郭峪小學201*年度第 次家長課程開課情況總結

郭峪小學201*年度第次家長課程開課情況總結

我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

本次家長課程開課的做法和經驗：

家長課程工作是學校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們采取了以下措施：1、加強領導，廣泛宣傳發(fā)動。

自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、班主任、家長代表組成家長課程學校領導小組，由校長具體負責本次家長課程的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。2、強化班主任培訓，引導家長更新教育理念。

班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。開課之前，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍。我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

3、利用家長課程，家長自覺學習家庭教育知識。

《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。4、明確教學內容。

各年級的教學內容我們都做了具體要求，每一個年級內容統(tǒng)一，便于班主任集體備課，研究重點和難點，確保教學質量。

我們相信，我們學校的家長課程工作會越辦越好。

擴展閱讀：小學家長課程教研活動總結

單位：高密經濟開發(fā)區(qū)八里小學

201*-201*學年度家長課程第三次開課教研活動總結根據(jù)教育局的安排，我校于201*年4月17日下午2:004:50進行

了《牽手兩代》家長課程第三次開課，為了搞好這次家長課程開課，我校成立了家長課程教研組，制定了家長課程第四次開課時間，首先確定了家長課程分兩步進行，首先我們要聽取中國關心下一代工作委員會“激發(fā)孩子持久的學習動力”主題報告會，其次我們根據(jù)濰坊市家長課程的聽課要求，我們共同研究小腳丫視頻，要求這次家長課程都使用班班通。最后要求各班主任一定要認真組織，精心布置課堂環(huán)境，做好開課前充分準備（教師備課、家長會活動方案、班班通，微機，家長聽課紙、家長作業(yè)等）。

組織全體班主任觀看專家講課光盤，熟悉講課內容，預設好討論主題；確定教學的內容、活動方案，研究教學難點和重點，編寫討論課教案，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學工作。為保證教師授課質量，要求家長攜帶《牽手兩代》教材讀物聽課，并做好聽課紀錄。根據(jù)《牽手兩代家長課程》，課程內容為本年級教材，內容自己確定，學校印好家長課程開課通知，擬好家長課程作業(yè)題，教師寫出授課教案。開課形式按照分班教學，回收家長作業(yè)并進行批閱，做好授課記錄、家長簽到表、出勤率，選出家長學習進步的典型，保存好家長學習的有關資料。課后學校寫出總結，班主任寫出體會等。但是在布置作業(yè)時要充分考慮家長的文化水平和其他情況，在評估作業(yè)時以鼓勵和表揚為主，避免作出任何有傷害家長尊嚴和學習熱情的評價。

高密經濟開發(fā)區(qū)八里小學

201*.4.19

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