、大手牽小手，家校同努力，為孩子筑起一道堅(jiān)不可摧的安全防線

大家都知道，孩子的安全飽含著家庭的希望，生命不保，一切又何從談起。而保證孩子們的安全，又靠誰(shuí)呢？既要靠社會(huì)、又要靠學(xué)校、更要靠家長(zhǎng)。只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能為孩子們撐起一把平安傘。

（1）糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，遵守學(xué)校安全管理規(guī)定，時(shí)刻注意孩子的安全。為了保證孩子們的安全，學(xué)校多年來(lái)一直在不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理措施，比如，學(xué)校要求學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)，不得搭乘無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不得請(qǐng)人代接代送，家長(zhǎng)要親自接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，通校學(xué)生不得過(guò)早到校，家長(zhǎng)不得提前到校接學(xué)生等等，面對(duì)這些規(guī)定，有的家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為是給家長(zhǎng)找麻煩，認(rèn)為學(xué)校做得過(guò)分，比如學(xué)校鎖門(mén)、錯(cuò)時(shí)放學(xué)，有些家長(zhǎng)就不理解，認(rèn)為這樣不方便接孩子了。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子安全要高度重視。

（2）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都必須由家長(zhǎng)親自護(hù)送，希望家長(zhǎng)們不要以自己的孩子大了、自己家離學(xué)校近、自己忙沒(méi)有時(shí)間等等一切理由不接送孩子上學(xué)、放學(xué)，不得請(qǐng)別人代接、代送孩子，大手牽小手，牽的是孩子的安全。

（3）共同維護(hù)學(xué)校門(mén)口的秩序。家長(zhǎng)們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí)，不要把摩托、三輪等車(chē)輛停放到學(xué)校東西甬路內(nèi)，應(yīng)該有序地停放在南北大街兩旁，稍微停遠(yuǎn)一點(diǎn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)參與維護(hù)學(xué)校門(mén)口秩序，共同保護(hù)學(xué)生的安全通道。

（4）嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。如果你的孩子因事、因病不能到校，一定要向班主任請(qǐng)假，并寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，返校后要到班主任處銷(xiāo)假。學(xué)生如果不能到校，來(lái)不及書(shū)面請(qǐng)假，家長(zhǎng)一定要給班主任打電話請(qǐng)假。學(xué)校不允許學(xué)生單獨(dú)回家，如果學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)生病或其他原因需要回家，由老師負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)接。

（二）、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子模仿的榜樣，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹(shù)立教育孩子比痛愛(ài)孩子更重要的思想，應(yīng)該把教育孩子放在第一位。具體說(shuō)，要做到以下兩點(diǎn)：

1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們?cè)陉P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該講究方式方法，具體可以做到：

（1）孩子回家的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校學(xué)了什么？作業(yè)做完沒(méi)有？抽出一定時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，要在學(xué)生作業(yè)上簽字。

（2）每個(gè)雙休日，督促孩子適當(dāng)搞學(xué)習(xí)，除做作業(yè)外，還可以指導(dǎo)孩子多讀書(shū)。注意孩子在雙休日里在玩些什么？跟誰(shuí)在玩？不要讓孩子與社會(huì)上的小混混們攪到一起，那樣孩子會(huì)走上歧途。

（3）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)要有耐心。對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的情況要多與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就用拳腳說(shuō)話，經(jīng)常打罵孩子，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，考試成績(jī)差了，要幫助孩子分析原因，也不要一味地為孩子找客觀原因，用客觀原因去開(kāi)脫，要多分析

主觀原因，幫助孩子找一找哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，是沒(méi)有掌握還是學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，從而有針對(duì)性地鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步把學(xué)習(xí)搞好。

2、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣�！安シN習(xí)慣，收獲命運(yùn)”。良好行為習(xí)慣應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣也得靠家長(zhǎng)們配合老師共同培養(yǎng)。行為習(xí)慣有很多，包括文明禮貌的習(xí)慣、讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物的行為習(xí)慣、勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣等等。

（1）給孩子做良好行為習(xí)慣的示范。家長(zhǎng)不要在孩子面前打麻將、賭博、酗酒、吵架、打架等，要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，給孩子做一個(gè)良好習(xí)慣的示范，用自己的行為影響孩子，教育孩子。

（2）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。有的孩子用錢(qián)習(xí)慣了，家長(zhǎng)不給就鬧，再不給就偷，孩子身上的錢(qián)多了，助長(zhǎng)了攀比之風(fēng)，也使他們從小養(yǎng)成了花錢(qián)如流水的壞習(xí)慣，有的孩子背著家長(zhǎng)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（3）教育孩子正確做人。有些孩子整天都在模仿電視上的、社會(huì)上的小混混，處處想當(dāng)大哥，逞強(qiáng)斗狠，招惹別人，玩管制刀具，出口臟言臟語(yǔ)，翻墻入室偷東西，搞破壞。提醒我們家長(zhǎng)，在家里一定要經(jīng)常教育孩子怎樣做人，幫助孩子從小確立正確的人生方向，我們家長(zhǎng)要給孩子做出樣子。

（三）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、不要推卸教育和管理責(zé)任。每個(gè)家長(zhǎng)都渴望自己的孩子成龍成鳳，然而在很多時(shí)候都把教育和管理的責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師。教育學(xué)生固然是老師的責(zé)任，但是做為家長(zhǎng)，為了使自己的孩子早日成才，我們也應(yīng)該承擔(dān)起第一任老師的教育和管理責(zé)任。在教育孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上，在學(xué)會(huì)做人上，在安全管理上都要履行家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，尤其是安全上，要配合學(xué)校，教育和管理好孩子的安全，要更加細(xì)心，時(shí)刻提高警惕，防止安全事故的發(fā)生。

2、不要以放棄孩子為代價(jià)去打工掙錢(qián)。以放棄孩子為代價(jià)去打工掙錢(qián)，我們認(rèn)為即使掙再多的錢(qián)也是沒(méi)有用的，只有孩子長(zhǎng)大成才了才是永遠(yuǎn)的財(cái)富，照顧孩子讀書(shū)，孩子的父母分工明確，一個(gè)在外打工，一個(gè)在家里照顧孩子，這樣是最好的，現(xiàn)在的父母文化程度都比較高，對(duì)孩子的教育有很大幫助，由父母直接教育孩子就避免了隔代教育的很多弊端。

3、要經(jīng)常與老師溝通孩子的情況。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同配合，應(yīng)經(jīng)常與老師溝通孩子的情況，交換教育孩子的意見(jiàn)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉和表現(xiàn)等情況，使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)銜接起來(lái)。

4、多陪孩子學(xué)習(xí)和活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，陪孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子一起活動(dòng)，在陪孩子的過(guò)程，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)全面發(fā)展。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、衛(wèi)生上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)像孩子感冒了，我會(huì)提醒他多喝水，下課后摸摸他的額頭看發(fā)不發(fā)燒我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，我的做法可能還有很多疏漏，再有就是我的秉性，我不善言辭，說(shuō)話沒(méi)有什么藝術(shù)性，對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)，有時(shí)可能說(shuō)話太直接，如果我曾在言語(yǔ)與行動(dòng)上曾使你感到不快，在這里我深表歉意，請(qǐng)你諒解。也希望您能理解我的良苦用心，我的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子們進(jìn)步，我真的不忍心使哪一個(gè)孩子掉隊(duì)，也希望你能及時(shí)給我提醒與建議，促使我們班更上一層樓！二、半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況按上級(jí)要求、各科成績(jī)與中考接軌，等級(jí)表示：A15%B20%C30%D20%E15%學(xué)生的各科成績(jī)家長(zhǎng)可查詢(xún)。三、解讀冬季學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)；1、教育子女遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，不進(jìn)三室一廳、網(wǎng)吧。不為子女購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)子女?dāng)y帶危險(xiǎn)品馬上沒(méi)收。2、學(xué)生有病有事不能到校，必須告知班主任說(shuō)明原因。發(fā)現(xiàn)子女出現(xiàn)流感癥狀及時(shí)到醫(yī)院診斷并匯報(bào)班主任。3、教育學(xué)生注意交通、飲食安全，不吃不衛(wèi)生的東西，不騎摩托車(chē)。4、發(fā)現(xiàn)子女有異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，四、進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)以班為單位匯總，計(jì)算出滿意度，裝訂在各班的封面。最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，感謝大家半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持與理解！祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福，萬(wàn)事如意！

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